... các phươngphápgiải các bài toán hóahọc và các dạng bàitậphóa học.
- Tuyển chọn mộtsốphươngphápgiảinhanh các bài toán hóahọc và hệ thống bài toán
về kim loại trong hóahọc THPT, các ... của học sinh khi giảibàitập : bàitập lí thuyết và bàitập thực
nghiệm.
- Dựa vào tính chất của bài tập: bàitập định tính và bàitập định lượng.
- Dựa vào kiểu bài hay dạng bài: bàitập ... phải giải quyết mộtsố
lượng câu hỏi và bàitập tương đối lớn, trong đó bàitập toán hóa chiếm một tỉ lệ không nhỏ. Ở
đó việc tìm ra các phươngpháp giúp học sinh giảinhanh các bài toán hóa học...
... phơng phápgiải quyết nhanhbài tập.
- Tăng khả năng t duy , làm nhanhbàitập cho học sinh lớp 12 trong giải quyết bàitập trắc
nghiệp dạng tính toán trong sách giáo khoa , sách bàitập , mộtsố ... tạo của học sinh trong việc giải quyết bàitập trắc nghiệm
theo hớng sơ đồ hóa vấn đề .
Từ những lí do trên, tôi chọn đề tài:Định hớng mộtsố phơng phápgiảinhanhbàitập định
lợng hóa học
II. ... nhanh , giảibàitậpnhanh để học sinh coi trọng yếu tố thời gian và hớng
tổng hợp hóa vấn đề có thể giải quyết đợc mộtsố dạng bàitập tính trắc nghiệm theo hớng sơ đồ
hóa vấn đề .
Để giải quyết...
... trí
tuệ cho học sinh. Có rất nhiều cách để giảinhanhbàitậphoá học, tuỳ theo mỗi
dạng bàitập và mỗi thể loại bài tập.
Tôi đưa ra mộtsố cách giảinhanhmộtsố dạng bàitậphoáhọc trong trương ... d. 8
Giải:
Nồng độ OH
-
= C
M
KOH = 10
-4
==> [H
+
] = 10
-14
/[OH
-
] = 10
-10
Vậy pH = 10. Đáp án c
Một sốphươngphápgiảinhanhbàitập trắc nghiệm THPT
Để giảinhanh các bàitập trắc ... hỏi học sinh
không những nắm rõ bản chất hoá học, kỹ năng tính, nắm được phươngphápgiải
đặc trưng cho mỗi thể loại bài tập, mà còn đòi hỏi học sinh phải nhanh nhận ra các
cách giải nhanh...
... sinh. Có rất nhiều cách để giảinhanhbàitậphoá học, tuỳ theo mỗi
dạng bàitập và mỗi thể loại bài tập.
Tôi đưa ra mộtsố cách giảinhanhmộtsố dạng bàitậphoáhọc trong trương trình
phổ ... là đáp án C
Một sốphươngphápgiảinhanhbàitập trắc nghiệm THPT
Để giảinhanh các bàitập trắc nghiệm trong trương trình THPT đòi hỏi học sinh
không những nắm rõ bản chất hoá học, kỹ năng ... tính, nắm được phươngphápgiải
đặc trưng cho mỗi thể loại bài tập, mà còn đòi hỏi học sinh phải nhanh nhận ra các
cách giảinhanh đi tới kết quả dựa vào các mối liên hệ toán hoá học, các định...
... M t s ph ng pháp gi i nhanhbài t p tr c nghi m THPTộ ố ươ ả ậ ắ ệ
Đ gi i nhanh các bài t p tr c nghi m trong tr ng trình THPT đòi h i h c sinhể ... năng tính, n m đ c ph ng pháp ắ ả ấ ọ ỹ ắ ượ ươ
gi i đ c tr ng cho m i th lo i bài t p, mà còn đòi h i h c sinh ph i nhanh ặ ư ỗ ể ạ ậ ỏ ọ ả
nh n ra các cách gi i nhanh đi t i k t qu d a vào ... ọ ả ườ ầ ữ
ph ng pháp gi i nhanh có tác d ng trong vi c rèn luy n t duy cho h c sinh,ươ ả ụ ệ ệ ư ọ
phát tri n năng l c trí tu cho h c sinh. Có r t nhi u cách đ gi i nhanhbài t pể ự ệ ọ ấ ề...
... lại)
= 128 gam.
