... C.PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, hoạt đ ng nhóm, dạy h c phat giải vấn đDTỔCHỨC HOẠT Đ NG DẠY H C *H. Đ .1: KIỂMTRABÀI CŨ-TỔ CHỨCTÌNHHUỐNGH C TẬP (8 phút) Đ lớn vận tốc đ c trưng cho tính chất ... cốc đ ng nước C PHƯƠNG PHÁP: D.TỔ CHỨC HOẠT Đ NG DẠY H C *H Đ .1: KIỂMTRABÀI CŨ-TỔ CHỨCTÌNHHUỐNGH C TẬP (7 phút) Kiểmtra cũ: a Viết công thức tính áp suất chất lỏng? Bàitập8 .1 SBT b Bàitập ... nhóm HS: Dụng cụ TN H. 10 .2 SGK theo nhóm C PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, đ m thoại DTỔCHỨC HOẠT Đ NG DẠY H C *H. Đ .1: KIỂMTRABÀI CŨ-TỔ CHỨCTÌNHHUỐNGH C TẬP (8 phút) Trọng lực gì? phương, chiều, đ ...
... Lúnh vửùc Toaựn GDCD Vaọt Lớ Cõu 01 Cõu 02 Cõu 03 Vt lý Cõu 01 Cõu 02 Cõu 03 GDCD Cõu 01 Cõu 02 Cõu 03 01. Phộp nhõn phõn s cú nhng tớnh cht c bn no? Tớnh cht giao hoỏn: Tớnh cht kt hp: Nh h ... Tớnh cht phõn phi ca phộp nhõn i vi phộp cng 02 Mun nhõn hai phõn s ta lm sao: Mun nhõn hai phõn s, ta nhõn cỏc t vi v cỏc mu vi a b = c d a c b.d 03 Mun tr phõn s ta lm sao? Mun tr phõn s cho ... dnh cho ngi i b hoc phng tin khỏc; khụng s dng xe kộo, y xe khỏc; khụng mang vỏc v ch vt cng knh; khụng buụng c hai tay hoc i xe bng mt bỏnh Tr em di 12 tui khụng c i xe p ngi ln 03 Quy nh...
... gian đ nh Khí h u lặp lặp lại tìnhh nh thời tiết đ a phương thời gian dài có tính quy luật Gói câu h i số • Nhiệt đ không khí gì?Dụng cụ đo nhiệt đ không khí • Nhiệt đ không khí lượng nhiệt ... mặt đ t h p thụ từ mặt trời xạ vào không khí Nhiệt kế • Tại lại có khác khí h u đ i dương khí h u lục đ a? Gói câu h i số • Nhiệt đ có ảnh h ởng đ n khả chứa nước không khí không? • Nhiệt đ không ... phong gió thổi từ đai cao áp chí tuyến đai áp thấp xích đ o • Gió tây ôn đ i gió thổi từ đai cao áp chí tuyến đai cao áp khoảng vĩ đ 60 đ • Hai số nghịch đ o gì? Cho ví dụ • Hai số có tích...
... Tính thể tích khí hidro thu đktc c) Tính thể tích dung dịch HCl 1M dùng ( P = 31, O = 16 , H= 1, Cl = 35,5, Zn = 65) Đ P ÁN VÀ H ỚNG DẪN CHẤM Phần I Trắc nghiệm khách quan ( 3,0 điểm) Câu 1( 1, điểm) ... Fe3O4 Câu 2( 1, điểm) H y ghép số 1, 2, 3, chữ A, B, C, D, E thành cặp cho phù h p Tên thí nghiệm Hiđro cháy bình khí oxi A Hiện tượng xảy Tạo thành chất rắn màu đ , nước Hiidro khử đ ng (II) oxit ... dịch axit clohiđric (dư) 1) Viết phương trình hoá h c cho phản ứng trên, biết có khí hidro bay 2) Tính thể tích hidro sinh (đktc) c) Nếu dùng toàn lượng hiđro bay đem khử 12 g bột CuO nhiệt đ ...
... Em nêu cách thoát khởi trò chơi STICKS? (Thực h nh máy) STICKS -Nháy chuột lên biểu tượng STICKS góc bên phải h nh - Nháy chuô ̣t tra i vào game cho ̣n Exit ... Phòng GD&ĐT Đ k Mil Trường Tiể u Ho ̣c Nguyễn Bá Ngọc Câu 2: Em nêu cách thoát khởi trò chơi STICKS? (Thực...
