hình thành nhóm 4 6 hs thảo luận nhóm theo yêu cầu
Kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp trực quan trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học. (Qua khảo sát tại trường THPT Lương Đắc Bằng, huyện Hằng Hóa, Thanh Hóa)
... Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu 162 3 158 43 04 2 34 10 56 48 8 30 1518 203 21 02 202 1 042 48 6 12 TỐT ĐẠI NGHIỆP HỌC Tỉnh Q.gia (%) (%) 46 9 118 02 100 61 ,12 46 4 1 34 02 100 61 ,31 Trường (Nguồn: Số liệu ... tranh luận nhóm - Giao nhiệm vụ thời gian dành cho hoạt động nhóm: Giáo viên cần đưa dẫn cụ thể chủ đề yêu cầu thảo luận, kỹ xã hội yêu cầu học sinh tuân theo thảo luận nhóm, thời gian làm việc nhóm ... bảo cho tất thành viên nhóm thực mạnh lên học tập theo nhóm 1.1.1.2 Các bước, điều kiện thực phương pháp thảo luận nhóm dạy học * Các bước: Phương pháp dạy học thảo luận nhóm tiến hành theo bước...
- 133
- 607
- 1
tài liệu tập huấn dạy học theo mô hình trường học mới Nội dung thảo luận nhóm
... việc làm thể quan tâm, giúp đỡ bạn (HĐ2, trang 46 , SGV – BT4, trang 21, VBT) A Môn Đạo Đức lớp Hoạt động theo nhóm: a, Tổ chức cho nhóm trao đổi thảo luận đốn xem điều xảy tình cụ thể nhằm giúp ... theo mơ hình trường học – VNEN Nguyên tắc điều chỉnh hoạt động giáo dục Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công, Thể dục lớp hành theo mơ hình trường học – VNEN Hoạt động Cấu trúc học theo mơ hình ... 47 , 48 , SGV – BT5) Trong trình tổ chức hoạt động cá nhân theo nhóm, GV cần đến kiểm tra nhận xét làm HS giúp đỡ em hoàn thành tốt yêu cầu tập A Môn Đạo Đức lớp Hoạt động ứng dụng (Phần GV bổ...
- 21
- 396
- 0
Chìa khóa giúp bạn thành công trong các cuộc thảo luận nhóm
... kiến đóng góp cho nhóm, thành viên c ần kèm theo lý l ẽ thuy ết phục để nhận đồng tình nhiều thành viên nhóm Nhiều người cho kỹ khó khơng dễ để thuyết ph ục người khác nghe làm theo kế hoạch Cách ... giá mình, đưa ý kiến sáng suốt cho nhóm, nhận yêu mến vị nể thành viên lại Và khi, thành viên nhóm nh ận th ức tầm quan trọng việc chia sẻ, khơng khí làm việc nhóm cởi mở tích cực Nếu bạn thiếu ... cần rèn luyện để sẵn sàng đóng góp vào thành chung nhóm Chia sẻ: Khi làm việc, thành viên nên mạnh dạn đưa ý ki ến chia s ẻ kinh nghiệm mà có Trong thảo luận, người chia sẻ nhiều kinh nghiệm quý...
- 3
- 595
- 0
Tìm hiểu hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học cho học sinh THPT thành phố Long Xuyên trong dạy học môn giáo dục quốc dân 10
... 40 2.2 Nguyên nhân thành tựu hạn chế việc hình thành TGQ, PPL khoa học cho học sinh THPT thành phố Long Xuyên từ năm 20 06 đến 42 2.2.1 Nguyên nhân thành tựu 42 2.2.2 ... 20 06 đến 2.1 Thực trạng hình thành giới quan, phương pháp luận khoa học cho học sinh THPT thành phố Long Xuyên dạy học môn GDCD từ năm 20 06 đến 2.2 Nguyên nhân thành tựu hạn chế việc hình thành ... KHÓA LUẬN Kết nghiên cứu khóa luận góp phần: 6. 1 Về lý luận Làm rõ nội dung TGQ, PPL khoa học hình thành cho học sinh thơng qua tri thức môn GDCD lớp 10, phần thứ 6. 2 Về thực tiễn Đề tài hoàn thành...
