0

ii hướng dẫn biên soạn câu hỏi bài tập gắn với đời sống thực tiễn

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  TÍCH HỢP CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP GẮN VỚI ĐỜI SỐNG THỰC TIỄN TRONG CÁC ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 12

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÍCH HỢP CÂU HỎIBÀI TẬP GẮN VỚI ĐỜI SỐNG THỰC TIỄN TRONG CÁC ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 12

Hóa học

... HỢP CÂU HỎIBÀI TẬP GẮN VỚI ĐỜI SỐNG THỰC TIỄN TRONG CÁC ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 12” Trang - II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Hóa học mơn khoa học thực nghiệm, kiến thức hóa học gắn ... hỏi, tập thực tiễn 15% đến 20% số lượng câu hỏi Sử dụng câu hỏi, tập thực tiễn chương trình Hóa học 12 Chương 1: Este – Lipit Chương 2: Cacbohidrat Một số câu hỏi tập sử dụng chương 1,2: Câu Tại ... dùng câu Sau có sử dụng hỏi thực tiễn câu hỏi thực tiễn Điểm TB kiểm tra học sinh (1 15 phút 45 phút) Trước dùng câu Sau có sử dụng hỏi thực tiễn câu hỏi thực tiễn 7,2 8,3 8,4 6,3 7,6 6,4 5,8...
  • 29
  • 2,125
  • 7
skkn TÍCH HỢP CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP GẮN VỚI ĐỜI SỐNG THỰC TIỄN TRONG CÁC ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 12.

skkn TÍCH HỢP CÂU HỎIBÀI TẬP GẮN VỚI ĐỜI SỐNG THỰC TIỄN TRONG CÁC ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 12.

Trung học cơ sở - phổ thông

... HỢP CÂU HỎIBÀI TẬP GẮN VỚI ĐỜI SỐNG THỰC TIỄN TRONG CÁC ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌC 12” II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Trang - Hóa học mơn khoa học thực nghiệm, kiến thức hóa học gắn ... tập thực tiễn 15% đến 20% số lượng câu hỏi Sử dụng câu hỏi, tập thực tiễn chương trình Hóa học 12 Trang - Chương 1: Este – Lipit Chương 2: Cacbohidrat Một số câu hỏi tập sử dụng chương 1,2: Câu ... kết học tập lớp trước sau sử dụng câu hỏi thực tiễn vào kiểm tra, đánh giá: Mức độ u thích mơn hóa học (điểm TB, thang từ đến 10) Trước dùng câu Sau có sử dụng hỏi thực tiễn câu hỏi thực tiễn V...
  • 24
  • 930
  • 1
TÀI LIỆU tập HUẤN BIÊN SOẠN câu hỏi, bài tập, đề KIỂM TRA môn TOÁN ở TIỂU học (theo thông tư 22)

TÀI LIỆU tập HUẤN BIÊN SOẠN câu hỏi, bài tập, đề KIỂM TRA môn TOÁN ở TIỂU học (theo thông tư 22)

Tài liệu khác

... kiểm tra Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm ... tra tra Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm Số câu điểm= % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm ... Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Chuẩn KT, KNcần...
  • 21
  • 435
  • 0
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học phần phi kim theo định hướng gắn với đời sống thực tiễn ở trường Trung học phổ thông

Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học phần phi kim theo định hướng gắn với đời sống thực tiễn ở trường Trung học phổ thông

Cao đẳng - Đại học

... tập Hóa học phần phi kim lớp theo định hướng gắn với đời sống thực tiễn trường Trung học phổ thông ” 12 MỤC TIÊU ĐỀ TÀI - Nghiên cứu nội dung hóa học liên quan đến bảo vệ mơi trường, an tồn thực ... số lượng tập gắn với thực tiễn chưa nhiều, chưa đa dạng, chưa đáp ứng nhu cầu giải thích vấn đề liên quan đến đời sống sản xuất Trên quan điểm để góp phần làm phong phú thêm hệ thống tập trường ... vào sống Việc giải tập có nội dung gắn với thực tiễn phát huy học sinh tính tích cực, khả tự học, khả vận dụng lý thuyết giải thích tượng sống lao động sản xuất, từ làm tăng lòng say mê học hỏi, ...
  • 13
  • 300
  • 1
MỘT số HƯỚNG dẫn KHI SOẠN câu hỏi TRẮC NGHIỆM