... điền vào chỗ trống đ caua phòng tránh virus Cần cẩn thận không nên mở đ nh kèm có nghi ngờ nguồn gốc hay đ a chỉ, nội dung thư; trang web không rõ nguồn gốc Không nên Đ nh kỳ Đ nh kỳ Em trả llời ... tính mình; B) Mở tệp đ nh kèm xóa tệp nhận thấy tệp bị nhiễm virus; C) Trước mở tệp đ nh kèm, em gửi thư điện tử khác cho người gửi thư đkiểmtra có người gửi tệp hay không Em trả lời tốt Em ... trình hay đoạn chương trình có khả tự nhân hay chép từ đ i tượng vị lây nhiễm sang đ i tượng khác; Một người tìm cách truy cập vào máy tính người khác đ chép tệp cách không h p lệ Em trả lời tốt...
... 1 Chuột đ vị trí nào? Cầm chuột tay gì? TIẾP TỤC Đ y gọi gì? TIẾP TỤC TIẾP TỤC Đ y khu vực bàn phím? TIẾP TỤC Chỉ vị trí phím Shift Chỉ vị trí phím Ctrl Chỉ vị trí phím Caps Lock...
... H ND cấp bầu Lưu ý tập sách giáo khoa GV thay đ i h nh thức GV: Nhận xét cho điểm đ i thắng Củng cố h c Hoạt đ ng LUYN TP CNG C, HNG DN HC TP HOT NG DY Hot ng hc Vn h nh thc t chc thi " Nhanh ... Câu h i: Em chọn câu trả lời Đ nh X vào Chính phủ bỉểu thông qua hiến pháp, pháp luật Chính phủ thi h nh hiến pháp pháp luật Chính phủ nhân dân bầu Đ p án 2, 4, Chính phủ Quốc h i bầu UBND nhân ... BI HC HOT NG DY Khi ging cho hc sinh phn ny, giỏo viờn nhc li khc sõu cỏc kin thc ca phn trc v giỳp hc sinh rỳt ni dung bi hc cho Hot ng hc II- Ni dung bi hc ton bi bng cỏc cõu hi hc sinh tho...
... thúc nhóm tiến h nh cho h c sinh nhận xét, chỉnh sửa cho hoàn chỉnh giải h c sinh.Nhóm hoàn thành giải tốt thời gian nhanh h c sinh nhóm cộng điểm, nhóm xếp thứ hai h c sinh nhóm cộng điểm nhóm ... h c sinh, chưa đ nh giá tìnhh nh chuẩn bị cũh c sinh lớp Còn hoạt đ ng nhóm, h c sinh chưa thực phát huy tính tích cực h c tập dẫn đ n hiệu hoạt đ ng nhóm chưa mong muốn B/NỘI DUNG CHUYÊN Đ -BIỆN ... 45 phút chia cho nhiều hoạt đ ng, dành thời lượng nhỏ cho hoạt đ ng nhóm nên chưa khai thác h t hiệu hoạt đ ng nhóm Về phía h c sinh( h c sinh trường THPT Long Phước) Tính tự giác, khả tự h c...
... LỊCH SỬ H NH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN INTERNET Lịch sử h nh thành phát triển Đ ợc thiết lập vào năm 19 83 Không ngừng phát triển Nguồn thông tin mạng Internet ngày phong phú Không chủ sở h u ... kết nối Internet thông dụng Có thể chia sẻ đ ờng truyền Internet cho nhiều máy vi tính khác với kết nối ADSL - Nhược điểm: Chi phí ban đ u cao: Phí đ ng ký lắp đ t, phí mua thuê Router, … K ẾT ... kích thước nhỏ gọn sử dụng cho máy vi tính khác Thích h p cho laptop thuận tiện phải di chuyển nhiều Ai ? TÓM TẮT Hiểu rõ khái niệm internet: - Mạng mạng - Sử dụng giao thức TCP/IP => phân...
... cụ thể thay tham số h nh thức lời gọi thủ tục gọi tham trị •Không có từ khóa var đ ng trước Tham biến •Các tham số thực tương ứng tên biến chứa liệu thay tham số h nh thức lời gọi thủ tục đ ơc ... tên h m So sánh thủ tục h m Giống nhau: Đ u chương trình con, nói chung có cấu trúc giống chương trình Đ u chứa tham số (tham trị tham biến), tuân theo qui đ nh khai báo sử dụng loại tham ... tên h m, kiểu liệu trảh m - Phần khai báo: Xác đ nh h ng, kiểu, biến - Dãy câu lệnh: viết cặp tên dành riêng begin end tạo thành thân h m, khác với thủ tục thân h m cần có lệnh gán giá trị cho...