09. Cd
2+
10. Cd
Phương pháp 7
QUI ĐỔI HỖN HỢP NHIỀU CHẤT VỀ SỐ LƯỢNG CHẤT ÍT HƠN
Một sốbài toán hóahọc có thể giảinhanh bằng các phươngpháp bảo toàn electron, bảo toàn nguyên ... song phươngpháp quy đổi cũng tìm ra đáp số rất nhanh và đó là phươngpháp tương đối ưu việt, có thể
vận dụng vào các bàitập trắc nghiệm để phân loại học sinh.
Các chú ý khi áp dụng phươngpháp ... chất với nhau là một dạng bàitập hay gặp trong chương trình hóahọc phổ thông cũng như
trong các đề thi kiểm tra và đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng. Ta có thể giảibàitập dạng này theo...
... năng giảinhanh toán hóahọc thông qua đề thi đại học và cao đẳng 2007 -2008
Đề Cao Đẳng Khối A – 2007 – Mã đề 326
Câu 1: Đốt cháy hoàn toàn một rượu (ancol) X thu được CO
2
và H
2
O có tỉ lệ số ... THPT Lý Bôn – Trang 4
Rèn luyện kĩ năng giảinhanh toán hóahọc thông qua đề thi đại học và cao đẳng 2007 -2008
A. 8,96. B. 11,2. C. 6,72. D. 4,48.
Giải :
0,3.2 0,2 0,1.2
.22,4 6,72
2
lÝtV
+ ... Bôn – Trang 6
Rèn luyện kĩ năng giảinhanh toán hóahọc thông qua đề thi đại học và cao đẳng 2007 -2008
A. C
2
H
5
COOH. B. CH
3
COOH. C. HCOOH. D. C
3
H
7
COOH.
Giải :
( )
( )
2
3,6 0,5 0,12....
... C)
Phương pháp 5
SỬ DỤNG CÁC GIÁ TRỊ TRUNG BÌNH
Đây là một trong mộtsốphươngpháp hiện đại nhất cho phép giảinhanh chóng và đơn giản nhiều
bài toán hóahọc và hỗn hợp các ... với việc giải các dạng bài toán hóahọc
trắc nghiệm. Cách thức gộp những phương trình làm một và cách lập phương trình theo phươngpháp
bảo toàn nguyên tử sẽ được giới thiệu trong mộtsố ví dụ ... phản ứng tạo muối NH
4
NO
3
. Số mol HNO
3
đã phản ứng là:
Book.Key.To – Download Ebook Free !!!
10 PHƯƠNGPHÁPGIẢINHANHBÀITẬP TRẮC NGHIỆM HÓAHỌC
Phương pháp 1
ÁP DỤNG ĐỊNH LUẬT BẢO...
...
Một sốphươngphápgiảinhanhHóa Hữu cơ
Võ Ngọc Bình Lớp K31A Hóa – ðHSPHN 2
Email: bi_hpu2@yahoo.com.vn
13
Một sốphươngphápgiảinhanhHóa Hữu cơ
Võ Ngọc Bình Lớp K31A Hóa ... sĩ tỉ một mùa thi thành công!
Một sốphươngphápgiảinhanhHóa Hữu cơ
Võ Ngọc Bình Lớp K31A Hóa – ðHSPHN 2
Email: bi_hpu2@yahoo.com.vn
1
Phương PhápGiảiNhanh Trắc Nghiệm Hóa ... n
R-CHO
: n
Ag
= 1 : 2.
Một sốphươngphápgiảinhanhHóa Hữu cơ
Võ Ngọc Bình Lớp K31A Hóa – ðHSPHN 2
Email: bi_hpu2@yahoo.com.vn
11
- Trong các phản ứng hóa học, tổng khối lượng các chất...
... dụng công thức: Số peptit (max)=x
n
Số đipeptit = 2
2
=4. Số tripeptit = 2
3
=8
Biên Soạn: Nguyễn Thanh Quý Page 12
Phương phápgiảinhanhbàitậphóa học
16. Công thức tính số đồng phân peptit ... 3
Phương phápgiảinhanhbàitậphóa học
Ta có:
)(73,17197.09,0)(09,0
2
3
2
)(
2
3
g
kettua
mmol
CO
n
kettua
n
OHBa
n
CO
n ==⇒=
−
=⇒<
−
Biên Soạn: Nguyễn Thanh Quý Page 7
Phương phápgiảinhanh ... Page 8
Phương phápgiảinhanhbàitậphóa học
10. Công thức tính lượng kết tủa xuất hiện khi hấp thụ hết một lượng CO
2
vào dd chứa hỗn
hợp gồm NaOH, Ca(OH)
2
, hoặc Ba(OH)
2
Đầu tiên tính số mol...