... tròchơi sinh họat tập
thể và tròchơithể thao từ các nguồn sau:
- Các tròchơi đã được in thành sách.
- Các tròchơi đã được in trong các báo chí và giới thiệu trên truyền hình.
- Các tròchơi ... dở cuộc chơi khi bị xúc phạm hay bị người chơi chê trách.
2. Làm thế nào để có nhiều trò chơi?
2.1. Sưu tầm trò chơi:
Mỗi cán bộ Đoàn, hội nên có bộ sưu tậptròchơi theo thể loại: Tròchơi dân ... quản trò "giàu có" - một
hành trang không thể thiếu được của người cán bộ Đoàn, hội hôm nay.
3. Cách xử lý các tình huống bất trắc:
Kỹ năngtổchứctròchơitập thể
Hoạt động tập thể...
... nua, nghèo khổ
2. Sắp xếp đội hình:
Kỹ năngtổchức sinh hoạt tậpthể
Sinh hoạt tậpthể là một yếu tố chính để duy trì và phát triển các phong
trào và đoàn thể thanh thiếu niên, nhưng ít anh ... nên chỉ cần nghe một cá nhân hay tậpthể hát lên một
vài bài hát, thì chúng ta cũng có thể đánh giá được tâm trạng và “trình
độ” sinh hoạt của cá nhân hay tậpthể đó. Vì vậy, muốn hát cho đúng, ... ít anh chị Phụ trách nào nắm
bắt được cốt lõi của những sự việc hay phải làm gì khi tổchức sinh hoạt
tập thể.
Các em đã quá mệt mỏi với những bài vở, lý thuyết ở trong nhà trường
rồi, nếu...
...
KỸ NĂNGTỔCHỨCTRÒCHƠI
I. QUẢN TRÒ LÀ NGƯỜI QUAN TRỌNG NHẤT.
Nội dung tròchơi hay, người chơi tham gia nhiệt tình nhưng quản trò không biết cách
tổ chức thì cuộc chơitậpthể sẽ ... chơi nào, ở đâu, cho đối tượng nào.
Trước hết, quản trò cần nắm vững một số tròchơi hay nhất đã được người chơi hưởng
ứng và đã được tổchức thành công để khởi đầu cho những tròchơitậpthể ... hiểu rõ những tròchơi đó). Cũng
có thể khéo léo giới thiệu ngay người đề nghị sẽ điều khiển tròchơi cho tập thể, khi đó
mình đóng vai "quản trò phụ".
IV. MỘT SỐ TRÒCHƠI TIÊU BIỂU....
... thể tiến hành. Tác giả đà nghiên cứu kỹnăng
tổ chức các hoạt động của sinh viên và chỉ ra một số kỹnăng chủ đạo trong hệ
thống kỹnăngtổchức [35]. Về hoạt động tổchức cũng nh kỹnăngtổ ... đua thì tròchơi sẽ sinh động hơn
[10].
Nh vậy không phải ai cũng có thểtổchức tốt đợc tròchơi toán học cho
trẻ mẫu giáo. Để tổchức đợc các tròchơi toán học phải có các kỹnăngtổ chức. ...
trẻ chơi, những biện pháp hớng dẫn trò chơi. Còn các kỹnăngtổchứctròchơi
cho trẻ mầm non của sinh viên đợc nghiên cứu bài bản nhất là của Hoàng Thị
Oanh còn kỹnăngtổchứctròchơi toán...
... nghiệm tổ
chức trò chơi, nhng khi đợc luyện tập nhiều thì kỹnăng biết liên kết trẻ chơi sẽ
40
hiện các kỹnăngtổchứctròchơi toán học.
2.2.1. 5 tròchơi toán học cho trẻ 5-6 tuổi
I- Tròchơi ... luật, bao gồm:
- Tròchơi học tập
- Tròchơi vận động
Trong tròchơi học tập chứa đựng rất nhiều loại tròchơi nh: tròchơi toán học;
trò chơi với chữ cái; tròchơi âm nhạc; tròchơi tạo hình ... trong việc tổchứctrò
chơi toán học cho trẻ.
1.5.2. Quy trình tổchức hớng dẫn tròchơi học tập
Trong chơng trình giảng dạy ở trờng TCSP không có quy trình hớng tổ
chức tròchơi toán học...
... KỸNĂNGTỔCHỨCTRÒCHƠI
1. Quản trò là người quan trọng nhất:
Nội dung tròchơi hay người chơi tham gia nhiệt tình nhưng quản trò không biết cách tổ
chức tròchơi thì cuộc vui chơitậpthể ... gian, tròchơi
sinh họat tậpthể và tròchơithể thao từ các nguồn sau:
Các tròchơi đã được in thành sách.
Các tròchơi đã được in trong các báo chí và giới thiệu trên truyền hình.
Các tòchơi ... cuộc chơi khi bị xúc phạm hay bị người chơi chê trách.
