0

kế hoạch dạy học  môn lịch sử và địa lí lớp 4 bài thành phố đà lạt 

SKKN Tổ chức một số trò chơi học tập góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử và Địa lí- Lớp 4+5

SKKN Tổ chức một số trò chơi học tập góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử Địa lí- Lớp 4+5

Giáo dục học

... trò chơi học tập môn Lịch sử Địa nhằm gây hớng thú học tập cho HS góp phần nâng cao chất lợng dạy học môn Lịch sử Địa nh sau: 3- Giới thiệu mt s trũ chi môn Lịch sử Địa lớp 4+ 5 3.1- ... Gv thấy đợc tầm quan trọng môn L/ sử Địa cấp TH - Gv tích cực vận dụng hình thức dạy học theo hớng đổi mới, có việc tổ chức trò chơi học tập môn học Lịch sử Địa Kết khảo sát: Mức độ Vận dụng ... tặng thẻ xanh - Kết thúc chơi, Gv lớp tuyên dơng HS có thẻ Trò chơi 8: " Tập làm hớng dẫn viên du lịch" ( Có thể dùng nh: Bài: Kinh thành Huế- LS- Lớp Bài: Thành phố Đà Lạt- ĐL- Lớp Bài: Châu á;...
  • 10
  • 724
  • 7
Sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn lịch sử và địa lý lớp 4

Sử dụng trò chơi học tập trong dạy học môn lịch sử địalớp 4

Khoa học xã hội

... ngời Trò chơi, đa vào học thiết phải phận nội dung học, phải góp phần vào việc hình thành kiến thức rèn luyện kỹ tiết học Việc thiết kế trò chơi trình dạy học nghệ thuật s phạm dạy học việc tổ chức ... gii ụ ch 41 3.2.3 Trũ chi hỏi hoa dõn ch 43 3.2 .4 Trũ chi kt ụi 45 3.2.5 Trũ chi i ỏp 47 3.2.6 Trũ chi tụ mu 49 3.2.7 Trũ chi Bin-gụ 50 3.2.8 Trũ chi vui 52 3.2.9 3.3 3.3.1 3.3.2 3 .4 3.5 3.5.1 ... thực tế dạy học nhà trờng tiểu học, trò chơi đợc xem nh thủ thuật, biện pháp củng cố kiến thức, hình thành kiến thức mới, kiểm tra đánh giá chất lợng học sinh sau tiết học sau nội dung học tập...
  • 110
  • 10,730
  • 67
Dạy học lịch sử việt nam trong dạy học môn lịch sử và địa lí ở tiểu học

Dạy học lịch sử việt nam trong dạy học môn lịch sử địa ở tiểu học

Văn hóa - Lịch sử

... cứu 4. 1 Đối tuợng nghiên cứu Việc dạy phần lịch sử Việt Nam dạy học môn Lịch sử Địa tiểu học 4. 2 Khách thể nghiên cứu Quá trình, quy trình dạy học phần lịch sử Việt Nam môn Lịch sử Địa ... lịch sử đạt hiệu cao, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Chương DẠY PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ ĐỊA Ở TIỂU HỌC 2.1 Nguyên tắc dạy học phần Lịch sử Việt Nam môn Lịch ... hiểu sở luận sử thực tiễn liên quan đến việc dạy hoc phần lịch sử môn Lịch sử Địa tiểu học - Vận dụng phương pháp, hình thức dạy học để dạy phần lịch sử môn Lịch sử Địa - Thực nghiệm...
  • 102
  • 474
  • 0
Đề kiểm tra ĐK-CKI Môn Lịch sử và địa lí lớp 4

Đề kiểm tra ĐK-CKI Môn Lịch sử địa lớp 4

Tiểu học

... Dao, Mông, Thái B Thái, Tày, Nùng C Ba-na, Ê-đê, Gia-rai D Chăm, Xơ-đăng, Cơ-ho Câu 4: (2điểm) Những điều kiện thuận lợi để đồng Bắc Bộ trở thành vựa lú thứ hai nớc? Hớng dẫn chấm I Lịch sử Câu ... dẫn chấm I Lịch sử Câu : ( điểm) Nối kiện lịch sử cột A với thời gian xảy kiện cột B (0,5 điểm) - Năm 40 : Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng - Năm 1226: Nhà Trần thành lập - Năm 981: Cuộc kháng chiến chống ... đợc ý cho điểm Đáp án: - Kết thúc hoàn toàn thời kì đô hộ phong kiến phơng Bắc - Mở đầu cho thời kì độc lập lâu dài đất nớc II Địa Câu 1: (1 điểm) Đáp án: Khoanh vào B Câu 2: (1 điểm) Đáp...
  • 3
  • 1,621
  • 14
Bộ đề ôn tập môn Lịch sử  và Địa lí lớp 4

