0

mô hình và hình thức đào tạo của trường đại học công nghiệp hà nội

Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo của trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo của trường Đại học Công nghiệp Nội

Sư phạm

... THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP NỘI .41 2.1 Vài nét Trường Đại học Công nghiệp Nội 41 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển ... Cơ cấu tổ chức trường Đại học Công nghiệp Nội .42 2.2 hình hình thức đào tạo trường Đại học Công nghiệp Nội 43 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động đào tạo trường ĐHCN HN ... 2.2.1 hình đào tạo Sơ đồ 2.2 hình đào tạo trường Đại học Công nghiệp Nội 2.2.2 Các cấp trình độ loại hình đào tạo - Các cấp trình độ đào tạo: Có cấp trình độ: Thạc sỹ (tín chỉ), Đại học...
  • 147
  • 748
  • 4
THỰC TRẠNG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC TRONG CẢI CÁC HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH HÀ GIANG TRONG NHỮNG NĂM QUA VÀ NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC

THỰC TRẠNG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC TRONG CẢI CÁC HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH GIANG TRONG NHỮNG NĂM QUA NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC

Kinh tế - Quản lý

... quốc tế, tin học, ngoại ngữ tiếng dân tộc đạt 13.252 lượt người 37 + Đào tạo chuyên, môn nghiệp vụ - Đào tạo đai học đạt 485 người; - Đào tạo đại học, cao đẳng đạt 6.169 người; - Đào tạo trung cấp ... lớp học với nhiều khó học; phối hợp với trường đại học, trung cấp chuyên nghiệp tổ chức khóa học với hình thức đào tạo từ xa, đào tạo tập trung không tập trung cho cán bộ, công chức địa bàn tỉnh ... nghiệp vụ Để đáp ứng nội dung tỉnh giang bố trí cho đội ngũ theo học sở đào tạo bồi dưỡng như: Học viện trị - hành Quốc gia, Đại học Nội vụ, trường trị tỉnh lớp nghiệp vụ tin học, ngoại ngữ mang...
  • 47
  • 1,046
  • 2
Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ công chức tại viện kiểm sát nhân dân huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh

Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ công chức tại viện kiểm sát nhân dân huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh

Kinh tế - Quản lý

... thuật có chứng nghề, người tốt nghiệp trung học chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học, đại học Họ rinh đào tao trường, lớp với bậc học hình thức học khác Trình độ chuyên môn : kỹ thuật cuả nguồn nhân ... qua tiêu ; - Tỷ lệ lao động qua đào tạo Cơ cấu lao động qua đào tạo theo cấp trình độ ; Công nhân kỹ thuật sơ cấp, trung học chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học, đại học * Phương pháp đánh giá chất ... Thuận Thành)  Nhận xét: - Trình độ chuyên môn, đào tạo đội ngũ CBCC VKSND huyện Thuận Thành phần lớn có trình độ đại học, thạc sĩ tính đến năm 2015 + Trình độ đại học chiến 70% +Trình độ đại học...
  • 47
  • 1,248
  • 19
PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CỦA CÔNG TY THAN HÀ TU THUỘC TẬP ĐOÀN CÔNG NGHIỆP THAN – KHOÁNG SẢN VIỆT NAM

PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CỦA CÔNG TY THAN TU THUỘC TẬP ĐOÀN CÔNG NGHIỆP THAN – KHOÁNG SẢN VIỆT NAM

Quản trị kinh doanh

... nhiệm cán quản lý doanh nghiệp Giám đốc doanh nghiệp sản xuất công nghiệp Việt nam phải người tốt nghiệp đại học công nghệ chuyên ngành, đại học cao học QTKD, đại học hành trị Như vậy, tiêu chuẩn ... CBQL công ty than Tu” Được đào tạo Số lượng năm 2006 Cơ cấu (%) Cơ cấu (%) theo C.gia tư vấn 15 15 21 30 35 1.Trung cấp sau học cao đẳng học đại học Đại học quy kỹ thuật chuyên ngành Đại học ... CBQL công ty than Tu” Bảng 1.8 Thay đổi cần thiết cấu đội ngũ CBQL DNSXCN VN mặt đào tạo chuyên môn ngành nghề Đào tạo chuyên môn Số tốt nghiệp trung cấp sau 2005 2010 2015 2020 cao đẳng đại học...
  • 77
  • 1,204
  • 5
Tài liệu Tiểu luận - Thực trạng và giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên Trường Trung cấp nghề tỉnh Hoà Bình trong thời kỳ đẩy mạnh Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá đất nước pptx

Tài liệu Tiểu luận - Thực trạng giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên Trường Trung cấp nghề tỉnh Hoà Bình trong thời kỳ đẩy mạnh Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá đất nước pptx