MỘT số HƯỚNG dẫn KHI SOẠN câu hỏi TRẮC NGHIỆM

Biểu mẫu

... phải đủ để trả lời câu hỏi, không đánh đố SV Nếu tình có nhiều câu hỏi ý trả lời câu hỏi không gợi ý cho việc trả lời câu hỏi • Khơng nên dùng phủ định câu dẫn (chọn ý sai) • Câu hỏi Đúng/Sai: Có ... 50 câu • Mỗi câu làm khoảng 30 – 60s • Nếu có câu hỏi dạng T/F, khơng q 30% tổng số câu • 30% khó + 40% TB + 30% dễ Soạn câu hỏi • • Khi soạn đề thi không cần đánh số thứ tự câu hỏi, đánh số câu ... nhóm khơng cho hốn vị thứ tự câu hỏi Nếu muốn hoán vị thứ tự câu hỏi câu hỏi nhóm, cần định dạng in nghiêng ký hiệu nhận dạng câu hỏi () (n số thứ tự câu hỏi câu hỏi nhóm) 14 Vấn đề Automatic...
  • 20
  • 630
  • 0
QUY TRÌNHBIÊN SOẠN CÂU HỎI/BÀI TẬP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN  NĂNG LỰC HỌC SINH.

QUY TRÌNHBIÊN SOẠN CÂU HỎI/BÀI TẬP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH.

Giáo dục học

... Quy trình biên soạn - Bước 4: Biên soạn câu hỏi/ bài tập theo mức độ nhận thức KT, KN định hướng hình thành lực + Câu hỏi tường minh, rõ ràng, quy cách theo CV số 8773 + Xây dựng hướng dẫn chấm ... hành động Bước 4: Biên soạn câu hỏi/ bài tập theo mức độ nhận thức KT, KN định hướng hình thành lực Bước 5: Tổ chức hoạt động học tập cho HS theo chủ đề lựa chọn Quy trình biên soạn - Bước 1: Lựa ... cho phù hợp với trình độ HS địa phương 1 Quy trình biên soạn - Bước 3: Mô tả mức độ yêu cầu chuẩn động từ hành động Lưu ý: động từ hành động mô tả theo NIKO Theo NIKO: Có thể chia câu hỏi thành...
  • 12
  • 919
  • 6
Một Số Hướng Dẫn Khi Soạn Câu Hỏi Trắc Nghiệm

Một Số Hướng Dẫn Khi Soạn Câu Hỏi Trắc Nghiệm

Sư phạm

... phải đủ để trả lời câu hỏi, không đánh đố SV Nếu tình có nhiều câu hỏi ý trả lời câu hỏi không gợi ý cho việc trả lời câu hỏi • Khơng nên dùng phủ định câu dẫn (chọn ý sai) • Câu hỏi Đúng/Sai: Có ... 50 câu •Mỗi câu làm khoảng 30 – 60s •Nếu có câu hỏi dạng T/F, khơng q 30% tổng số câu •30% khó + 40% TB + 30% dễ Soạn câu hỏi • • Khi soạn đề thi không cần đánh số thứ tự câu hỏi, đánh số câu ... vị thứ tự câu hỏi • Nếu muốn hoán vị thứ tự câu hỏi câu hỏi nhóm, cần định dạng in nghiêng ký hiệu nhận dạng câu hỏi () (n số thứ tự câu hỏi câu hỏi nhóm) 14 Vấn đề Automatic bulleted lists...
  • 20
  • 437
  • 0
Hướng dẫn trả lời câu hỏi ôn tập marketing căn bản

