tâm lý giáo dục đại học sư phạm

Chương trình giáo dục đại học  Sư phạm Kĩ thuật công nghiệp

Chương trình giáo dục đại học Sư phạm Kĩ thuật công nghiệp

Ngày tải lên : 19/03/2013, 08:16
... đổi mới giáo dục và đào tạo. 4. luận dạy học Số TC: 02 - Phân bố thời gian học tập: 2 (2, 0, 4) - Điều kiện tiên quyết: Tâm học, Giáo dục học - Tóm tắt nội dung học phần: học phần ... thức phạm kỹ thuật (16 tín chỉ) STT Mã học phần Tên học phần Số TC Ghi chú 1 PSYC 230191 Tâm học 3 2 GEPE 220291 Giáo dục học đại cương 2 Chương trình đào tạo GDĐH theo học ... BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT TP. HỒ CHÍ MINH ──────────── CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tên CTĐT : PHẠM KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP...
  • 28
  • 659
  • 0
Một số biện pháp quản lý hoạt động đào tạo hệ cử nhân quản lý giáo dục tại khoa sư phạm   đại học quốc gia hà nội

Một số biện pháp quản lý hoạt động đào tạo hệ cử nhân quản lý giáo dục tại khoa sư phạm đại học quốc gia hà nội

Ngày tải lên : 09/02/2014, 10:13
... dạy, giáo dục, quản giáo dục Động cơ học tập của học viên đa dạng. Giá trị của kiến Một số biện pháp quản hoạt động đào tạo hệ cử nhân quản giáo dục tại khoa phạm - Đại học ... triển giáo dục số 6. 15. Nguyễn Thị Phương Hoa (5/2005), luận dạy học hiện đại, tài liệu giảng dạy cao học quản giáo dục, Khoa phạm - ĐHQGHN 16. Trần Kiểm (2004), Khoa học quản giáo ... QUẢN HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO HỆ CỬ NHÂN QUẢN GIÁO DỤC TẠI KHOA PHẠM ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1.Giới thiệu về Khoa phạm Đại học Quốc gia Hà Nội 2.1.1. Lịch sử hình thành Khoa phạm...
  • 28
  • 711
  • 1
Ứng dụng mô hình trong quản lý giáo dục đại học việt nam

Ứng dụng mô hình trong quản lý giáo dục đại học việt nam

Ngày tải lên : 18/01/2013, 14:36
... và các chương trình giáo dục chất lượng cao, các trường đại học xem xét thiết kế tổ chức, quản lý, và phát triển hệ thống và tiến trình làm việc. Các cơ sở giáo dục Đại học Việt Nam chưa chú ... môi trường đang thay đổi trong việc quản và các chương trình giáo dục linh hoạt. Điều này xuất phát từ cơ chế quản và năng lực quản giáo dục Đại học Việt Nam. ... 3. Bối cảnh của quản chất lượng trong giáo dục Đại học Việt Nam Hiện nay, hầu hết các trường đại học đều quan tâm về vấn đề nâng cao và đảm bảo chất lượng. Tuy...
  • 39
  • 1.6K
  • 16
Bài giảng Tâm lí giáo dục đại học

Bài giảng Tâm lí giáo dục đại học

Ngày tải lên : 18/03/2013, 17:15
... khác - Trong dạy học phải chú ý nguyên tắc sát đối tượng (cá biệt hóa) I. Đối tượng, nhiệm vụ của Tâm học 1. Tâm học là gì? - Tâm là ý nghĩ, tình cảm… làm thành đời sống nội tâm (đời sống ... tâm (đời sống tinh thần), thế giới bên trong của con người. Tâm học là khoa học nghiên cứu về tâm lý. Chủ đề 1. BẢN CHẤT CỦA TÂM NGƯỜI 45 45 So sánh hoạt động giao tiếp 03/18/13 03/18/13 I. ... triển tâm – Nghiên cứu con đường, cơ chế hình thành, phát triển tâm lý. – Nghiên cứu các nguyên nhân, yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển tâm Hoạt động Tuổi sinh học...
  • 95
  • 1.2K
  • 18
Đổi mới quản lý Giáo dục đại học potx

Đổi mới quản lý Giáo dục đại học potx

Ngày tải lên : 12/03/2014, 01:20
... PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM 1 1 Đổi mới quản Đổi mới quản Giáo dục đại học Giáo dục đại học UTE - ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM UTE - ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM 26 26 4.4. Mục tiêu ... - ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM UTE - ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM 5 5 2. Đổi mới cơ chế quản và đổi mới quản giáo dục Chìa khoá của công cuộc đổi mới là đổi mới cơ chế quản lý Đại ... lượng hiệu quả cao hơn trong nền GDĐH đại chúng. UTE - ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM UTE - ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM 7 7 Đổi mới quản giáo dục cũng cần phải có 3 đặc trưng trên,...
  • 31
  • 1.9K
  • 16
Đề kiểm tra tập trung môn vật lý 11 trường Đại học Sư Phạm TPHCM pdf

Đề kiểm tra tập trung môn vật lý 11 trường Đại học Sư Phạm TPHCM pdf

Ngày tải lên : 18/06/2014, 10:45
... Trường Đại học phạm TP.HCM Trường Trung Học Thực Hành Tổ Vật Đề kiểm tra tập trung Môn Vật lớp 11 Thời gian 45 phút -o- Phần 1: thuyết (5đ) Câu 1: Phát ... điểm M cách AB một đoạn x. Xác định x để cảm ứng từ tại M do I 1 và I 2 gây ra đạt giá trị cực đại. Câu 4: Cho mạch điện như hình vẽ. Cuộn cảm L có điện trở không đáng kể. Khi khóa K ở a,...
  • 2
  • 606
  • 0
ĐỊNH HƯỚNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