- 77
- 2,769
- 5
Các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn GDCD lớp 10 ở trường THPT thanh chương 3 thanh chương nghệ an
... NgọcTrâm Võ Thị Lý SDTX SDKTX KSD Thuyết trình 4/ 4 0 /4 0 /4 Đàm thoại 1 /4 3 /4 0 /4 Nêu vấn đề 1 /4 2 /4 0 /4 Thảo luận nhóm 1 /4 3 /4 0 /4 Trực quan 1 /4 1 /4 2 /4 Ghi chó: SDTX: Sử dụng thờng xuyên SDKTX: ... thích học mơn GDCD khơng? - Khơng thích - Bình thường 49 / 160 30 .6% 103/ 160 64 . 4% 8/ 160 5% 36/ 160 102/ 16 4. 3% 73.1% - Thích học 22/ 160 25 .6% Kết phản ánh thực trạng vận dụng phương pháp dạy học ... hơn, kết học tập cao Bảng 1: Nhận thức HS lớp 10 môn GDCD thái độ môn học TT Nội dung câu hỏi phương án trả lời Tỷ lệ 87/ 160 66 / 160 90% 5 .6% 7/ 160 4, 4% % Theo em, môn GDCD môn học nào? - Là môn...
- 96
- 865
- 0
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp đàm thoại trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân lớp 10
... lớp 10 chưa cao: Số HS đạt loại giỏi có 50 /41 4 HS chiếm 12,1 %; số HS loại chưa nhiều có 125 /41 4 HS chiếm tỉ lệ 30,3 0/0, số HS đạt loại trung bình cao có 233 /41 4 HS chiếm 56, 3 0/0, số chứng tỏ ... với HS đạt loại yếu có 6 /41 4 HS chiếm 1 ,4 0/0, số chứng tỏ tượng HS chưa nhiệt tình, nghiêm túc, thờ học tập Tuy nhiên, xét mặt tổng thể có 40 8 /41 4 HS đạt điểm từ trung bình trở lên chiếm 98 ,6 ... hợp nên HS lại thụ động nhiều học; Hai là, nhận thức HS mức độ kiến thức tầm quan trọng nội dung phần I chưa cao chưa đồng Có 183 /41 4 HS chiếm 44 ,2 0/0 cho phần khó học 169 /41 4 HS chiếm 40 ,8 0/0...
- 111
- 1,956
- 4
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân 10
... thoảng 80/ 145 HS (chiếm 55.17%) - Không dành thời gian để học 67 / 145 HS (chiếm 46 .20%) - Học theo ghi 120/ 145 HS (chiếm 82.75%) - Học ghi kết hợp sách giáo khoa 70/ 145 HS (chiếm 48 .27) - Học ... nêu thắc mắc 43 / 145 HS (chiếm 29 .6% ) - Chủ động vận dụng kiến thức 12/ 145 HS (chiếm 8.27%) - Tập trung ý 27/ 145 HS (chiếm 18 .62 %) - Kiên trì học tập 0% - Thụ động học tập 1 04/ 145 HS (chiếm 71.72%) ... trọng tâm 101/ 145 HS (chiếm 69 .65 %) - Học cách lập đề cương, dàn 6/ 145 HS (chiếm 4. 13%) - Học có liên hệ, vận dụng vào thực tiễn 26/ 145 HS (chiếm 17.93%) - Tự nghiên cứu, trao đổi trước theo hướng...
