... Văn Toàn Trường THPT Thanh Hoà
8
Bài tập chọn lọc theo chủ đề vậtlý11
R
2
R
1
R
3
r,
ξ
A
1
A
2
r,
ξ
CHỦ ĐỀ: TỪTRƯỜNG
Bài 1: Một đoạn dây dẫn dài l đặt trong từtrường đều có cảm ứng từ B = 0,5T ... Toàn Trường THPT Thanh Hoà
7
Bài tập chọn lọc theo chủ đề vậtlý11
C
1
C
2
C
3
b. Tính điện trở trong của nguồn điện.
B. Bàitập nâng cao.
Bài 1.
GV: Nguyễn Văn Toàn Trường THPT Thanh Hoà
9
Bài ... Nguyễn Văn Toàn Trường THPT Thanh Hoà
10
Bài tập chọn lọc theo chủ đề vậtlý11
LOẠI 2: CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG
A. BÀITẬP CƠ BẢN.
Bài 1. Một điện tích điểm q = 10
-7
C đặt trong điện trường của một...
...
sức từ , khi đó hạt chuyển động trong từ tờng và chịu tác dụng của lực từ. Khẳng định nào sau đây là
đúng?
a. Lực từ sinh công dơng b. Lực từ sinh công âm
c. Lực từ không sinh công d. Lực từ ... Trờng THPT Hà Trung
Bài tậpvậtlý11 nâng cao (phần từ trờng)
Phần I- Trắc nghiệm khách quan
Câu 1: Phát biều nào sau đay là không ... c. M = 8.10
-2
N.m d. M = 8.10
-4
N.m
Câu 7: Chất sắt từ là một chất:
a. có tinh từ hoá yếu b. có tính từ hoá mạnh
c. thuận từ d. Nghịch từ
Câu 8 : Một khung dây dẫn kín hgình chữ nhật ABCD và...
... Lyman ứng với:
22
1
111
R
12
⎛⎞
=−
⎜⎟
λ
⎝⎠
vôùi taàn soá
1
1
C
ν =
λ
(1)
Vạch giới hạn trong dãy Banme:
2
111
R
2
∞
⎛⎞
=−
⎜⎟
λ∞
⎝⎠
vôùi taàn soá
C
∞
∞
ν=
λ
(2)
Từ hai biểu thức (1) ...
7 8
PHẦN I : VẬTLÝ NGUYÊN TỬ
Chương I:
TÍNH CHẤT LƯỢNG TỬ CỦA BỨC XẠ ĐIỆN TỪ
( Tóm tắt nội dung lý thuyết:
I- Photon.
1. Mỗi photon mang năng lượngĠ ... 1. Từ đó
vạch K( có tần số:
22
22 22
2
11 11
RC(Z a) RC(Z 1) ( )
nm 12
3
RC(Z 1)
4
⎛⎞
ν= − − = − −
⎜⎟
⎝⎠
=−
Đối với Molipden z = 42 hằng số Ritbéc R = 1,097.107m-1. Bước sóng phát ra từ Molipden...
... 7
Phần lý luận chung
I. Những cơ sở lý luận của hoạt động giảibàitậpvậtlý phổ thông 8
1. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý 8
2. Tác dụng của bàitập trong ... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo,
bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế
- Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy
sáng ... biệt các bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo 11
4. Phân loại theo cách thể hiện bàitập 12
5. Phân loại theo hình thức làm bài 12
III. Phương pháp giảibàitậpvậtlý 12
1. Tìm hiểu đầu bài, tóm...
... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo,
bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế
- Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy
sáng ... sau:
Các kiểu hướng dẫn học sinh giảibàitậpvật lý
1. Hướng dẫn theo mẫu (Angorit)
Trang 17
Tư duy giảibàitập
vật lý
Phân tích phương pháp
giải bàitậpvậtlý cụ thể
Mục đích sư phạm
Xác ... sinh. Vì vậy, việc
giải bàitậpvậtlý là phương tiện kiểm tra kiến thức, kĩ năng của học sinh.
2. Tác dụng của bàitậpvậtlý trong dạy học vật lý:
2.1. Bàitập giúp cho việc ôn tập, đào sâu, mở...
... động giảibàitậpvậtlý phổ thông 8
1. Mục đích, ý nghĩa của việc giảibàitậpvậtlý trong dạy học vậtlý 8
2. Tác dụng của bàitập trong dạy học vậtlý 9
II. Phân loại bàitậpvậtlý 10 ... trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo,
bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế
- Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy
sáng ... theo loại bàitập hay đặc điểm
của từng bài tập. Tuy nhiên, tất cả các bàitập mà ta đã nêu ra trong mục phân loại
bài tập ở trên đều chứa đựng một số yếu tố của bàitập định tính và bàitập tính...
