0

hứng thú học tập môn giáo dục học đại cương của sinh viên giáo dục mầm non trường cao đẳng cộng đồng hậu giang

Một số biện pháp quản lý thực tập sư phạm của sinh viên chuyên ngành mầm non trường Cao đẳng sư phạm Thái Bình

Một số biện pháp quản lý thực tập sư phạm của sinh viên chuyên ngành mầm non trường Cao đẳng sư phạm Thái Bình

Cao đẳng - Đại học

... vào học lớp một" [24] Như vậy, phát triển giáo dục hệ trẻ không coi trọng chất lượng giáo dục mầm non Một biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục trẻ mầm non nâng cao chất lượng giáo viên mầm non ... thực tập sư phạm quản lý thực tập sư phạm sinh viên chuyên ngành mầm non trường Cao đẳng Sư phạm Thái Bình 3/ Đề xuất số biện pháp quản lý thực tập sư phạm sinh viên ngành mầm non trường Cao đẳng ... cho sinh viên khoa Giáo dục mầm non" PGS-TS Ngô Công Hoàn tập thể giảng viên khoa Giáo dục mầm non - Trường Đại học sư phạm Hà Nội (1996), tác giả xây dựng quy trình rèn tay nghề cho sinh viên...
  • 112
  • 3,486
  • 21
hứng thú học tập môn giáo dục học đại cương của sinh viên trường cao đẳng cộng đồng hậu giang

hứng thú học tập môn giáo dục học đại cương của sinh viên trường cao đẳng cộng đồng hậu giang

Kinh tế - Quản lý

... cứu: Hứng thú học tập môn Giáo dục học đại cương sinh viên Giáo dục mầm non Giả thuyết khoa học Hứng thú học tập môn Giáo dục học đại cương sinh viên Giáo dục mầm non trường Cao đẳng cộng đồng Hậu ... 2.2.4 Hứng thú học tập môn Giáo dục học đại cương sinh viên Giáo dục mầm non trường Cao đẳng cộng đồng Hậu Giang Bảng 2.5: Hứng thú học tập môn Giáo dục học đại cương sinh viên Giáo dục mầm non ... tới hứng thú học tập môn Giáo dục học đại cương sinh viên Giáo dục mầm non trường Cao đẳng cộng đồng Hậu Giang CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG CỦA SINH VIÊN GIÁO...
  • 96
  • 3,568
  • 5
Hứng thú học tập môn giáo dục học đại cương của sinh viên trường cao đẳng cộng đồng hậu giang

Hứng thú học tập môn giáo dục học đại cương của sinh viên trường cao đẳng cộng đồng hậu giang

Thạc sĩ - Cao học

... cứu: Hứng thú học tập môn Giáo dục học đại cương sinh viên Giáo dục mầm non Giả thuyết khoa học Hứng thú học tập môn Giáo dục học đại cương sinh viên Giáo dục mầm non trường Cao đẳng cộng đồng Hậu ... học tập sinh viên Giáo dục mầm non trường Cao đẳng cộng đồng Hậu Giang trình học môn Giáo dục học đại cương 47 T T 2.2.4 Hứng thú học tập môn Giáo dục học đại cương sinh viên Giáo dục ... hứng thú học tập môn Giáo dục học đại cương sinh viên Giáo dục mầm non trường Cao đẳng cộng đồng Hậu Giang Từ đó, đề xuất biện pháp nâng cao hứng thú học tập môn cho sinh viên Giáo dục mầm non trường...
  • 20
  • 524
  • 0
Vận dụng phương pháp hướng dẫn tự học trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác   lênin (phần thứ nhất) ở trường cao đảng cộng đồng hậu giang

Vận dụng phương pháp hướng dẫn tự học trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin (phần thứ nhất) ở trường cao đảng cộng đồng hậu giang

Khoa học xã hội

... Thực trạng hứng thú tự học môn học Nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin (phần thứ nhất) SV trường Cao đẳng Cộng đồng Hậu Giang 29 Thực tế dạy học chứng minh SV có hứng thú với môn học kết học tập thu ... nghĩa tự học trình dạy học Ở bậc học hay cấp học hoạt động tự học có ý nghĩa quan trọng kết học tập, nhiên SV trường cao đẳng, đại học lại thiết thực hoạt động tự học SV trường cao đẳng, đại học có ... Sau đại học Trường Đại học Vinh Đại học Đồng Tháp tập thể Hội đồng sư phạm Trường Cao đẳng Cộng đồng Hậu Giang, bạn bè, đồng nghiệp, sinh viên, gia đình người thân động viên, giúp đỡ tạo điều...
  • 102
  • 1,406
  • 5
Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần hóa học đại cương của sinh viên trường cao đằng cộng đồng hậu giang

Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần hóa học đại cương của sinh viên trường cao đằng cộng đồng hậu giang

Khoa học xã hội

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THẾ VŨ KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP PHẦN HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG HẬU GIANG Chuyên ngành: ... KẾT QUẢ HỌC TẬP PHẦN HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CĐCĐ HẬU GIANG 31 2.1 Giới thiệu học phần Hóa học đại cương trường CĐCĐ Hậu Giang[ 8,38] .31 2.1.1 Vị trí nhiệm vụ học phần ... nhỏ nhoi vào việc nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường, thực đề tài: “Kiểm tra - đánh giá kết học tập phần Hóa học đại cương sinh viên trường Cao đẳng Cộng đồng Hậu Giang Mục đích nghiên...
  • 146
  • 517
  • 2
Tìm hiểu về tác động của tiếng mẹ đẻ đối với việc học tiếng Anh của sinh viên dân tộc Thái tại trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên

Tìm hiểu về tác động của tiếng mẹ đẻ đối với việc học tiếng Anh của sinh viên dân tộc Thái tại trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... việc học ngoại ngữ sinh viên không chuyên trường đại học cao đẳng Tạp chí khoa học ĐHSP TP HCM, 25, 130-133 Dat Huu, Doi Tran, T., & Lan Đao, T (1998) Cơ sở tiếng Việt Hà Nội, Viêt Nam: Giáo Dục ... Hao Cao, X (2000) Tiếng Việt - vấn đề ngữ âm, ngữ nghĩa Hà Nội, Việt Nam: Giáo Dục Publishing House Hoa Tran, T K (2010) Lỗi sử dụng từ ngữ Tiếng Việt học sinh Tày-Nùng trường phổ thông vùng cao ... STUDENTS AT THAI NGUYEN MEDICAL COLLEGE Tìm hiểu tác động tiếng mẹ đẻ việc học tiếng Anh sinh viên dân tộc Thái trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: English Teaching...
  • 61
  • 758
  • 0
Tìm hiểu hứng thú học tập môn Tâm lý học đại cương của sinh viên trường ĐHDL Đông Đô

Tìm hiểu hứng thú học tập môn Tâm lý học đại cương của sinh viên trường ĐHDL Đông Đô

Tâm lý học

... hứng thú học tập môn tâm lý học đại cương III Định nghĩa hứng thú học tập môn tâm lý học đại cương Như dã trình bày trên, hứng thú học tập môn tâm lý học đại cương Đối với môn học nói chung hứng ... hứng thú học tập bao gồm hứng thú với nội dung tri thức môn học hứng thú hoạt động học tập môn học Hứng thú học tập môn tâm lý học đại cương Đó hứng thú với hệ thống tri thức, kỹ năng, kỹ xảo môn ... thực trạng hứng thú học tập môn tâm lý học đại cương 230 sinh viên khoá Trường Đại học Dân lập Đông Đô Sau kết thu I.1 Thực trạng hứng thú học tập môn tâm lý học đại cương Để có hứng thú vật, tượng...
  • 131
  • 10,683
  • 16
Một số biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa giáo dục mầm non trường cao đẳng sư phạm nghệ an

Một số biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa giáo dục mầm non trường cao đẳng sư phạm nghệ an

Khoa học xã hội

... số sinh viên có kế hoạch cho buổi học, tuần, kỳ hay khoá học theo môn học khác Có nghĩa ngày mai có môn học học môn ấy, ngày mai, ngày kiểm tra, thi môn học học môn học đó, cha biết xếp lịch học ... hoạt động tự học sinh viên, phải biến trình học thành tự học, đào tạo thành tự đào tạo Tự học sinh viên yếu tố đảm bảo kết quả, chất lợng dạy học Cao đẳng - Đại học Đây trình dạy tự học mà khoa ... học sinh viên hình thức dạy học bậc Cao đẳng - Đại học, phát huy vai trò chủ thể, tích cực độc lập nhận thức sinh viên, nhng không tách rời vai trò điều khiển ngời thầy Muốn đạt kết cao học tập...
  • 96
  • 1,096
  • 10
Xây dựng nội dung, quy trình rèn luyện kỹ năng lập kế hoạch chăm sọc giáo dục trẻ cho học sinh ngành giáo dục mầm non, trường cao đẳng sư phạm trung ương thành phố hồ chí minh

Xây dựng nội dung, quy trình rèn luyện kỹ năng lập kế hoạch chăm sọc giáo dục trẻ cho học sinh ngành giáo dục mầm non, trường cao đẳng sư phạm trung ương thành phố hồ chí minh

