... PHƯƠNG
19
Trường PTTH Ngô Mây GiáoánSinhhọc 11- Bancơ bản
Dạng Nitơ Đặc điểm Khả năng hấp thụ của cây
Nitơ vô cơ trong các muối khoáng
Nitơ hữu cơ trong xác sinh vật.
PHIẾU HỌC TẬP 2: CÁC CON ĐƯỜNG ... ion khoáng
Các ion khoáng
Trường PTTH Ngô Mây GiáoánSinhhọc 11- Bancơ bản
2/ Kỹ năng : Rèn cho họcsinh một số kỹ năng :
- Quan sát tranh hình, sơ đồ để mô tả được chu trình C
3
, C
4
... thu hoạch .
3/ Nội dung 3: Bài mới
GV: ĐINH THỊ HOÀNG PHƯƠNG
34
Trường PTTH Ngô Mây GiáoánSinhhọc 11- Bancơ bản
PHIẾU HỌC TẬP
Bài 1: SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ
Họ và tên:
Lớp...
... điểm no ánh
sáng ? điểm bù và điểm no sánh sáng
phụ thuộc vào những yếu tố nào ở các
loại ?
2. Quang phổ ánh sáng
Học sinh : Trình bày, giáo viên bổ sung
hoàn chỉnh
Giáo viên : Cho họcsinh quan ... phiếu số 1
Phiếu học tập số 1
nh sáng Cường độ quang
I. ÁNH SÁNG
1.Cường độ ánh sáng
- Khi nồng độ CO
2
tăng, cường độ
ánh sáng tăng, thì cường độ quang
hợp cũng tăng.
-Điểm bù ánh sáng : Cường độ ...
sáng dưới điểm
bù
Cường độ ánh
sáng đạt điểm no
Quang phổ ánh
sáng
Tia đỏ
Tia xanh tím
Tia lục
Sau đó cho 1 em trình bày, các em khác
nhận xét bổ sung.
-Điểm no ánh sáng : Cường độ ánh
sáng...
... Hồi
Trang 49
Giáo ánSinhhọc 10(Ban cơ bản)
PHẦN III: SINHHỌC VI SINH VẬT
CHƯƠNG I: CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
Ở VI SINH VẬT
Tiết 23: DINH DƯỠNG, CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ
NĂNG LƯỢNG Ở VI SINH ... nghĩa sinh học:
- Với sinh vật nhân thực đơn bào; nguyên phân là cơ
chế sinh sản.
- Với sinh vật nhân thực đa bào: làm tăng số lượng TB
giúp cơ thể sinh trưởng và phát triển
- Giúp cơ thể tái sinh ... của vi sinh vật và môi trường nuôi cấy cơbản
của vi sinh vật.
2. Kĩ năng: HS phân biệt được các kiểu hô hấp và lên men ở vi sinh vật.
3.Giáo dục: cho họcsinh ứng dụng kiến thức đã học vào...
... và 1/4 cây hoa trắng.
F
3
: 1 /3 số cây hoa đỏ F
2
cho toàn cây hoa đỏ; 2 /3 số cây hoa đỏ F
2
cho
F
3
với tỉ lệ 3 hoa đỏ: 1 hoa trắng; 100% cây hoa trắng F
2
cho F
3
toàn cây
hoa trắng.
Giải ... dạy học:
- Các tranh ảnh về phép lai 2 cặp tính trạng và cơ sở tế bào học của qui luật phân li độc
lập.
III. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra :
? Nội dung qui luật phân li ?
? Cơ sở tế bào học ... sinh dỡng có bộ NST là 3n.
c. Tế bào sinh dỡng thiếu 1 NST.
d. Cả a và c.
? Cơ thể sinh vật mà trong nhân tế bào sinh dỡng có số lợng NST tăng lên một bội số
nguyên lần (3n, 4n, 5n ) là dạng nào...