Báo cáo khoa học

... sáng tạo Bộ giáo dục đào tạo vào sống cán bộ, giáo viên Đối với đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý chủ chốt Nhà trường công tác đào tạo, bồi dưỡng cần hướng vào đào tạo lý luận trị, quản lý Nhà nước ... độ chuyên môn, lực sư phạm hạn chế ảnh hưởng tới hiệu đào tạo Nhà trường Cơ cấu giáo viên môn học không cân đối, tình trạng môn thừa môn thiếu (Giáo viên dạy môn Ngoại ngữ, Tin học môn Giáo dục ... lên trưởng thành mặt Chất lượng đào tạo nhà trường bước nâng cao Được Sở Lao động - Thương binh xã hội đánh giá xếp hạng hàng năm đáng tự hào, uy tín Nhà trường nhân dân hệ học trò Nhà trường đặc...
  • 26
  • 1,531
  • 5
thực trạng và các biện pháp xây dựng, phát triển, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý trường học trên địa bàn huyện tân uyên

thực trạng các biện pháp xây dựng, phát triển, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý trường học trên địa bàn huyện tân uyên

Giáo dục học

... bàn c.3 Các hình thức đào tạo, bồi dưỡng: Kết hợp đào tạo quy với hình thức khác cho loại cán Kết hợp việc đào tạo với tự đào tạo bồi dưỡng; đưa tiêu chí tự học, tự bồi dưỡng vào nội dung đánh ... Đào tạo công tác đào tạo bồi dưỡng cán quản lý trường học cấp học, bậc học tổ chức triển khai, thực Liên kết để mở lớp bồi dưỡng cập nhật kiến thức, kỹ cho cán quản lý trường học 01 lần/01 năm học ... động nhà trường; thực công tác xã hội hóa giáo dục nhà trường; Chỉ đạo thực phong trào thi đua, vận động ngành; thực công khai nhà trường; Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp...
  • 35
  • 782
  • 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường cao đẳng tư thục trên địa bàn quảng nam

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường cao đẳng tư thục trên địa bàn quảng nam

Khoa học xã hội

... chất Đào tạo Đại học Giáo dục Giáo dục đào tạo Giảng viên Kinh tế Kinh tế xã hội Hội đồng Quản trị Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng Học sinh Học sinh sinh viên Nguồn nhân lực Nhà trường Nhân viên Nhà ... NV; tin tưởng vào mình; tạo nên bầu không khí làm việc khuyến khích người động, sáng tạo; hành xử với thái độ chân thành nhất; tạo nên thúc đẩy môi trường học tập; chia sẻ thành công + Phẩm chất ... động học trò, hoạt động máy QL trường học Điều 48 Luật GD ghi rõ: “Nhà trường hệ thống GD quốc dân thành lập theo quy hoạch, kế hoạch nhà nước nhằm phát triển nghiệp GD tổ chức theo loại hình công...
  • 128
  • 842
  • 1
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC CÁC  TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

THỰC TRẠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Báo cáo khoa học

... đội ngũ nhà giáo CBQL Trần Kiểm (2004), Khoa học quản lí nhà trường phổ thông, Nxb Đại học Quốc gia Nội, Nội Luật Giáo dục (2005, sửa chữa bổ sung năm 2009), Nxb Giáo dục, Nội Nguyễn ... theo quy định hành Đầu tƣ thoả đáng cho việc đào tạo, bồi dƣỡng CBQL trƣờng THPT, cần kết hợp đào tạo bồi dƣỡng kiến thức mang tính hàn lâm với tham quan học tập hình, điển hình tiên tiến ... quy hoạch, việc đào tạo, bồi dƣỡng cán để tạo nguồn đƣa vào quy hoạch Trình độ cán đƣợc đào tạo cao nguồn cán đƣa vào quy hoạch phong phú có chất lƣợng Không có nguồn cán đƣợc đào tạo phải quy hoạch...
  • 9
  • 568
  • 1
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý trường Tiểu học huyện Trảng Bom, tỉnh Đồng Nai

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý trường Tiểu học huyện Trảng Bom, tỉnh Đồng Nai

Khoa học xã hội

... “Chiến lược giáo dục đào tạo hiệu trưởng trường Tiểu học, nhà xuất Đại học quốc gia Nội, 1988” (Đặng Quốc Bảo) [2]; Đại cương khoa học quản lý, Trường CBQLGD-ĐT TW1, Nội 1996” (Nguyễn Quốc ... dục nhà trường Chất lượng đào tạo nhà trường cao hay thấp phụ thuộc nhiều vào điều hành, đạo đội ngũ CBQL 1.2.2.3 Đội ngũ cán quản lý trường Tiểu học Đội ngũ CBQL trường Tiểu học người đại diện ... chất lượng giáo dục nhà trường Hiệu trưởng Trưởng Phòng Giáo dục Đào tạo đào tạo bổ nhiệm trường Tiểu học công lập, công nhận trường Tiểu họcthục theo quy trình bổ nhiệm công nhận Hiệu trưởng...
  • 144
  • 335
  • 0
Một so giải pháp nâng cao chất lượng đội ngủ cán bộ quản lý trường tiếu học huyện trảng bom, tỉnh đồng nai