ĐỊNH HƯỚNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

Ngày tải lên : 26/05/2014, 21:45
... hội. Hiện nay, khoa tâm giáo dục trường đại học phạm Hà Nội cũng đang đào tạo mã ngành chính: phạm tâm giáo dục. Tuy nhiên việc định hướng nghề phạm tâm giáo dục chưa thực sự ... của nghề phạm. Bên cạnh đó, ngành phạm tâm giáo dục cũng có những đặc thù riêng. * Mục đích của lao động phạm tâm giáo dục Mục đích của lao động phạm tâm giáo dục cũng giống ... Đối tượng của lao động phạm tâm giáo dục phạm là nghề tiếp xúc giữa con người với con người nên phạm tâm giáo dục đào tạo hai lĩnh vực cả về tâm giáo dục nên đối tượng nghề...
  • 79
  • 1.4K
  • 1
Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm theo yêu cầu đổi mới giáo dục đại học việt nam

Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm theo yêu cầu đổi mới giáo dục đại học việt nam

Ngày tải lên : 23/05/2014, 14:45
... đẳng phạm CNH-HĐH: Công nghiệp hoá – Hiện đại hoá GD: Giáo dục GDĐH: Giáo dục Đại học GDĐT: Giáo dục và Đào tạo GV: Giảng viên ĐG: Đánh giá ĐGGD: Đánh giá Giáo dục ĐGKQHT: Đánh giá Kết quả học ... BẢNG 6 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM HÀ NỘI ĐẶNG LỘC THỌ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHẠM TRUNG ƯƠNG THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI ... tập ĐH: Đại học ĐTB: Điểm trung bình KH&CN: Khoa học và Công nghệ KQHT: Kết quả học tập KT: Kiểm tra KTĐG: Kiểm tra Đánh giá KT&KĐCLGD: Khảo thí và Kiểm định chất lượng Giáo dục QL: Quản...
  • 216
  • 1.8K
  • 16
Chương trình giáo dục đại học ngành sư phạm kĩ thuật công nghệ thông tin

Chương trình giáo dục đại học ngành sư phạm kĩ thuật công nghệ thông tin

Ngày tải lên : 18/01/2013, 16:20
... Quản trị học 2 7 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC NGÀNH PHẠM KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Tên chương trình: PHẠM KỸ ... kiến thức phạm Lý thuyết 19 15 4 Thực tập phạm 2 2 0 Giáo dục thể chất 5 Giáo dục thể chất 1 1 Giáo dục thể chất 2 1 Tư chọn Giáo dục thể chất 3 (SV tự chọn khi ĐKHP) 3 Giáo dục quốc phòng ... nghiệp vụ phạm STT Mã học phần Tên học phần Số tín chỉ Ghi chú 1. PSYC 230191 Tâm học 3 2. GEPE 220291 Giáo dục học đại cương 2 3. PSEM 320391 Quản Hành chính Nhà nước và quản lý ngành...
  • 26
  • 693
  • 0
Thiết kế hệ thống quản lý trung tâm ngoại ngữ trong trường đại học sư phạm TPHCM

Thiết kế hệ thống quản lý trung tâm ngoại ngữ trong trường đại học sư phạm TPHCM

Ngày tải lên : 19/04/2013, 10:41
... byte Ràng buộc 1 MAGV Mã giáo viên CT B 10 PK 2 TENGV Tên giáo viên CD B 30 3 DCGV Địa chỉ giáo viên CD B 30 4 DTGV Điện thoại CD B 10 5 NSGV Ngày sinh giáo viên N B 5 6 GT Giới ... hệ học viên HOCVIEN (MAHV, TENHV, DCHV, NSHV, GT) Tên quan hệ: HOCVIEN STT Thuộc Tính Diễn Giải Kiểu DL Loại DL MGT Số byte Ràng buộc 1 MAHV Mã học viên CT B 10 PK 2 TENHV Tên học ... 3.12 Quan hệ Phòng học buổi học PH_BH (MABH, MAPH) Tên quan hệ: PH_BH STT Thuộc Tính Diễn Giải Kiểu DL Loại DL MGT Số byte Ràng buộc 1 MABH Mã buổi học CT B 10 PK, FK (BUOIHOC)...
  • 101
  • 1.1K
  • 4
Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI doc

Tài liệu CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI doc

Ngày tải lên : 10/12/2013, 04:15
... Ngoi ng II- 4 3 NN4-C-3 45 10 Giáo dc th cht 5 GDTC-C-5 75 11 Giáo dc Quc phòng 165t GDQP-C 165 12 Tin hc 4 TiH-C-4 60 13 Tâm hc 5 TLH-C-5 75 14 Giáo dc hc 6 GDH – C-6 90 ... II-4 3 NN4-C-3 3 10 Giáo dc th cht 5 GDTC-C-5 1 1 1,5 1,5 11 Giáo dc Quc phòng 165 t GDQP-C 165t 12 Tin hc 4 TiH-C-4 4 13 Tâm hc 5 TLH – C-5 5 14 Giáo dc hc 6 GDH – ... đào to: 4 nm. 3. Khi lng kin thc toàn khoá : 210 đvht không k n dung Giáo dc th cht (5 đvht) và Giáo dc Quc phòng (165 tit) 4. i tng tuyn sinh: Ngi có bng tt nghip...
  • 12
  • 620
  • 2

Xem thêm