0

hướng dấn biên soạn câu hỏi bài tập kiểm tra đánh giá theo định hướng năng lực của các chủ đề trong chương trình giáo dục phổ thông cấp thcs

CÂU HỎI BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC CỦA CÁC CHỦ ĐỀ  TRONG GDPT CẤP THPT HIỆN HÀNH

CÂU HỎI BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC CỦA CÁC CHỦ ĐỀ TRONG GDPT CẤP THPT HIỆN HÀNH

Sinh học

... chọn đề tài: Câu hỏi/ bài tập kiểm tra đánh giá theo định hướng lực chủ đề GDPT cấp THPT hành” nhằm tìm hiểu câu hỏi/ bài tập kỹ thuật biên soạn câu hỏi/ bài tập để KTĐG kết học tập học sinh theo định ... Vận dụng biên soạn câu hỏi/ bài tập kiểm tra, đánh giá theo định hướng lực chủ đề THPT * Bước 1: Chủ đề: Cảm ứng thực vật, sinh học 11 NC * Bước Các lực hướng tới chủ đề NL Phát giải vấn đề thực ... quy trình biên soạn câu hỏi/ bài tập KTĐG theo định hướng phát triển lực cho chủ đề chương trình GV cần tìm tòi, đầu tư thời gian để xây dựng chủ đề KTĐG tạo câu hỏi/ bài tập KTĐG đạt hiệu cho chủ...
  • 20
  • 4,937
  • 13
CÂU HỎI BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC CỦA CÁC CHỦ ĐỀ TRONG GDPT CẤP THPT HIỆN HÀNH

CÂU HỎI BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC CỦA CÁC CHỦ ĐỀ TRONG GDPT CẤP THPT HIỆN HÀNH

Sinh học

... tập minh họa Phân biệt câu hỏi, tập đánh giá kiến thức kĩ với câu hỏi tập đánh giá lực CH/BT đánh giá kiến thức, CH/BT đánh giánăng lực - Bài tập mang tính hàn lâm - Bài tập mang tính thực tiễn ... - Hệ thống tập định hướng lực công cụ để học sinh luyện tập, công cụ để giáo viên cán quản lý giáo dục kiểm tra, đánh giá Bài tập thành phần quan trọng môi trường học tập mà người giáo viên cần ... câu hỏi phải nêu rõ: kết đánh giá dựa lập luận logic đưa để chứng minh bảo vệ quan điểm mình, không đơn nêu quan điểm 2.2 Quy trình biên soạn câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá theo định hướng lực...
  • 25
  • 2,410
  • 2
SKKN Hướng dẫn học sinh đặt lời mới cho bài dân ca, trong chương trình giáo dục âm nhạc cấp thcs

SKKN Hướng dẫn học sinh đặt lời mới cho bài dân ca, trong chương trình giáo dục âm nhạc cấp thcs

Giáo dục học

... Trung ương Đảng, có đề cập đến vấn đề: “Cần phải giáo dục toàn diện, giáo dục Đức-Trí-ThểMĩ nhà trường phổ thông Để góp phần đưa đường lối, phương hướng Đảng vào thực tiễn giáo dục Tôi mạnh dạn ... KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH ĐẶT LỜI MỚI CHO BÀI DÂN CA, TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ÂM NHẠC CẤP THCS 16 Mai Xuân Đào Phương pháp hướng dẫn HS đặt lời cho dân ca A Mở đầu I Đặt vấn đề: Trong nghị ... nghĩ phần nhỏ mặt giáo dục toàn diện, giáo dục âm nhạc giáo dục thẩm mĩ Hơn lại âm nhạc dân gian, hồn dân tộc, tài sản vô giá, sắc văn hoá dân tộc Hội nghị Trung ương V khoá VIII thông qua nghị...
  • 32
  • 11,662
  • 24
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG  MÔN SINH HỌC

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC

Tư liệu khác

... nói đầu Đổi giáo dục phổ thông theo Nghị số 40/2000/ QH10 Quốc hội trình đổi nhiều lĩnh vực giáo dục mà tâm điểm trình đổi chương trình giáo dục từ Tiểu học tới Trung học phổ thông Quá trình triển ... thẩm định Chương trình giáo dục phổ thông thành lập dành nhiều thời gian xem xét, thẩm định chương trình Bộ Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kết điều chỉnh, hoàn thiện, tổ chức lại chương ... thức chương trình giáo dục Tiểu học, Trung học sở thí điểm Trung học phổ thông cho thấy có số vấn đề cần phải tiếp tục điều chỉnh để hoàn thiện Luật giáo dục năm 2005 quy định chương trình giáo dục...
  • 444
  • 1,046
  • 2
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC LỚP 12 (Cấp THPT) ppt

