0

khoa quản lý giáo dục đại học sư phạm

Ứng dụng mô hình trong quản lý giáo dục đại học việt nam

Ứng dụng mô hình trong quản giáo dục đại học việt nam

Công nghệ thông tin

... môi trường đang thay đổi trong việc quản và các chương trình giáo dục linh hoạt. Điều này xuất phát từ cơ chế quản và năng lực quản giáo dục Đại học Việt Nam. ... và các chương trình giáo dục chất lượng cao, các trường đại học xem xét thiết kế tổ chức, quản lý, và phát triển hệ thống và tiến trình làm việc.Các cơ sở giáo dục Đại học Việt Nam chưa chú ... định đề xuất cho các trường Đại học và Trung cấp chuyên nghiệpBộ GDĐTTriển khai hệ thống quản chất lượng giáo dục quốc giaHội đồng Quốc gia Kiểm định giáo dục Nhà nước tài trợ các tổ...
  • 39
  • 1,602
  • 16
Đổi mới quản lý Giáo dục đại học potx

Đổi mới quản Giáo dục đại học potx

Cao đẳng - Đại học

... HCMUTE - ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM11Đổi mới quản Đổi mới quản Giáo dục đại học Giáo dục đại học UTE - ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM26264.4. ... - ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM552. Đổi mới cơ chế quản và đổi mới quản giáo dục Chìa khoá của công cuộc đổi mới là đổi mới cơ chế quảnĐại ... cấu hệ thống quản Tổ chức Q .lý ở Bộ/ Nhà nước Quản nhà trường ĐH (1) (2)(3)Chiến lược, CS, KS bằng Luật, UTE - ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT...
  • 31
  • 1,910
  • 16
Tiểu luận cuối khóa quản lý giáo dục tiểu học : Nâng cao hiệu quả làm việc nhóm quản lý GDTH

Tiểu luận cuối khóa quản giáo dục tiểu học : Nâng cao hiệu quả làm việc nhóm quản GDTH

Báo cáo khoa học

... năm gần đây trong phong trào đổi mới công tác quản giáo dục, người quản đã không ngừng tiếp cận công tác quản mới, trong đó có quản giáo viên trong quá trình làm việc nhóm. Tuy ... giáo viên Thể dục 02, giáo viên âm nhạc 01, giáo viên Anh văn 01, giáo viên Tin học 01, giáo viên Tổng phụ trách Đội 01, giáo viên Thư viện 01, giáo viênchuyên trách phổ cập 02, giáo viên Thiết ... tác giáo dục. - Với trường CBQLGD TPHCM: Tổ chức đại trà cho giáo viên học về chuyên đề “ Kỹ năng làm việc nhóm” ( không chỉ dành cho cán bộ quản lý) .- Hết -21 b) Kế hoạch phân công giáo...
  • 21
  • 17,064
  • 124
Chương trình giáo dục đại học  Sư phạm Kĩ thuật công nghiệp

Chương trình giáo dục đại học phạm Kĩ thuật công nghiệp

Cao đẳng - Đại học

... PHYS130102 Vật đại cương A1 3 GEPE 220291 Giáo dục học đại cương 2 PSEM 320391 Quản Hành chính Nhà nước và quản ngành GDĐT 2 PHED110613 Giáo dục thể chất 2 1 Tổng 21 Học kỳ 3: ... đổi mới giáo dục và đào tạo. 4. luận dạy học Số TC: 02 - Phân bố thời gian học tập: 2 (2, 0, 4) - Điều kiện tiên quyết: Tâm học, Giáo dục học - Tóm tắt nội dung học phần: học phần ... BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT TP. HỒ CHÍ MINH ──────────── CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tên CTĐT : PHẠM KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP...
  • 28
  • 659
  • 0
iểu luận tâm lý giáo dục đại học: Cuộc sống hiện nay dễ tạo áp lực cho con người, là giảng viên anhchị cần đối diện với cuộc sống như thế nào để duy trì trạng thái tâm lý lành mạnh nhằm giúp cho sự thành công trong công việc và quan hệ con người?

iểu luận tâm giáo dục đại học: Cuộc sống hiện nay dễ tạo áp lực cho con người, là giảng viên anhchị cần đối diện với cuộc sống như thế nào để duy trì trạng thái tâm lành mạnh nhằm giúp cho sự thành công trong công việc và quan hệ con người?