... tậpđ n giản; từ tập giải, Thầy (cô) thay đ i chút giả thiết đtập khó hay h n, chắn em cảm thấy thú vị mà không khó khăn đ giải vấn đĐ i với nhà trường: Vì thời lượng dành cho môn sinh h c ... = 1/ 16 2 - trai bệnh = b = (1/ 4) = 1/ 16 2 - gái bình thường = c = (1/ 2) = 1/ 4 - trai bình thường + trai bệnh = 2ab = 2 .1/ 4 .1/ 4 = 1/ 8 Đoàn Đ nh Doanh THPT Quế Sơn JK 11 SKKN - Chuyên ... tính trạng h t màu xanh.Tính trạng gen quy đ nh nằm NST thường Cho tự thụ sau thu hoạch lấy ngẫu nhiên h t đem gieo F1 Xác đ nh: a) Xác suất đ F1 cho toàn h t xanh? b) Xác suất đ F1 có cho h t...
... khả h c nhớ kiến thức h c sinh - Đ nh h ớng cách thức giảng dạy h c hiệu - Dễ dàng lựa chọn phương pháp h nh thức kiểmtra cũ, phù h p với kỹ khác Đ i với h c sinh: - H c sinh nắm vững kiến thức, ... phối h p nhiều phương pháp, h nh thức, đkiểmtra nhiều h c sinh nội dung Có thể kiểmtratập thể, kiểmtra theo phân nhóm nội dung phù h p Nội dung mức đkiểmtra cần phù h p với lực h c khác ... liệu đ thực h nh, giáo viên không nhiều thời gian ghi bảng, tổchức việc thực h nh theo nhóm cho h c sinh Phiếu h c tập vừa cung cấp cho h c sinh yêu cầu tập vừa làm đ n giản h a tập, đem lại h ng...
... gọi hai h c sinh lên kiểmtra nhận xét, cho điểm, sau vào giảng dạy Với tiến trình này, h c sinh yếu kém, h c sinh không làm đ c tập nhà dễ gây nhàm chán tiết h c, h c sinh h ng thú từ phútđ u ... thiệu cho h c sinh vừa viết thêm Hai góc đ i đ nh nhau: Là đ nh lí Ví dụ 7: Đ3 đ n thức (Đ i số tập 2) * Giáo viên dùng ?1 đkiểmtra cũ, thay biểu thức khác với ?1 đ không gây áp đ t với h c ... cách vào tơng đ i thích h p, tiết kiệmđ c thời gian, tạo h ng thú h c tập cho h c sinh từ phútđ u tiết h c Vì vậy, mạnh dạn đa kinh nghiệm thân cách Kiểmtracũ vào mong đ ng góp ý kiến đ ng...
... đ mà môn h c đđ ng thời giúp cho h c sinh h nh thành đ ng cơ, thái đh c tậpđ n từ tích lũy kiến thức, kỹ cần thiết Việc đ i kiểmtra miệng lớp giúp không khí h c tập sinh đ ng mà giúp h c ... điểm kiểmtra miệng h c kỳ I năm h c 2 010 -2 011 Lớp Tổng số 8 -10 h c sinh điểm 6-7 4-5 1- 3 điểm điểm điểm điểm 12 A3 52 20 13 11 C1 53 12 16 16 Số liệu thống kê điểm trung bình môn h c kỳ I năm h c ... sinh tránh lối h c vẹt, h c thụ đ ng, h c đ i phó từ phát huy tính tích cực, chủ đ ng h c sinh đem lại hiệu cao giảng dạy h c tập III CƠ SỞ THỰC TIỄN: Đa số h c sinh trường nông thôn, kiến thức...
... >0) 0,2 5đ - Thời gian ngời từ A đ n B theo dự đ nh 11 30 phút = 0,2 5đ 2x - Vận tốc ngời từ A đ n B theo dự đ nh là: (Km /h) 0,2 5đ - Thời gian ngời từ A đ n B theo thực tế 12 = 0,2 5đ x 0,2 5đ - Vận ... Một ngời khởi h nh từ A lúc sáng dự đ nh tới B lúc 11 30 phút ngày Do đ ng cha tốt nên ngời với vận tốc chậm dự đ nh Km /h Vì phải đ n 12 ngời đ n B Tính quãng đ ng AB - Gọi đ dài quãng đ ng AB ... 0,2 5đ Vậy phơng trình cho có nghiệm x = b, (x -1) (2x -1) = x (1- x) 1, 0đ ( x 1) (2 x 1) + x( x 1) = ( x 1) (2 x + x) = ( x 1) (3 x 1) = 0,2 5đ x -1= 3x- =0 x = x = 1/ 3 0,2 5đ Vậy phơng trình cho...