ldh of the hydrotalcite group as reservoir minerals for nitrate in soils examinatio
maketting căn bản( đại học văn lang)
Ngày tải lên :
25/10/2012, 10:00
... Marketing Mix phải được thay đổi theo từng đoạn thị trường mục tiêu của donah nghiệp Theo quan điểm của marketing, nghiên cứu thị trường có phạm vi hẹp so với nghiên cứu marketing ... đột kênh Marketing làm giảm toàn bộ hiệu quả của toàn bộ kênh Các tổ chức phi lợi nhuận phải thực hiện công tác truyền thông marketing Chiến lược marketing khôgn phân biệt ... d) Sản phầm hiện thực 10 Marketing tập trung: a) Đòi hỏi chi phí lớn bình thường b) Mang tính rủi ro cao Marketing không phân biệt c) Là việc theo đủôi một số đoạn thị trường...
- 2
- 2K
- 1
Ảnh hưởng của phương pháp giảng dạy đến động lực học tiếng anh của sinh viên năm thứ nhất- khói ngành kinh tế đại học văn lang
Ngày tải lên :
12/03/2013, 15:04
... bình, 36 sinh viên 134 sinh viên lớp Tương tự, nhóm 2, chọn 12 sinh viên danh sách 49 sinh viên lớp nâng cao, 28 sinh viên 104 sinh viên lớp trung bình, 195 sinh viên 742 sinh viên lớp Sinh viên ... vào cá nhân (Learning theory, Individual-centered strategy) Lewin, lý thuyết nhân hệ động (Causality and motivation theory) R de Charms Weiner, lý thuyết nhu cầu người Maslow…Trong trào lưu này, ... sinh viên lớp có trình độ khác hai nhóm, chọn ngẫu nhiên số lượng sinh viên cần thiết cho tầng phần mềm R Ở nhóm 1, chọn 51 sinh viên danh sách 193 sinh viên lớp nâng cao, 28 sinh viên 107 sinh...
- 110
- 2.4K
- 16
Ảnh hưởng của phương pháp giảng dạy đến động lực học tiếng anh của sinh viên năm thứ nhất khối ngành KT đại học văn lang
Ngày tải lên :
06/02/2014, 20:14
... Games, motivation and learning, Caspian Learning 20 Keller, J M (1984), The use of the ARCS model of motivation in teacher training, In K Shaw & A J Trott (Eds.), Aspects of Educational Technology ... Approach, University of Texas at Austin, available at website: http://www.edb.utexas.edu/borich/edpsychtext.html 17 Consortium Global Education (2006), Professional training for English instruction, ... bình, 36 sinh viên 134 sinh viên lớp Tương tự, nhóm 2, chọn 12 sinh viên danh sách 49 sinh viên lớp nâng cao, 28 sinh viên 104 sinh viên lớp trung bình, 195 sinh viên 742 sinh viên lớp Sinh viên...
- 17
- 1.3K
- 2
Hệ mã chuẩn cài đặt des và thám mã 3 vòng đai học văn lang
Ngày tải lên :
03/04/2015, 15:20
... str As String Dim s(7) As DataTable Dim ip() As String 'Dim iptru() As String Dim e() As String Dim p() As String Dim pc1() As String Dim pc2() As String Dim daykhoa(15) As String Dim x As String ... catbitcuoi(ByVal k As String) As String 'dua vao 64 bit tra 56 bit ĐỒ ÁN BẢO MẬT THƠNG TIN Dim i As Integer = Dim j As Integer Dim tam As String While i < 63 For j = i To i + tam += k.Substring(j, 1) ... Function hvpc1(ByVal k As String) As String Dim tam(63) As Char Dim i As Integer For i = To 63 tam(i) = k.Substring(i, 1) Next tam = catbitcuoi(tam) For i = To 55 tam(i) = k.Substring(Integer.Parse(pc1(i)...
- 120
- 374
- 0
Bài giảng hóa học khoa xây dựng đại học Văn Lang
Ngày tải lên :
10/04/2015, 10:18
... hình tinh thể, đa số chất rắn có cấu tạo tinh thể 4.6.1 Chất tinh thể chất vô định hình Chất tinh thể - Có khả tự kết tinh thành tinh thể có - Chúng có Chất vô định hình tự kết tinh thành tinh ... Đêcac: x = rsin θ cos ϕ y = rsin θ sin ϕ z = rcos θ 2.3.3.1 Phần bán kính hàm sóng R(r) y - Khi ta giữ θ ϕ không đổi ta khảo sát phần xuyên tâm R(r) xác suất diện electron tính theo khoảng cách ... vỡ tinh thể, nhìn - Ở chỗ vỡ chất nhẵn, không thấy rõ tinh thể nhỏ xếp phẳng khom khom góc khác - Bên tinh thể, nguyên tử, phân tử, ion xếp - Trong chất vô định hình phân tử xếp - Chất tinh thể...
