... GIẢIBÀITẬPVẬTLÝ10CƠBẢN – CHƯƠNG Phần I: CƠHỌCCHƯƠNG I: ĐỘNGHỌCCHẤTĐIỂMBài 1: CHUYỂN ĐỘNGCƠ A TĨM TẮT LÝ THUYẾT - Chuyển độngvật thay đổi vị trí vật so với vật khác (mà ... chuyển động thẳng nhanh dần ? 2 A v + v0 = 2as B v + v0 = 2as GIẢIBÀITẬPVẬTLÝ10CƠBẢN – CHƯƠNG C v − v0 = 2as D v − v0 = 2as Giải at + 2v0t s = at + v0t = ⇔ 2s = at + 2v0t (1) 2 v − ... ) = ω2t + 24 24 Khi kim phút đuổi kịp kim giờ, ta có ϕ1 = ϕ 9π 9π ω1t = ω2t + ⇔ (ω1 − 2 )t = 24 24 GIẢIBÀITẬPVẬTLÝ10CƠBẢN – CHƯƠNG 9π 9π 21 600 ⇒t = = = 736,36 s = 12 ph16,36 giây 24 (ω1...
... vị trí, tính chất, độ lớn ảnh b) Vẽ đường tia sáng Hướng dẫn GIẢIBÀITẬPVẬTLÝ 11 CƠBẢN – CHƯƠNG a) Ta có : d = 10 cm ; f = -20 cm d'= df 10. ( 20 ) 20 = =− ≈ −6, (cm) d − f 10 − ( 20 ) Vậy ảnh ... GIẢIBÀITẬPVẬTLÝ 11 CƠBẢN – CHƯƠNG Phần 1: QUANG HỌCChương 1: CÁC ĐỊNH LUẬT CƠBẢN CỦA QUANG HỌCBài 1: ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG – ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG A TÓM TẮT LÝ THUYẾT ... qua G2 Các tam giác AIA1 A1JA2 tam giác vuông cân Ta có : A2B2 = A1B1 = AB B2M cắt G2 J’ ; B1J’ cắt G1 I’ BI’J’M tia sáng phải vẽ Góc trông ảnh A2B2 ϕ : tan ϕ = A2 B2 với A2B2 = AB = m A2 M A2M=...
... 1, = 10 m/s2 (ĐS: m 27 .10 8 C; 2, 14 .104 V / m; 1, 63 .104 V / m ) GIẢIBÀITẬPVẬTLÝ 11 CƠBẢN – CHƯƠNGBài 17: VẬT DẪN VÀ ĐIỆN MÔI TRONG ĐIỆN TRƯỜNG A TÓM TẮT LÝ THUYẾT Vật dẫn điện trường Vật ... q1q2 hai điện tích điểm nên ε r2 F ε r 0, 2 .10 −5.81.(3 .10 2 ) = 9 .109 9 .109 GIẢIBÀITẬPVẬTLÝ 11 CƠBẢN – CHƯƠNG −9 Ta tính được: q = 4, 025 .10 Ta xác định dấu hai điện tích điểm Hai cầu nhỏ ... 60.0, 001.1, 2 .10 3 = 72 .10 6 J q c) Khi q ' = hiệu điện hai tụ U’ = 30 V Công ∆A ' = U '.∆q = 30.0, 001.1, 2 .10 3 = 36 .10 6 J b) Ta có: U = GIẢIBÀITẬPVẬTLÝ 11 CƠBẢN – CHƯƠNG C BÀITẬP BỔ SUNG...
... số α số vật liệu ρ (Ωm) α (K-1) Vật liệu Bạc 1, 62 .10- 8 4,1 .10- 3 Đồng 1,69 .10- 8 4,3 .10- 3 Nhôm 2, 75 .10- 8 4,4 .10- 3 Sắt 9,68 .10- 8 6,5 .10- 3 Hiện tượng siêu dẫn GIẢIBÀITẬPVẬTLÝ 11 CƠBẢN – CHƯƠNG ... U1 = 110 V ; U2 = 22 0 V Tìm tỉ số điện trở chúng công suất định mức hai bóng Hướng dẫn Công suất định mức hai bóng đèn: P= U 12 U2 P2 = R1 R2 Mà P = P2 nên : U 12 U 22 R U2 110 = suy : = 12 = ( ... qua R1 R2 ampe kế có số tương ứng I1 = A I2 = A a) Tính cường độ dòng điện qua R1 R2 chưa mắc ampe kế (ĐS: 2, 2 A; A) b) Tính sai số phép đo (ĐA: 10% ; 20 %) GIẢIBÀITẬPVẬTLÝ 11 CƠBẢN – CHƯƠNG...