Một so giải pháp nâng cao chất lượng đội ngủ cán bộ quản lý trường tiếu học huyện trảng bom, tỉnh đồng nai

Giáo dục học

... “Chiến lược giáo dục đào tạo hiệu trưởng tnrờng Tiếu học, nhà xuất Đại học quốc gia Nội, 1988” (Đặng Quốc Bảo) [2]; Đại cương khoa học quản lý, Trường CBOLGD-ĐT TW1, Nội 1996’ (Nguyễn Quốc ... chất lượng giáo dục nhà trường Hiệu trưởng Trưởng Phòng Giáo dục Đào tạo đào tạo bổ nhiệm trường Tiểu học công lập, công nhận trường Tiêu họcthục theo quy trình bố nhiệm công nhận Hiệu trưởng ... học theo phân công cấp có thấm quyền Tổ chức kiếm tra công nhận hoàn thành chương trình Tiểu học cho học sinh nhà trường trẻ em địa bàn trường phân công phụ trách - Xây dựng, phát triển nhà trường...
  • 212
  • 256
  • 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học huyện trảng bàng, tỉnh tây ninh

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học huyện trảng bàng, tỉnh tây ninh

Thạc sĩ - Cao học

... mạnh: “Đẩy mạnh công nghiệp hoá, 25 đại hoá phát triển kinh tế tri thức, tạo tảng để đưa nước ta trở thành t nước công nghiệp theo hướng đại vào năm 2020” Sự nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất ... CBQL trường tiểu học cách thức tác động hướng vào việc tạo biến đổi chất lượng đội ngũ CBQL trường tiểu học 1.3 Người cán quản lý trường Tiểu học 1.3.1 Vị trí, vai trò người cán quản lý trường ... lý trường Tiểu học Cán bộ quản lý trường TH hiểu người làm công tác quản lý trường TH, người thực điều hành trình giáo dục diễn nhà trường TH, chủ thể quản lý bên nhà trường Cán bộ quản lý trường...
  • 112
  • 360
  • 0
Báo cáo thực tập tốt nghiệp: THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG đội NGŨ cán bộ, CÔNG CHỨC của UBND QUẬN NAM từ LIÊM, THÀNH PHỐ hà nội

Báo cáo thực tập tốt nghiệp: THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG đội NGŨ cán bộ, CÔNG CHỨC của UBND QUẬN NAM từ LIÊM, THÀNH PHỐ nội

Kinh tế - Quản lý

... Xuân Thành 24 Lớp: Hành học 12A Báo cáo thực tập tốt nghiệp Sinh viên: Nguyễn Xuân Thành Trường Đại học Nội vụ Nội 25 Lớp: Hành học 12A Báo cáo thực tập tốt nghiệp Trường Đại học Nội vụ Nội ... Nguyễn Xuân Thành 38 Lớp: Hành học 12A Báo cáo thực tập tốt nghiệp Trường Đại học Nội vụ Nội cán hành chính Tăng cường công tác đào tạo trình độ ngoại ngữ tin học văn phòng cho cán bộ, công chức ... thực tập tốt nghiệp Trường Đại học Nội vụ Nội PHỤ LỤC Phụ lục số 1: Sinh viên: Nguyễn Xuân Thành 44 Lớp: Hành học 12A Báo cáo thực tập tốt nghiệp Trường Đại học Nội vụ Nội Phụ lục số 2: Sinh...
  • 48
  • 1,159
  • 3
Báo cáo kiến tập quản trị nhân lực: Thực trạng chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức tại UBND thị trấn cô tô, huyện cô tô, tỉnh quảng ninh

Báo cáo kiến tập quản trị nhân lực: Thực trạng chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức tại UBND thị trấn cô tô, huyện cô tô, tỉnh quảng ninh

Quản trị kinh doanh

... Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Nội LỜI CẢM ƠN! Lời cho phép em gửi lời cảm ơn chân thành sâu sắc tới nhà trường toàn thể quý thầy cô giáo trường Đại học Nội Vụ Nội trang bị cho ... nhiều hình thức, biện pháp đào tạo, bồi dưỡng, gắn đào Sinh viên: Nguyễn Thị Phương 36 Lớp: Quản trị Nhân lực K1E Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Nội tạo, bồi dưỡng với sử dụng cán bộ, công ... K1E Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Nội công việc giao Biến nhận thức trị thành nhận thức người, tạo lòng tin lôi người tham gia Tùy vị trí, thẩm quyền cán bộ, công chức khác mà yêu...
  • 53
  • 586
  • 7
Báo cáo kiến tập quản trị nhân lực: Nghiên cứu thực trạng và giải pháp nhằm nâng cao chất lựợng đội ngũ cán bộ, công chức tại UBND xã Liên Sơn

