ngữ văn lớp 6 luyện nói kể chuyện

... câu hỏi: Bùi Thị Sen Đáp án chấm Môn Ngữ văn- khối lớp 6 Câu hỏi phần tự luận, học kì I Đến kiến thức tuần 16 của chơng trình II. Tự luận : (6 điểm) - Giới thiệu về Thánh Gióng và lí do ... luận Trong chuyện: Em bé thông minh em thú vị (với lần) nhất với lần thử thách của nhân vât? Vì sao? Lớp: kiểm tra 15 (phút) Đề số 1 Môn ngữ văn 6 I. Trắc nghiệm ... Viết một đoạn văn ngắn kể về việc Thánh Gióng nhổ tre đánh giặc. Ngời ra đề: Bùi Thị Sen Trờng THCS Đồng Tiến Ngời ra câu hỏi: Bùi Thị Sen Đáp án chấm Môn : Ngử văn, khối lớp 6 Câu hỏi:...

... Trường …………………………… ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯNG LỚP 6 Họ và tên: ……………………… Môn : Văn Lớp : …………… Thời gian : 20’ Câu 1: (7,5 điểm – mỗi câu 1,5 điểm) Đọc đoạn thơ ... KHẢO SÁT CHẤT LƯNG LỚP 9 Họ và tên: ……………………………………… Môn : Văn Lớp : …………… Thời gian : 20’ Câu 1: (3điểm) Chép lại bốn câu thơ cuối bài thơ “Viếng lăng Bác” của Viễn Phương. (SGK văn 9-tập II) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Câu ... thương Câu 2: (2,5 điểm) Chép lại tám câu cuối trong bài thơ Lượm của nhà thơ Tố Hữu. (SGK Ngữ Văn 6 – tập 1) …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… 5 Trường...

... nhau về nguồn gốc của dân tộc ? + Bài tập 2 : Yêu cầu HS kể. - Đúng cốt truyện, chi tiết cơ bản. - Cố găng dùng văn nói để kể. - Kể diễn cảm. * HS đọc thêm đoạn thơ “ Mặt đường khác vọng ... & sự kiện lịch sử trong truyện nhằm : A, Tạo sức hấp dẫn cho câu chuyện. B, Thể hiện tính hư cấu trong sáng tạo văn học. C, Cho phù hợp với sự tiếp nhận của thiếu nhi. D, Thoả mãn khao ... Thần kỳ hoá nguồn gốc giống nòi của dân tộc - Tăng sức hấp dẫn của truyện. Ý nghóa của truyện nói lên điều gì ? ( HS thảo luận & trình bày) . - Đề cao nguồn gốc chung của dân tộc. - Ý nguyện...

... tác thả sào ,rút sào”.Thì câu văn sẽ mắc phải lỗi gì? A.Thiếu chủ ngữ . B.Thiếu vị ngữ C.Thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ. D.Sai về nghóa 9.Chỉ đúng tác giả của đoạn văn trên . A.Võ Quảng. B.Đoàn ... 6. Trong đoạn văn trên ,tác giả dùng phép so sánh mấy lần ? A.Một lần . B.Hai lần C.Ba lần D.Bốn lần 7.Tác phẩm “Quê nội” của Võ Quảng thuộc thể loại văn học gì ? A.Truyện ... ấy Biểu điểm và đáp án PhầnI.Trắc nghiệm :Mỗi câu trả lời đúng được 0.25điểm 1:C 2:C 3:C 4:D 5:D 6: B 7:C 8:C 9:A 10:c 11:A 12:C Phần II.Tự luận Câu 1(2 điểm) • Hai câu thơ thuộc thể loại hoán...

... 20 06- 2007 ************************************************************************************************* chủ ngữ? nhiều chủ ngữ. Hoạt động 3: II .Luyện tập. Bài tập 1: Xác định chủ ngữ, vị ngữ, cấu tạo của chủ ngữ, vị ngữ? . - Chẳng bao lâu,/tôi/ đà trở thành một ... 3, 4(SGK) + BT Ngữ văn. Ngày soạn: Ngày giảng: Bài 23 - Tiết 96: Luyện tập về văn miêu tả. A. Mục tiêu cần đạt. - Nắm đợc cách trình bày miệng từng đoạn, một bài văn miêu tả. - Luyện tập kĩ năng ... Làm tiếp bài tập phần luyện tập (SGK) + BT (SBT). Ngày soạn: Ngày giảng: Bài 25 + 26 - Tiết 105 + 1 06: Viết bài tập làm văn tả ngời. A. Mục tiêu cần đạt. Bài tập làm văn này nhằm đánh giá...

... : Làm bài tập 4,5 trg 36, 37 21 LUYỆN NÓI VỀ VĂN MIÊU TẢ LUYỆN NÓI VỀ VĂN MIÊU TẢ I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU : Giúp HS - Nắm được cách trình bày mg một đoạn, một bài văn miêu tả; - Luyện tập kỹ năng trình ... thức về văn miêu tả nói chung và văn tả cảnh nói riêng đã được học ở các tiết học trước đó ( ở các bài 18,19/20,21); - Các kỹ năng viết nói chung ( diễn đạt, trình bày, chữ viết, chính tả, ngữ ... miệng ( kể lại một sự việc hay một câu chuyện cụ thể )–> HS nhận xét về việc trình bày miệng của bạn–> GV nhận xét. Bước 2 : Lưu ý HS về nột dung nói và kỹ năng nói. Hoạt động 2 : HS luyện...

... ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Đề thi học sinh giỏi Môn ngữ văn lớp 6 năm học2007 -2008 Thời gian làm bài: 90 phút Điểm Lời phê của cô giáo đề bài: Câu 1: (6 điểm) Trong bài thơ Lợm nhà thơ Tố Hữu có ... lô đội lệch Mồm huýt sáo vang Nh con chim chích Nhảy trên đờng vàng. ( Sách giáo khoa ngữ văn lớp 6 tập 2) Qua đoạn thơ trên, hình ảnh Lợm đà hiện lên trong tâm trí em nh thế nào ? Câu...

... Tiết 29 Tuần dạy : 08 Tập làm văn LUYỆN NÓI KỂ CHUYỆN A)Mục tiêu cần đạt :Giúp HS -Luyện nói ,làm quen với phát biểu mịêng ; -Biết lập dàn bài kể chuyện và kể miệng một cách chân thật . B)Chuẩn ... nghóa văn bản ?Có mấy kiểu văn bản ?Cho VD1 kiểu văn bản mà em đã học *Giới thiệu bài @Hoạt động 2: ?Các em có thích được nghe kể chuyện ?(có ) ?Thường thì kể những chuyện gì ? (bạn bè ,chuyện ... khuyết điểm về bài kể chuyện theo lời văn của mình.Rèn luyện kỉ năng kể chuyện bằng lời văn của mình ,rèn chính tả và cách diễn đạt . B)Chuẩn bị của GV-HS -GV:SGK,SGV ,bài văn mẫu -HS: soạn...

... Đề văn - Đề 1 : Kể 1 kỷ niệm đáng nhớ - Đề 2 : Truyện vui trong sinh hoạt - Đề 3 : Kể về 1 ngời bạn mới quen. - Đề 4 : Kể về một cuộc gặp gỡ II/ Quá trình thực hiện đề tự sự 1. Đề bài : Kể chuyện ... 6 con gia súc nói đợc tiếng ngời - 6 con gia súc kể công và kể khổ. - Nhằm thể hiện t tởng : các giống vật tuy khác nhau nhng đều có ích cho con ngời, không nên suy bì nhau. * Ghi nhớ. II/ Luyện ... bài : Luyện nói kể truyện. IV/ Rút kinh nghiệm : Tuần: 11 - Tiết: 41 Ngày soạn: Ngày dạy: GV: Bùi Thị Thanh Huyền- Trờng THCS Yên Bình- TX Tam Điệp- Tỉnh Ninh Bình Giáo án Ngữ văn 6 ***...

... 1 yêu cầu: +. Kể chuyện. +. Câu chuyện em thích. +. Bằng lời văn của em. - Các đề 3, 4, 5, 6 là đề văn tự sự vì đều có mục đích của phơng thức tự sự -yêu cầu có việc, có chuyện, có nhân ... đọc văn bản sgk. ? Tìm hiểu ý nghĩa của văn bản ? HS làm việc độc lập gv gọi trình bày ? Câu văn chứa ý nghĩa chính của văn bản nằm ở câu văn nào ? Vị trí nào trong đoạn ? ? Các câu văn ... và học. A.Tổ chức lớp. ? Nêu dàn bài của bài văn tự sự ? C.Bài mới. I. Đề, tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự. 1. Đề văn tự sự. Gọi học sinh đọc các đề văn sgk. ? Lời văn đề 1 nêu ra...

... câu văn Tròn trĩch phúc hậu nh lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn ra khỏi văn bản , thì câu văn là loại câu nào ? A, Thiếu cả chủ ngữ , vị ngữ B, Đầy đủ chủ ngữ , vị ngữ C, Thiếu vị ngữ D, ... sánh và đối lập 6, Ngôn ngữ của Va-ren trong văn bản Những trò lố hay là Va- ren và Phan Bội Châu là : A, Ngôn ngữ đối thoại B, Ngôn ngữ biểu cảm C, Ngôn ngữ độc thoại D, Ngôn ngữ miêu tả C, ... nghệ thuật của nhà văn trong văn bảnLÃo Hạc : A, Miêu tả hành động lời nói của nhân vật B, Miêu tả tâm lí nhân vật và cách kể chuyện C, Nghệ thuật tạo tình huống hẫp dẫn 8, Câu văn Không ! Cuốc...

... em có kể chuyện và nghe kể chuyện không? Đó là chuyện gì? -Thờng ngày chúng ta đợc nghe kể chuyện, hoặc ta kể chuyện cho ngời khác nghe Kể chuyện nhằm mục đích gì? -Với ngời kể: Kể chuyện ... đâu là văn bản? vì sao? Cả hai đều là văn bản( Văn bản nói và văn bản viết) Hoạt động 2: Hớng dẫn hs tìm hiểu các kiểu văn bản. H:Nhìn vào bảng kẻ ô SGK/ 16 em thấy có mấy kiểu văn bản? ... kiểu văn bản và phơng thức biểu đạt. -HS xếp các tình huống vào kiểu văn bản (và ph- ơng thức biểu đạt) phù hợp . a, Văn bản hành chính công cụ. b ,Văn bản tự sự. c ,Văn bản miêu tả. d,Văn...