... nghiệm nhanh V - HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Về nhà làm câu hỏi cuối bài, chuẩn bị trước 5: Lịchsửhìnhthành và phát triển lãnh thổ VI - RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………………………… ... thời kì đầu chưa nước ta không? có khí ôxi (về sau có ít), chủ yếu - Không xuất Chỉ số loài tiến Amôniac, điôxít cácbon, Nitơ, Hiđrô hóa như: Tảo, động vật thân mềm - Thủy quyển: chưa có lớp nước...
... nghiệm nhanh V - HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Về nhà làm câu hỏi cuối bài, chuẩn bị trước 5: Lich sử hinh thành và phát triể n lanh thổ ̣ ̃ ̀ VI - RÚ T KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………………………… ... thời kì đầu chưa nước ta không? có khí ôxi (về sau có ít), chủ yếu - Không xuất Chỉ số loài tiến Amôniac, điôxít cácbon, Nitơ, Hiđrô hóa như: Tảo, động vật thân mềm - Thủy quyển: chưa có lớp nước...
... 3.Nguyên lý bất định Heisenberg 13 VI.MÔ HÌNH NGUYÊN TỬ HIỆN ĐẠI 13 1.Nguyên tử theo quan điểm hiện đại 14 2 .Lịch sử tìm electron .14 3.Cấu trúc ... tập môn vât lí … thân giáo viên, đánh giá học sinh phải thông qua trình học tập học sinh qua năm học để đánh giá cách toàn diện Chúng em đã được Cô truyền đạt phần kiến thức về lịchsử ... điện tử Quy tắc Hund Friedrich Hund (1896-1997) đưa tính đến lực đẩy tĩnh điện điện tử quỹ đạo Lịchsử tìm electron Điện tử hạt hạ nguyên tử tìm dựa vào tính chất điện vật chất Vào cuối thập...
... - Cơ quan chuyên môn có lúc lên từ 35 quan chuyên môn cấp tỉnh, 25 cấp huyện - Tổng số uỷ viên UBNd tỉnh từ 11-17 ngời - Bộ máy giúp việc gồm có VPQBND, sở, ban ngành chuyên môn - Các sở, ban, ... phòng ban chuyên môn thuộc UBND cấp huyện, có quan trực thuộc ngành chuyên môn tỉnh chịu quản lý hành UBND cấp huyện nh công ty, xí nghiệp, nông lâm trờng - Phòng ban chuyên môn cấp huyện gồm: ... HC, gân sách ; Ban canh nông : chuyên môn xét xứ ngời xứ + Hội đồng t mật(thống đốc):4 ngời HĐđại diện: bàn bạc định vấn đề có liên quan đến lĩnh vực chuyên môn viên chức cao cấp này.VD:pháp chế,nội...
... 3/ Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Giảng dạy theo phương pháp chất lượng môn tăng lên đáng kể Số lượng học sinh yêu thích học môn lòch sử ngày nhiều, đến học Lòch sử thấy em học sinh ý theo dõi, ... dung, phán đoán, suy nghó trình bày theo hiểu biết mình, từ học sinh cảm thấy dễ hiểu thích học môn lòch sử Ví dụ: Giáo viên: Lê Thị Trân Châu Kinh nghiệm sử dụng kênh hình mơn lịch sử lớp Khi ... ,qua em tự đánh giá nhân vật b/ Kinh nghiệm sử dụng đồ: Bản đồ lòch sử kênh hình thiếu dạy học môn lòch sử Nhờ có đồ tạo biểu tượng đắn hình ảnh đòa lí, đòa điểm xảy kiện lòch sử Vì giảng giáo...
... tra,đánh giá mơnLịchsử ở trường THCS Vận dụng quy trình thiết kế kiểm tra đánh giá mơnLịchsử I- Những định hướng chung về đởi mới đánh giá mơnLịchsử ở trường THCS ... việc coi chấm kiểm tra, chấm thi II- Vận dụng quy trình thiết kế kiểm tra đánh giá mơnLịchsử 1- Quy trình thiết kế đề KT, ĐG (6 bước): • Bước Xác định mục đích kiểm tra, ĐG ... kiến thức có biết, hiểu, vận dụng nội dung đánh giá tồn diện bao gồm nhiều lính vực nội dung) • Về hình thức, phương pháp KT, ĐG: + Kết hợp chặt chẽ hoạt động KT, ĐG GV với phát triển hoạt động...