Kiểm tra bài cũ: TXĐ của hàm số; định nghĩa hàm số chẵn, lẻ đồ thị; tịnh tiến đồ Học sinh trả lời câu hỏi và giải bài tập.. thị; kết hợp với yêu cầu học sinh sửa bài tập.[r]
(1)TRƯỜNG THPT TRƯƠNG VĨNH KÝ TỔ TOÁN Chương II : HÀM SỐ BẬC NHẤT VÀ BẬC HAI ( 11 tiết ) I/ NỘI DUNG §1 Đại cương hàm số §2 Hàm số bậc §3 Hàm số bậc hai Ôn tập chương II Kiểm tra Tiết 14; 15; 16; 17 Tiết 18; 19 Tiết 20; 21; 22 Tiết 23 Tiết 24 II/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT ĐỐI VỚI HỌC SINH a) Về kiến thức Hiểu khái niệm hàm số, tập xác định hàm số, đồ thị hàm số Hiểu khái niệm hàm số đồng biến, nghịch biến hàm số trên khoảng; hàm số chẵn, hàm số lẻ Biết tính chất đối xứng đồ thị hàm số chẵn, đồ thị hàm số lẻ b) Về kĩ Biết tìm tập xác định các hàm số đơn giản, biết tính giá trị hàm số Biết mối liên hệ tính đồng biến, nghịch biến với dạng đồ thị hàm số Biết vẽ đồ thị hàm bậc nhất, đồ thị hàm bậc hai Biết sử dụng máy tính bỏ túi để tính giá trị hàm số, xác định điểm thuộc đồ thị (vẽ đồ thị) Giáo viên : BÙI GIA PHONG Lop10.com (2) TRƯỜNG THPT TRƯƠNG VĨNH KÝ TỔ TOÁN Tiết PPCT : 14; 15; 16 & 17 § ĐẠI CƯƠNG VỀ HÀM SỐ I / MỤC TIÊU : Học sinh nắm vững các khái niệm hàm số, TXĐ, đồ thị và các khái niệm đồng biến, nghịch biến, hàm số chẵn, hàm số lẻ Biết cách tìm TXĐ và lập bảng biến thiên số hàm số đơn giản II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Sách GK, sách GV, tài liệu, thước kẻ, compa, máy tính cầm tay III / PHƯƠNG PHÁP : Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG : TIẾT 14 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khái niệm hàm số Hướng dẫn HS xem SGK trang 36 a) Hàm số Định nghĩa Kí hiệu Ví dụ b) Hàm số cho biểu thức Quy ước tập xác định hàm số Hoạt động : Củng cố quy ước tập xác định hàm số Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi và trình bày cách giải c) Đồ thị hàm số Ví dụ Sự biến thiên hàm số a) Hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến Định nghĩa Hoạt động : Củng cố hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến Yêu cầu học sinh nhận xét chiều biến thiên và trả lời các câu hỏi b) Khảo sát biến thiên hàm số Ví dụ Hoạt động : Củng cố biến thiên hàm số Hướng dẫn học sinh liên hệ đồ thị hàm số y ax (a 0) đã học lớp Xem SGK HĐ x x x (x 1)(x 2) x TXĐ: D R + \{1; 2} (0; ) \{1; 2} HĐ Hàm số đồng biến trên các khoảng (3; 1) và (2; 8) Hàm số nghịch biến trên khoảng (1; 2) HĐ x - 0 f(x) = ax2 - V CỦNG CỐ : A có nghĩa B y = C có nghĩa C B Sự biến thiên hàm số y ax (a 0) VI DẶN DÒ, BÀI TẬP VỀ NHÀ : Đọc trước § (phần 3; bài học tiếp theo) Chuẩn bị các bài tập 1, 2, 3, SGK trang 44, 45 TXĐ hàm số: y = Giáo viên : BÙI GIA PHONG Lop10.com + - (3) TRƯỜNG THPT TRƯƠNG VĨNH KÝ TỔ TOÁN TIẾT 15 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Quy ước TXĐ hàm số Yêu cầu HS giải bài tập Bài tập Củng cố quy ước tập xác định hàm số Hướng dẫn HS tương tự hoạt động TXĐ hàm số: A y= có nghĩa B B y = C có nghĩa C A y= có nghĩa D > D Hàm số chẵn, hàm số lẻ Hướng dẫn HS xem SGK trang 40 a) Khái niệm hàm số chẵn, hàm số lẻ Định nghĩa Lưu ý HS định nghĩa gồm hai phần: 1) TXĐ đối xứng qua số và 2) f ( x) f (x) (hoặc f ( x) f (x) ) Hoạt động : Củng cố TXĐ và tính chẵn, lẻ hàm số b) Đồ thị hàm số chẵn, hàm số lẻ Tính đối xứng đồ thị Hoạt động : Củng cố biến thiên và tính chẵn, lẻ hàm số Sơ lược tịnh tiến đồ thị song song với trục tọa độ a) Tịnh tiến điểm Định nghĩa Hoạt động : Củng cố tọa độ điểm qua phép tịnh tiến (song song với các trục tọa độ) Hướng dẫn HS nhận xét mối liên hệ tọa độ các điểm M1, M2, M3, M4 với M b) Tịnh tiến đồ thị Định lí Lưu ý HS nhận xét điểm giống và khác phép tịnh tiến theo trục hoành và phép tịnh tiến theo trục tung Ví dụ Hoạt động : Củng cố biểu thức hàm số qua phép tịnh tiến (song song với các trục tọa độ) Học sinh trả lời câu hỏi và giải bài tập Các học sinh khác nhận xét, bổ sung ý kiến bạn BT a) TXĐ: D = R (vì x x vô nghiệm) x b) x 3x x TXĐ: D = R\{1; 2} ( x 3x x và x ) c) TXĐ: D = [1; 2) (2; ) d) TXĐ: D = (1; ) Xem SGK HĐ TXĐ: D = R (xR xR) g(x) = g(x) g là hàm số chẵn HĐ a ; c ; d HĐ M(x ; y ) M1 (x ; y 2) , M (x ; y 2) , M (x 2; y ) , M (x 2; y ) Nhận xét: Tịnh tiến theo Oy y f (x) q (lên trên); y f (x) q (xuống dưới) Tịnh tiến theo Ox y f (x p) (sang phải); y f (x p) (sang trái) HĐ (A) V CỦNG CỐ : Tính chẵn, lẻ hàm số và đồ thị hàm số chẵn, lẻ Tịnh tiến đồ thị (song song với các trục tọa độ) VI DẶN DÒ, BÀI TẬP VỀ NHÀ : Chuẩn bị các bài tập 2, …, SGK trang 44, 45 Giáo viên : BÙI GIA PHONG Lop10.com (4) TRƯỜNG THPT TRƯƠNG VĨNH KÝ TỔ TOÁN TIẾT 16 LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: TXĐ hàm số; định nghĩa hàm số chẵn, lẻ (đồ thị); kết hợp với yêu cầu học sinh sửa bài tập Bài tập Củng cố định nghĩa hàm số TXĐ hàm số Hàm số cho bảng (biểu đồ) Bài tập Củng cố tính đồng biến, nghịch biến hàm số (sự biến thiên hàm số) Hướng dẫn HS trình bày bảng biến thiên Học sinh trả lời câu hỏi và giải bài tập Các học sinh khác nhận xét, bổ sung ý kiến bạn BT TXĐ: D = {2000; 2001; ; 2005} f(2000) = 3, 48; BT x - + f(x) -2 -1 + - Bài tập Củng cố tính đồng biến, nghịch biến BT f (x1 ) f (x ) (x12 2x1 2) (x12 2x1 2) hàm số Hướng dẫn HS trình bày lời giải x1 x x1 x f (x1 ) f (x ) x1 x x1 x Bài tập f (x1 ) f (x ) Củng cố tính chẵn, lẻ hàm số x1 x x1 , x (; 1) Lưu ý HS tìm và nhận xét TXĐ hàm x1 x số (xD xD) BT Bài tập a), d) Hàm số chẵn Củng cố tịnh tiến đồ thị b), c) Hàm số lẻ Hướng dẫn HS nhận xét, vẽ hình minh BT họa a) Tịnh tiến (d) lên đơn vị, ta y 0,5x a) Tịnh tiến (d) xuống đơn vị, ta y 0,5x a) Tịnh tiến (d) sang phải đơn vị, ta y 0,5(x 2) a) Tịnh tiến (d) sang trái đơn vị, ta y 0,5(x 6) V CỦNG CỐ : Tính chẵn, lẻ hàm số và đồ thị hàm số chẵn, lẻ Tịnh tiến đồ thị (song song với các trục tọa độ) VI DẶN