Báo cáo khoa học

... ứng dụng đó. 1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA GIÁO DỤC BÀI LUẬN CHUYÊN ĐỀ TÂM GIÁO DỤC HỌC ĐẠI HỌC Tên đề tài: Cuộc ... LIỆU THAM KHẢO Tài liệu sách Nguyễn Thạc (chủ biên) (2009), Tâm lí học phạm Đại học, Phạm Thành Nghị, NXB. Đai học phạm. Tài liệu internet: Áp lực công việc http://careerbuilder.vn/en/cam-nang/ap-luc-cong-viec.35A4F496.html ... đổi thông tin, chỉ ra các tác động giáo dụchọc tập, tổ chức mối quan hệ lẫn nhau và cũng là truyền lại nhân cách nhà giáo dục cho người học. Giao tiếp phạm là hoạt động thường ngày của...
  • 29
  • 1,259
  • 2
Tài liệu Nghiên cứu khoa học: : “Hiệu trưởng trường Tiểu học với việc vận dụng nội dung cải cách hành chính nhà nước nhằm nâng cao hiệu lực hiệu quả công tác quản lý giáo dục Tiểu học ở huyện Nho Quan - Ninh Bình trong giai đoạn hiện nay” . pdf

Tài liệu Nghiên cứu khoa học: : “Hiệu trưởng trường Tiểu học với việc vận dụng nội dung cải cách hành chính nhà nước nhằm nâng cao hiệu lực hiệu quả công tác quản giáo dục Tiểu học ở huyện Nho Quan - Ninh Bình trong giai đoạn hiện nay” . pdf

Báo cáo khoa học

... Trường tiểu học LGD : Luật Giáo dục PCGDTH : Phổ cập giáo dục tiểu học PCGDTH-CMC : Phổ cập giáo dục tiểu học - chống mù chữCB, GV : Cán bộ, giáo viênGDTH : Giáo dục tiểu học 5 Học viên: Đinh ... năm học; Quản cán bộ, nhân viên, giáo viên; quản chuyên môn, phân công công tác, kiểmtra, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của cán bộ, nhân viên, giáo viên; Quản lý và tổ chức giáo dục học ... CỨU KHOA HỌCBiện pháp 1. Cải cách thể chế trong Giáo dục tiểu học Thể chế trong giáo dục tiểu học là một hệ thống gồm luật, văn bảnpháp qui dưới luật tạo khuôn khổ pháp cho các cơ sở giáo dục...
  • 69
  • 2,378
  • 9
Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của hệ thống thông tin quản lý giáo dục trung học phổ thông thành phố hải phòng

Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của hệ thống thông tin quản giáo dục trung học phổ thông thành phố hải phòng

Khoa học xã hội

... 26. Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề về quản giáo dụckhoa học giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội. 27. Bùi Văn Quân(2006), Giáo trình phương pháp nghiên cứu giáo dục học, Nhà xuất bản Đại ... về thông tin quản và điều hành trong giáo dục cho mọi người do Viện Khoa học Giáo dục tổ chức (1993); Hội thảo về HTTTQL giáo dục đại học do Viện Nghiên cứu Phát triển Giáo dục tổ chức (1995) ... lượng giáo dục. 1.1.3. Tiêu chí và chỉ số thông tin quảngiáo dục - Tiêu chí thông tin quảngiáo dục: Tiêu chí thông tin quảngiáo dục là đặc trưng, dấu hiệu của thông tin quản lí giáo...
  • 24
  • 912
  • 4
Các biện pháp huy động cộng đồng tham gia quản lý giáo dục trung học phổ thông trên địa bàn thành phố thái bình trong giai đoạn hiện nay