2. Làm thế nào để có nhiều trò chơi?
2.1. Sưu tầm trò chơi:
Mỗi cán bộ đoàn, hội nên có bộ sưu tậptròchơi theo thể loại: Trò chơi...
... trò chơi. Trước khi tiến hành tổ
chức chơi, học sinh phải nắm vững các bước tổchứctrò chơi. Các bước tổ
chức tròchơi học sinh được trang bị ở môn giáo dục học, đó là các bước tổ
chức tròchơi ... chơi học tập. Từ các bước tổchứctròchơi học tập học sinh suy ra
các bước tổchứctròchơi toán học. Do đó chỉ những học sinh có trình độ
nhận thức khá mới có khả năngtổchức tốt tròchơi toán ... là kỹnăng đặc trưng của tròchơi
toán học. Luật chơi quyết định kết quả của quá trình chơi. Phổ biến nội dung
chơi và luật chơi là kỹnăng sử dụng thường xuyên nhất trong khi tổchứctrò
chơi...
... ''CẨM NANG" TRÒCHƠI
1. Sưu tầm trò chơi:
Mỗi cán bộ Đoàn, Hội, Đội nên có bộ sưu tậptròchơi theo thể loại. Tròchơi dân gian, tròchơi
sinh hoạt tậpthể và tròchơithể thao từ các ... khiển tròchơi phục vụ cho từng chủ đề nhất định. Sau đó chọn
biên tập lại, nếu có điều kiện thì tổchứcchơi mà mỗi tròchơi đều do người sưu tầm đứng ra
làm quản trò.
3. Sáng tác trò chơi: ... chơi:
a. Tổchức thi sáng tác trò chơi: Bằng phương pháp đã nêu trên có thểtổchức cuộc thi sáng
tác tròchơi trong cán bộ, đoàn viên, hội viên theo các hướng sau:
- Sáng tác tròchơi phục...
... bé”.
TRÒ CHƠI -TẬP 1
MỜI EM BÚP BÊ Ở CHƠI
1. Mục đích:
- Giúp trẻ mở rộng thêm nội dung chơi:
+ Chào hỏi khi em đến chơi.
+ Chơitròchơi “ú oà” với em.
+ Mời em ăn trái cây.
- Tập cho em chơi ... vậy, cô cùng trẻ chơi bóc vỏ 2-3 loại trái cây nữa mời Búp bê và làm bộ
“cùng ăn” với Búp bê.
Trò chơi kết thúc bằng việc mời em ngồi chơi để các anh chị tậpthể dục.
TRÒ CHƠI – TẬP 3
ĐEO YẾM ... nghỉ.
Ghi chú: tròchơi - tập này có thể thực hiện vào thời gian đón trẻ, thể dục sáng
hoặc chiều, sau giấc ngủ trưa.
TRÒ CHƠI -TẬP 2
TÌM THÌA XÚC CHÁO CHO EM
1. Mục đích:
- Tập cho trẻ dùng...
... có thể giáo viên tổchứctrò
chơi khác tròchơi trên, nhưng làm thế nào để tròchơi là bài tập luyện có tính
giáo dục cao là được. Nó phụ thuộc vào sự sáng tạo của giáo viên trong cách tổ
chức ... PHÁP TỔCHỨCTRÒCHƠI NHẰM
PHƯƠNG PHÁP TỔCHỨCTRÒCHƠI NHẰM
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG
TIẾT DẠY - MÔN THỂ DỤC
TIẾT DẠY - MÔN THỂ DỤC
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
1. Lý do chọn đề tài:
rò chơi ...
Với tròchơi này sẽ rèn luyện các em tham gia chạy nhanh xuất phát thấp
với kỹnăng nhanh nhẹn, khéo léo, giáo dục được tính tổ chức, tinh thần tậpthể
đoàn kết tên tròchơi giáo viên có thể...
... hiện đã làm
cho tậpthể vui nhộn lên, để tương tác giao kết mọi người với nhau. Làm quản trò hay trọng tài mà
dường như ở cùng một phía với người chơi.
PHƯƠNG PHÁP TỔCHỨCTRÒ CHƠI
ooOoo
Đề ... CHƠI
ooOoo
Đề tài: NGƯỜI QUẢN TRÒ
Biên soạn Huỳnh Tồn
Trường Đồn Lý Tự Trọng
I. NGƯỜI QUẢN TRÒ LÀ AI ?
Quản trò là người điều hành, tổchứctròchơi nhỏ. Quản trò là một vấn đề của khoa
học ... lý …) hổ trợ lúc
chơi.
- Thường xuất hiện trước tập thể, xem tậpthể là môi trường tốt nhất để nâng cao nghiệp
vụ quản trò của mình.
- Tự rút kinh nghiệm kịp thời qua mỗi tròchơi mà mình đã thực...