- 103
- 1,949
- 11
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan phương pháp luận khoa học ở trường THPT hiện nay ( qua thực tế một số trường THPT tỉnh nghệ an)
... giải vấn 0/ 86: 0% 48 / 86: 56% 38/ 86: 44 % đề Phơng pháp TLN 1/ 86: 1% 47 / 86: 55% 38/ 86: 44 % Phơng pháp tình 0/ 86: 0% 56/ 86: 65 % 30/ 86: 35% Phơng pháp đóng vai 1/ 86: 1%% 78/ 86: 91% 9/ 86: 8% D¹y häc ... - Bình thờng - Thích học Tỉng hỵp ý kiÕn TØ lƯ % 119/1 26 5/1 26 94 % 4% 2/1 26 2% 40 /1 26 81/1 26 5/1 26 31.7 % 64 % 4. 3 % 4/ 1 26 92/1 26 30/1 26 3.2 % 73 % 23.8 % Đồng thời, tiến hành điều tra kÕt qu¶ ... cần thảo luận nêu câu hỏi có liên quan đến chủ đề, thời gian thảo luận Bớc 2: Chia số HS lớp thành nhóm, định yêu cầu nhóm bầu nhóm trởng, th ký GV giao nhiệm vụ để nhóm tiến hành thảo 23 luận yêu...
- 85
- 1,182
- 5
Nâng cao năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phần công dan với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học chương trình giáo dục công dân lớp 10
... hố - Hãy so sánh rút kết luận hai ví dụ b Sự thống HS: Thảo luận cử đại diện trả lời mặt đối lập Yêu cầu: HS thảo luận, xây dựng bài, trả lời ngắn SVHT chứa đựng gọn Và HS phân biệt mâu thuẫn Triết ... "Công dân với việc hình thành giới quan, phương pháp luận khoa học" chương trình GDCD lớp 10 Qua điều tra phiếu hỏi GV HS cho thấy: * Kết điều tra HS: 2%: HS không ý nghe giảng %: HS khơng tích cực ... Chúng ta vào Giảng 44 Hoạt động GV HS Kiến thức Hoạt động 1: Thảo luận nhóm tìm hiểu Thế mâu thuẫn? mâu thuẫn, mặt đối lập mâu thuẫn, thống nhất, đấu tranh mặt đối lập Mục tiêu: HS hiểu mâu thuẫn,...
- 96
- 1,552
- 2
Vận dụng phương pháp đàm thoại trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân lớp 10 ở các trường THPT thuộc huyện hoằng hoá, tỉnh thanh hoá
... 10A6 22 HS = 47 % 20 HS = 43 % 25 HS = 52% 26 HS = 55% 24 HS = 49 % 15 HS = 33% 24 HS = 53% 25 HS = 56% 27 HS = 60 % 26 HS = 57% 24 HS = 50% 25 HS = 53% 26 HS = 57% 23 HS = 48 % 21 HS = 45 % 25 HS ... 45 % 25 HS = 51% 30 HS = 67 % 21 HS = 47 % 20 HS = 44 % 18 HS = 40 % 20 HS = 43 % 24 HS = 50% Bảng 2.1: Số học sinh lớp thực nghiệm lớp đối chứng trờng Từ số liệu cho thấy sĩ số HS nh tỷ lệ nam, nữ ... không? Các hình thức vận động theo trình tự nào? hình thức vận động cao nhất? HS Tranh luận trình bày ý kiến GV Tỉ chøc HS nhËn xÐt, bỉ sung vµ kÕt luận - hình thức vận động bản: Kết luận + Vận...
- 72
- 1,319
- 7
Tài liệu Các giai đoạn hình thành nhóm ppt
... triển nhóm Giai đoạn 1: Thành lập Theo nghiên cứu mở rộng tác giả Susan A Wheelan hoạt động nhóm giai đoạn phát triển nhóm định hình phụ thuộc lẫn điều hành, an toàn cảm giác thành viên nhóm Các thành ... http://vi.wikipedia.org/wiki/Teamwork#C.C3.A1c_giai_.C4 91o.E1.BA.A1n_ph.C3.A1t_tri.E1.BB.83n_c.E1.BB.A7 a_teamwork Có giai đoạn hình thành phát triển teamwork, đó: Hình thành, Sóng gió, Chuẩn hóa Thể • Hình thành: Các cá nhân ... hướng rời nhóm Nếu vượt qua giai đoạn Storming nhóm dần đến giai đoạn Norming (ổn định) Một số cá nhân số lại nhóm số điểm chưa thống với ngồi lại với để tái định hình lại nhóm để đưa nhóm phát...