Bộ đề ôn tập môn Lịch sử Địa lớp 4

Lớp 4

... Người Nông D Người Kinh Câu 2: Những điều kiện thuận lợi để Đà Lạt trở thành thành phố du lịch nghĩ mát ( điểm) ĐỀ 13 Môn: Lịch sử Đánh dấu vào  trước ý (3đ) Những việc Đinh Bộ Lĩnh làm là:  Thống ... với phát triển du lịch Đà Lạt B A Không khí lành a mát mẻ Thành phố du lịch nghỉ mát TTb Phong cảnh đẹp b Nằm vùng đồng bằng phẳng c Có nhiều công trình phục vụ nghỉ mát, du lịch d Câu 5: Vì ... Quyền dùng kế để đánh giặc? Kết sao? Câu (0,5đ): Lý Thái Tổ dời đô thành Đại La vào năm nào? Đổi tên gì? Em biết Hà Nội có tên khác? II Phần Địa lý: (5đ) A TRẮC NGHIỆM(3 điểm): Khoanh vào chữ...
  • 24
  • 938
  • 0
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ

Lịch sử

... Yếu SL % Kém SL % Kế hoach giảng dạy theo tuần môn Lòch Sử 10B 10C 10D 10E 10F Cộng 352 III Biện pháp thực nhằm nâng cao chất lượng dạy học: Thực kế hoạch giảng dạy a Thực phân phối chương trình ... môn học (bao gồm kiến thức, kó giáo dục thái độ) IV/ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN: LỊCH SỬ * Về kiến thức , kó năng, tư tưởng 1 .Môn: Lịch Sử lớp 10 Chủ đề Mức độ cần đạt chương Chương I: Xã hội ... đònh kì theo phân phối chương trình (trừ kiểm tra học kì ) c.1 Môn_ Lòch Sử_ Khối _10_ TT Tiết Tuần 11 Nội dung c.2 Môn Lòch sử_ Khối _10 _ 12 Kế hoach giảng dạy theo tuần môn Lòch Sử TT Tiết Tuần...
  • 16
  • 3,970
  • 64
Kế hoạch dạy học môn lịch sử 7 pdf

Kế hoạch dạy học môn lịch sử 7 pdf

Khoa học xã hội

... Lược thuật kiện lịch sử - Đánh giá cơng lao nhân vật lịch sử, ý nghĩa kiện lịch sử N 34: - Rèn luyện kĩ sử dụng lược đồ, kĩ tư lịch sử N35: - Rèn luyện kĩ sử dụng lược đồ, kĩ tư lịch sử N 36: Rèn ... ban hành) Học Kì I, 19 tuần, 36 tiết Nội dung bắt buộc/số tiết Lịch sử địa Bài tập, Ơn tập thuyết phương 27 Lịch trình chi tiết Bài học Bài Sự hình thành phát triển XHPK châu âu Bài 2.Sự suy ... nghóa - nh thành nhà Hồ Tài liệu lịch sử Lai Châu Trên lớp: Lịch sử địa phương Phân tích ; Phát vấn ; Giải thích Tự học: Sưu tầm tên anh hùng, liệt sĩ di tích lịch sử Điện Biên Trên lớp: Lược...
  • 18
  • 956
  • 8
Vận dụng phương pháp kể chuyện trong dạy học phần lịch sử trong môn lịch sử và địa lý lớp 4,5

Vận dụng phương pháp kể chuyện trong dạy học phần lịch sử trong môn lịch sử địalớp 4,5

Giáo dục học

... đổi phương pháp dạy học, vận dụng phương pháp kể chuyện vào dạy học Lịch sử môn Lịch sử Địa lý Tiến hành vận dụng phương pháp kể chuyện vào dạy học Lịch sử môn Lịch sử Địalớp 4, Phương pháp ... số học phần Lịch sử môn Lịch sử Địalớp 4, phương pháp kể chuyện 4. 1 Kế hoạch học Bài 24: Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long (Năm 1786) (Lịch sử lớp 4) I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau học, Học ... sử môn Lịch sử Địalớp 4, 2.5 Thuận lợi khó khăn việc vận dụng phương pháp kể chuyện vào dạy học phần Lịch sử môn Lịch sử Địalớp 4, 2.5.1 Thuận lợi Đổi phương pháp dạy học không sử dụng...
  • 81
  • 4,013
  • 18
Kế hoạch dạy học môn Lịch sử 6

Kế hoạch dạy học môn Lịch sử 6

Lịch sử

... Tháng Tuần 24 24 Làm tập lịch sử 6a2 6a3 6a1 Tháng Tuần 25 25 Bài 21: Khởi nghĩa Bí.Nước Vạn Xuân ( 542 – 602) 6a2 6a3 Tháng Tuần 26 26 Bài 22: Khởi nghĩa Bí.Nước Vạn Xuân ( 542 – 602), (tiếp ... Tuần 14 12 Bài 11: Những chuyển biến xã hội 6a1 6a2 6a3 6a1 13 Bài 12: Nước Văn Lang 6a2 6a3 14 Bài 13: Đời sống vật chất tinh thần cư dân Văn lang 6a1 6a2 6a3 6a1 Tháng 11 Tuần 15 15 Bài 14: Nước ... Tuần 19 6a1 18 Làm tập lịch sử 6a2 6a3 19 KIỂM TRA HỌC KÌ I 6a1 80% 6a2 6a3 70% 6a1 Tháng 12 Tuần 20 20 Bài 17: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40 ) 6a2 6a3 Tháng Tuần 21 21 Bài 18: Trưng Vương...
  • 7
  • 2,515
  • 1
Kế hoạch dạy học môn Lịch sử 7

Kế hoạch dạy học môn Lịch sử 7

Lịch sử

... thắng Tốt Động–Chúc Động 7A1 42 7A2 7A1 43 7A2 Tháng Tuần 22 7A1 44 7A2 Bài 20: Nước Đại Việt thời Lê sơ ( 142 8 – 1527) 7A1 45 Tháng Tuần 23 7A2 7A1 46 7A2 Tháng 47 Bài 21: On tập 7A1 10 - Thảo ... 68 Bài 29: Ôn tập chương V VI 7A2 7A1 69 Bài 30: Tổng kết 7A2 Tháng Tuần 35 7A1 70 Làm tập lịch sử 7A2 7A1 71 7A2 Tháng Tuần 36 Lịch sử địa phương 7A1 72 7A2 7A1 Tháng Tuần 37 73 Ôn tập thi học ... IV 7A2 Tuần 24 7A1 48 Làm tập lịch sử phần chương IV 7A2 7A1 49 Bài 22: Sự suy yếu 7A2 nhà nước phong kiến tập quyền (thế kỉ XVI – XVIII) Tháng Tuần 25 7A1 50 7A2 Tháng Tuần 26 Bài 23: Kinh tế,...
  • 15
  • 2,635
  • 0
Kế hoạch dạy học môn Lịch sử 8

Kế hoạch dạy học môn Lịch sử 8

Lịch sử

... Bài 22: Sự phát triển văn hoá, khoa học – kĩ thuật giới nửa đầu kỉ XX Bài 23: Ôn tập lịch sử giới đại (từ năm 1917 đến năm 1 945 ) 41 Bài 24: Cuộc kháng chiến từ năm 1858 đến năm 1873 8a1 8a2 Bài ... Bảng phụ 8a1 8a2 44 45 Bài 27: Khởi nghĩa Yên Thế phong trào chống Pháp đồng bào miền núi cuối kỉ XIX 8a1 8a2 48 Làm tập lịch sử 8a1 8a2 49 Kiểm tra viết (1 tiết) 8a1 8a2 50 Bài 29: Chính sách ... tiết) 8a1 8a2 Bài 13: Chiến tranh giới thứ (19 14 – 1918) 25 8a1 8a2 8a1 8a2 23 24 Tháng 11 Tuần 8a1 8a2 8a1 8a2 22 Tháng 10 Tuần 12 Bài 12: Nhật Bản kỉ XIX đầu kỉ XX Bài 14: On tập lịch sử giới cận...
  • 7
  • 2,791
  • 0
Kế hoạch dạy học môn Lịch sử 9

Kế hoạch dạy học môn Lịch sử 9

Lịch sử

... nghĩa lịch sử cách mạng khoa học – kĩ thuật sau chiến tranh giới thứ hai 9a1 15 Bài 13: Tổng kết lịch sử giới từ sau năm 1 945 đến 9a1 - Vấn đáp, trực quan, thảo luận - Bảng phụ 16 Bài 14: Việt ... dân Pháp xâm lược kết thúc (1953 – 19 54) 37 Tháng Tuần 29 Tháng Tuần 30 Tháng Tuần 31 9a1 9a1 9a1 38 Lịch sử địa phương 9a1 39 Ôn tập 9a1 40 Kiểm tra viết (1 tiết) 9a1 41 42 43 Bài 28: Xây dựng ... (19 54- 1970) - Vấn đáp, trực quan, thảo luận, tường thuật, tạo biểu 44 Tháng Tuần 32 Tháng Tuần 33 9a1 Bài 29: Cả nước trực tiếp chống Mĩ cứu nươc (1965 – 1973) 45 9a1 46 9a1 47 9a1 Bài 30: Hoàn thành...
  • 7
  • 2,120
  • 0
Biện pháp dạy học sinh tìm hiểu các sự kiện lịch sử trong môn lịch sử và địa lý lớp 4, 5

Biện pháp dạy học sinh tìm hiểu các sự kiện lịch sử trong môn lịch sử địalớp 4, 5

Giáo dục học

... vấn đề phần lịch sử môn Lịch sử Địa lớp 4, 19 1.3.1 Mục tiêu dạy học phần lịch sử môn Lịch sử Địa lớp 4, 19 1.3.2 Nội dung chương trình phần lịch sử môn Lịch sử Địa lớp 4, ... lịch sử môn Lịch sử Địa lớp 4, 23 Thực trạng dạy- học tìm hiểu kiện môn Lịch sử Địa lớp 4, 26 2.1 Thực trạng dạy - học lịch sử nhà trường phổ thông 26 2.2 Thực trạng dạy ... “Biện pháp dạy học sinh tìm hiểu kiện lịch sử môn Lịch sử Địa lớp 4, 5” Mục đích nghiên cứu Thông qua đề tài “Biện pháp dạy học sinh tìm hiểu kiện lịch sử môn Lịch sử Địa lớp 4, 5” nhằm...
  • 74
  • 495
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25