DÒ, BÀI TẬP VỀ NHÀ : Xem lại các bài tập đã sửa Chuẩn bị các bài tập SGK trang 45, 46 Giáo viên : BÙI GIA PHONG Lop10.com (5) TRƯỜNG THPT TRƯƠNG VĨNH KÝ TỔ TOÁN TIẾT 17 LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: TXĐ hàm số; định nghĩa hàm số chẵn, lẻ (đồ thị); tịnh tiến đồ Học sinh trả lời câu hỏi và giải bài tập thị; kết hợp với yêu cầu học sinh sửa bài tập Các học sinh khác nhận xét, bổ sung ý kiến bạn Bài tập 7, Củng cố định nghĩa hàm số BT Quy tắc đã cho không xác định hàm số, vì số thực dương có đến hai bậc hai BT a) (d) và (G) có điểm chung aD (d) và (G) không có điểm chung aD b) (d) và (G) có không quá điểm chung c) Đường tròn không là đồ thị hàm số Bài tập Củng cố quy ước tập xác định hàm A số: y = có nghĩa B B y = C có nghĩa C A y= có nghĩa D > D Bài tập 10 Củng cố quy ước tập xác định hàm số Tính giá trị hàm số Hướng dẫn HS sử dụng MTCT Lưu ý HS xác định đúng công thức hàm số Bài tập 11 Củng cố đồ thị hàm số Điểm thuộc đồ thị hàm số Hướng dẫn HS sử dụng MTCT Bài tập 13 Củng cố biến thiên hàm số Hướng dẫn HS nhận xét mối liên hệ chiều biến thiên (tính tăng, giảm) hàm số trên khoảng TXĐ với hình dạng đồ thị BT a) TXĐ: D = R\{3; 3} b) TXĐ: D = (; 0] \{ 1} c) TXĐ: D = (2; 2] d) TXĐ: D = [1; 2) (2; 3) (3; 4] = [1; 4] \{2; 3} BT 10 a) TXĐ: D = [ 1; ) 2 b) f 2 BT 11 Các điểm A, B, C không thuộc đồ thị vì 2D; f (4) 17 12 Điểm D thuộc đồ thị vì f (5) 25 BT 13 x - + y= + x - V CỦNG CỐ : Tập xác định hàm số Giá trị hàm số (tập giá trị hàm số) Đồ thị hàm số và biến thiên hàm số VI DẶN DÒ, BÀI TẬP VỀ NHÀ : Xem lại các bài tập đã sửa Làm thêm bài tập 12, 16 (tương tự bài tập 4, 6) Đọc trước § HÀM SỐ BẬC NHẤT Giáo viên : BÙI GIA PHONG Lop10.com (6) TRƯỜNG THPT TRƯƠNG VĨNH KÝ Tiết PPCT : 18 & 19 TỔ TOÁN § HÀM SỐ BẬC NHẤT I / MỤC TIÊU : Học sinh nắm biết cách lập bảng biến thiên, vẽ đồ thị hàm số bậc II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Sách GK, sách GV, tài liệu, thước kẻ, compa, máy tính cầm tay III / PHƯƠNG PHÁP : Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG : TIẾT 18 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : TXĐ hàm số; định nghĩa hàm số chẵn, lẻ (đồ thị); tịnh tiến đồ thị; kết hợp với yêu cầu học sinh giải BT 9, 10 (đã sửa) Nhắc lại hàm số bậc Hướng dẫn HS xem SGK trang 48, 49 TXĐ : D = R Bảng biến thiên (a > 0, a < 0) Đồ thị Ví dụ Chú ý hệ số góc đường thẳng và so sánh hệ số góc hai đường thẳng Hoạt động : Trong ví dụ 1, đường thẳng y = 2x + qua hai điểm A(2; 0), B(0; 4) Bài toán ngược lại: Tìm hàm bậc có đồ thị qua hai điểm M(1; 6) và N(1; 2) Hàm số y =ax + b a) Hàm bậc trên khoảng Hoạt động : Củng cố TXĐ, giá trị, biến thiên, đồ thị hàm số b) Đồ thị và biến thiên hàm số y ax b Học sinh trả lời câu hỏi và giải bài tập Các học sinh khác nhận xét, bổ sung ý kiến bạn Xem SGK Nhận xét: Đồ thị hàm bậc là đường thẳng Để vẽ đường thẳng, ta xác định