Hướng dẫn trả lời câu hỏi ôn tập marketing căn bản

Quản trị kinh doanh

... biệt câu hỏi đóng câu hỏi mở Loại câu hỏi nên sử dụng nhiều nghiên cứu marketing? Các so sánh thể bảng Câu hỏi mở Câu hỏi đóng Đònh nghóa câu hỏicâu hỏi không hạn chế cách trả lời người hỏi ... người nhớ xác Câu hỏi c Trong năm qua, bạn ăn tiệm lần? Tương tự câu b., câu hỏi mắc lỗi khoảng thời gian yêu cầu nhớ lại cách thời điểm hỏi xa, câu trả lời có xu hướng xác Câu hỏi d Thu nhập ... ba câu hỏi mở liên quan đến việc marketing sản phẩm cụ thể Chuyển câu hỏi mở thành câu hỏi đóng, áp dụng số thang liệu học Sinh viên tự nghiên cứu trả lời câu hỏi Lưu ý ứng dụng dạng câu hỏi...
  • 39
  • 3,893
  • 18
Hướng dẫn trả lời câu hỏi ôn tập vật lí 6- học kì 2- năm học 2014-2015

Hướng dẫn trả lời câu hỏi ôn tập vật lí 6- học kì 2- năm học 2014-2015

Vật lý

... chảy chì (3270C) nhiều Câu 12: (22.14*) HS tự vẽ câu a b) Nhiệt độ thấp 120C vào lúc 22h, cao ngày vào lúc 13h nhiệt độ 200C Độ chênh lệch nhiệt độ ngày 80C Câu 13 Câu a HS tự vẽ Trả lời ... đặc thủy ngân -390C, rượu đo rượu có nhiệt độ đơng đặc thấp -1170C Câu 17 Trong trình tìm hiểu tượng vật lý, người ta thường phải thực hoạt động ? Trả lời Khi tìm hiểu tượng vật lí người ta thường ... chì thể lỏng Câu1 9 Người làm nông nghiệp muốn phơi lúa nhanh khô phải đưa lúa chỗ sân thống rộng, có nắng trải rộng để phơi giải thích ? Trả lời “ Tôi” ở là ngưng tụ Chúc các em ôn tập để thi...
  • 4
  • 4,382
  • 30
MỘT số câu hỏi, bài tập LIÊN QUAN đến SÔNG NGÒI TRONG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI môn địa lí

MỘT số câu hỏi, bài tập LIÊN QUAN đến SÔNG NGÒI TRONG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI môn địa lí

Báo cáo khoa học

... sơng ngòi, lưu vực sơng, hệ thống sơng, mặt cắt ngang sông, - Đưa số câu hỏi, tập hướng dẫn học sinh tư duy, trả lời câu hỏi nhanh hiệu IV PHẠM VI VÀ Ý NGHĨA ĐỀ TÀI Phạm vi nghiên cứu Nội dung ... sơng ngòi Trái Đất Việt Nam phục vụ cho bồi dưỡng học sinh giỏi cấp - Đưa câu hỏi, tậphướng dẫn trả lời chi tiết hướng dẫn trả lời cho ví dụ - Trong q trình giảng dạy, lồng ghép vấn đề thời ... II MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI - Cung cấp hệ thống kiến thức sơng ngòi Trái đất phục vụ cho bồi dưỡng học sinh giỏi cách xác khoa học - Đưa số dạng câu hỏi, tập thường gặp kỳ thi...
  • 21
  • 2,872
  • 5
Hệ thống hóa kiến thức và các dạng câu hỏi, bài tập phần địa lí sông ngòi trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa lí

Hệ thống hóa kiến thức và các dạng câu hỏi, bài tập phần địa lí sông ngòi trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa lí

Báo cáo khoa học

... dạng câu hỏi, tập phần địa lí sơng ngòi, hướng dẫn bước để giải dạng câu hỏi, tập - Đưa ví dụ cụ thể cho dạng dạng câu hỏi, tập có kèm theo hướng dẫn chi tiết III NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI Để thực ... tài hệ thống hóa dạng câu hỏi, tập phần địa lí sơng ngòi, hướng dẫn bước để giải dạng - Đề tài đưa ví dụ cụ thể dạng câu hỏihướng dẫn trả lời kèm theo 28 II ĐỀ XUẤT Đối với giáo viên - Giáo ... triều tác động mạnh Chương II: CÁC DẠNG CÂU HỎI, BÀI TẬP LIÊN QUAN ĐẾN VẤN ĐỀ SƠNG NGỊI I CÁC CÂU HỎI VẬN DỤNG KIẾN THỨC: TRÌNH BÀY, CHỨNG MINH, GIẢI THÍCH,… 13 Đây dạng câu hỏi phổ biến phần địa...
  • 29
  • 1,157
  • 0
HỆ THỐNG hóa KIẾN THỨC và các DẠNG câu hỏi, bài tập PHẦN địa lí SÔNG NGÒI TRONG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI môn địa lí

