...
Qu¶ lùu ®¹n
KhÈu sóng trêng
§«i giµy
Hoạt động khám phá khoa học và xà hội
Lĩnh vực GDPT nhận thức
Đề tài
Giáo viên: trần thu huyền
Lớp 4 tuổi D
èng nhßm
Chuự boọ ủoọi ủi dieón haứnh...
... mình sẽ đặt tên truyện là gì?
* Nhận xét
- Cô cho trẻnhận xét câu chuyện của từng
nhóm
- Cô nhận xét chung và đưa ra kết luận trẻ
được tham gia thi “Bé kể chuyện sáng tạo cấp
trường”
+ Khen ngợi ... ngợi câu chuyện của nhóm, cá nhân
trẻ có tính sáng tạo.
+ Khuyến khích trẻ, nhóm trẻ còn lúng túng
chưa tự tin khi sáng tạo và khi kể chuyện
HĐ3: Kết thúc
Trẻ đọc bài thơ “Ngỗng và Vịt” và ra ... tổ chức hội thi “Bé kể chuyện sáng tạo” hội
thi chọn ra bé kể chuyện sáng tạo hay nhất đi thi
“Bé kể chuyện sáng tạo” cấp trường. Cô chia trẻ
làm 2 nhóm cô phát cho mỗi nhóm 1 bức tranh cô...
... tắc
- So sánh hai đối tượng
- Nhận biết hình dạng
- Nhận biết vị trí trong KG và định
hướng TG
Đánh giá sự pháttriển của trẻ
Đánh giá sự pháttriển của trẻ
Mới Cũ
-Trẻ được đánh giá thường ... của lĩnhvực PTNT được đặt ra đối với
trẻ ở cuối độ tuổi nhàtrẻ và cuối độ tuổi mẫu
giáo. (CT cũ không phân chia theo lĩnh vực)
•
Coi trọng việc tạo hứng thú cho trẻ trong các
hoạt động nhận ... ở
địa phương
- Nhận biết một số lễ hội và danh lam, thắng cảnh
CHƯƠNG TRÌNH GDMN
CHƯƠNG TRÌNH GDMN
1/ Mục tiêu lĩnhvực PTNT
1/ Mục tiêu lĩnhvực PTNT
Nhà trẻ Mẫu giáo
- Thích tìm...
... rành mạch.
1.2.3. Nhậnthức và sự pháttriểnnhậnthức của trẻ khiếm thính tiểu học
1.2.3.1. Định nghĩa nhậnthức và sự pháttriểnnhậnthức
- Định nghĩa nhậnthức
Trong luận án này sử dụng khái ... dụng sao cho hiệu quả để pháttriển
nhận thức của TKT trong môi trường học hoà nhập.
3. Để pháttriểnnhậnthức trước hết cần pháttriển các phương tiện giao tiếp
của trẻ và sử dụng các phương ... những mô hình
sư phạm về sự pháttriểnnhậnthức được sử dụng rộng rãi trong dạy học là Thang nhậnthức của B.
Bloom , chỉ rõ các trình độ hay giai đoạn pháttriểnnhậnthức cá nhân
1.2.3.2. Các...
...
- Đọc truyện và dẫn đứa bé đi thăm thư viện, nhà sách
- Chỉ bé làm những việc vặt, nhẹ nhàng trong nhà
Các giai đoạn pháttriểnnhận
thức ở trẻ nhỏ
- Nó nói được những câu ... các bộ
phận trong cơ thể và đồ vật trong nhà
- Thỉnh thoảng dẫn bé đi chơi ở những nơi xa nhà, cho bé thấy những
cảnh vật mới, pháttriển tư duy và sáng tạo hơn, kích thích sự tò mò
trong bé. ... đồng trang
lứa
- Dạy cho bé bảng chữ cái và tập đánh vần.
- Dạy bé hát, múa, đọc ca dao, tục ngữ, châm ngôn.
Lưu ý: Trong quá trình pháttriển về trí lực và thể lực của bé, các Mẹ nên
chú...
... Nhóm 4: Lưỡi để nếm (5 trẻ)
- Cô cho trẻ nếm các thứcăn thông dụng như: bánh bông
lan, bánh mặn snack, chanh, cà phê, kẹo the.