... electron 9,11 .10- 31 kg Hướng dẫn W = eU = 25 00 eV = 25 00.1,6 .10- 19 = 4 .10- 16 J 2W 2, 4 .10 16 = = 2, 96 .107 m / s Từ W = mv ⇒ v = −31 m 9,11 .10 GIẢIBÀITẬPVẬTLÝ 11 CƠBẢN – CHƯƠNGBài 30: DÒNG ... vào) 25 = 32 Số electron tạo ion hóa n = 32 – = 31 Số hạt tải điện tạo thành ion hóa (electron ion dương) 2n = 62 hạt GIẢI BÀITẬPVẬTLÝ 11 CƠBẢN – CHƯƠNGBài 28 : SỰ PHÓNG ĐIỆN TRONG CHẤT ... ρ1 R1 = R2 ⇒ ρ1 ρ S ρ = ⇒ = S1 S2 S1 ρ1 l l ; R2 = ρ S1 S2 Khối lượng dây đồng nhôm: m1 = D1S1l1 ; m2 = D2 S 2l2 D2 S Dρ m1 = 2 m1 Suy ra: m2 = D1S1 D1 ρ1 Thay số: m2 = 27 00 .2, 75 .10 8 100 0 =...
... Blv = 0, 08.0, 2. 7 = 0,1 12 (V ) Suất điện động thanh: ξ 0,1 12 = 0, 22 4 ( A) Cường độ dòng điện mạch: I = = R 0,5 Vậy số ampe kế mạch 0 ,22 4 A GIẢI BÀITẬPVẬTLÝ 11 CƠBẢN – CHƯƠNGBài 41: ĐỊNH ... VẬTLÝ 11 CƠBẢN – CHƯƠNG cos ωt = ⇒ ec max = BSω Suất điện động cực đại ứng với trường hợp Hay ec max = B(π R )ω GIẢIBÀITẬPVẬTLÝ 11 CƠBẢN – CHƯƠNGBài 42: DÒNG ĐIỆN FOUCAULT A TÓM TẮT LÝ ... nhiệt tỏa điện trở R 2 Ta có : Q = W = Li = 0, 2. 1, 22 = 0,144 J GIẢIBÀITẬPVẬTLÝ 11 CƠBẢN – CHƯƠNGBÀITẬP BỔ SUNG Một cuộn dây phẳng có 100 vòng, bán kính cuộn dây 0 ,10 m Cuộn dây từ trường...
... Ta có: B1 = B2 ⇔ 2 .10 7 I1 I r I = 2 .10 7 ⇒ = = 1,5 r1 r2 r2 I r1 + r2 = 50 cm Từ (1) (2) suy ra: r1 = 30 cm, r2 = 20 cm (1) (2) GIẢIBÀITẬPVẬTLÝ 11 CƠBẢN – CHƯƠNGBài 37: LỰC TỪ TÁC DỤNG ... 20 cm, I2 = A Xác định cảm ứng từ O2 Hướng dẫn I = 2 .10 7 = 10 6 (T ) r 0, I B2 = 210 7 = 210 7 = 6, 28 .10 6 (T ) r 0, B1 = 2 .10 7 Trường hợp 1: B = B1 + B2 = 7 ,28 .10- 6 T Trường hợp 2: B = ... Ta lập bảng sau: Ion C2H5O+ C2H5OH+ C2H5+ OH+ CH2OH+ CH3+ CH2+ Phân tử 45 46 29 17 31 15 14 gam AC 22 ,5 23 14,5 8,5 15,5 7,5 7,0 GIẢIBÀITẬPVẬTLÝ 11 CƠBẢN – CHƯƠNGBài 36 : TỪ TRƯỜNG CỦA...
... pháp vậtlý Trong trình dạy họcVật lý, tậpvậtlýcó tầm quan trọng đặc biệt, tậpvậtlýcó tác dụng sau đây: 2. 1.1 BàitậpVậtlý giúp học sinh ôn tập, đào sâu, mở rộng kiến thức Trang - Khi giải ... TRONG DẠY HỌCVẬTLÝ Phương pháp dạy họcvậtlý 1.1 Định nghĩa Phương pháp dạy họcvậtlý ngành khoa học giáo dục nghiên cứu trình dạy học môn Vậtlý Phương pháp dạy họcvậtlý hệ thống hành động ... giúp cho học sinh có kiến thức sâu tạo hứng thú họctập tốt cho em Đặc điểm phần Vậtlý phân tử nhiệt họcVậtlý phân tử phần vậtlý nghiên cứu tính chấtvậtlý vật, tính chất đặc thù của tập hợp...
... 16 m/s2 C 20 m/s2 D 18 m/s2 10 Một chấtđiểm chuyển động đường tròn bán kính R = 0,1m giây vòng Cho π = 10 Gia tốc hướng tâm chấtđiểm là: A 64 m/s2 B 24 m/s2 C 16 m/s2 D 36 m/s2 Hoạt động GV ... Khi t = 2s => x = 20 .2 = 40m y= x - Thay số nhận xét dạng y = 5 .22 = 20 m 2v quỹ đạo? b) PTQĐ cầu: 10 x2 = x => y = g 22 .20 80 y= x 2v => Quỹ đạo có dạng 10 parabol x2 = x => y = 80 2. 20 c) Tầm ... ba lực N, 8N, 10N Nếu bỏ lực 10N hợp lực hai lực lại bao nhiêu? A 14N B 2N C 10N D 14N Câu 2: Chọn câu đúng: A lực nguyên nhân trì chuyển độngvật B lực nguyên nhân làm biến đổi chuyển động vật...
