...
bài khoá, một giáo trình
theo một định định hớng thật
chi tiết
- Giáo trình, sáchgiáo
khoa, bài giảng, tài liệu
hớng dẫn sử dụng, tài liêu
nâng cao.
- Một số thủ pháp để nhớ khi đọc sách ... quả thu đợc.
- Giáo viên thờng cho học sinh vận dụng kiến thức vào các dạng bàitập
trừu tợng, rất ít bàitập mang tính thực tế, đặc biệt là bàitập thí nghiệm không
có. Trong đó giáo viên cố ... tiết bàitập và chỉ xoay quanh
việc giảibài tập. Còn về phía học sinh phần lớn cha có đợc sự hớng dẫn để kết
hợp các hình thức ôn tập, hệ thống hoá kiến thức để đạt đợc hiệu quả cao.
ở lớp 10...
... Hoạt. Giáo dục học. Nxb Giáo dục.
5.Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên kiêm chủ biên). SGK Vật lí 10nângcao . Nxb Giáo dục,
2006
6. Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên ). Sáchbàitập Vật lí 10nângcao ... học dự án trong dạy học một số
kiến thức chương " Động lực học chất điểm"
sách giáokhoa Vật lý 10nângcao
Lê Thị Phương Hoa
Trường Đại học Giáo dục
Luận văn ThS. ngành: ... góp phần nâng
cao chất lượng dạy và học vật lý ở THPT.
2. Khuyến nghị
GV cần có ý thức tự học tậpnângcao trình độ chuyên môn, đổi mới phương pháp dạy
học để nângcao chất lượng từng bài dạy...
... hoá học đại cương
2.2.2 Danh mục các mô phỏng một số quy trình sản xuất các chất trong
công nghiệp
2.2.3. Thiết kế một sốbài dạy có sử dụng mô phỏng trong SGK hoá học 10
nâng cao
Bài: Thành ... định lượng
- Mặt thái độ của giáo viên
8. Dự kiến kế hoạch nghiên cứu
Nghiên cứu và xây dựng phần mềm một số
nội dung mô phỏng trong sáchgiáokhoa hoá
học 10nâng cao
1.Lí do chọn đề tài
- Việc ... dựng một số nội dung mô phỏng
trong SGK hoá học 10nâng cao.
6. Cái mới của đề tài
- sử dụng phần mềm tin học, đặc biệt phần mềm Macromedia Flash vào
một số nội dung hoá học nângcao10
7. Lập...
...
Hoàn thành nhiệm vụ
0
2
4
6
8
10
12
14
Bài 7/169
Lớp
Giá trị đại diện Tần số
[ ]
0;2
1 10
[ ]
3;5
4 23
[ ]
6;8
7 10
[ ]
9;11
10 3
[ ]
12;14
13 3
[ ]
15;17
16 1
0
5
10
15
20
25
1 2 3 4 5 6
Củng ...
bố tần số có giá trị đại diện
Gọi một HS nhập và tính
số trung bình
Hoàn thành nhiệm vụ
Ta có
77x ;
Bài 21/182.
a. Lập bảng phân bố tần số có giá trị đại diện
Lớp
Giá trị đại diện Tần số
[
)
50;60
55 ... sống Hoàn thành các bàitập SGK
Hướng dẫn về nhà: Ôn tập chương
Tiết 52 CÂU HỎI VÀ BÀITẬP ÔN CHƯƠNG
I/ Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: - Nắm vững các kiến thức đã học
- Giải được các dạng bài...
... đúng và sai số 10- 11
Câu hỏi và bàitập ôn tập chương 12
Kiểm tra 45 phút (tuần thứ 5)
13
II) Hàm số bậc nhất và bậc
hai (10 tiết)
1) Đại cương về hàm số 14-15-16
Luyện tập 17
2) Hàm số bậc nhất ... loại bài kiểm tra trong 1 học kỳ:
Kiểm tra miệng :1 lần /1 học sinh.
Kiểm tra 15’ : Đs 2 bài, Hh 2 bài. T/hành toán 1 bài
Kiểm tra 45’ : Đạisố 2 bài, Hình học 1 bài.
Kiểm tra 90’ : 1 bài (Đs,Hh) ... *Nếu số gần đúng l số nguyên
thì dạng chuẩn của nó là A .10
k
trong đó A là số nguyên , k là
hàng thấp nhất có chữ số chắc
(k
∈
N)
(Từ đó mọi chữ số của A đều
là chữ số chắc)
5).Ký hiệu khoa...
...
151,8
≤
C
≤
152,2.
HĐ3:
Sai số tuyệt đối không vượt quaù
19
3)Hàm số chẵn , hàm số lẻ:
a) Khái niệm hàm số chẵn, hsố lẻ:
Định nghóa:
Cho hàm số y = f(x) với tập xác
định D
*Hsố f gọi là hàm số chẵn
nếu ... bàitập ở nhà. Đến lớp gv chửa bài, trọng tâm là các bài 12 đến 16. các bài khác
có thể cho hs trả lời miệng.