Các biện pháp huy động cộng đồng tham gia quản giáo dục trung học phổ thông trên địa bàn thành phố thái bình trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... Hệ thống giáo dục quốc dân và bộ máy quản giáo dục đào tạo (tài liệu giảng dạy lớp cao học Quản giáo dục) , Khoa phạm, Đại học Quốc gia Hà Nội. 32. Đặng Xuân Hải (2003), Giáo dục trong ... số thuyết quản đề cao vai trò của cộng đồng trong quản các lĩnh vực, tuy nhiên thuyết này chưa được nghiên cứu nhiều trong lĩnh vực quản giáo dục nói chung, quản giáo dục ... tham gia quản giáo dục trung học phổ thông (THPT) và xã hội hóa công tác giáo dục THPT. Khảo sát thực trạng vấn đề cộng đồng tham gia quản giáo dục THPT, xã hội hóa công tác giáo dục THPT...
  • 7
  • 667
  • 2
TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ, HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS CỦA 17 TỈNH THAM GIA  DỰ ÁN GIÁO DỤC  THCS VÙNG KHÓ KHĂN NHẤT

TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ, HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS CỦA 17 TỈNH THAM GIA DỰ ÁN GIÁO DỤC THCS VÙNG KHÓ KHĂN NHẤT

Giáo dục học

... học cơ sở của 17 tỉnh tham gia dự án Giáo dục Trung học cơ sở vùng khó khăn nhất, Viện nghiên cứu khoa học Quản giáo dục, Học viện Quản giáo dục đã phối hợp với Dự án Giáo dục Trung học ... Cục Nhà giáo và CBQLCSGD, Vụ Giáo dục Trung học, Vụ Giáo dục thường xuyên, Vụ Giáo dục dân tộc, Viện Khoa học giáo dục Việt Nam, Dự án GDTHCS vùng khó khăn nhất, Học viện Quản giáo dục, Viện ... quản học sinh theo quy định của Bộ GDĐT; Thực hiện kế hoạch phổ cập giáo dục trong phạm vi cộng đồng.- Tổ chức giảng dạy, học tập và các hoạt động giáo dục khác của chương trình giáo dục...
  • 121
  • 3,597
  • 4
Kinh nghiệm cán bộ quản lý giáo dục trường học

Kinh nghiệm cán bộ quản giáo dục trường học

Báo cáo khoa học

... đến hội đồng phạm ở các năm học trước nên ở phạm vi đề tài này tôi không đề cập lại. Thông qua dự giờ bản thân tôi có thể kiểm tra trình độ nghiệp vụ phạm, kĩ năng phạm của giáo viên* ... người cán bộ quản lí.Đặc biệt là trong năm học 2013-2014 này toàn ngành giáo dục nước nhàđang thực hiện chủ đề năm học “ Năm học tiếp tục đổi mới quản lí vànâng cao chất lượng giáo dục và là ... năng lực phạm của mình đối với học sinh. Chính vì vậy mà người cán bộ quản lí cần phải nắm được tình hình giáo viên kiểm tra và đánh giá kết quả học tập của học sinh như thế nào? Để giáo viên...
  • 27
  • 1,815
  • 6
Đề kiểm tra tập trung môn vật lý 11 trường Đại học Sư Phạm TPHCM pdf