- 96
- 507
- 3
Bài tập hóa học khoa xây dựng đại học Văn Lang
Ngày tải lên :
10/04/2015, 10:18
... CHƯƠNG Dạng 1: Sơ đồ pin Thiết lập hai pin điện: - Trong pin điện thứ đồng catot - Trong pin điện thứ hai đồng anot Viết phương trình phản ứng xảy điện cực pin Viết sơ đồ pin điện tương ứng với ... cực tiêu chuẩn Hai điện cực tan tiêu chuẩn Magie Đồng ráp thành pin điện a/ Viết sơ đồ pin phản ứng xảy pin b/ Tìm sức điện động pin 0 Biết ECu / Cu = 0,34V EMg / Mg = -2,363V 2+ 2+ Trong số cặp ... fomic, dimetylete, ancol etylic nhiệt độ sôi chúng (không theo thứ tự) là: 100,70C; 210C, -230C; 78,30C Hãy xếp chất với nhiệt độ sôi tương ứng theo thứ tự trị số giảm dần giải thích chất có phân tử...
- 19
- 321
- 3
ẢNH HƯỞNG CỦA PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ĐẾN ĐỘNG LỰC HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤTKHỐI NGÀNH KINH TẾ ĐẠI HỌC VĂN LANG
Ngày tải lên :
01/08/2016, 21:15
... Games, motivation and learning, Caspian Learning 20 Keller, J M (1984), The use of the ARCS model of motivation in teacher training, In K Shaw & A J Trott (Eds.), Aspects of Educational Technology ... Approach, University of Texas at Austin, available at website: http://www.edb.utexas.edu/borich/edpsychtext.html 17 Consortium Global Education (2006), Professional training for English instruction, ... sinh viên lớp Tương tự, nhóm 2, chọn 12 sinh viên danh sách 49 sinh viên lớp nâng cao, 28 sinh viên 104 sinh 3.1.5 Công cụ thu thập diệu viên lớp trung bình, 195 sinh viên 742 sinh viên lớp Sinh...
- 28
- 473
- 0
Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo khối kinh tế trường đại học văn lang
Ngày tải lên :
17/11/2016, 15:26
... and linear regression analysis were used in the study The study results showed that the factors affecting the level of student satisfaction with the quality of training for economic branch of Van ... who learning economic branch in Van Lang University, the author has studied and collected 552 samples of data The assessment results of student satisfaction for the quality of training services ... determine what factors are important factors affecting satisfaction of students From there, they will propose reasonable investment in order to improve the quality of training and create a solid basis...
- 119
- 607
- 0
Tai lieu thi đai hoc Văn khôi C năm 2009
Ngày tải lên :
02/09/2013, 09:10
... Yêu cầu kiến thức: Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, cần đạt ý sau Hiểu ý kiến A.Lin-côn Tổng thống A.Lincôn đề nghị nhà trường dạy cho mình, dạy cho học sinh: - Biết chấp nhận thi ... bác phở Siêu bán phở gánh • Hình ảnh vợ chồng bác xẩm hát dạo, xin ăn • Và hình ảnh chị em Liên, An – đứa trẻ sớm phải phụ giúp sinh kế gia đình + Sự thấu hiểu trân trọng nhà văn với khát vọng ... ngợi cách sống dũng cảm trung thực Nêu suy nghĩ thân: Quan niệm A.Lin-côn đắn với thời đại - Học để thi đỗ khát vọng chung học sinh - Nhưng trung thực học tập, thi cử điều quan trọng - Mở rộng:...
- 5
- 488
- 1
Đề và đáp án thi đại học Văn- Khối D 2009
Ngày tải lên :
02/09/2013, 09:10
... đời, yêu người, mãi hy vọng vào tốt đẹp - Niềm tin vào thân: niềm tin cần thiết tất niềm tin, tảng thành công thật bền vững dựa vào vào - Đánh niềm tin vào thân đánh tất cả, có thứ quý giá nhất, ... hội, bàn vấn đề sống: cần thiết niềm tin Trình bày vấn đề khoảng 600 từ, thí sinh có nhiều cách diễn giải, cần đảm bảo yêu cầu đề tài sau: - Sự cần thiết niềm tin sống, cho ta niềm yêu đời, yêu người, ... Việt Nam từ 1945 đến 1975, đặc điểm thứ ba in văn SGK Ngữ văn 12: khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn Thí sinh cần nêu số ý sau: - Khái niệm văn học theo khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn:...