Báo cáo kiến tập quản trị nhân lực: Nghiên cứu thực trạng giải pháp nhằm nâng cao chất lựợng đội ngũ cán bộ, công chức tại UBND xã Liên Sơn

Quản trị kinh doanh

... sau: - Hình thức đào tạo tập trung - Đào tạo không tập trung - Đào tạo quy - Đào tạo chức - Đào tạo từ xa Để áp dụng hình thức đào tạo vào thực tế cần phải tùy thuộc vào đặc điểm cán bộ, công chức; ... tập Trường Đại học Nội vụ Nội 2.2.2 Mục tiêu chương trình đào tạo a Mục tiêu đào tạo: - 90% trở lên cán giữ chức vụ qua bầu cử công chức chuyên môn đào tạo, bồi dưỡng trình độ chuyên môn nghiệp ... Thùy Linh Lớp: 1205.QTNA Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Nội LỜI NÓI ĐẦU Kiến tập nội dung thiếu chương trình đào tạo Trường Đại Học Nội Vụ Nội Khoảng thời gian có nghĩa quan trọng...
  • 43
  • 548
  • 1
Báo cáo kiến tập quản trị nhân lực: Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã tại huyện đình lập tỉnh lạng sơn

Báo cáo kiến tập quản trị nhân lực: Thực trạng giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã tại huyện đình lập tỉnh lạng sơn

Quản trị kinh doanh

... đào tạo hệ đại học là: 49 người đào Sinh viên: Vi Thị Hiền 31 Lớp: 1205.QTND Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Nội tạo đại học chưa có Vậy tình hình trình độ học vấn, chuyên môn nghiệp vụ ... 1205.QTND Báo cáo kiến tập Trường Đại học Nội vụ Nội mặt, chủ yếu đào tạo lý luận trị, đào tạo chuyên môn chiếm tỷ lệ thấp, chưa trọng bồi dưỡng quản lý nhà nước kỹ quản lý điều hành, tổ chức thực ... học, ngành đào tạo, hình thức đào tạo, ngạch, bậc công chức…) Kinh nghiệm công tác ( thông qua tiêu thâm niên công tác, vị trí công tác kinh qua) Kỹ năng(thành thạo nghiệp vụ, biết làm nghiệp vụ...
  • 52
  • 842
  • 5
Báo cáo kiến tập quản trị nhân lực: Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức của huyện uỷ hiệp hoà

Báo cáo kiến tập quản trị nhân lực: Thực trạng giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức của huyện uỷ hiệp hoà

Quản trị kinh doanh

... môn nghiệp vụ: 17 Trình độ chuyên môn nghiệp vụ CB, CC trình độ đào tạo qua trường lớp có văn chuyên môn phù hợp với yêu cầu công việc Trình độ chuyên môn đào tạo ứng với hệ thống văn chia thành ... bộ, công chức Công tác trọng cách toàn diện, đặc biệt số hạn chế, yếu kiến thức, kĩ quản lý Hành nhà nước, tin học, ngoại ngữ Đổi chương trình, nội dung đào tạo, trọng đến thời lượng học thực hành, ... cấp, Trung cấp, Đại học Đại học - Trình độ quản lý nhà nước: Trình độ quản lý nhà nước mức độ đạt hệ thống tri thức lĩnh vực quản lý nhà nước, bao gồm kiến thức hệ thống máy nhà nước, pháp luật,...
  • 66
  • 570
  • 6
Báo cáo kiến tập quản trị nhân lực: Thực trạng và giải pháp về việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức của UBND huyện thạch an  tỉnh cao bằng

Báo cáo kiến tập quản trị nhân lực: Thực trạng giải pháp về việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức của UBND huyện thạch an tỉnh cao bằng

Quản trị kinh doanh

... tập Trường Đại học Nội vụ Nội - Đổi phương thức phương pháp đào tạohình thức đào tạo có ưu nhược điểm nó, hình thức hoàn toàn tối ưu Chính cần đa dạng hình thức đào tạo, bồi dưỡng vào ... lực - Cử học trường quy: Hàng năm cán bộ ,công chức tuỳ theo nhu cầu đào tạo theo quy định huyện cử học trường đại học, cao đẳng, trung tâm trị thường học chức dài hạn học cao học Đây hình thức mang ... bộ, công chức đặc biệt quan tâm công tác đào tạo, bồi dưỡng cán công chức như: - Tăng ngân sách hàng năm cho công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức; kể đào tạo nguồn, đào tạo chuẩn hóa đào...
  • 44
  • 673
  • 0

Xem thêm