... qu cu lng 100 g thỡ l xo di 21 cm Khi treo thm vt c nhng 20 0g thỡ l xo di 23 cm Chiu di t nhin v cng l xo l? Ly g = 10m/s2 a) 20 .5cm : 100 N/m c) 20 cm 100 N/cm b) 20 cm : 100 N/m d) 20 cm 50 ... N C 1 ,2 N D N Cu 22 : Mt lũ xo cú chiu di t nhiờn 20 cm.Khi b kộo,lũ xo di 24 cm v lc n hi ca nú bng 5N Hi lc n hi bng 10N, thỡ chiu di ca nú bng bao nhiờu ? A 28 cm B 48cm C 40cm D 22 cm Cu 23 *: Khi ... ; m = 0,2M C.m = 0,7M ; m2 = 0, 3M D.m1 = m2 = 0,5M Mỗi bứơc chân làm đừơng ngắn lại, cố gắng giúp ta vựơt lên Vậtlý10ChựơngĐộnglựchọcchấtđiểm Lc n hi : Cõu 13: lc n hi khụng cú c im...
... nhiờu ? A 3,2m/s2 ; 6,4N C 6,4 m/s2 ; 12, 8 N B 0,64m/s2 ; 1,2N D 640 m/s2 ; 128 0 N Mỗi bứơc chân làm đừơng ngắn lại, cố gắng giúp ta vựơt lên Vậtlý10ChựơngĐộnglựchọcchấtđiểm Thành công ... sau õy: A.) Fk = 125 0N B.) Fk = 125 00N Mỗi bứơc chân làm đừơng ngắn lại, cố gắng giúp ta vựơt lên Vậtlý10ChựơngĐộnglựchọcchấtđiểm D.) Mt kt qu khỏc C.) Fk = 125 000N Cu 27 Mt lc khụng i ... vt v hp lc tỏc dng vo nú l bao nhiờu ? A 0,375 m/s2 ; 0, 525 kg B 150 m/s2 ; 21 0 kg C 0,75 m/s2 ; 1,05 kg D 7,5 m/s2 ; 105 kg Cu 34: Mt vt cú lng 2, 0 kg chuyn ng thng nhanh dn u t trng thỏi ngh.Vt...
... Ly g = 10m/s2 Lc kộo ti thiu theo phng song song vi sn khỳc g trt trờn sn l Mỗi bứơc chân làm đừơng ngắn lại, cố gắng giúp ta vựơt lên Vậtlý10ChựơngĐộnglựchọcchấtđiểm A 10 N B 100 N C ... m/s2 C -0,5 m/s2 0,5 m/s2 D -0,5 m/s2 -0,5 m/s2 Cu 10* :Mt vt lng m = 1kg, c kộo chuyn ng ngang bi lc F hp mt gc = 30o vi phng ngang, F = 2N Bit sau bt u chuyn ng 2s vt i c qung ng 1,66m g 10 ... ngang bng lc cú ln 21 0 N theo phng ngang lm vt chuyn ng u H s ma sỏt trt gia vt v sn l: (Ly g =10 m/s2) a 0,147 b 0,3 c 1/3 d p s khc Cu 8: t mt khỳc g hỡnh hp ch nht c lng m = 10( kg) trờn sn nm...
... dạy chươngĐộnglựchọcchấtđiểmvật lí 10 nâng cao NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI Nghiên cứu sở lý luận: - Lý luận dạy họcVậtlý - Đổi phương pháp dạy họcvậtlý trường THPT Nghiên cứu hoạt độnghọctập ... HS tự lựcgiải vấn đề dạy họcVật lí 1 .2. 1 Tổ chức cho HS tình họctập để giải vấn đề trình họctập 1 .2. 2 Các kiểu hướng dẫn học sinh tự giải vấn đề dạy họcvật lí 1 .2. 3 Các ... nghiệm dạy họcvật lí 19 2. 3 Phương pháp thực nghiệm dạy họcvật lí 20 2. 3.1 Phương pháp thực nghiệm dạy họcvật lí 20 2. 3 .2 Các giai đoạn PPTN dạy họcvật lí 20 2. 3.3 Hướng...
... chấtđiểm chuyển động cong: r r r FLT = Fn Lực hớng tâm: kéo chất v điểm phía lõm quĩ r r FHT = Fn đạo: FHT=T lực căng sợi dây Lực li tâm: lm chấtđiểm văng phía lồi quĩ đạo cân với lực hớng ... chuyển động thẳng hqc quán tính Các phơng trình độnglựchọc hệ qui chiếu quán tính có dạng nh Các phơng trình học bất biến phép biến đổi Galilê Một số loại lực học: r 3.1 Phản lực v lực ma sát ... chuyển động l tơng đối Khoảng không gian l tuyệt đối: l=l x1 =x1 +Vt ; x2 =x2 +Vt=> l=x2-x1=x2-x1=l 2. 1 Phép biến đổi Galilê: x=x+Vt; y=y; z=z; t=t v ngợc lại x=x-Vt; y=y; z=z; t=t 2.2 Nguyên lý...