... việc theo (lớp) nhóm
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh vẽ cơquantiêuhóavà các phiếu rời ghi tên các cơquantiêuhóa
và tuyến tiêu hóa.
III. Hoạt động dạy học:
1. n định tổ chức:
2. Kiểm tra ... được đưa xuống ruột già và thải ra
ngoài.
Hoạt động 2: Quan sát, nhận biết các cơquantiêuhóa trên sơ đồ.
* Mục tiêu: Nhận biết trên sơ đồ và nói tên các cơquantiêu hóa.
* Cách tiến hành: ... chữ vào hình”
* Mục tiêu: Nhận biết và nhớ vị trí các cơquantiêu hóa.
* Cách tiến hành:
Bước 1: Phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh gômg hình vẽ, các phiếu ghi tên
các cơquantiêu hóa.
Bước 2: Yêu...
... Gv yêu cầu hs quan sát h.1, 2, 3, 4, 5/ sgk 28 , 29 và tlch/ sgv.
Bước 2: Làm việc cả lớp
1 số nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.
∗ Kết luận: Để đảm bảo sức khỏe và phòng tránh được bệnh ... cực vào các hđ như làm vs trường, lớp, tưới và chăm
sóc cây cối
Hoạt động 2: Thực hành làm vệ sinh trường, lớp học.
∗ Mục tiêu: Hs có ý thức trong việc chọn và chơi những TC để phòng tránh ... Bước 2: ( Trong lớp )
• Gv tổ chức cho hs quan sát sân trường và tổng kết.
Bước 3: Gv yêu cầu hs nói với nhau theo cặp về cảnh quan của trường mình.
Gv gọi 1, 2 hs nói trước lớp về cảnh quan...
... đặc điểm và lợi ích
của cây được quan sát và phát cho nhóm trưởng 1 phiếu quan sát. ( phiếu
quan sát/ sgv ).
Bước 2: Làm việc cả lớp.
• Đại diện các nhóm nói tên, mô tả đặc điểm và ích lợi ... dạy.
Bài 23 : Ôn tập: Xã hội.
I. Mục tiêu:
Sau bài học, hs biết:
+ Kể tên các KT đã học vầ chủ đề XH.
+ Kể với nbạn về gđ, trường học và cuộc sống xung quanh.
+ Yêu q gđ, trường học vàquận ... động 3: Vẽ tranh.
∗ Mục tiêu: Củng cố kiến thức của 2 bài: 19 và 20 .
∗ Cách tiến hành:
Bước 1: Hs vẽ 1 phương tiện GT.
Bước 2: 2 hs ngồi cạnh nhau, cho nhau xem tranh và nói với nhau ( sgv ).
...
... cầu các nhóm đem những cây thật và các tranh ảnh đã sưu tầm
được ra để cùng quan sát và phân loại các cây dựa vào phiếu hướng dẫn/ sgv.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
• Đại diện các nhóm giới thiệu ... nhóm đã sưu tầm
và phân loại thành 2 nhóm đã hướng dẫn ở trên → gv nhận xét.
∗ Kết luận: Có rất nhiều loài cây sống trên cạn. Chúng là nguồn cung cấp
thức ăn cho người, động vật và ngoài ra chúng...
... Bài 27 : Loài vật sống ở đâu?.
I. Mục tiêu:
Sau bài học, hs biết:
+ Loài vật có thể sống được ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước và trên không.
+ Hình thành KN quan sát, nhân xét, ... sgk.
∗ Mục tiêu: • Hs nhận ra loài vật có thể sống được ở khắp nơi: trên cạn, dưới
nước, trên không.
∗ Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ.
• Hs quan sát và tlch/ sgk và nói về những ... sgk và nói về những gì các em nhìn thấy trong hình
và trả lời câu hỏi trong sgk.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
• Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
• Gv hỏi: Loài vật có thể sống ở đâu?.
∗ Kết...
... hoang dã.
• Yêu quý và bảo vệ các con vật đặc biệt những loài vật quý hiếm
∗ Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp.
• Hs quan sát và tlch/ sgk.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
• Đại diện các ... vệ loài
vật có trong tự nhiên, đặc biệt các loài vật quý hiếm.
Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh các con vật sống trên cạn sưu tầm
được.
∗ Mục tiêu: • Hình thành KN quan sát, nhận xét, mô ... những tranh ảnh đã sưu tầm được ra để cùng
quan sát và phân loại, sắp xếp tranh ảnh các con vật vào giấy khổ to ( tham
khảo/ sgv ).
Bước 2: Hoạt động cả lớp.
• Các nhóm trưng bày sản phẩm của...
... Bước 2: Hoạt động cả lớp.
• Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình , sau đó đi xem sản
phẩm của nhóm khác và đánh giá lẫn nhau.
4. Hoạt động cuối: Củng...
... ghi vào các bảng sau/ sgv.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
• Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác bổ sung.
Hoạt động 2: Triễn lãm
∗ Mục tiêu: • Củng cố những KT đã học về cây cối và ... về các cây cối và các con vật.
• Nhận biết 1 số cây cối và các con vật mới.