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC LỚP 12 (Cấp THPT) ppt

Điện - Điện tử

... xó Chng H sinh thỏi - sinh quyn v sinh thỏi hc vi vic qun lớ ngun li thiờn nhiờn Khỏi nim v h sinh thỏi - Cu trỳc h sinh thỏi - Cỏc kiu h sinh thỏi.S chuyn hoỏ vt cht h sinh thỏi ; S chuyn hoỏ ... cỏch li sinh thỏi : Trong cựng mt khu phõn b, cỏc qun th ca loi cú th gp cỏc iu kin sinh thỏi khỏc Trong cỏc iu kin sinh thỏi khỏc ú, chn lc t nhiờn tớch lu cỏc t bin v bin d t hp theo nhng hng ... hay trng thỏi sinh lớ khỏc ca mt c th - Nờu c cỏc khỏi nim ni v sinh thỏi - Nờu c mt s nhúm sinh vt theo gii hn sinh thỏi ca cỏc nhõn t vụ sinh - Ni l a im c trỳ ca cỏc loi - sinh thỏi ca mt...
  • 174
  • 610
  • 2
hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng trong chương trình giáo dục phổ thông môn sinh học lớp 10

hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng trong chương trình giáo dục phổ thông môn sinh học lớp 10

Thạc sĩ - Cao học

... nói đầu Đổi giáo dục phổ thông theo Nghị số 40/2000/ QH10 Quốc hội trình đổi nhiều lĩnh vực giáo dục mà tâm điểm trình đổi chƣơng trình giáo dục từ Tiểu học tới Trung học phổ thông Quá trình triển ... trình giáo dục Tiểu học, Trung học sở thí điểm Trung học phổ thông cho thấy có số vấn đề cần phải tiếp tục điều chỉnh để hoàn thiện Luật giáo dục năm 2005 quy định chƣơng trình giáo dục phổ thông ... trƣờng Hội đồng Quốc gia thẩm định Chƣơng trình giáo dục phổ thông đƣợc thành lập dành nhiều thời gian xem xét, thẩm định chƣơng trình Bộ Chƣơng trình giáo dục phổ thông đƣợc ban hành kết điều...
  • 441
  • 430
  • 0
HƯỚNG dẫn THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, kỹ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục PHỔ THÔNG môn SINH học lớp 12 (cấp THPT)

HƯỚNG dẫn THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, kỹ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục PHỔ THÔNG môn SINH học lớp 12 (cấp THPT)

Sinh học

... xó Chng H sinh thỏi - sinh quyn v sinh thỏi hc vi vic qun lớ ngun li thiờn nhiờn Khỏi nim v h sinh thỏi - Cu trỳc h sinh thỏi - Cỏc kiu h sinh thỏi.S chuyn hoỏ vt cht h sinh thỏi ; S chuyn hoỏ ... cỏch li sinh thỏi : Trong cựng mt khu phõn b, cỏc qun th ca loi cú th gp cỏc iu kin sinh thỏi khỏc Trong cỏc iu kin sinh thỏi khỏc ú, chn lc t nhiờn tớch lu cỏc t bin v bin d t hp theo nhng hng ... hay trng thỏi sinh lớ khỏc ca mt c th - Nờu c cỏc khỏi nim ni v sinh thỏi - Nờu c mt s nhúm sinh vt theo gii hn sinh thỏi ca cỏc nhõn t vụ sinh - Ni l a im c trỳ ca cỏc loi - sinh thỏi ca mt...
  • 174
  • 1,491
  • 0
HƯỚNG dẫn THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, kỹ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục PHỔ THÔNG môn SINH học lớp 11 (cấp THPT)

HƯỚNG dẫn THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, kỹ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục PHỔ THÔNG môn SINH học lớp 11 (cấp THPT)

Sinh học

... nói đầu Đổi giáo dục phổ thông theo Nghị số 40/2000/ QH10 Quốc hội trình đổi nhiều lĩnh vực giáo dục mà tâm điểm trình đổi chương trình giáo dục từ Tiểu học tới Trung học phổ thông Quá trình triển ... thẩm định Chương trình giáo dục phổ thông thành lập dành nhiều thời gian xem xét, thẩm định chương trình Bộ Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kết điều chỉnh, hoàn thiện, tổ chức lại chương ... thức chương trình giáo dục Tiểu học, Trung học sở thí điểm Trung học phổ thông cho thấy có số vấn đề cần phải tiếp tục điều chỉnh để hoàn thiện Luật giáo dục năm 2005 quy định chương trình giáo dục...
  • 142
  • 1,824
  • 0
HƯỚNG dẫn THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, kỹ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục PHỔ THÔNG môn SINH

