...
tranh ảnh
trong các
hoạt động
để phát
triểnngôn
ngữ cho
trẻ
Sử dụng
đồ dùng
đồ chơi
trong mọi
hoạt động
để phát
triển
ngônngữ
cho trẻ
- Tôi chotrẻ tham gia chơi cùng bạn bè trong ... nhưng phát âm
chưa rõ ràng, một số còn nói ngọng, nói chưa trọn câu…
- Để pháttriển tốt về ngôn ngữ, tôi đã lựa chọn đề tài “ Một
số biện pháp pháttriểnngônngữchotrẻ 3 tuổi”
- Chotrẻ ... thường
xuyên để trẻ được hoạt động với
đồ vật để trẻpháttriển tư duy
ngôn ngữ và trẻ có thói quen sử
dụng các trò chơi. Qua đó cũng
kích hoạt chotrẻpháttriểnngôn
ngữ.
Thuận lợi...
... nhận thức của trẻ.
Phát triểnngônngữchotrẻ là một nhiệm vụ quan
trọng trong công tác giáo dục toàn diện cho trẻ. Công tác
phát triểnngônngữchotrẻ đã được nhà giáo dục mầmnon
Liên Xô ... tình mẹ
Bởi yêu nghề nên quý lớp măng non
Dạy tiếng mẹ đẻ chotrẻ tuổi mầmnon có một ý nghóa
đặc biệt quan trọng. Ngônngữ của trẻpháttriển tốt sẽ giúp
trẻ nhận thức và giao tiếp tốt góp phần ... tốt góp phần quan trọng vào việc
hình thành và pháttriển nhân cách cho trẻ. Việc pháttriển
ngôn ngữ mạch lạc chotrẻ trong giao tiếp sẽ giúp trẻ dễ
dàng tiếp cận với các môn khoa học khác...
... viết.
Pháttriểnngônngữ và giao tiếp có ảnh hưởng đến tất cả các lĩnhvực
phát triển khác của trẻ. Ngônngữ là công cụ của tư duy vì thế ngônngữ có ý
nghĩa quan trọng đối với sự pháttriển ... ngônngữ của trẻ còn hạn chế ,
các cháu còn sử dụng ngônngữ thụ động nhiều, nên tôi thấy mình cần phải tìm
nhiều biện pháp tác động để kích thích ngônngữ của trẻphát triển.
Việc pháttriển ... luyện chotrẻngônngữ
mạch lạc thể hiện qua việc thực hiện hnhiệm vụ dạy trẻ đối thoại giữa trò chơi
và độc thoại qua bộ môn làm quen văn học thể loại truyện kể.
Nhiệm vụ pháttriểnngôn ngữ...
... của trờng mầmnon là pháttriểnngôn
ngữ, dạy trẻ tập nói làm cơ sở tiếp thu trí thức sau này ở các bậc khác. Chính vì
vậy thấy đợc tầm quan trọng trong việc pháttriểnngônngữchotrẻ ở trờng ... về khả năng phát
triển ngônngữ
- Điều trớc tiên tôi phải điều tra bằng cách sử dụng phơng pháp quan sát trẻ,
nếu thấy trẻphát âm sai cô phải sửa kịp thời cho trẻ, có thể chotrẻ trả lời ... tởng chỉ đạo pháttriển giáo dục và đào tạo con ngời trong
thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nớc ngành học mầmnon đà đào tạo và
phát triển toàn diện cho trẻ, những mầmnon tơng lai...
... từng trẻ
* Hết thời gian thảo luận cô gọi từng nhóm kể
con gà, con khỉ, con hổ….
Trẻ trả lời
Trẻ hát
Trẻ quan sát
Vẽ con Vịt và con
Ngỗng.
Có ao, có hoa, cỏ
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Trẻ chia ... hoa, lá
* Cô kể câu chuyện của cô theo bức tranh cô định
cung cấp cho trẻ.
Cô đặt tên cho câu chuyện của cô.
-> Cô giáo dục trẻ không nên học theo tính chách
của bạn ngỗng lười học và hay ... chia trẻ
làm 2 nhóm cô phátcho mỗi nhóm 1 bức tranh cô
yêu cầu 2 nhóm thảo luận trong 15 phút sau đó
nhóm trưởng của từng nhóm sẽ lên kể câu chuyện
sáng tạo của nhóm mình.
Trong khi trẻ thảo...
... đồng dao
cho trẻ nghe 1 lần.
- Cho
cả lớp cùng cô đọc
bài đồng dao
“Chào ông rắn đi
đâu?”