∗ Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
• Hs quan sát tranh/ 62, 63 và tlch/ sgk.
• Kết quả quan sát thư kí ... Bài 30: Nhận biết cây cối và các con vật.
I. Mục tiêu:
Sau bài học, hs biết:
+ Nhớ lại những KT đã học về cây cối và các con vật.
+ Biết được có những cây cối và các con vật vừa sống được...
... việc cá nhân.
• Gv yêu cầu hs vẽ và tô màu MT.
• Hs vẽ theo trí tưởng tượng.
Bước 2: Hoạt động cả lớp.
• Gv yêu cầu 1 số hs giới thiệu tranh vẽ của mình cho cả lớp.
• Gv yêu cầu hs nói những ... giống như một “ quả bóng lửa” khổng lồ, chiếu sáng và
sưởi ấm TĐ. MT ở rất xa TĐ.
Hoạt động 2: Thảo luận: Tại sao chúng ta cần Mặt Trời.
∗ Mục tiêu: • Hs biết 1 cách khái quát về vai trò của ... Mục tiêu:
Sau bài học, hs biết:
+ Khái quát về hình dạng, đặc điểm và vai trò của Mặt Trời đối với sự sống
trên Trái Đất.
+ Hs có ý thức: Đi nắng luôn đội mũ nón, không nhìn trực tiếp vào...
... Trường tiểu họcVónh Trung
GV: Phùng Thị Tiết
+ Bước 2 : HS ngồi cạnh nhau xem tranh trao đổi
với nhau.
+ Bước 3 : Trình bày trước lớp.
2 4. Họat động 4 : Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét tiết...
... việc ăn uống đầy đủ.
Mục tiêu : Hiểu được tại sao cần ăn uống đầy
đủ vàcó ý thức ăn uống đầy đủ.
Cách tiến hành :
+ Bước 1: Làm việc cả lớp.
- GV gợi ý cho học sinh cả lớp nhớ lại những gì
các ...
các em đã được học bài Tiêuhoá thức ăn”
bằng câu hỏi.
GV đưa một số câu hỏi.
+ Bước 2: Thảo luận trong nhóm các câu hỏi
trên.
+ Bước 3: đại diện nhóm trình bày trước lớp.
GV kết luận chung. ... Trò chơi đi chợ.
Mục tiêu : Biết lựa chọn các thức ăn cho từng
bữa ăn một cách phù hợp vàcó lợi cho sức khoẻ.
Cách tiến hành :
+ Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi.
+ Bước 2: Học sinh bắt đầu chơi.
+...
... . . . . . .
- 2 -
Trường tiểu học Vónh Ngọc
GV: Huỳnh Thị Ngọc Vi
THIẾT KẾ BÀI DẠY
Môn : Tựnhiên – xã hội
Bài : ĂN UỐNG SACH SẼ.
Tuần : 08
Ngày dạy : 26 – 10 – 20 05.
I./ MỤC TIÊU: Sau bài học, ... của trò
2 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài, ghi đề.
8’ 2. Họat động 2 : Làm việc với sách giáo khoa
và thảo luận làm gì để ăn sạch.
Mục tiêu : Biết được những việc cần làm để
đảm bảo ăn sạch.
Cách ... gì ?
GV chốt lại.
+ Bước 2: Làm việc với SGK theo nhóm.
- Cho học sinh quan sát các hình vẽ trong SGK
trang 18 tập đặt câu hỏi.
+ Bước 3: Làm việc cả lớp.
- GV cho cả lớp thảo luận câu hỏi tổng...
... hành :
+ Bước 1: Hoạt động theo cặp.
- Đọc và trả lời câu hỏi dưới mỗi hình với bạn.
- GV theo dõi giúp đỡ và kiểm tra.
+ Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- GV và học sinh cùng thảo luận các câu hỏi. ... Ngọc
GV: Huỳnh Thị Ngọc Vi
- GV theo dõi kết luận chung, (sách giáo khoa)
10’ 3. Họat động 3 : Thảo luận về cách giữ gìn,
bảo vệ bộ xương.
Mục tiêu : Hiểu được rằng cần, đi đứng, ngồi
đúng tư thế không ... Họat động 4 : Củng cố – dặn dò
- Cần làm gì để xương phát tốt ?
Nhận xét giờ học.
- HS quan sát hình 2, 3 trong sách SGK
trang 7.
- HS nhắc lại.
IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
. . . . . . ....
... : Tựnhiên – xã hội
Bài : CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG
Tuần : 16
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh biết :
- Các thành viên trong nhà trường : Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng, Giáo ... Hoạt động 1 : Giới thiệu bài ghi đề.
trường của mình.
10’ 2. Họat động 2 : Làm việc với sách giáo
khoa.
Mục tiêu : Biết các thành viên và công việc của
họ trong nhà trường.
Cách tiến hành :
+ ... nhóm phát cho mỗi nhóm 1 bộ bìa.
- Cho HS quan sát các hình ở trang 34,35.
- Gắn các tấm bìa vào từng hình cho phù hợp.
+ Bước 2 : Làm việc cả lớp.
- Giáo viên nhận xét.
- Kết luận chung (sách...