... chức dạyhọcđoạntríchTìnhyêuthùhận Xét mặt hình thức tổ chức dạy học, đoạntríchTìnhyêuthùhận sử dụng hình thức dạyhọc lớp hình thức dạyhọc lớp Tùy theo điều kiện cụ thể người dạy ... tiến tới yêu thích, say mê thể loại không dễ tìm hiểu em 2.3 Cách thức tổ chức dạyhọcđoạntríchTìnhyêuthùhận theo đặc trƣng thể loại 2.3.1 NhữnglưuýdạyhọcđoạntríchTìnhyêuthùhận Theo ... kịch nói riêng, dạyhọc ngữ văn nói chung cần thiết CHƢƠNG TỔ CHỨC DẠYHỌCĐOẠNTRÍCHTÌNHYÊUVÀTHÙHẬN THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI 2.1 Khái lƣợc đoạntríchĐoạntríchTìnhyêuthùhận cảnh hồi...
... chức dạyhọcđoạntríchTìnhyêuthùhận theo đặc trƣng thể loại 72 2.3.1 Những lƣu ýdạyhọcđoạntríchTìnhyêuthùhận 72 2.3.2 Lựa chọn hình thức tổ chức dạyhọcđoạntríchTình ... giáo dục nói chung, tăng hiệu tiết dạyhọc kịch nói chung đặc biệt dạyhọcđoạntríchTìnhyêuthùhận mạnh dạn chọn đề tài DạyhọcđoạntríchTìnhyêuthùhận trong chương trình Ngữ văn lớp ... Trong số ba tríchđoạn kịch đƣợc đƣa vào giảng dạy chƣơng trình Ngữ văn THPT dễ dàng nhận thấy có tríchđoạn thuộc văn học nƣớc đƣợc đƣa vào giảng dạyđoạntríchTìnhyêuthùhận (trích Romeo...
... hợp với tâm trạng người yêu Thể tìnhyêu mãnh liệt trắng vượt lên hậnthù truyền kiếp hai dòng họ Tìnhyêu bất chấp thùhận - Thùhận không xuất lực cản trở tìnhyêu mà thùhận qua dòng suy nghĩ ... đến với tìnhyêu Cái chàng sợ được, không chiếm tìnhyêu Giu- li- ét, sợ nàng nhìn ánh mắt thùhận => Cả hai nhắc đến thùhận song để khơi dậy hay khoét sâu hậnthù mà để vượt lên thù hận, bất ... hành động nhân vật - Tìnhyêu sáng diễn thùhậnthùhận bị đẫy lùi lại tình đời tình người bao la, phù hợp với lí tưởng nhân văn III Tổng kết - Đoạntrích khẳng định tình người tình đời theo lí tưởng...
... Rô-mê-ô si tình khăng khăng khẳng định thách thức: Tôi vượt tường nhờ đôi cánh nhẹ nhàng tình yêu; tường đá ngăn tình yêu; mà tìnhyêu làm tìnhyêu dám làm; người nhà em ngăn Như tình cờ mà chàng ... để người yêu đến với Sếch-xpia ca ngợi tìnhyêutìnhyêuthứtình cảm tốt đẹp kì diệu người Có thi sĩ nói: Không có tìnhyêu hoa không nở Nhà thơ lãng mạn Xuân Diệu say đắm lên: Từ lúc yêu hoa ... làm; người nhà em ngăn Như tình cờ mà chàng nàng cho tìnhyêu họ diễn hoàn cảnh hai dòng họ thù địch không xung đột với hậnthù truyền kiếp Tìnhyêu nồng nàn, mãnh liệt hoàn toàn tự nhiên, đáng Rừng...