HƯỚNG dẫn THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, kỹ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục PHỔ THÔNG môn SINH

Trung học cơ sở - phổ thông

... nói đầu Đổi giáo dục phổ thông theo Nghị số 40/2000/ QH10 Quốc hội trình đổi nhiều lĩnh vực giáo dục mà tâm điểm trình đổi chương trình giáo dục từ Tiểu học tới Trung học phổ thông Quá trình triển ... thẩm định Chương trình giáo dục phổ thông thành lập dành nhiều thời gian xem xét, thẩm định chương trình Bộ Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kết điều chỉnh, hoàn thiện, tổ chức lại chương ... thức chương trình giáo dục Tiểu học, Trung học sở thí điểm Trung học phổ thông cho thấy có số vấn đề cần phải tiếp tục điều chỉnh để hoàn thiện Luật giáo dục năm 2005 quy định chương trình giáo dục...
  • 123
  • 376
  • 0
Phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình giáo dục phổ thông và chương trình dạy học theo hướng giảm tải

Phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình giáo dục phổ thôngchương trình dạy học theo hướng giảm tải

Sư phạm

... - Tự đánh giá GV với đánh giá đồng nghiệp, HS, gia đình HS, quan quản lí giáo dục cộng đồng - Tự đánh giá sở giáo dục với đánh giá quan quản lí giáo dục cộng đồng - Tự đánh giá ngành Giáo dục ... xa như: Giáo dục mở, giáo dục từ xa, dạy từ xa, học từ xa đào tạo từ xa giáo dục xa… theo nhiều học giả giới Giáo dục từ xa trình giáo dục – đào tạo mà phần lớn toàn trình giáo dục – đào tạo ... giáo dục - Xác định mục tiêu kiểm tra, đánh giá kiểm tra, thi ; đánh giá kết giáo dục môn học, lớp học, cấp học 5.2 Tài liệu Hướng dẫn thực Chuẩn kiến thức, kĩ biên soạn theo hướng chi tiết hoá...
  • 44
  • 829
  • 0
Tài liệu hội thảo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể trong chương trình giáo dục phổ thông mới

Tài liệu hội thảo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể trong chương trình giáo dục phổ thông mới

Cao đẳng - Đại học

... CHÍNH CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TỔNG THỂ Trang I GIẢI THÍCH MỘT SỐ THUẬT NGỮ DÙNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH II QUAN ĐIỂM ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG III MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ... CHỨC, HOẠT ĐỘNG CỦA BAN XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG, HỘI ĐỒNG QUỐC GIA THẨM ĐỊNH CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 40 DỰ THẢO NỘI DUNG CHÍNH CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TỔNG THỂ ... động giáo dục; cách thức đánh giá kết giáo dục môn học hoạt động trải nghiệm sáng tạo (sau gọi chung môn học) lớp cấp học giáo dục phổ thông Chương trình giáo dục phổ thông bao gồm chương trình...
  • 52
  • 480
  • 3
Sản phẩm biên soạn câu hỏi và bài tập day học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS môn Lịch sử THCS

Sản phẩm biên soạn câu hỏibài tập day học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS môn Lịch sử THCS

Lịch sử

... theo định hướng lực NHÓM 1: Phong Dụ, Hải Lạng, Yên Than Chủ đề: Lớp nước (Lớp 6) NHÓM 2: Hà Lâu, Điền Xá, Nội Trú, Đại Thành Chủ đề: Bắc Mĩ (Lớp 7) NHÓM 3: Tiên Lãng, Hải Đông, Đại Dực Chủ đề: ... sa lớn Biên soạn câu hỏi cho mức độ nhận thức kiến thức kĩ lực Câu hỏi mức độ nhận biết Hoặc Dựa vào bảng đây, em nêu nhận xét chế độ nước sông Bắc Bộ, Trung Bộ Nam Bộ Gợi ý trả lời: Câu hỏi mức ... Biên soạn câu hỏi cho mức độ nhận thức kiến thức kĩ lực Câu hỏi mức độ nhận biết Câu Dựa vào lược đồ hệ thống sông lớn Việt Nam kiến thức học, trình bày đặc điểm chung...
  • 13
  • 2,212
  • 13
QUY TRÌNHBIÊN SOẠN CÂU HỎI/BÀI TẬP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN  NĂNG LỰC HỌC SINH.