- 6
- 960
- 3
Ngôn ngữ truyền hình việt nam vấn đề và thảo luận
... thơng tin, Hà Nội, 20 04, tr.501 45 Lê Ngọc Trà, Tư tưởng lí luận nhà văn sáng tác văn học, Văn nghệ số 34, ngày 22.8.1987, Hà Nội 46 Hoàng Văn Vân dịch (theo Mak Halliday), Dẫn luận ngữ pháp chức ... ngơn Lá rụng, tạp chí Ngơn ngữ, – 2009 43 Lộc Phương Thuỷ chủ biên, Lý luận – phê bình văn học giới kỉ XX, tập hai, Nxb.Giáo dục, Hà Nội, 2007, tr .41 1 tr .65 5 44 Đỗ Lai Thuý biên soạn giới thiệu, ... - Theo lời thi nhân học giả phương Tây (trích dịch), Viện Đại học Huế, 1 962 , tr 54 41 Trần Thuần dịch (theo Gillian Brown, George Yule), Phân tích diễn ngơn, Nxb.Đại học Quốc gia Hà Nội, 2002 42 ...
- 17
- 665
- 0
Tư liệu hình thành giáo trình hướng dẫn thao tác với các đối tượng trong chanel path p10 ppsx
... HỌC MACROMEDIA FLASH 5.0 BẰNG HÌNH ẢNH BIÊN SOẠÏN : KS PHẠM QUANG HUY 45 Lặp lại bước để biểu tượng đoạn phim có tên Tutorials có thêm nút graphic Nut nằm bên 46 Kéo tiếp biểu tượng Nut copy ... : SỬ DỤNG FLASH 5.0 THIẾT KẾ WEB – TỰ HỌC MACROMEDIA FLASH 5.0 BẰNG HÌNH ẢNH BIÊN SOẠÏN : KS PHẠM QUANG HUY 43 Lặp lại bước 41 cho đoạn phim lại với tên bảng Instance Link Khi bạn thấy tên bạn ... BẰNG HÌNH ẢNH BIÊN SOẠÏN : KS PHẠM QUANG HUY 41 Nhấp chuột chọn vào đoạn phim có tên Home Page a-0 chọn trình đơn Window > Panels > Instance Nhập vào mục Name bảng Instance với tên Home 42 Lặp...
- 5
- 327
- 0
Tư liệu hình thành giáo trình hướng dẫn thao tác với các đối tượng trong chanel path p9 ppsx
... MACROMEDIA FLASH 5.0 BẰNG HÌNH ẢNH BIÊN SOẠÏN : KS PHẠM QUANG HUY 34 Dùng công cụ Oval Tool vẽ vào nút hình tròn với màu tô màu gradient frame Hit, cách nhấn phím F6 frame Hit vẽ vào vòng tròn ... làm việc đối tượng hình chữ nhật có màu tô hexa #5898FF Nhập vào chuỗi ký tự hình sau 38 Sau kéo biểu tượng Title-Header cửa sổ thư viện vào vùng làm việc, đặt bên trái khung hình chữ nhật 39 Trở ... ĐIỆN TỬ : SỬ DỤNG FLASH 5.0 THIẾT KẾ WEB – TỰ HỌC MACROMEDIA FLASH 5.0 BẰNG HÌNH ẢNH BIÊN SOẠÏN : KS PHẠM QUANG HUY 36 Nhấn phím tổ hợp Ctrl +F8 để tạo symbol graphic khác có tên Title-Header...