... hiểm để đến với người yêu Sức mạnh tìnhyêu vượt lên nỗi sợ hãi, hiểm nguy, “cái tìnhyêu làm tìnhyêu dám làm” Tóm lại : Rô-mê-ô chàng trai mạnh mẽ, đến với tìnhyêu cách chân thành, say ... Giu-li-ét thiếu nữ chân thành, sáng, đón nhận tìnhyêu bất chấp hậnthù hai dòng họ Đó khát vọng sống thật với người III- KẾT LUẬN Đoạntrích ca ngợi tình u chân người khẳng định người cách ... tình u giá trị người Cđng cè -Em cảm nhận sức mạnh tìnhyêu ? -Chuyện tình Roméo &Juliet,Sech xpia muon goi den chung ta thong diep gi ? Tìnhyêu chân thành,trong sáng, mãnh liệt xoá lòng thù...
... khác nhóm Khi bạn cần suy nghĩ thấu xếp nhóm học viên Qui mô lớp học Với lớp có từ 20 – 30 học viên bạn Quà tặng đặc biệt quản lí cặp nhóm cách dễ dàng Nhưng lớp có đông Phần mềm họchọc viên ... hình tương tác học Trong buổi dạy, học viên phải làm tập cá nhân từ đầu đến cuối, họ tập trung sớm cảm thấy nhàm chán; việc làm theo cặp từ đầu đến cuối buổi học cho kết tương tự, học viên chuyển ... cuối giải pháp hay Họ cần cân mô hình tương tác học Động lực làm việc theo nhóm lớp Nói cách khác mối quan hệ học viên cách học viên lớp cư xử với lớp học Kết làm việc nhóm mà mối quan hệ thành viên...
... phối thành viên khác nhóm Khi bạn cần suy nghĩ thấu xếp nhóm học viên Qui mô lớp học Với lớp có từ 20 – 30 học viên bạn quản lí cặp nhóm cách dễ dàng Nhưng lớp có đông học viên thế, bạn cần lên ... hình tương tác học Trong buổi dạy, học viên phải làm tập cá nhân từ đầu đến cuối, họ tập trung sớm cảm thấy nhàm chán; việc làm theo cặp từ đầu đến cuối buổi học cho kết tương tự, học viên chuyển ... khi n họ khó mà thống ý kiến, khó mà bỏ qua cá nhân lợi ích tập thể Vậy với điểm cầu lưuý đây, phần giúp bạn tìm hiểu yếu tố có ảnh hưởng (tốt không tốt) đến chất lượng hiệu việc phân chia học...
... cách nhìn nhận đối tợng nhà vạn vật học (nhà khoa học lĩnh vực Sinh học) nhà thơ Nhà khoa học xem xét mô tả đối tợng hoàn toàn khách quan Buy phông nhìn thấy Cừu vật ngu ngốc sợ sệt Đoạn văn Buy ... đợc tác giả trích nói tính sợ hãi ngu ngốc Cừu mà Đến đây, có vấn đề có yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi Buy phông nói nh hay không? Đặt câu hỏi nh cách làm khó cho học sinh Bởi ngời dạy em ngó ... ngôn La Phông ten Đâyhọcđoạntrích văn nghị luận văn chơng nhà nghiên cứu phê bình H.Ten Đối tợng phải lập luận, dẫn chứng, phân tích H Ten Nhng lập luận nhận định dựa vào hệ thống tác phẩm...
... cách nhìn nhận đối tợng nhà vạn vật học (nhà khoa học lĩnh vực Sinh học) nhà thơ Nhà khoa học xem xét mô tả đối tợng hoàn toàn khách quan Buy phông nhìn thấy Cừu vật ngu ngốc sợ sệt Đoạn văn Buy ... đợc tác giả trích nói tính sợ hãi ngu ngốc Cừu mà Đến đây, có vấn đề có yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi Buy phông nói nh hay không? Đặt câu hỏi nh cách làm khó cho học sinh Bởi ngời dạy em ngó ... ngôn La Phông ten Đâyhọcđoạntrích văn nghị luận văn chơng nhà nghiên cứu phê bình H.Ten Đối tợng phải lập luận, dẫn chứng, phân tích H Ten Nhng lập luận nhận định dựa vào hệ thống tác phẩm...
... pháp đề tài : * Một số vấn đề cần lưuýdạyhọc môn lịch sử Cũng giảng dạy môn học đổi trường THCS , việc dayhọc môn lịch sử phải thay đổi phương pháp dạyhọc theo hướng thầy- trò làm việc để ... giáo dục phổ thông muốn cần lưuý điểm sau: + Khidạyhọc phần chương trình lịch sử ( Lịch sử Thế giới lịch sử Việt Nam đại, lịch sử địa phương ) cần ý khác yêu cầu nhận thức truyền thụ nên giáo ... có hiệu phương pháp dạyhọc phần lịch sử giới đại trình bày kỹ , lưuý nhiều đến việc sử dụng đồ dùng dạy học, vật, việc cụ thể đương thời nhằm tăng tính lịch sử cho học, học sinh dễ tiếp thu...
... tuổi Tóm lại, tiểu học, học sinh bắt đầu làm quen với toán sở Học cách học, nhờ cách học mà hình thành kĩ học tập, thao tác học, từ lĩnh hội lượng tri thức cần thiết việc dạyhọc tổ chức tốt, ... lại lấy chia cho , em 2 Tập cho học sinh biết đặt trả lời câu hỏi “Tại ?” Trong trình dạyhọc toán cho học sinh tiểu học (đặc biệt lớp 4,;5), giáo viên nên tạo cho học sinh có thói quen đặt câu ... cho học sinh: Ở luyện tập, cần hướng dẫn học sinh làm song song với việc củng cố, ôn luyện kiến thức Chẳng hạn với dạng toán tìm thành phần chưa biết phép tính, chắn nhiều giáo viên tiểu học nhận...
... KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ với đầy đủ thành tố trìnhđó Bài học đư ợc gọi giảng hay dạyhọc Bài học Địa lí đơn vị nội dung dạy học, có vị trí xác định hệ thống giáo trình SGK có quan hệ chặt chẽ với học ... dài nhiều tiết học khác Các học thực nhiều hình thức tổ chức dạy học, thực số hình thức tổ chức dạyhọc cụ thể Sách giáo khoa Địa lí 11 ban gồm có 12 bài, học 29 tiết, có 21 tiết lý thuyết tiết ... phút, kiểm tra học kỳ Các kiểm tra nhằm xem xét, đánh giá kết học tập học sinh, thu thập thông tin ngược chiều người dạy người học Từ đó, giáo viên điều chỉnh phương pháp dạyhọc cho phù hợp...
... trung học nhắc đến từ Với HS, tất môn học khó Vì thế, giáo viên lớp lớp cần ý điểm dạy có hiệu quả, HS học tốt Học tốt địa lý lớp tảng vững để em học tốt địa lý suốt chương trình trung học, trang ... tảng vững để em học tốt địa lý suốt chương trình trung học, trang bị cho em vốn kiến thức địa lý cần có sống tương lai em sau ...
... kịch văn họcdạy - học kịch nhiều băn khoăn với giáo viên học sinh Dù giáo viên trang bị đầy đủ lý thuyết loại thể kịch không áp dụng vào dạy Họ dạy kịch văn họcdạy tác phẩm tự khi n học sinh ... tế dạyhọc nay, việc dạyhọcđoạntrích theo hướng tập trung phân tích, khai thác giá trị nhân văn gặp nhiều khó khăn, hạn chế khi n hiệu dạyhọc chưa cao Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học ... thể loại văn học khác, học sinh thường đón nhận hào hứng tiếp nhận nhanh Còn kịch hình thức kịch văn học thường không yêu thích nói theo kiểu học sinh “món khó nuốt” Thực tế dạyhọc cho thấy,...