Đề kiểm tra tập trung môn vật 11 trường Đại học Phạm TPHCM pdf

Vật lý

... Trường Đại học phạm TP.HCM Trường Trung Học Thực Hành Tổ Vật Đề kiểm tra tập trung Môn Vật lớp 11 Thời gian 45 phút -o- Phần 1: thuyết (5đ) Câu 1: Phát ... điểm M cách AB một đoạn x. Xác định x để cảm ứng từ tại M do I1 và I2 gây ra đạt giá trị cực đại. Câu 4: Cho mạch điện như hình vẽ. Cuộn cảm L có điện trở không đáng kể. Khi khóa K ở a,...
  • 2
  • 606
  • 0
NGÂN HÀNG ĐỀ THI CNCTM KHOA CƠ KHÍ CHẾ TẠO_TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VINH doc

NGÂN HÀNG ĐỀ THI CNCTM KHOA CƠ KHÍ CHẾ TẠO_TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT VINH doc

Kĩ thuật Viễn thông

... chấu ĐÁP ÁN NGÂN HÀNG ĐỀ THI- Học phần ( Môn học) : CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY - Mã học phần:- Số ĐVHT: 4 ĐVHT - Trình độ đào tạo: Đại học 1.1. Định nghĩa các đại lượng cơ bản chế độ cắt và ... thuộc vào hình dạng hình học của dao cắt, chế độ cắt, tính cơ của vật liệu gia công.- Tăng tốc độ cắt thì biên độ dao động tăng, Sau khi biên độ đạt tới giá trị cực đại nào đó thì tốc độ cắt ... dao. * Khi tiện ngoài: )(2mmdDt−= * Khi tiện trong: )(2mmDdt−= * Khi khoan: )(2mmDt = ( Khoan lỗ trên phôi đặc)(D: Đường kính phôi chưa gia công, d: Đường kính phôi đã qua...
  • 24
  • 1,072
  • 16
Một số biện pháp quản lý hoạt động đào tạo hệ cử nhân quản lý giáo dục tại khoa sư phạm   đại học quốc gia hà nội

Một số biện pháp quản hoạt động đào tạo hệ cử nhân quản giáo dục tại khoa phạm đại học quốc gia hà nội

Khoa học xã hội

... dạy, giáo dục, quản giáo dục Động cơ học tập của học viên đa dạng. Giá trị của kiến Một số biện pháp quản hoạt động đào tạo hệ cử nhân quản giáo dục tại khoa phạm - Đại học ... QUẢN HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO HỆ CỬ NHÂN QUẢN GIÁO DỤC TẠI KHOA PHẠM ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1.Giới thiệu về Khoa phạm Đại học Quốc gia Hà Nội 2.1.1. Lịch sử hình thành Khoa phạm ... triển giáo dục số 6. 15. Nguyễn Thị Phương Hoa (5/2005), luận dạy học hiện đại, tài liệu giảng dạy cao học quản giáo dục, Khoa phạm - ĐHQGHN 16. Trần Kiểm (2004), Khoa học quản giáo...
  • 28
  • 711
  • 1
chương trình giáo dục đại học khoa kinh tế và quản lý

chương trình giáo dục đại học khoa kinh tế và quản

Tài liệu khác

... cương 8 5 Hóa học đại cương 3 6 Tin học đại cương 3 7 Quản trị học đại cương 2 8 Giáo dục thể chất (GDTC) 0 a) Giáo dục đại cương (46 TC) 9 Giáo dục quốc phòng (GDQP) 0 a) 1 Phương ... đại cương I 4(3-2-1-8) MI1010 17 PH1020 Vật đại cương II 4(3-2-1-8) PH1010 18 CH1010 Hóa học đại cương 3(3-1-1-6) MI1020 19 IT1010 Tin học đại cương 3(3-1-1-6) Giáo dục đại ... 4(3-2-1-8) PH1010 18 CH1010 Hóa học đại cương 3(3-1-1-6) MI1020 19 IT1010 Tin học đại cương 3(3-1-1-6) Giáo dục đại cương bắt buộc: 46TC 20 EM1010 Quản trị học đại cương 2(2-0-0-4) 1...
  • 44
  • 635
  • 0

Xem thêm