hai điểm thuộc đường thẳng HĐ Hàm bậc y = ax + b có đồ thị qua hai điểm M(1; 6) và N(1; 2) 6 a b a a b b HĐ ymax = f(5) = x y với a Hoạt động : Củng cố đồ thị hàm số y ax b với HĐ a Hướng dẫn HS lập bảng biến thiên và nhận xét Vẽ hai đường y (2x 4) xóa phần phía trục hoành cách vẽ đồ thị x - + + + y=/2x - 4/ V CỦNG CỐ : Chú ý hệ số góc đường thẳng Xác định điểm thuộc đường thẳng, vẽ đường thẳng (trong hệ trục tọa độ Oxy) Đồ thị hàm số y ax b (với a ) nằm phía trên trục hoành (vì y ax b ) VI DẶN DÒ, BÀI TẬP VỀ NHÀ : Xem lại các ví dụ Chuẩn bị bài tập trang 51, 52 Giáo viên : BÙI GIA PHONG Lop10.com (7) TRƯỜNG THPT TRƯƠNG VĨNH KÝ TỔ TOÁN TIẾT 19 LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài cũ kết hợp với yêu cầu học sinh giải bài tập Bài tập 17 Củng cố hệ số góc đường thẳng và so sánh hệ số góc, tung độ góc hai đường thẳng Bài tập 18 Củng cố các tính chất hàm số và hàm số bậc Hướng dẫn HS nhận xét chiều biến thiên hàm số, vẽ đồ thị và lập bảng biến thiên x -2 -1 Hoạt động học sinh Học sinh trả lời câu hỏi và giải bài tập Các học sinh khác nhận xét, bổ sung ý kiến bạn BT 17 a) và e) b) và g) c) và d) BT 18 TXĐ: D = [2; 3] Vẽ đồ thị y -2 Bài tập 19 Củng cố phép tịnh tiến đồ thị (song song với các trục tọa độ) Đồ thị hàm số y ax b (với a ) Hướng dẫn HS vẽ đồ thị Bài tập 21 Phương pháp xác định hàm bậc y = ax + b BT 19 f (x) 2x x 2,5 f1 (x 2,5) Đồ thị hàm f2 có tịnh tiến đồ thị f1 sang trái 2,5 đơn vị Bài tập 22 Hướng dẫn học sinh nhận xét và vẽ đồ thị BT 21 a 1,5 y = 1,5x + 5 2a b BT 22 Đồ thị là bốn đường thẳng chứa bốn cạnh hình vuông tâm O(0; 0) và các đỉnh là A(3; 0) Các trục tọa độ là hai trục đối xứng V CỦNG CỐ : Xác định điểm thuộc đường thẳng, vẽ đường thẳng (trong hệ trục tọa độ Oxy) Phương pháp vẽ đồ thị hàm số y ax b (với a ) VI DẶN DÒ, BÀI TẬP VỀ NHÀ : Chuẩn bị thước vẽ parabol Xem lại các bài tập đã sửa Đọc trước §3 HÀM SỐ BẬC HAI Giáo viên : BÙI GIA PHONG Lop10.com (8) TRƯỜNG THPT TRƯƠNG VĨNH KÝ Tiết PPCT : 20; 21 & 22 TỔ TOÁN §3 HÀM SỐ BẬC HAI I / MỤC TIÊU : Học sinh biết lập bảng biến thiên và vẽ đồ thị hàm số bậc hai; xác định hàm bậc hai II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Sách GK, sách GV, tài liệu, thước kẻ, compa, máy tính cầm tay, thước vẽ parabol III / PHƯƠNG PHÁP : Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG : TIẾT 20 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Củng cố kiến thức cũ : Đồ thị hàm số y = ax2 (a0) là parabol đã học lớp (phân biệt hai trường hợp a 0, a ) 1/ Định nghĩa Hướng dẫn HS xem SGK trang 54, 55 Hàm số bậc hai y = ax2 + bx + c (a0) 2/ Đồ thị hàm số bậc hai a) Nhắc lại đồ thị hàm số y ax (a 0) b) Đồ thị hàm số y ax bx c (a 0) Chú ý các kết luận SGK trang 56 3/ Sự biến thiên hàm số bậc hai Nhắc lại đồ thị hàm số y ax (a 0) So sánh với biến thiên hàm số y ax bx c (a 0) Ví dụ Chú ý trục đối xứng parabol GTLN, GTNN