- Cả
lớp về vòng tròn
và đọc lại bài đồng
dao. Cô chú ý sửa
sai cho trẻ.
- Cho
trẻ về 2 đội ... Cọp.
- Mời 2
trẻ đọc đối đáp với
nhau
Trò chơi “Chào
ông rắn đi đâu?”
- Đưa
cho trẻ xem mũ
cọp và mũ rắn. Cô
đóng vai làm Cọp
và mời một số trẻ
làm Rắn cùng
chơi.
- Cho
trẻ xung phong ...
Chủ đề : Tết và mùa Xuân
Lĩnhvực : PháttriểnNgônngữ
Nội dung HĐ :
HĐTT : Bé đọc Đồng dao “Chào ông rắn đi đâu ?”
NDKH : Chơi...
... bánh
Sáng kiến kinh nghiệm:
ĐỀ TÀI : PHÁTTRIỂNNGÔNNGỮ
CHO TRẺ THÔNG QUA CÁC
BÀI ĐỒNG DAO
LỜI MỞ ĐẦU
Hiện nay , pháttriểnngônngữchotrẻ em là một trong những nhiệm
vụ ... và nuôi dạy trẻ của các trường
mầm non . Đặc biệt đó chính là vai trò của người giáo viên hướng dẫn trẻ như thế
nào để ngônngữ của trẻpháttriển tốt ?
Ta thấy trẻ nhỏ thường phát âm không ... Việc trẻphát âm không đúng của trẻ chủ yếu là do cơ
quan phát âm của trẻ chưa linh hoạt , chưa nhạy cảm và chưa chính xác , trẻ chưa
biết cách điều chỉnh hơi thở ngônngữ và giọng nói cho phù...
... học khác
nhau
Giáo dục pháttriểnngôn ngữ
2
NỘI DUNG
1/ MT, ND, KQMĐ lĩnhvực GDPT ngônngữ
trong chương trình GD MN mới.
2/ Hướng dẫn thực hiện lĩnhvực GDPT ngôn
ngữ trong sách “Hướng dẫn ... khích sự sáng tạo của trẻ khi sử dụng câu, từ.
•
QS, đánh giá sự pháttriểnngônngữ của từng trẻ để lên KH phù hợp
với khả năng của trẻ trong lớp.
•
Phát hiện sớm những trẻ có khó khăn về NN, ... đặt thành một lĩnhvực riêng.
•
Xuất phát từ trẻ với các MQH khác nhau.
•
Được pháttriển và mở rộng theo nguyên tắc đồng tâm
phát triển, gần xa, đơn giản phức tạp.
•
HĐ của trẻ được thiết...
...
điểm chăm sóc giáo dục trẻmầmnon mới. Việc pháttriểnngônngữchotrẻ là
một trong những mục tiêu pháttriển toàn diện chotrẻmầm non. Do vậy là giáo
viên dạy trẻ 4-5 tuổi tôi đã nhận ... tôi cũng gợi mở cho
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI: pháttriểnngônngữchotrẻ 4-5 tuổi thông qua hoạt động
dạy trẻ kể chuyện sáng tạo
A/ phần mở đầu.
Phát triểnngônngữchotrẻ là một trong ... nguồn nhiên liệu của góc văn học để pháttriểnngônngữcho trẻ.
Trong cuộc họp phụ huynh đầu năm tôi nêu tầm quan trọng của lĩnh
vực pháttriểnngônngữcho trẻ, đặc biệt là thong qua hoạt động...
... luyện chotrẻngôn
ngữ mạch lạc thể hiện qua việc thực hiện hnhiệm vụ dạy trẻ đối thoại giữa trò
chơi và độc thoại qua bộ môn làm quen văn học thể loại truyện kể.
Nhiệm vụ pháttriểnngônngữ ... các con rối
sao cho otrẻ dễ sử dụng, kích thích trẻ hoạt động tích cực hơn.
- Chú ý đến khả năng phát âm của trẻ để có sự điều chỉnh và sửa sai,
rèn luyện khả năng ngônngữcho trẻ.
- Bản thân ... ®îc BGH nhµ trêng giao cho phô tr¸ch nhãm trÎ 24-36
th¸ng tuæi.Líp t«i cã 22 ch¸u: trong ®ã cã 16 trÎ 24 – 36 th¸ng, cßn l¹i lµ 6
trÎ 12 -24 th¸ng.
phát triểnngônngữchotrẻ là nhiệm vụ quan...