QUY TRÌNHBIÊN SOẠN CÂU HỎI/BÀI TẬP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH.

Giáo dục học

... sao? Quy trình biên soạn - Bước 4: Biên soạn câu hỏi/ bài tập theo mức độ nhận thức KT, KN định hướng hình thành lực + Câu hỏi tường minh, rõ ràng, quy cách theo CV số 8773 + Xây dựng hướng dẫn ... hoạt động học tập cho HS theo chủ đề lựa chọn Quy trình biên soạn - Bước 1: Lựa chọn chủ đề chương trình để xác định KT, KN, TĐ định hướng hình thành lực Lưu ý: + KT, KN đa dạng + Chủ đề phải góp ... thao, Địa lí,… CÁC NĂNG LỰC CHUYÊN BIỆT TRONG MÔN ĐỊA LÍ Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ Năng lực học tập thực địa Năng lực sử dụng đồ Năng lực sử dụng số liệu thốngNăng lực sử dụng ảnh,...
  • 12
  • 917
  • 6
TÀI LIỆU tập HUẤN BIÊN SOẠN câu hỏi, bài tập, đề KIỂM TRA môn TOÁN ở TIỂU học (theo thông tư 22)

TÀI LIỆU tập HUẤN BIÊN SOẠN câu hỏi, bài tập, đề KIỂM TRA môn TOÁN ở TIỂU học (theo thông tư 22)

Tài liệu khác

... Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra Chun KT, KNcn kim tra S cõu S im S cõu ... cõu im= % S cõu im= % S cõu S im T l % Tng s cõu Tng s im T l % kim tra kim tra kim tra kim tra kim tra kim tra kim tra kim tra S cõu S im S cõu S im S cõu S im S cõu S im S cõu S im S cõu S im ... kim tra S cõu S im Chun KT, KNcn kim tra S cõu S im Thụng hiu Chun KT, KN cn kim tra S cõu S im Vn dng Cng Chun KT, KNcn kim tra S cõu S im S cõu im= % Chun KT, Chun KT, KNcn kim KNcn kim tra tra...
  • 21
  • 435
  • 0
QUY TRÌNH BIÊN SOẠN CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN ĐỊA LÝ

QUY TRÌNH BIÊN SOẠN CÂU HỎI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN ĐỊA LÝ

Địa lý

... TRÌNH BIÊN SOẠN CÂU HỎI, BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC - Bước 1: Lựa chọn chủ đề chương trình để xác định KT, KN, TĐ định hướng hình thành lực Lưu ý: + KT, KN đa dạng + Chủ ... ĐỀ KIỂM TRA Mục đích đề kiểm tra Hình thức đề kiểm tra Ma trận đề kiểm tra Cấp độ Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao (nội dung ,chương ) Chủ đề Chuẩn KT, KN cần kiểm ... định chuẩn kiến thức, kĩ mô tả lực I BẢNG MÔ TẢ MỨC ĐỘ CÂU HỎI/BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Chủ đề/ Nội dung Nhận biết Thông hiểu - Khái quát châu Mĩ - Trình bày đặc điểm khái quát...
  • 26
  • 3,919
  • 13
Biên soạn và sử dụng hệ thống câu hỏi lý thuyết hóa học hữu cơ nhằm phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông

Biên soạn và sử dụng hệ thống câu hỏi lý thuyết hóa học hữu cơ nhằm phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... sách giáo khoa sở chương trình giáo dục phổ thông Để chủ động triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới, Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức việc biên soạn sách giáo khoa Bộ sach giáo khoa thẩm định, ... hội giáo dục đào tạo b) Định hướng chuẩn đầu lực chương trình giáo dục cấp THPT Về lực TT Các lực Năng lực tự học Năng lực giải vấn đề Năng lực sáng tạo Năng lực tự quản lí Năng lực giao tiếp Năng ... Sách giáo khoa cụ thể hóa yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông nội dung giáo dục, yêu cầu phẩm chất lực học sinh; định hướng phương pháp giáo dục cách thức kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục...
  • 140
  • 700
  • 0
skkn xây DỰNG CHUYÊN đề dạy học và xây DỰNG hệ THÔNG câu hỏi KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH CHO CHUYÊN đề DAO ĐỘNG SÓNG điện từ

skkn xây DỰNG CHUYÊN đề dạy học và xây DỰNG hệ THÔNG câu hỏi KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH CHO CHUYÊN đề DAO ĐỘNG SÓNG điện từ