HỆ THỐNG hóa KIẾN THỨC và các DẠNG câu hỏi, bài tập PHẦN địa lí SÔNG NGÒI TRONG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI môn địa lí

Địa lý - Địa chất

... dạng câu hỏi, tập phần địa lí sơng ngòi, hướng dẫn bước để giải dạng câu hỏi, tập - Đưa ví dụ cụ thể cho dạng dạng câu hỏi, tập có kèm theo hướng dẫn chi tiết III NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI Để thực ... tài hệ thống hóa dạng câu hỏi, tập phần địa lí sơng ngòi, hướng dẫn bước để giải dạng - Đề tài đưa ví dụ cụ thể dạng câu hỏihướng dẫn trả lời kèm theo II ĐỀ XUẤT Đối với giáo viên - Giáo viên ... tác động mạnh 13 Chương II: CÁC DẠNG CÂU HỎI, BÀI TẬP LIÊN QUAN ĐẾN VẤN ĐỀ SƠNG NGỊI I CÁC CÂU HỎI VẬN DỤNG KIẾN THỨC: TRÌNH BÀY, CHỨNG MINH, GIẢI THÍCH,… Đây dạng câu hỏi phổ biến phần địa lí...
  • 29
  • 545
  • 0
Sản phẩm biên soạn câu hỏi và bài tập day học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS môn Lịch sử THCS

Sản phẩm biên soạn câu hỏibài tập day học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS môn Lịch sử THCS

Lịch sử

... sa lớn Biên soạn câu hỏi cho mức độ nhận thức kiến thức kĩ lực Câu hỏi mức độ nhận biết Hoặc Dựa vào bảng đây, em nêu nhận xét chế độ nước sông Bắc Bộ, Trung Bộ Nam Bộ Gợi ý trả lời: Câu hỏi mức ... Biên soạn câu hỏi cho mức độ nhận thức kiến thức kĩ lực Câu hỏi mức độ nhận biết Câu Dựa vào lược đồ hệ thống sông lớn Việt Nam kiến thức ... kiệt 4 Câu hỏi mức độ vận dụng cao Câu Sơng ngòi vùng Bắc Bộ/hoặc Nam Bộ/hoặc Trung Bộ có tác động đời sống sản xuất? (NL tư tổng hợp lãnh thổ) Câu Dựa vào hiểu biết thân, viết đoạn văn ngắn thể...
  • 13
  • 2,212
  • 13
HƯỚNG dẫn TRẢ lời câu hỏi và bài tập địa lí 11

HƯỚNG dẫn TRẢ lời câu hỏibài tập địa lí 11

Địa lý

... - Bài 4: THỰC HÀNH TÌM HIỂU NHỮNG CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC CỦA TỒN CẦU HỐ ĐỐI VỚI CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN Đặt vấn đề Trên giới diễn xu hướng tồn cầu hố kinh tế, xu hướng có tác động ... Bài 6: HỢP CHÚNG QUỐC HOA KÌ (tiếp theo) Tiết KINH TẾ - Bài tập (tr 44 - SGK) Dựa vào bảng 6.3, vẽ biểu đồ so sánh GDP Hoa Kì so với giới số châu lục Bài làm: - Vẽ biểu đồ ... (Caliphoocnia) (Caliphoocnia) Bò - Rừng Bài tập (tr 29 - SBT) Căn vào mục cơng nghiệp hình 6.7 SGK, hoàn thành nội dung phần thực hành Bài làm: Các ngành CN Vùng Vùng Đơng Bắc Thực phẩm, dệt may, khí, luyện...
  • 9
  • 138,341
  • 1,379
Bài giảng Hướng dẫn biên soạn Đề kiểm tra