Dựa vào đồ thị hàm số y ax bx c (a 0) để vẽ đồ thị hàm số y ax bx c Liên hệ kiến thức cũ đã học lớp hàm số y = ax2 (a0) Đồ thị: a>0 a<0 Bảng biến thiên (SGK) HĐ Hoạt động : Củng cố các tính chất hàm bậc hai Hướng dẫn học sinh khảo sát biến thiên và vẽ đồ thị hàm bậc hai Chú ý đường thẳng x = 1 là trục đối xứng (P) Phương pháp vẽ đồ thị hàm số y ax bx c V CỦNG CỐ : Các bước khảo sát biến thiên và vẽ đồ thị hàm bậc hai Dựa vào đồ thị hàm số y ax bx c (a 0) để vẽ đồ thị hàm số y ax bx c VI DẶN DÒ, BÀI TẬP VỀ NHÀ : Xem lại các ví dụ, HĐ Chuẩn bị các bài tập SGK trang 58, 59 Giáo viên : BÙI GIA PHONG Lop10.com (9) TRƯỜNG THPT TRƯƠNG VĨNH KÝ TỔ TOÁN TIẾT 21 LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : Các bước khảo sát và vẽ parabol (P) : y ax bx c (a0) Đỉnh, trục đối xứng, bảng biến thiên; kết hợp với yêu cầu HS giải bài tập Bài tập 27, 28, 29, 30 Củng cố các tính chất hàm bậc hai Phép tịnh tiến đồ thị theo các trục tọa độ Không vẽ đồ thị, ta biết (P): y x có là (P’): y x tịnh tiến theo trục tung xuống đơn vị Học sinh trả lời câu hỏi và giải bài tập Các học sinh khác nhận xét, bổ sung ý kiến bạn BT 27 (P): y x có đỉnh I(0; 3); trục đối xứng x ; có bề lõm hướng lên trên BT 28 (P): y f (x) ax c f (2) , a > và b f 1 y f (x) x 2a BT 29 (P) : y ax bx c (a0) có là (P): y f (x) a(x m) (P’): y ax tịnh tiến theo các trục tọa độ Đỉnh I(3; 0) m = 3 (P) cắt trục tung 2 M(0; 5) f(0) = 5 a = 5/9 y ax y a(x m) y a(x m) n BT 30 (P): y f (x) x 8x 12 (x 4) (P) có là (P’): y x tịnh tiến sang phải đơn vị, xuống đơn vị BT 31 Bài tập 31 Củng cố các bước khảo sát và vẽ parabol (P): y f (x) 2x 4x a) Đỉnh I(1; 8) Trục đối xứng x = 1 (P) : y ax bx c (a0) b) Đồ thị Đỉnh, trục đối xứng, bảng biến thiên Lưu ý HS mối liên hệ bảng biến thiên với đồ thị hàm số Xác định điểm thuộc đồ thị, vẽ đồ thị (chú ý tính đối xứng; giao điểm đồ thị với các trục tọa độ) Hướng dẫn HS trình bày bảng giá trị hàm số Sử dụng MTCT để tính giá trị hàm số Giải bất phương trình phương pháp đồ thị c) y 3 x V CỦNG CỐ : Các bước khảo sát và vẽ parabol (P) : y ax bx c (a0) VI DẶN DÒ, BÀI TẬP VỀ NHÀ : Xem lại các bài tập đã sửa Chuẩn bị các bài tập 32 đến 36 SGK trang 59, 60 Giáo viên : BÙI GIA PHONG Lop10.com (10) TRƯỜNG THPT TRƯƠNG VĨNH KÝ TỔ TOÁN TIẾT 22 LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : Các bước khảo sát và vẽ parabol (P) : y ax bx c (a0) Đỉnh, trục đối xứng, bảng biến thiên; kết hợp với yêu cầu HS giải bài tập Bài tập 32 Củng cố các bước khảo sát và vẽ parabol (P) : y ax bx c (a0) Đỉnh, trục đối xứng, bảng biến thiên Lưu ý HS mối liên hệ bảng biến thiên với đồ thị hàm số Xác định điểm thuộc đồ thị, vẽ đồ thị (chú ý tính đối xứng; giao điểm đồ thị với các trục tọa độ) Hướng dẫn HS trình bày bảng giá trị hàm số Sử dụng MTCT để tính giá trị hàm số Giải bất phương trình phương pháp đồ thị Bài tập 33, 34 Củng cố các tính