... phần:
Chương I : Lý luận chung về đàotạotheonhu cầu
Chương II : Thực trạng việc đàotạotheonhucầu ở Việt Nam
Chương III : Giải pháp cho đàotạotheonhucầu ở nước ta
Do những hạn chế về ... được nhucầuxã hội. Theo Thứ trưởng
Bành Tiến Long - Bộ GDĐT, tuyển sinh hàng năm ở các bậc đàotạo chỉ mới
đáp ứng được khoảng 60% nhucầuđàotạo du lịch của xãhội và gần 80% nhu
cầu thực ... nhà nước, của doanh nghiệp và
nhu cầu của bản thân người học.
5. Các yếu tố ảnh hưởng đến việc đàotạotheonhucầu của các
trường
Việc đàotạotheonhucầu của xãhội là rất quan trọng tuy nhiên...
... I 8
LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐÀOTẠOTHEONHUCẦU 8
1. Kháiniệm về đàotạotheonhucầu 10
2. Phân loại đàotạotheonhucầu 12
3. Vai trò và đặc điểm của đàotạotheonhucầu 12
3.1. Vai trò 12 ... được nhucầuxã hội. Theo Thứ trưởng
Bành Tiến Long - Bộ GDĐT, tuyển sinh hàng năm ở các bậc đàotạo chỉ mới
đáp ứng được khoảng 60% nhucầuđàotạo du lịch của xãhội và gần 80% nhu
cầu thực ... nước. Nhucầuđàotạo này thường chọn mục tiêu đi trước, đón đầu
về khoa học, công nghệ, vượt trước nhucầuđàotạo của doanh nghiệp cũng như
nhu cầu của người học. Có thể thấy nhucầuđào tạo...
...
1. Kháiniệm về đàotạotheonhucầu 10
2. Phân loại đàotạotheonhucầu 12
3. Vai trò và đặc điểm của đàotạotheonhucầu 12
3.1. Vai trò 12
3.2. Đặc điểm 14
4. Phân loại nhucầuđàotạo ... vào nhucầuxã hội. Hay nói chính xác nhucầu của xãhội sẽ là cái mốc
để giáo dục - đàotạo dõi theo và điều chỉnh phương thức hoạt động của mình
cho phù hợp.
2. Phân loại đàotạotheonhu cầu
Hiện ... được nhucầuxã hội. Theo Thứ trưởng
Bành Tiến Long - Bộ GDĐT, tuyển sinh hàng năm ở các bậc đàotạo chỉ mới
đáp ứng được khoảng 60% nhucầuđàotạo du lịch của xãhội và gần 80% nhu
cầu thực...
... CHUNG VỀ ĐÀOTẠOTHEONHUCẦU 6
1. Kháiniệm về đàotạotheonhucầu 7
2. Phân loại đàotạotheonhucầu 7
3. Vai trò và đặc điểm của đàotạotheonhucầu 8
4. Phân loại nhucầuđàotạo 9
5. ... việc.
1. Kháiniệm về đàotạotheonhu cầu
Hiện nay, kháiniệmđàotạotheonhucầuxãhội còn nhiều tranh luận và
chưa đi đến thống nhất. Có quan điểm cho rằng: Đàotạotheonhucầuxãhội
gồm: đào ... theonhucầuxãhội là phương thức đàotạo mà ở đó chỉ rõ: Đào
tạo cái gì? Đàotạonhư thế nào? Đàotạo bao nhiêu? được định hướng bởi nhu
cầu đàotạoxã hội
2. Phân loại đàotạotheonhu cầu
Hiện...
... Giáo dục và Đào tạo.
24
MỤC LỤC
NHỮNG TỪ VIẾT TẮT 3
MỞ ĐẦU 4
Chương I 7
LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐÀOTẠOTHEONHUCẦU 7
1. Kháiniệm về đàotạotheonhucầu 9
2. Phân loại đàotạotheonhucầu 11
3. ... nhà nước, của doanh nghiệp và
nhu cầu của bản thân người học.
5. Các yếu tố ảnh hưởng đến việc đàotạotheonhucầu của các
trường
Việc đàotạotheonhucầu của xãhội là rất quan trọng tuy nhiên ... việc đàotạotheonhucầu của họ để xuất khẩu lao động là hoàn toàn cần
thiết.
- Nhucầu của người học: là nhucầu cá nhân của học sinh, sinh viên. Nhu
cầu này thường thay đổi theonhu cầu...
... Kháiniệm về đàotạotheonhu cầu
Hiện nay, kháiniệmđàotạotheonhucầuxãhội còn nhiều tranh luận và
chưa đi đến thống nhất. Có quan điểm cho rằng: Đàotạotheonhucầuxã hội
gồm: đàotạo ... hạn.
Những quan niệm trên đều chưa đầy đủ và sát với ý nghĩa của bản thân
nó. Dưới đây tôi xin nêu ra cách kháiniệm sau về đàotạotheonhucầutheo tôi
là phù hợp nhất.
Đào tạotheonhucầuxãhội là ... theonhucầuxãhội là phương thức đàotạo mà ở đó: Đào tạo
cái gì? Đàotạonhư thế nào? Đàotạo bao nhiêu? được định hướng bởi nhucầu
đào tạoxã hội.
Đào tạo cái gì? Trả lời được câuhỏi này...
... được nhucầuxã hội. Theo Thứ trưởng
Bành Tiến Long - Bộ GDĐT, tuyển sinh hàng năm ở các bậc đàotạo chỉ mới
đáp ứng được khoảng 60% nhucầuđàotạo du lịch của xãhội và gần 80% nhu
cầu thực ...
Đàotạotheonhucầuxãhội - Những định hướng và giải pháp”
Nội dung chính của bài viết gồm có 3 phần:
Chương I : Lý luận chung về đàotạotheonhu cầu
Chương II : Thực trạng việc đàotạotheo ... nhà nước, của doanh nghiệp và
nhu cầu của bản thân người học.
5. Các yếu tố ảnh hưởng đến việc đàotạotheonhucầu của các
trường
Việc đàotạotheonhucầu của xãhội là rất quan trọng tuy nhiên...
...
việc.
1. Kháiniệm về đàotạotheonhu cầu
Hiện nay, kháiniệmđàotạotheonhucầuxãhội còn nhiều tranh luận và
chưa đi đến thống nhất. Có quan điểm cho rằng: Đàotạotheonhucầuxãhội
gồm: đào ... nhất.
Đào tạotheonhucầuxãhội là phương thức đàotạo mà ở đó: Đàotạo
cái gì? Đàotạonhư thế nào? Đàotạo bao nhiêu? được định hướng bởi nhucầu
đào tạoxã hội.
Đào tạo cái gì? Trả lời ... hợp.
2. Phân loại đàotạotheonhu cầu
Hiện nay trên thị trường tồn tại 2 loại hình đàotạotheonhu cầu:
- Đàotạotheonhucầu hiện tại của thị trường: tức là căn cứ vào nhucầu
hiện tại của...
... ngành Giáo dục Đào tạo, Lao động –
Thương binh xã hội.
Các hiệp hội hiệp hội nghề nghiệp cùng các cơ quan bộ, ngành, địa
phương dự báo nhucầuxã hội, định kỳ thông báo nhucầutheo từng loại ... nước ta bước vào
đào tạotheonhucầu thị trường thì ngay từ bây giờ chúng ta phải ý thức rõ
chúng ta cần đàotạo những gì, đàotạo cho ai, đàotạo nhằm mục đích gì và phải
đào tạonhư thế nào. ... cho các đơn
vị có nhucầuđàotạo biết đặt hang hoặc giao kế hoạch đối với nhucầuđàotạo
của cả nước.
b) Thành lập cơ quan dự báo nhucầuxã hội
Cơ quan dự báo nhucầu cần phải được thành lập...
... Kháiniệm về đàotạotheonhu cầu
Hiện nay, kháiniệmđàotạotheonhucầuxãhội còn nhiều tranh luận và
chưa đi đến thống nhất. Có quan điểm cho rằng: Đàotạotheonhucầuxã hội
gồm: đàotạo ... chế.
2. Phân loại đàotạotheonhu cầu
Hiện nay trên thị trường tồn tại 2 loại hình đàotạotheonhu cầu:
- Đàotạotheonhucầu hiện tại của thị trường: tức là căn cứ vào nhu cầu
hiện tại của ... hạn.
Những quan niệm trên đều chưa đầy đủ và sát với ý nghĩa của bản thân
nó. Dưới đây tôi xin nêu ra cách kháiniệm sau về đàotạotheonhucầutheo tôi
là phù hợp nhất.
Đào tạotheonhucầuxãhội là...
... được nhucầuxã hội. Theo Thứ trưởng
Bành Tiến Long - Bộ GDĐT, tuyển sinh hàng năm ở các bậc đàotạo chỉ mới
đáp ứng được khoảng 60% nhucầuđàotạo du lịch của xãhội và gần 80% nhu
cầu thực ...
tạo nên sự chồng chéo, trùng lặp trong đàotạo là một trong những nguyên nhân
của viậc thièu gắn kết giữa đàotạo và nhucầuxã hội, gắn kết giữa đàotạo ban
đầu và đàotạo thường xuyên, đào ... chóng đáp ứng nhucầu
của xã hội.
Thứ nhất: Nhiều trường đã đánh đồng quan điểm đàotạotheonhucầu là
đào tạo những ngày đang “nóng”.
Đây chỉ là giải pháp tạm thời cho nhucầu hiện tại chứ...
...
nghiệp vụ SDI – Phổ biến thông tin có chọn
lọc.
ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC
THÔNG TIN THƯ VIỆN VỪA ĐÁP
ỨNG NHUCẦU VỪA LÀM THAY
ĐỔI NHUCẦUXÃ HỘI
NGUYỄN MINH HIỆP, BA., MS.
GĐ Thư viện ĐH Khoa ... thiết kế một chương trình đàotạo
ngành thư viện - thông tin hoàn toàn đổi mới.
Chương trình đàotạo này không những chỉ đáp
ứng nhucầu mà còn làm thay đổi nhucầu của
cộng đồng thư viện ...
Trường ĐH Xãhội - Nhân văn, ĐHQG Hà Nội
Hà Nội 24/5/2009
Tổ chức giảng dạy
Tín chỉ
Đại học
Cao đẳng
Liên thông
Học theo ca
Niên chế
Đại học tại chức
Đổi mới đàotạo khoa...