- 4
- 459
- 0
Bài tập của Lan Anh TP HYên ( Đại học Văn 5 )
Ngày tải lên :
19/09/2013, 14:10
... ( nghĩa tĩnh ) từ * Giải nghĩa theo cách định nghĩa khái niệm * Giải nghĩa theo lối so sánh từ đồng nghĩa trái nghĩa * Giải nghĩa theo cách mô tả - Giải nghĩa theo cách định nghĩa khái niệm liệt ... đợc việc tìm hiểu nghĩa từ ngữ sở để gíup học sinh sử dụng từ ngữ thực tế giao tiếp Từ lí đây, chọn giải nghĩa từ ngữ văn bản: Sơn Tinh- Thuỷ Tinh làm đối tợng nghiên cứu tập tôt nghiệp II - ... thờng khác sắc thái cách giảng theo nối so sánh áp dụng cho từ đồng nghĩa tuyệt đối Đối với từ đồng nghĩa khác nên kết hợp giải nghĩa theo nối so sánh với giải nghĩa theo khái niệm Đó cách chọn...
- 18
- 357
- 0
Tài liệu chương trình giáo dục - Đại học VĂN HÓA TpHCM
Ngày tải lên :
22/10/2013, 12:15
... giáo khoa Thông tin ph c v lãnh o Thông tin chuyên d ng sáng ch phát minh Thông tin Khoa h c Công ngh 10 Thông tin Khoa h c Xã h i 11 Thông tin V n hóa Ngh thu t 12 L p án xin tài tr 7.2.3 Ki ... p: Theo Quy ch hi n hành c a B Giáo d c t o Thang i m: 10/10 N i dung ch ng trình: 7.1 Ki n th c giáo d c i c ng: 7.1.1 Lý lu n Mác - Lênin T t ng H Chí Minh: - B t bu c: Lý lu n Mác – Lênin ... n t t nghi p: Theo quy ch hi n hành c a B Giáo d c t o Thang i m: 10/10 N i dung ch ng trình: 7.1 Ki n th c giáo d c i c ng: Lý lu n Mác - Lênin T t Tin h c v n phòng ng H Chí Minh 20 vht vht...
- 12
- 693
- 0
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo tại trường đại học văn hiến thành phố hồ chí minh
Ngày tải lên :
19/12/2013, 13:26
... đầu tàu kinh tế Việt Nam, vùng kinh tế trọng điểm phía Nam, trung tâm kinh tế nước với tốc độ tăng trưởng kinh tế cao Đây nơi hoạt động kinh tế động, dẫn đầu nước tốc độ tăng trưởng kinh tế Thành ... thi tuyển sinh đặc biệt Tuyển sinh châu Âu, số nước Pháp, Vương quốc Anh, người học có tốt nghiệp phổ thông muốn theo học đại học phải qua kỳ thi tuyển sinh Ở châu Á Nhật Bản học sinh tốt nghiệp ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HIẾN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.1 Khái quát kinh tế, xã hội, giáo dục - đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh 2.1.1 Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh đô thị lớn nước bao gồm 19 quận huyện,...
- 111
- 833
- 6
Một số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học văn hóa, thể thao và du lịch thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Ngày tải lên :
20/12/2013, 22:11
... - Theo tác giả Đặng Quốc Bảo: QLGD theo nghĩa tổng quát là: “Hoạt động điều hành, phối hợp lực lượng xã hội nhằm đẩy mạnh công tác đào tạo hệ trẻ theo yêu cầu phát triển xã hội” [4, tr.1] - Theo ... trình độ chuyên môn, nghiệp vụ theo chương trình hợp tác theo giấy mời tổ chức nước theo quy định pháp luật; 6) Được tham dự hội nghị, hội thảo khoa học nước nước theo quy định; 7) Được ký hợp ... kinh tế, cần ý số điểm sau đây: - Việc áp dụng phương pháp kinh tế luôn gắn với việc sử dụng đòn bẩy kinh tế giá cả, lợi nhuận, tiền lương, tiền thưởng Nhìn chung, việc sử dụng phương pháp kinh...
- 126
- 853
- 1
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2