- Nhóm 5: Tai để nghe ( 5 trẻ)
- Cho trẻ nghe các âm thanh khác ... cảm nhận được tính chất của các sự vật xung quanh.
+Vậy, các con phải làm gì để bảo vệ các giác quan?
- Giáo dục trẻ bíêt giữ vệ sinh và bảo vệ các giác quan
1
GIÁO ÁN
Hoạt động: Phát ...
- Trẻ chào cô về
lớp
2
- Pháttriển ở trẻ một số ngôn ngữ thông qua việc gọi tên các bộ phận, các giác
quan: tay, chân, thị giác, thính giác…
* Giáo dục:
- Trẻ...
...
lĩnh vực SKSS, DS-KHHGĐ (15,8%) và lĩnhvực chính sách y tế và đào
tạo cán bộ (6,3%).
1.4. Tình hình phân bố ODA cho một số lĩnhvực chính:
ã Trong lĩnhvực phòng chống HIV/AIDS, các dự án ... Dự án bao gồm
dự án đầu t và dự án hỗ trợ kỹ thuật.
1.1.3.2. Hỗ trợ theo ngành: là phơng thức cung cấp ODA, theo đó
các nhà tài trợ dựa vào chơng trình pháttriển của một ngành, một
lĩnh vực ... những lĩnhvựcnhận đợc nhiều quan tâm và
hỗ trợ của các nhà tài trợ quốc tế. Viện trợ nớc ngoài cho lĩnhvực y
tế đà bù đắp vào nguồn ngân sách còn hạn hẹp của nhà nớc chi cho
lĩnh vực y...
...
(
(CT cũ chưa chú ý đúng mức tới hình thành và phát
triển khả năng này)
Đánh giá sự pháttriển của trẻ
Đánh giá sự pháttriển của trẻ
Mới Cũ
-Trẻ được đánh giá thường xuyên,
hàng ngày GV có thể ... việc pháttriển các KN cho trẻ chú ý PT tính
sáng tạo, tạo cho trẻ cách học, cách suy nghĩ, tư duy
như thế nào?.
Quan tâm hình thành và pháttriển khả năng biểu đạt,
suy nghĩ của trẻ (b ... tiêu của lĩnhvực PTNT được đặt ra đối với
trẻ ở cuối độ tuổi NT và cuối độ tuổi MG (CT cũ
không phân chia theo lĩnh vực)
Coi trọng việc tạo hứng thú cho trẻ trong các hoạt động
nhận thức. ...
... đời, pháttriển rồi tiêu vong của một lĩnhvực sản xuất, hay cơng nghệ
chỉ mấy năm, thậm chí mấy tháng. Các doanh nghiệp muốn trụ được và phát
triển phải ln đổi mới cơng nghệ sản phẩm. Sáng ... này với ý tưởng chung là pháttriểngiáo dục nhằm pháttriểnnhân
lực để áp sát phục vụ các mục tiêu pháttriển xã hội - kinh tế, ở đây là một số
biện pháp cải tạo nền giáo dục nước ta.
I. ... giáo dục. Chuẩn hố nhà trường theo hướng giáo dục pháttriển tồn
diện người và pháttriển người bền vững
II. Hiện đại hố :
Trước hết nội dung giáo dục, chương trình, sách giáo khoa phải hiện...
... cha phát triển.
Bảng sau cho số liệu thống kê về một số khía cạnh pháttriển CNTT trong
khu vực , xếp theo thứ tự ABC (Số liệu năm 2001)
Quốc gia Dân số Số
PC
Số NSD Số IPS Tốc độ
phát triển
Brunây ... Mại Điện Tử ở các nớc ASEAN
CHƯƠNG II Thực Trạng PhátTriển CNTT Cho TMĐT ở Việt Nam
I Chiến lợc chung pháttriển Thơng Mại Điện Tử
1. Pháttriển cùng Internet.
2. Tổ chức linh hoạt
3 Sử dụng ... Điện Tử
CHƯƠNG III Nhiệm Vụ, Giải Pháp PhátTriển CNTT Trong Thơng
Mại Điện Tử
I Mục tiêu, chủ trơng pháttriển CNTT ở Việt Nam
II Nhiệm vụ, giải pháp pháttriển CNTT ở Việt Nam
1. ứng dụng rộng...