II).Đồ dùng dạy học:
Giáo án , sgk
III).Các hoạt động trên lớp:
1).Kiểm tra bài ... trình đầu)
50
TRƯỜNG THPT TX CAO LÃNH
******
GIÁO ÁN ĐẠISỐ 10A
Năm học : 2006-2007
3
2). Bài mới :
Tg Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1). Số gần đúng :
Trong nhiều trường...
... hợp của sáchgiáokhoađạisố và
giải tích 11 nângcao theo quan điểm kiến tạo.
- Thiết kế 3 giáo án minh hoạ cho việc dạy học phần tổ hợp của sách
giáo khoađạisố và giải tích11 nângcao theo ... tắc, bàitập toán
tổ hợp được trình bày trong sáchgiáokhoađạisố và giải tích 11 nângcao
theo quan điểm kiến tạo.
5. Giả thuyết khoa học
Nếu tổ chức dạy học phần tổ hợp của sáchgiáokhoa ... quy trình tổ chức dạy học phần tổ hợp của sáchgiáokhoađại
số và giải tích 11 nângcao theo quan điểm kiến tạo nhằm góp phần nângcao
kết quả học tập của học sinh.
3. Nhiệm vụ nghiên cứu...
... ban.
- m ca phn t hp lp 11 sáchgiáokhoanâng cao, ch ra yêu cu v i mi
ng dy phàn t hp lp 11 sáchgiáokhoanâng cao.
- Quy trình dy hc phn t hp lm ... 2007), Đạisố và giải tích 11 nâng cao. Nxb
Giáo dc.
16. Đon Quỳnh(Tổng chủ biên), Nguyễn Huy Đoan (Chủ biên), Nguyễn Xuân Liêm,
Nguyễn Khắc Minh, Đặng HùngThắng( 2007), Đạisố và giải tích ... quá
trình nhn thc ca hc sinh.
CHƢƠNG 2
DẠY HỌC PHẦN TỔ HỢP CỦA SÁCHGIÁOKHOAĐẠISỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 NÂNG
CAO THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO
2.1. m và i...
... giải được . Thậm chí có những bài chỉ là tương tự bài đã giải hay
chỉ là một khía cạnh của bài đã giải, hoặc bài toán ngược lại của bài đã giải mà học
sinh vẫn không giải quyết được. Nguyên nhân ... dẫn các em giải, hoặc giải các bài toán độc lập
mà không chú trọng hệ thống, xâu chuổi, phát triển các bài toán từ các " bài toán
gốc" nhờ việc nghiên cứu kỹ lời giải mỗi bài toán,thông ... sẽ
nhớ lâu khi gặp một bài toán các em biết liên hệ giữa bài toán phải giải với bài toán
Lời giải: ( Tóm tắt )
Vẽ đường kính AI, Gọi T là giao điểm HI và BC. Theo câu 10 thỡ BHCI l
hỡnh bỡnh...
... TỔNG HỢP BÀITẬP PHÂN BIỆT CÁC CHẤT VÀ CHUẨN ĐỘ DUNG DỊCH
1. Nhận biết một số - cation trong dung dịch – Bàitập 1 – trang 233 – SGK Hoá học 12 –
Nâng cao
Có 5 dung dịch riêng ... nhận biết sự có
mặt từng cation trong dung dịch.
Bài 48: Nhận biết một số – cation trong dung dịch – Bàitập 4 – trang 233 – SGK Hoá học
12 – Nâng cao
Một dung dịch chứa đồng thời các cation Ca
2+
, ... biết một số - anion trong dung dịch – Bàitập 2 – trang 236 – SGK Hoá học 12 –
Nâng cao
Hãy trình bày phương pháp hoá học để phân biệt 2 anion CO
3
2–
và SO
3
2–
.
7. Nhận biết một số - anion...
... PHÂN TÍCH MỘT SỐ DẠNG BÀITẬP VÀ ỨNG DỤNG MATLAB
THIẾT KẾ MỘT SỐ MÔ HÌNH DẠY BÀITẬP TRONG PHẦN PHÓNG XẠ VÀ
PHẢN ỨNG HẠT NHÂN
2.1. Các dạng bài toán
* Bài toán phần phóng xạ
- Bài toán 1: ...
“Sử dụng ngôn ngữ lập trình Matlap trong dạy học bàitập phần Phóng xạ và phản
ứng hạt nhân sáchgiáokhoa Vật lý 12 nângcao
2. Mục đích ...
2.2.3.3.
2.2.3.4.
2.2.4. Mô hình giảibàitập
2.2.4.1 .Bài toán 1:
...