... đỡ, độ ng viên em hoàn thành khoá học. Đến nay luậnvăn đã được hoàn thành. Tuy nhiên với khoảng thờigian không nhiều, và năng lực của bản thân có hạn nên luậnvăn khôngtránh khỏi những thiếu ... của luậnvăn là xét phần dư π(x) −xlnx,nghiên cứu những vấn đề về các ước nguyên tố của một số nguyên vànghiên cứu các số nguyên tố trong cấp số cộng.Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học ... thực hiện luậnvăn của mình em đã nhận được sựhướng dẫn, giúp đỡ tận tình của PGS. TS. Nông Quốc Chinh, nhận đượcnhững ý kiến quý báu của các thầy cô khoa Toán - tin cùng tập thể cácbạn học viên...
... đã có phòng học chức năng, có giá vẽvà các thiết bị cần thiết như bục bày mẫu, tủ để đồ dùng dạy học, tranh, ảnh đặc biệt chất lượng môn học, do yêu thích môn học mà các em đã say sưa sángtạo ... phong phú. Dạy học Mỹ thuật như thể góp phần đổi mới cách dạy của giáoviên và cách học của học sinh. Dạy học Mỹ thuật chỉ có hiệu quả khi người giáo viên chọn được phươngpháp dạy học thích hợp ... về văn hóa – nghệthuật chưa được các em quan tâm. Đa số học sinh thuộc diện hộ nghèo của cácxã, nhiều học sinh không đủ đồ dùng học tập, một số phụ huynh chưa thực sựquan tâm đến việc học...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌCSƯPHẠM TRẦN THỊ HOÀN GIẢI GẦN ĐÚNG PHƯƠNG TRÌNH PHI TUYẾN VÀ PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN TRÊN MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁNHỌC ... MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Chuyên ngành: Giải tích Mã số: 60.46.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁNHỌC Người hướng dẫn khoa học: TS Tạ Duy Phượng THÁI NGUYÊN - 2007 34 Bấm phím CALC ... phút. Tuy nhiên, việc thực hiện các tính toán toán học trên máy một cách dễ dàng càng đòi hỏi người sử dụng có hiểu biết sâu sắc hơn về lí thuyết toán học. Mặt khác, nhiều vấn đề lí thuyết (sự...
... http://www.Lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN ĐẠI HỌC KHOA HỌC ================ Nguyễn Tuyết Nga LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁNHỌC ỨNG DỤNG CỦA LÍ THUYẾT NHÓM TRONG MỘT SỐ BÀI TOÁN SƠ ... rằng trong quá trình học tập đ đợc Trờng Đại học Khoa học - Đại học Thái Nguyên bố trí những nhà toánhọc hàngđầu Việt nam về lĩnh vực Phơng pháp toán sơ cấp giảng dạy cho chúngtôi nh GS Hà ... Khoa Toán- Tin của Trờng Đại học Khoa học - Đại học Thái Nguyên đ tạomọi điều kiện thuận lợi cho tôi hoàn thành đề tài này trong thời gian qua.Đội ngũ cán bộ thuộc phòng Đào tạo và Khoa Toán...
... ✵✳✸✸✹✾✾✵✳✶✹✸✵✷ ✵✳✶✹✶✶✷❇➯♥❣ ✷✳✸✹✺Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC –––––––––––––––––––– MAI THỊ NGỌC ... CHỈNH PHƯƠNG TRÌNH TÍCH PHÂN TUYẾN TÍNH LOẠI I Chuyên ngành: TOÁN ỨNG DỤNG Mã số: 60.46.36 LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁNHỌC THÁI NGUYÊN - 2009 t❤× A−1❦❤➠♥❣ ❧✐➟♥ tô❝✳❇æ...
... giữa dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo.1.6. Thực trạng của hoạt động dạy Toán và dạy học Hình học lớp 10 cho học sinh THPT. 1.7. Kết luận chơng 1.Ch ơng 2: Dạy học hình học 10 ... động của ngời học trong quá trình học tập . Lý thuyết kiến tạo quan niệm quá trình họctoán là học trong hoạt động; học là vợt qua chớng ngại, học thông qua sự tơng tác xà hội; học thông qua ... phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo vào dạy họcToán nói chung và dạy học Hình học 10 nói riêng là hết sức cần thiết. Ch ơng 2 Dạy học hình học 10 theo hớng phối...
... thể sử dụng Luậnvăn để làm tài liệu tham khảo cho giáo viên Toán để góp phần nâng cao hiệu quả dạy học ở trờng THPT. 7. Cấu trúc của luận văn Luận văn, ngoài phần mở đầu, kết luận và tài ... khoa họcluận của 32việc phát huy TTCNT của học sinh nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn Toán nói chung, chủ đề Giới hạn nói riêng. 1.1.4.3. Điều kiện phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học ... pháp s phạm thích hợp làm cho việc dạy học phù hợp với khả năng học tập của học sinh, đồng thời tạo đợc động cơ, gây hứng thú, ý chí học tập của học sinh,thì mới phát huy đ ợc TTCNT của học sinh....
... (trong suy luậntoán học) .3) Về mặt lu trữ thông tin toán học Trí nhớ toánhọc (trí nhớ khái quát về các: quan hệ toán học; đặc điểm về loại; sơ đồ suy luận và chứng minh; phơng pháp giải toán; ... dạy họctoán 12 trung học phổ thông, Luận án Tiến sỹ Giáo dục học, Viện khoa học giáo dục, Hà Nội.- Nguyễn Văn Bảo (2005), Góp phần rèn luyện cho học sinh năng lực vận dụng kiến thức Toánhọc ... Đại số nhằm nâng cao năng lực vận dụng Toánhọc vào thực tiễn cho học sinh Trung học cơ sở, Luận án Tiến sỹ Giáo dục học, Trờng Đại học Vinh, Vinh. Luận văn này trên cơ sở kế thừa, phát triển...
... dạy học giải quyết vấn đềvà dạy học kiến tạo vào dạy họcToán nói chung và dạy học Hình học 10 nóiriêng là hết sức cần thiết. Ch ơng 2 Dạy học hình học 10 theo hớng phối hợp quan điểmdạy học ... khác, học sinh không chỉ học kếtquả của việc học mà trớc hết là học bản thân việc học. 1.3.3. Các hình thức dạy học giải quyết vấn đề.17Khi xác định mục tiêu học tập, giáo viên lấy trình độ học ... phơng pháp dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến trong quá trình dạy họctoán và nhận thấy rằng: phơng pháp dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo là các phơng pháp dạy học mang tính...