giáo trình giải tích hàm nâng cao
Giải tích hàm nâng cao
... dục, 1978. 3. Nguyễn Xuân Liêm. Giải tích hàm. NXB Giáo dục, 1997. 4. Nguyễn Xuân Liêm. Bài tập giải tích hàm. NXB Giáo dục, 1997. 5. Dương Minh Đức. Giải tích hàm. NXB ĐHQG tpHCM, 2000.6. Walter ... Chí MinhBộ môn Toán Ứng dụng Giải tích hàm nâng cao Chương 1. Không gian Banach v cỏc nh lý c bnãGing viờn Ts. Đặng Văn Vinh (9/2007) 341. Dạng giải tích của định lý Hahn-Banach. ... khảo1. Haim Brezis. Giải tích hàm: lý thuyết và ứng dụng. Nguyễn Thành Long và Nguyễn Hội Nghĩa dịch, NXB ĐHQG tp. HCM, 2002.2. Hoàng Tụy. Giải tích hiện đại, tập 1,2,3. NXB Giáo dục, 1978. 3....
- 52
- 2,403
- 26
giao an giai tich 11 nang cao tho phuong phap moi H
... Quan B Giáo án đại số và giải tích 11Ngày soạn:03/09 /2007 Tiết thứ: 01 Hàm số lợng giác (Tiết 1)A. Mục tiêu1. Về kiến thức-Đ/n hàm số sin, hàm số cos, từ đó dẫn tới đ/n hàm số tang và hàm ... Quan B Giáo án đại số và giải tích 11 Hàm số tang xđ khi cosx 0x k ,k Z2 + Hàm số cotang xđ khi sinx 0x k ,k Z công thức và ta phải tự đi tìm TXĐ của hàm số này.Q : TXĐ của hàm ... đt hàm số.b, Đt trên DĐỗ Thị Thuý Ngọc-Trờng THPT Nho Quan B Giáo án đại số và giải tích 111. Về kiến thức-Hiểu cách giải phơng trình lợng giác cơ bản sinx = a.2. Về kĩ năng-Biết cách giải...
- 16
- 640
- 1
Giáo án Giải tích 12 nâng cao chương 2+3
... nguyờn hàm của hàm số trên K, phân biệt rõ một nguyên hàm với họnguyên hàm của một hàm số.- Biết các tính chất cơ bản của nguyên hàm. 0:;>? Tìm được nguyên hàm của một số hàm số ... số A,B.+Nhắc lại cách tìm nguyên hàm của hàm sốdxbax∫+1 +Giáo viên hướng dẫn lạicho học sinh.+∫ ∫−= vduuvdvu.. +Hàm lôgarit, hàm luỹ, hàm mũ, hàm lượng giác.d/ đặt u= x2, dv = ... nguyên hàm. ,0:23@E!.- Thấy được mối liên hệ giữa nguyên hàm và đạo hàm của hàm số.- Cẩn thận, chính xác, nghiêm túc, tích cực phát biểu xây dựng bài.II. CHUẨN BỊ: Giáo...
- 44
- 3,227
- 11
Giáo trình:Giải tích hàm pot
... dưới dạng tổng các thànhphần của X1, X2. Thật vậy, giả sử11Xem chi tiết trong Bài tập Giải tích hàm của Nguyễn Xuân Liêm Ph.D.Dong 48Chứng minh. Vì A là toàn ánh tuyến tính liên tục nên ... 1] là tập hợp các hàm số xác định và bị chặntrên [0, 1]. Với mọi x ∈ X, x = supt∈[0,1]|x(t)|1. Chứng minh rằng (X, .) là không gian Banach.2. Y = C0[0, 1] là tập các hàm số liên tục ... tụ, x = supn∈N|xn|c) X = M[a, b], tập gồm tất cả các hàm số bị chặn trên [a, b], x =supt∈[a,b]|x(t)|d) X = C[a,b], các hàm số liên tục trên [a, b], x = (ba|x(t)|2dt)1/2e)...
- 71
- 523
- 4
giáo trình GIải tích : Ôn thi cao học : ôn thi thạc sĩ toán học
... thiếusót. Tác giả mong muốn tiếp tục nhận đợc nhiều góp ý để t ác giả hoàn thiện giáo trình, góp phần tốt hơn trong việc nâng cao chất lợng giảng dạy và học tậpcủa sinh viên Khoa Toán - Lý - Tin Trờng ... Banach.Ví dụ 2. Không gian các hàm liên tụcKý hiệu C[a; b] là không gian các hàm liên tục trên đoạn hữu hạn [a, b].Đặt:f =sup{|f(x)| : x [a, b]},f C[a; b]Dễ dàng thấy rằng hàm f f xá c định một chuẩn ... . . 131.4 Mét sè ví dụ về không gian Banach . . . . . . . . . . . . . 142 Không gian các hàm khả tích bậc p 1 222.1 BấtđẳngthứcHolder 222.2 BấtđẳngthứcMinkowski 233 Chuỗi trong không gian...