... song vối mặt
phẳng (ABC)
1 2
2
3
AG AG
AM AN
= =
⇒ G
1
G
2
// NP
1 2
//( )G G BCD⇒
3
2
2
3
AG
AG
AP AN
= =
⇒
2 3
//G G NP
3 2
//( )G G BCD⇒
vậy (G
1
G
2
G
3
) // ( BCD)
Định lí 2 : Qua một ... điểm M( 2 ;3) .Hỏi trong 4 điểm sau điểm nào là ảnh của điểm M qua phép đối
xứng trục 0x
A) A (3; 2) B) B(2; -3) đ C) C( 3; -2) D) D(-2 ;3)
5) Trong mặt phẳng 0xy,cho I(1;2) và điểm M (3; -1). Hãy ... I
A) A(2;1) B) B(-1;5)đ C) C(-1 ;3) D) D(5;-4)
6) Cho M(2 ;3) , Mlaf ảnh của điểm nào trong 4 điểm sau qua phép đối xứng trục 0y
A) A (3; 2) B) B(2; -3) C) C (3; -2) D) D(-2 ;3)
7) Cho điểm I(1;1)và đường...
... hs
Bài giải
- Về làm bài tập 2 ,3, 4 SGK
trang 33
- Hướng dẫn giải các bài tập
SGK tr. 33
- Về làm bài tập 2 ,3, 4 SGK
trang 33
Hoàng Đình Hợp _ Trường THPT Đô lương 3 _ Đô lương _ NA
Hoàng Đình ... DẠY HỌC
- Về cơbản sử dụng phương pháp gợi mở vấn đáp.
- Đan xen hoạt động nhóm.
D. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức cũ
Hoạt động của họcsinh Hoạt động của giáo viên Ghi bảng ... J, K và đường thẳng a,
tam giác ABC, đường tròn .
- Yêu cầu 3họcsinh lên bảng
dựng ảnh của 3 hình.
- Theo dõi hướng dẫn họcsinh
cách dựng ảnh nếu cần.
b) - Dựng ảnh của hai điểm M, N
trên...
... của cơ thể
2/ Kỹ năng:
3/ Thái độ:
II/ PHƯƠNG PHÁP và ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1 / Phương Pháp :
2 / Giáo viên:
– Các tranh phóng to hình 2.2 trang 8, hình 3. 1 , hình 4.1 –2 3 –4 SGK
– Bảng 3. 1 – 3. 2 ... DẪN TỰ HỌC
A/ BÀI VỪA HỌC
Trong tế bào, bộ phận nào là quan trọng nhất?
Tại sao nói tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể?
Làm bài tập bảng 3. 2 SGK
B/ BÀI SẮP HỌC
Làm bài tập bảng 3. 2 ... giảng giải .
2 / Giáo viên:
- Tranh : H1.1, H1.2, H1 .3
- Bảng phụ
3 / Họcsinh :
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1/ Ổn định lớp : Kiểm tra só số công việc chuẩn bị của hs
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Mở bài : Trong...
... luyện cơ thể.
3. Thái độ
Giáo dục ý thức giữ gìn, bảo vệ, rèn luyện cơ.
B.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
1 . Giáo viên :
– Máy ghi công cơ .
– Bảng kết quả thí nghiệm về biên độ cocơ ngón tay .
2 . Họcsinh ... tế.
3. Thái độ
Giáo dục ý thức bảo vệ giữ gìn hệ vận động để có thân hình cân cối.
B.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
1 . Giáo viên :
– Hình 11. 1 11. 5 SGK .
– Bảng câm 11 ( phiếu học tập )
Các phần so sánh ... của bộ môn cơ thể người và vệ sinh?
- Nêu những phương pháp cơbảnhọc tập bộ môn cơ thể người và vệ sinh.
3. Bài mới
Hoạt động 1:CẤU TẠO CƠ THỂ :19
/
Mục tiêu:-Chỉ rõ các phần của cơ thể.
-Trình...
... tăng, cường độ
ánh sáng tăng thì cường độ QH
cũng tăng
* Điểm bù ánh sáng: cường độ
ánh sáng tối thiểu để cường độ QH
= cường độ hô hấp
* Điểm bão hoà ánh sáng : là
trị số ánh sáng mà từ đó ... nồng độ CO
2
= 0 ,32 % thì khi
tăng cường độ sán sáng thì cường
độ QH tăng rất mạnh.
- Không phải, cường độ QH chỉ
tăng tới điểm bão hoà áng sáng
I. nh sáng :
1. Cường độ ánh sáng :
- Khi nồng ...
N
2
hữu cơ NH
4
vk nitrat hoá
NH
4
NO
3
-
NH
4
+
, NO
3
-
được rẽ cây hấp thụ,
trong rễ cây NO
3
-
chuyể thành
NH
4
+
vk phản nitrats hoá
NO
3
-
N
2
- Gồm 2 con đường : sinhhọc và...