Giáo dục học

... hch Quy trỡnh biờn son cõu hi/bi kim tra, ỏnh giỏ theo nh hng nng lc ca cỏc ch chng trỡnh GDPT hin hnh a) Quy trỡnh biờn son cõu hi/bi kim tra, ỏnh giỏ theo nh hng nng lc ca mt ch Bc 1: Xõy ... hc cc theo nh hng phỏt trin nng lc HS Bc 2: Xỏc nh chun kin thc, k nng, thỏi ca ch theo chng trỡnh hin hnh trờn quan im mi l nh hng phỏt trin nng lc HS Bc 3: Xỏc nh cỏc loi cõu hi/bi theo hng ... Khuyn ngh: - Cỏc t nhom chuyờn mụn cn co nhng trao i a cỏc chuyờn dy hc cho phự hp vi tng i tng hc sinh - Cn xõy dng ngõn hng cõu hi v kim tra theo theo nh hng phỏt trin nng lc XC NHN CA N V...
  • 28
  • 862
  • 2
skkn xây DỰNG CHUYÊN đề dạy học và xây DỰNG hệ THÔNG câu hỏi KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học

skkn xây DỰNG CHUYÊN đề dạy học và xây DỰNG hệ THÔNG câu hỏi KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học

Giáo dục học

... hch Quy trỡnh biờn son cõu hi/bi kim tra, ỏnh giỏ theo nh hng nng lc ca cỏc ch chng trỡnh GDPT hin hnh a) Quy trỡnh biờn son cõu hi/bi kim tra, ỏnh giỏ theo nh hng nng lc ca mt ch c 1: Xõy ... dy hc cc theo nh hng phỏt trin nng lc HS c 2: Xỏc nh chun kin thc, k nng, thỏi ca ch theo chng trỡnh hin hnh trờn quan im mi l nh hng phỏt trin nng lc HS c 3: Xỏc nh cỏc loi cõu hi/bi theo hng ... Khuyn ngh: - Cỏc t nh m chuyờn mụn cn c nhng trao i a cỏc chuyờn dy hc cho phự hp vi t ng i tng hc sinh - Cn õy dng ngõn hng cõu hi v kim tra theo theo nh hng phỏt trin nng lc Yờn Mụ, thỏng...
  • 28
  • 440
  • 0
skkn xây dựng câu hỏi, đề kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh lớp 12 về chủ đề “thơ ca giai đoạn 1945

skkn xây dựng câu hỏi, đề kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh lớp 12 về chủ đề “thơ ca giai đoạn 1945

Trung học cơ sở - phổ thông

... tra, đánh giá kết học tập theo định hướng phát triển lực học sinh Bộ Giáo dục & Đào tạo hướng dẫn quy trình biên soạn câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh chủ đề ... 1.1 Cách chia chủ đề Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn (Bộ Giáo dục Đào tạo, 2006) …………………………………………… 1.2 Cách chia chủ đề mạch văn chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn lớp 12 theo ... GV: Giáo viên BGDĐT: Bộ Giáo dục Đào tạo NL: Năng lực KT: Kiến thức CT: Chương trình KTĐG: Kiểm tra, đánh giá KT, KN: Kiến thức, kĩ 10 NXB: Nhà xuất XÂY DỰNG CÂU HỎI, ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH...
  • 48
  • 562
  • 0
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN  CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH  GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

Trung học cơ sở - phổ thông

... phỏt trin bn vng Nờu c khỏi nim v u tranh Khỏi nim u tranh sinh hc: da vo mi sinh hc v cỏc bin phỏp u quan h dinh dng gia cỏc loi sinh vt tranh sinh hc Cỏc bin phỏp u tranh sinh hc u im v hn ... bn ca cỏc loi thỳ Vai trũ ca lp Thỳ: + Trong t nhiờn: qua mi quan h dinh dng to s cõn bng sinh thỏi + Trong i sng ngi: cung cp thc phm, sc kộo, dc liu, trang trớ, m ngh, K nng : Xem bng hỡnh ... c khỏi nim, cỏc c tớnh Khỏi nim lp Hỡnh nhn: cn c vo s phõn v hỡnh thỏi (c th phõn thnh chia cỏc phn c th, s lng chõn bũ, c phn rừ rt v cú ụi chõn) v quan hụ hp hot ng ca lp Hỡnh nhn (Tựy theo...
  • 21
  • 1,832
  • 8

Xem thêm