Khoa học xã hội

... hình thức giáo dục việc lập kế hoạch giáo dục - TS Nguyễn Thị Hồng Phượng (2010) đề tài “Hướng dẫn sinh viên hệ Cao đẳng quy, khoa Giáo dục mầm non lập kế hoạch dạy học cho trẻ mầm non theo hướng ... Chăm sóc – Giáo dục HĐ Hoạt động HĐCCĐ Hoạt động có chủ đích KN Kĩ KNSP Kĩ sư phạm KTT Kiến, thực tập GDMN Giáo dục mầm non GVMN Giáo viên mầm non GVSP Giảng viên sư phạm SV Sinh viên TP HCM ... kế hoạch chăm sóc – giáo dục trẻ cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non hệ Cao đẳng quy 10 Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1.Tổng quan nghiên cứu vấn đề: Chăm sóc giáo dục trẻ MN công việc...
  • 130
  • 3,360
  • 2
tìm hiểu tính tích cực học tập môn tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học trường đại học trà vinh

tìm hiểu tính tích cực học tập môn tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học trường đại học trà vinh

Kinh tế - Quản lý

... HỌC TẬP MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG CỦA SINH VIÊN HỆ ĐẠI HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH 2.1 Giới thiệu chung trường Đại học Trà Vinh, môn Tâm lý học đại cương việc giảng dạy môn Tâm lý học đại cương Trường ... cực học tập môn Tâm lý học đại cương sinh viên hệ đại học trường Đại học Trà Vinh Chương 3: Một số biện pháp góp phần nâng cao tính tích cực học tập môn Tâm lý học đại cương sinh viên hệ đại học ... 2.2 Thái độ học tập môn Tâm lý học đại cương sinh viên 51 T T 2.2.3 Hành động học tập môn Tâm lý học đại cương sinh viên 61 T T 2.2.4 Kết học tập môn Tâm lý học đại cương sinh viên ...
  • 110
  • 6,243
  • 12
Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội

Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội

Y dược - Sinh học

... độ học môn tâm lý học đại cương sinh viên ĐHSP HN……………………………… 62 1 Thực trạng thái độ học tập môn tâm lý học đại cương …… 62 1 Nhận thức sinh viên vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng môn tâm lý học ... tâm lý học đại cương …………………………………… 62 1 Cảm xúc sinh viên việc học tập môn tâm lý học đại cương …………………………………………………… 72 1 Những biểu hành vi sinh viên việc học môn tâm lý học đại cương …………………………………… ... trạng thái độ học môn tâm lý học đại cương sinh viên ĐHSP HN ………………………… 92 Nguyên nhân chủ quan……………………………………… 92 1.1 Hứng thú học tập ………………………………………… 92 2 Khả nhận thức sinh viên ………………………...
  • 6
  • 4,413
  • 50
Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Tâm lý học

... thái độ sinh viên môn Tâm lý học đại cương 480 sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội thuộc khoa: Văn học (80 sinh viên) , Lịch sử (80 sinh viên) , Địa lý (80 sinh viên) , Toán học (80 sinh viên) , ... độ học tập môn tâm lý học đại cương sinh viên là: nội dung chương trình môn học, điều kiện phương tiện học tập, bầu không khí tâm lý tập thể, mục đích- động học tập sinh viên, hứng thú học tập, ... học đại cương trường Đại học Sư phạm Hà Nội *Đối tượng: Thái độ sinh viên môn Tâm lý học đại cương Giả thuyết khoa học: Sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội có thái độ tương đối tích cực môn...
  • 133
  • 5,431
  • 19
thực trạng quản lý hoạt động thực tập sư phạm của sinh viên khoa giáo dục mầm non – trường cao đẳng sư phạm trung ương nha trang

thực trạng quản lý hoạt động thực tập sư phạm của sinh viên khoa giáo dục mầm nontrường cao đẳng sư phạm trung ương nha trang

Thạc sĩ - Cao học

... thực tập sư phạm sinh viên khoa Giáo dục mầm nonTrường CĐSP TW Nha Trang - Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lý hoạt động thực tập sư phạm sinh viên khoa Giáo dục mầm nonTrường ... thực tập sư phạm Với sinh viên đại học đợt thực tập thứ diễn vào học kỳ năm học thứ ba, đợt thực tập thứ hai diễn vào học kỳ năm học thứ tư Với sinh viên cao đẳng đợt thực tập thứ diễn vào học ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH …o0o… ĐINH THỊ THU HẰNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA GIÁO DỤC MẦM NONTRƯỜNG CAO ĐẲNG...
  • 120
  • 694
  • 2
Thực trạng quản lý hoạt động thực tập sư phạm của sinh viên khoa giáo dục mầm non – trường cao đẳng sư phạm trung ương nha trang