chất hàm bậc hai Hướng dẫn HS vẽ hình minh họa bài tập 34 Bài tập 35, 36 Rèn luyện kĩ vẽ đồ thị hàm bậc nhất, bậc hai; từ đó vẽ đồ thị hàm có chứa dấu giá trị tuyệt đối Lưu ý HS mối liên hệ đồ thị và bảng biến thiên y x x là hàm số chẵn nên Học sinh trả lời câu hỏi và giải bài tập Các học sinh khác nhận xét, bổ sung ý kiến bạn BT 32 f (x) x 2x 1 < x < g(x) x x x < 4 x > 2 BT 33 y f (x) 3x 6x đạt giá trị nhỏ f (1) BT 34 a) a > và < b) a < và < c) a < và > BT 35 x 2x x y x x x 2x x đồ thị đối xứng qua Oy Hướng dẫn HS vẽ đồ thị V CỦNG CỐ : Các bước khảo sát và vẽ parabol (P) : y ax bx c (a0) Đồ thị hàm số có chứa dấu giá trị tuyệt đối VI DẶN DÒ, BÀI TẬP VỀ NHÀ : Xem lại các bài tập đã sửa Chuẩn bị các bài tập ôn chương II SGK trang 63, 64 Giáo viên : BÙI GIA PHONG Lop10.com (11) TRƯỜNG THPT TRƯƠNG VĨNH KÝ Tiết PPCT : 23 TỔ TOÁN ÔN TẬP CHƯƠNG II I / MỤC TIÊU : Củng cố các kiến thức hàm bậc nhất, bậc hai II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Sách GK, sách GV, tài liệu, thước kẻ, compa, máy tính cầm tay, thước vẽ parabol III / PHƯƠNG PHÁP : Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : Kết hợp với yêu cầu HS giải bài tập Bài tập 39, 40 Xem câu hỏi kiểm tra miệng Bài tập 41 Củng cố các tính chất hàm bậc hai Liên hệ đồ thị hàm bậc hai với các tính chất; từ đó xác định dấu các hệ số a, b, c Học sinh trả lời câu hỏi và giải bài tập Các học sinh khác nhận xét, bổ sung ý kiến bạn BT 39 a) (B) b) (A) c) (C) BT 40 a) b = 0; a tùy ý b) b = 0; a tùy ý; c tùy ý BT 41 (P) hướng bề lõm xuống nên a < (P) cắt phần dương trục tung nên c > (P) có trục đối xứng x b/2a < b < (vì a < 0) BT 42 Bài tập 42 Củng cố kĩ vẽ đồ thị hàm bậc và bậc hai Lưu ý HS nhận xét dạng đồ thị trước vẽ (hệ số góc đường thẳng; hệ số a hàm bậc hai; đỉnh; ) Bảng giá trị hàm số (điểm thuộc đồ thị) Phương pháp giải phương trình đồ thị Yêu cầu HS khác kiểm tra kết BT 43 phương pháp đại số Bài tập 43 f (1) Tương tự bài tập 28, 29, 42 y f (x) ax bx c f (1/2) 3/4 Bài tập 44 b/2a 1/2 Tương tự bài tập 35 BT 44 2x x y x x x Hướng dẫn HS vẽ đồ thị a b 1 c V CỦNG CỐ : Kĩ vẽ đồ thị hàm bậc và bậc hai Đồ thị hàm số có chứa dấu giá trị tuyệt đối VI DẶN DÒ, BÀI TẬP VỀ NHÀ : Xem lại các bài tập đã sửa Đọc trước § ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG TRÌNH CHƯƠNG III Giáo viên : BÙI GIA PHONG Lop10.com (12) TRƯỜNG THPT TRƯƠNG VĨNH KÝ Tiết PPCT : 24 TỔ TOÁN KIỂM TRA TIẾT ĐỀ : 1 x 5x 22x 15 a) Tìm tập xác định hàm số b) Tính f(1), f(2) 2) Lập bảng biến thiên và vẽ đồ thị các hàm số : 4x a) y = b) y = x2 + 5x 3) Vẽ đồ thị hàm số : 4x x y= x 5x x 1) Cho hàm số y = f(x) = (2đ) (2đ) (2đ) (3đ) (1đ) ĐÁP ÁN : 1a) TXĐ : D = xR / 5x2 22x 15 D = R \ 3/5 ; 1b) f(1) = ; f(2) = 1/39 2a) y = (4x + 8) / (2đ) 2b) y = 3x2 + 2x x + x 1/3 + 2/3 y y 3) (1đ) y (2đ) (2đ) (3đ) + -3 -2 -1 x -1 -2 -3 -4 Giáo viên : BÙI GIA PHONG Lop10.com (13)