... tiện giải, có thể chia bàitậpVật lí thành bàitập định tính,
bài tập tính toán, bàitập thí nghiệm, bàitập đồ thị. Nếu dựa vào mức độ khó khăn của bài
tập đối với học sinh, có thể chia bàitập ... hiện 21
1. Phân loại và giải một bàitậpVật lí tiêu biểu phần Điện học 22
1.1. Phân loại bàitậpVật lí 22
1.2. Phương pháp giảibàitậpVật lí 22
1.2. Một số bàitậpVật lí tiêu biểu - phần ... phải tư duy), từ đơn giản đến phức tạp, giúp học sinh nắm được phương pháp giải
các bàitập điển hình. Hệ thống bàitập cần bao gồm nhiều thể loại bàitập như: bàitập
luyện tập, bàitập có nội...
... phần(J)
2, Phơng pháp giải các dang bàitập cơ bản và nâng cao phần nhiệt
học
A- Các dạng bàitập cơ bản
Dạng 1: Bàitập chỉ có một quá trình thu nhiệt của các chất
Bài tập: Tính nhiệt lợng cần ... Đối với học sinh đại trà khối 8: Biết cách giải các dạng bàitậpvật lí nhiệt học cơ
bản
+ Đối với học sinh giỏi khối 8: Biết cách giải các dạng bàitậpvật lí nhiệt học cơ bản
và nâng cao
Ngời ...
hớng cách giải để các em có thể xác định đợc hớng giải các bàitậpvật lí.
Phần IV Tài liệu tham khảo
1. Sáng kiến kinh nghiện nghành giáo dục Hải Phòng
2. Luật giáo dục
3. 121 bàitậpvật lí nâng...
... xác
II.Phân loại bàitậpvật lý
Sơ đồ phân loại bàitậpvật lí
1. Phân loại theo phơng tiện giải :
Bài tậpvật lí
Bài tập
đồ thị
Bài tập thí
nghiệm
Bài tập
định lượng
Bài tập
định tính
Bài tập thí ...
-
THCS
2. Phân loại theo mức độ
8
Bài tập sáng tạoBài tập tổng hợpBài tậptập dợt
Bài tậpvật lí
Hớng dẫn học sinh phơng pháp giảibàitậpVật lí
-
THCS
a. Chỉ dùng dây R
1
: Q
1
... pháp giảibàitậpVật lí
-
THCS
- SGK Vật lí 8, 9. - NXB Giáo dục.
- Hờng dẫn làm bàitập và ôn
tậpvật lí 8, 9. - NXB Giáo dục.
- BàitậpVật lí THCS. - NXB Đại học Quốc gia TP HCM
- Bài...
... trong từ
trờng đều có cảm ứng từ vuông góc với một mặt của tứ diện. HÃy xác định độ lớn lực từ tác
dụng lên mỗi đoạn dây dẫn khi dây dẫn có dòng điện 10A chạy qua. Biết độ lớn cảm ứng từ B =
0,5T ... HÃy xác định độ
lớn cảm ứng từ . Lấy g = 10m/s
2
Câu 15: Một đoạn dây dẫn đợc uốn thành một nửa vòng tròn đờng kính AC = 20cm đặt trong từ trờng
đều có các đờng sức từ song song với mặt phẳng ... chất lỏng
dẫn điện . Toàn bộ hệ thống đợc đặt trong từ trờng đều có cảm ứng từ vuông góc với mặt phẳng
chuyển động của thanh , độ lớn cảm ứng từ B = 0,03T. Cho dòng điện có cừơng độ 5A chạy qua
thanh....
...
32. Vật dẫn cân bằng điện trong điện trường có:
A. cường độ điện trường bên trong vật bằng 0. B. điện thế tại mỗi điểm trên bề mặt bằng nhau.
C. điện tích tập trung nhiều ở chỗ lồi, nhọn của vật. ... dụng đối với trường hợp.
A. hai vật tích điện cách nhau một khoảng rất lớn hơn kích thước của chúng
B. hai vật tích điện cách nhau một khoảng rất nhỏ hơn kích thước của chúng
C. hai vật tích điện ... sai
Lực điện từ tác dụng lên một đoạn dây dẫn có dòng điện chạy qua đặt vuông góc với đường sức từ sẽ
thay đổi khi:
A. Dòng điện đổi chiều hay cường độ dòng điện thay đổi.
B. Từtrường đổi chiều....