Thực trạng quản lý hoạt động thực tập sư phạm của sinh viên khoa giáo dục mầm nontrường cao đẳng sư phạm trung ương nha trang

Thạc sĩ - Cao học

... thực tập sư phạm sinh viên khoa Giáo dục mầm nonTrường CĐSP TW Nha Trang - Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lý hoạt động thực tập sư phạm sinh viên khoa Giáo dục mầm nonTrường ... quản lý hoạt động thực tập sư phạm sinh viên khoa Giáo dục mầm nonTrường CĐSP TW Nha Trang” nhằm góp phần nâng cao chất lượng hoạt động thực tập sinh viên khoa Giáo dục mầm non Mục đích nghiên ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH …o0o… ĐINH THỊ THU HẰNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA GIÁO DỤC MẦM NONTRƯỜNG CAO ĐẲNG...
  • 20
  • 537
  • 0
Mức độ hình thành một số khái niệm tâm lý học đại cương của sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Mức độ hình thành một số khái niệm tâm lý học đại cương của sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Tâm lý học

... thức khoa học ẩn chứa môn học Theo khái niệm hứng thú nhận thức bao trùm hứng thú học tập Vậy hứng thú học tập hiểu là: hứng thú học tập thái độ đặc biệt người học môn học mà người học thấy có ... gian học trường sư phạm, sinh viên học nhiều môn thường xuyên rèn luyện nghiệp vụ sư phạm Môn tâm lí học đại cương môn học có vị trí vai trò lớn sinh viên sư phạm Đó môn học tâm lý người Qua môn ... tâm lý học đại cương sinh viên trường ĐHSP Hà Nội 2 Thực tiễn việc học môn Tâm lý học đại cƣơng sinh viên trƣờng ĐHSP Nhiều năm qua, sinh viên khoa, khoá Trường ĐHSP Hà Nội 2, môn Tâm lý học nói...
  • 124
  • 1,123
  • 0
Bài giảng điện học-trường cao đẳng cộng đồng kiên giang

Bài giảng điện học-trường cao đẳng cộng đồng kiên giang

Kỹ thuật - Công nghệ

... sách giáo khoa quên không nói tới trò gian lận Millikan ? Hình họ nghĩ học sinh, sinh viên ngây thơ để đánh giá xác ngụ ý thực tế tồn trò gian trá khoa học chí trao giải thưởng tổ chức khoa học ... đời kĩ thuật đại quan trọng nghiên cứu va chạm hạt hạ nguyên tử Ở trường đại học, làm việc với vị giáo sư có cố vấn cố vấn luận án ông Chadwick, ông kể số mẫu chuyện lí thú nhà khoa học Chadwick ... mặt buồn bã đời ông ? Đối với nhà giáo dục khoa học đại, nỗi ám ảnh lâu dài Newton với thuật giả kim xem bối rối, xao lãng khỏi thành tựu chủ yếu ông sáng lập học đại Tuy nhiên, Newton, việc nghiên...
  • 150
  • 306
  • 0
Giáo dục đạo đức sinh viên ở trường cao đẳng cộng đồng tiền giang trong điều kiện kinh tế thị trường

Giáo dục đạo đức sinh viêntrường cao đẳng cộng đồng tiền giang trong điều kiện kinh tế thị trường

Thạc sĩ - Cao học

... sinh viên vai trò giáo dục đạo đức sinh viên Tr-ờng Cao đẳng Cộng đồng Tiền Giang điều kiện kinh tế thị tr-ờng Ch-ơng 2: Giáo dục đạo đức sinh viên Tr-ờng Cao đẳng Cộng đồng Tiền Giang điều kiện ... chủ yếu nhằm giáo dục đạo đức sinh viên Tr-ờng Cao đẳng Cộng đồng Tiền Giang Đối t-ợng phạm vi nghiên cứu Luận văn nghiên cứu giáo dục đạo đức sinh viên Tr-ờng Cao đẳng Cộng ồng Tiền Giang điều ... giáo dục đạo đức sinh viên Tr-ờng Cao đẳng Cộng đồng Tiền Giang ý nghĩa luận văn Luận văn làm tài liệu tham khảo cho việc nghiên cứu, giảng dạy, quản lý, học tập Tr-ờng Cao đẳng Cộng đồng Tiền Giang, ...
  • 11
  • 246
  • 0

Xem thêm