Bài giảng Hướng dẫn biên soạn Đề kiểm tra

Tư liệu khác

... cho thích hợp Bước Biên soạn câu hỏi theo ma trận Việc biên soạn câu hỏi theo ma trận cần đảm bảo nguyên tắc: loại câu hỏi, số câu hỏi nội dung câu hỏi ma trận đề quy định, câu hỏi TNKQ kiểm tra ... đề, khái niệm Để câu hỏi biên soạn đạt chất lượng tốt, cần biên soạn câu hỏi thoả mãn yêu cầu sau: (ở trình bày loại câu hỏi thường dùng nhiều đề kiểm tra) a Các yêu cầu câu hỏi trắc nghiệm khách ... kết học tập học sinh) Bước Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra Sau biên soạn xong đề kiểm tra cần xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra, gồm bước sau: 1) Đối chiếu câu hỏi với hướng dẫn chấm...
  • 6
  • 625
  • 1
Bài giảng Hướng dẫn biên soạn Đề kiểm tra

Bài giảng Hướng dẫn biên soạn Đề kiểm tra

Ngữ văn

... cho thích hợp Bước Biên soạn câu hỏi theo ma trận Việc biên soạn câu hỏi theo ma trận cần đảm bảo nguyên tắc: loại câu hỏi, số câu hỏi nội dung câu hỏi ma trận đề quy định, câu hỏi TNKQ kiểm tra ... cho thích hợp Bước Biên soạn câu hỏi theo ma trận Việc biên soạn câu hỏi theo ma trận cần đảm bảo nguyên tắc: loại câu hỏi, số câu hỏi nội dung câu hỏi ma trận đề quy định, câu hỏi TNKQ kiểm tra ... kết học tập học sinh) Bước Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra Sau biên soạn xong đề kiểm tra cần xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra, gồm bước sau: 1) Đối chiếu câu hỏi với hướng dẫn chấm...
  • 12
  • 497
  • 1
Bài giảng Hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra.doc

Bài giảng Hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra.doc

Tư liệu khác

... cho thích hợp Bước Biên soạn câu hỏi theo ma trận Việc biên soạn câu hỏi theo ma trận cần đảm bảo nguyên tắc: loại câu hỏi, số câu hỏi nội dung câu hỏi ma trận đề quy định, câu hỏi TNKQ kiểm tra ... đề, khái niệm Để câu hỏi biên soạn đạt chất lượng tốt, cần biên soạn câu hỏi thoả mãn yêu cầu sau: (ở trình bày loại câu hỏi thường dùng nhiều đề kiểm tra) a Các yêu cầu câu hỏi trắc nghiệm khách ... kết học tập học sinh) Bước Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra Sau biên soạn xong đề kiểm tra cần xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra, gồm bước sau: 1) Đối chiếu câu hỏi với hướng dẫn chấm...
  • 7
  • 762
  • 2
Tài liệu Chuyên đề tiếp tuyến: Câu hỏi bài tập và hướng dẫn giải doc

Tài liệu Chuyên đề tiếp tuyến: Câu hỏi bài tậphướng dẫn giải doc

Cao đẳng - Đại học

... có đồ thò (Cm) x+m 1 .Với giá trò m giao điểm đồ thò với trục hoành , tiếp tuyến song song với đường thẳng y = x – 20 Viết phương trình tiếp tuyến 2.CMR : (Cm) tiếp xúc với đường thẳng cố đònh ... − 2) ⎩ ⎡ k = −1 1 ⇔⎢ với k = -1 :y= -x -1 với k = − : y = − x + ⎢k = − 4 ⎣ Cho hàm số y = + mx − 3x Với giá trò m tiếp tuyến đồ thò điểm có hoành độ x = 4x + m vuông góc với tiệm cận • • • Tiệm ... , có đồ thò (C) 1.Chứng minh tồn tiếp tuyến tiếp xúc với đồ thò (C) điểm phân biệt 2.Viết phương trình tiếp tuyến thứ với đồ thò song song với tiếp tuyến vừa kể Cho biết hoành độ tiếp điểm 3.Dựa...
  • 24
  • 699
  • 2

Xem thêm