- 212
- 921
- 3
Bài giảng Giải tích hàm nâng cao PGS.TS Phạm Hiến Bằng
... Kiểm traGiới thiệuNội dung chínhTrang đầuTrang cuốiKết thúc Giải tích hàm nâng cao (Dành cho NCS ngành toán giải tích) PGS.TS Phạm Hiến Bằng Trường Đại học sư phạm – Đại học Thái NguyênĐiện ... bài giảng này là trình bày những kiến thức cơ bản về lý thuyết các KG lồi địa phương hạch. đó là một lớp không gian có nhiều ứng dụng trong giải tích nói chung, đặc biệt giải tích phức nói riêng.Chương ... loại s.Nội dung của ĐCBG được dùng để giảng dạy cho nghiên cứu sinh ngành Toán giải tích của ĐHTN. Các vấn đề trình bày ở đây có thể là cơ sở cho đề tài của các LV Thạc sĩ, LV tốt nghiệp đại...
- 6
- 741
- 5
Đề cương bài giảng Giải tích hàm nâng cao: Phần 1 - Phạm Hiến Bằng
... nhiều ứng dụng trong giải tích nói chung, đặc biệt giải tích phức nói riêng Nội dung của đề cương gồm 3 Chương. Chương 1 trình bày những kiến thức cơ bản về giải tích hàm làm cơ sở cho nội ... không gian các hàm bình phương khả tích theo độ đo m với đồng nhất. 0 ( ) 0.f fal= Û = 1.8.6. Hàm fA(x) = 1 với x A và fA(x) = 0 với x A gọi là hàm đặc trưng của A. Hàm có dạng ... thái nguyên trờng đại học s phạm phạm hiến bằng ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG GIẢI TÍCH HÀM NÂNG CAO (TÀI LIỆU DÙNG CHO NCS NGÀNH TOÁN) SỐ TÍN CHỈ: 3 (LÝ THUYẾT: 30 THẢO LUẬN: 15)...
- 62
- 716
- 0
giáo án giải tích 12 nâng cao
- 9
- 791
- 6
GIÁO TRÌNH GIẢI TÍCH HÀM
- 138
- 1,017
- 32
giáo án đại số và giải tích 11 nâng cao
... Trang 21 Trường THPT Buôn Ma Thuột Giáo án : Đại số và giải tích 11 - Gv yêu cầu HS giải phương trình ở H4+ Cá nhân HS giải + GV nhận xétH4: Giải phương trình: sin2x = sinxKết quả:+==3232πππkxkx ... Giáo án : Đại số và giải tích 11 - GV lưu ý HS.+ Cá nhân HS tiếp thu và ghi nhớ.- GV yêu cầu HS giải phương trình ởví dụ 5.+ Cá nhân HS giải. + GV nhận xét.- GV yêu cầu HS giải phương trình ... Thuột Giáo án : Đại số và giải tích 11 Câu hỏi 2. Giải phương trình bằng cách đặt tx=tan.Phương trình trở thành:( )( )222311211ttttt+−=+++ và nghiệm của phương trình...
- 166
- 10,179
- 115
BÁO CÁO TỐT NGHIỆP Dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo
... được trình bày trong sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo. 5. Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng ... quả nghiên cứu về giáo dục cho thấy: Sẽ đem lại kết quả giáo dục cao hơn nếu quá trình đào tạo được biến thành quá trình tự đào tạo, quá trình giáo dục biến thành quá trình tự giáo dục. 1.8.4.3. ... http://www.fineprint.com 3 - Đề xuất quy trình tổ chức dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo nhằm góp phần nâng cao kết quả học tập của học sinh....
- 115
- 960
- 2
Dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo
... và giải tích 11 nâng cao. Nxb Giáo dc. 16. Đon Quỳnh(Tổng chủ biên), Nguyễn Huy Đoan (Chủ biên), Nguyễn Xuân Liêm, Nguyễn Khắc Minh, Đặng HùngThắng( 2007), Đại số và giải tích 11 nâng cao ... so trình trung hc ph thông phân ban. - m ca phn t hp lp 11 sách giáo khoa nâng cao, ch ra yêu cu v i mi ng dy phàn t hp lp 11 sách giáo khoa nâng cao. ... hp ci s và gii tích lp 11 nâng cao theo m kin to là hoàn toàn có kh n nâng cao chng dy hc, giúp hc sinh hc tp mt cách tích cc, ch ng; hc sinh...
- 22
- 773
- 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong chương trình dạy học chủ đề một số dạng phương trình lượng giác – đại số và giải tích ban nâng cao
... Ban nâng cao N 60 ... 11 (ban nâng cao) 1: ()0 ( ) 0?()fxfxgx 1: : 1 1 2cos sin2 ... , 2006. 17. . 11 nâng cao, . , 2006. 18. G.Polya (- ). ...
- 20
- 995
- 2
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng bán kính khối lượng của các khối bán cầu phân giải p10 pot
... Navis. ( 4 chòm Carina, Puppis, Pyxis và Vela làm thành một chòm chung là Argo Navis (Thuyết phàm) Theo Pasachoff Click to buy NOW!PDF-XChange...
- 5
- 442
- 0
- bài tập giải tích hàm nâng cao
- giáo trình giải tích hàm nhiều biến
- giáo án giải tích 12 nâng cao 3 cột
- giáo án giải tích 12 nâng cao học kì 2
- giáo án giải tích 12 nâng cao trọn bộ
- giáo án giải tích 12 nâng cao
- giáo án giải tích 11 nâng cao
- giao an giai tich 12 nang cao
- giao an giai tich 12 nang cao tron bo
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25