... Ích, nghiêng Đoàn Thị Điểm Về đoạn trích: cần nêu vị trí đoạntrích để học sinh dễ hình dung tìm hiểu nội dung đoạntrích Phần gợi dẫn đọc tác phẩm, giáo viên lưuýhọc sinh đọc nhịp điệu đặc trưng ... trò chủ động học sinh bám sát phương pháp dạy theo đặc trưng thể loại, nhận thấy học sinh hào hứng tham gia vào tiết học, nhiều em nhiệt tình phát biểu tạo tiết học sôi Sau đó, nhận phản hồi ... học sinh phát huy tính chủ động học tập đồng thời đạt yêu cầu học 3.2 Xác định kiến thức Kiến thức học bao gồm kiến thức nội dung tri thức, thái độ kĩ Đây nội dung cần đạt hoạt động dạyhọc Khi...
... gần gũi với học sinh lâu Học sinh 12 khá vững vàng về tâm lí, các em học qua ba năm cấp trung học phổ thông, vậy, học sinh tiếp nhận học không khó khăn 2.3 Những cổ mẫu biểu đoạntrích 2.3.1 ... trạng dạyhọcđoạntrích “Ông già biển cả” nhà trường phổ thông Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng sử dụng phương pháp dạyhọc theo hướng tiếp cận cổ mẫu dạyhọc tiểu thuyết “Ông già biển cả” (đoạn ... tưởng, tình cảm các phẩm chất cao đẹp người học Môn Ngữ văn bồi dưỡng cho học sinh tìnhyêu tiếng Việt, văn học, văn hoá, tìnhyêu gia đình, thiên nhiên, đất nước, lòng tự hào dân tộc; ý thức...
... Ích, nghiêng Đoàn Thị Điểm Về đoạn trích: cần nêu vị trí đoạntrích để học sinh dễ hình dung tìm hiểu nội dung đoạntrích Phần gợi dẫn đọc tác phẩm, giáo viên lưuýhọc sinh đọc nhịp điệu đặc trưng ... trò chủ động học sinh bám sát phương pháp dạy theo đặc trưng thể loại, nhận thấy học sinh hào hứng tham gia vào tiết học, nhiều em nhiệt tình phát biểu tạo tiết học sôi Sau đó, nhận phản hồi ... học sinh phát huy tính chủ động học tập đồng thời đạt yêu cầu học 3.2 Xác định kiến thức Kiến thức học bao gồm kiến thức nội dung tri thức, thái độ kĩ Đây nội dung cần đạt hoạt động dạyhọc Khi...
... trạng dạyhọcđoạntrích Ông già biển nhà trường phổ thông Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng sử dụng phương pháp dạyhọc theo hướng tiếp cận cổ mẫu dạyhọc tiểu thuyết Ông già biển (đoạn trích ... vừa gần gũi với học sinh lâu Học sinh 12 38 vững vàng tâm lí, em học qua ba năm cấp trung học phổ thông, vậy, học sinh tiếp nhận học không khó khăn 2.3 Những cổ mẫu đƣợc biểu đoạntrích 2.3.1 Cổ ... tư tưởng, tình cảm phẩm chất cao đẹp người học Môn Ngữ văn bồi dưỡng cho học sinh tìnhyêu tiếng Việt, văn học, văn hoá, tìnhyêu gia đình, thiên nhiên, đất nước, lòng tự hào dân tộc; ý thức tự...
... trạng dạyhọcđoạntrích Ông già biển nhà trường phổ thông Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng sử dụng phương pháp dạyhọc theo hướng tiếp cận cổ mẫu dạyhọc tiểu thuyết Ông già biển (đoạn trích ... tư tưởng, tình cảm phẩm chất cao đẹp người học Môn Ngữ văn bồi dưỡng cho học sinh tìnhyêu tiếng Việt, văn học, văn hoá, tìnhyêu gia đình, thiên nhiên, đất nước, lòng tự hào dân tộc; ý thức tự ... Dạyhọcđoạntrích “Ông già biển cả”(E Hemingway) theo hướng tiếp cận cổ mẫu, muốn mở rộng khai thác sâu hiểu biết tác giả E Hemingway đoạntrích Ông già biển cả, đem đến cho học sinh Trung học...