- 5
- 407
- 0
Tư liệu hình thành giáo trình hướng dẫn thao tác với các đối tượng trong chanel path p8 docx
... TỰ HỌC MACROMEDIA FLASH 5.0 BẰNG HÌNH ẢNH BIÊN SOẠÏN : KS PHẠM QUANG HUY 15 Nhấn phím F6 frame 18 20 để tạo khoảng keyframe rỗng từ keyframe 18 keyframe 20 16 Nhấp chuột vào khoảng keyframe trống ... động giống hình sau: THẾ GIỚI ĐỒ HỌA – TỦ SÁCH STK 200 GIÁO TRÌNH ĐIỆN TỬ : SỬ DỤNG FLASH 5.0 THIẾT KẾ WEB – TỰ HỌC MACROMEDIA FLASH 5.0 BẰNG HÌNH ẢNH BIÊN SOẠÏN : KS PHẠM QUANG HUY 24 Nhấp chọn ... “Tutorials”, vẽ lại đối tượng hình sau: Dùng công cụ Rectangle Tool vẽ hình chữ nhật có màu xanh Chú ý vào điểm khai báo đoạn phim Dùng công cụ Rectangle Tool vẽ hình chữ nhật có màu vàng 25 Nhấp...
- 5
- 340
- 0
Tư liệu hình thành giáo trình hướng dẫn thao tác với các đối tượng trong chanel path p7 ppt
... sau: Nhấn phím F5 frame số nhấn phím F6 frame 10 Sau dùng đường guideline để xác đònh vò trí đối tượng có mặt vùng làm việc Nhấp chuột vào frame 18 nhấn phím F6, nhấp chuột trở lại keyframe 10 chọn ... 5.0 THIẾT KẾ WEB – TỰ HỌC MACROMEDIA FLASH 5.0 BẰNG HÌNH ẢNH Nhấp chọn vào keyframe 18 di chuyển đối tượng trục toạ độ xuống góc trái góc 45 0 xoá chuỗi ký tự “Home Page” Nhờ vào đường guideline ... SOẠÏN : KS PHẠM QUANG HUY Trục toạ độ Trục tọa độ cũ 1 94 GIÁO TRÌNH ĐIỆN TỬ : SỬ DỤNG FLASH 5.0 THIẾT KẾ WEB – TỰ HỌC MACROMEDIA FLASH 5.0 BẰNG HÌNH ẢNH BIÊN SOẠÏN : KS PHẠM QUANG HUY Dùng công cụ...
- 5
- 379
- 0
Tư liệu hình thành giáo trình hướng dẫn thao tác với các đối tượng trong chanel path p6 ppsx
... palette màu Web-safe 2 16 : Trong bảng Swatches, chọn lệnh Web 2 16 trình đơn phụ góc phải SẮP XẾP BẢNG PALETTE Để đònh vò vùng màu dễ nhìn hơn, bạn xếp màu bảng palette theo màu Hue Sắp xếp màu ... góc phải TỦ SÁCH STK – THẾ GIỚI ĐỒ HỌA 1 16 BIÊN SOẠN : KS PHẠM QUANG HUY GIÁO TRÌNH THIẾT KẾ WEB : PHẦN LÝ THUYẾT - TỰ HỌC MACROMEDIA FLASH 5.0 BẰNG HÌNH ẢNH CHƯƠNG Lệnh Load Default Colors thay ... đen trắng) TỦ SÁCH STK – THẾ GIỚI ĐỒ HỌA 1 14 BIÊN SOẠN : KS PHẠM QUANG HUY GIÁO TRÌNH THIẾT KẾ WEB : PHẦN LÝ THUYẾT - TỰ HỌC MACROMEDIA FLASH 5.0 BẰNG HÌNH ẢNH ♦ ♦ CHƯƠNG Nhấp chuột vào nút Swap...
- 6
- 591
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose