II/ Hoạt đông dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài ghi đề bài A/ Luyện đọc: Người thầy cũ LUYỆN HS ĐẠI TRÀ Hướng dẫn đọc Hai em HS giỏi đọc lại toàn bài GV sửa lỗi Lớp theo[r]
(1)Giáo án lớp Tuần Trường Tiểu học Lý Tự Trọng CHƯƠNG TRÌNH KHỐI TUẦN7 Năm học: 2010 - 2011 Từ ngày / 10 / 2010 đến ngày / 10 / 2010 Thứ Buổi Sáng Tiết Chiều sáng Chiều Sáng Chiều Sáng Chiều Sáng Chiều Môn Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc Tên bài dạy Chăm làm việc nhà (T1) Luyện tập Người thầy cũ (T1) // (T2) Phụ đạo học sinh yếu Toán Ki - lô - gam TD /C tả ĐT vươn thở, tay, chân, lườn, bụng& TT, nhảy bài TDPTC KC ? TD Người thầy cũ LT Việt LĐ: Người thầy cũ TNXH An uống đầy đủ Chính tả TC: Người thầy cũ L Toán Luyện :Ki - lô - gam Cô Quyên dạy Sinh hoạt chuyên môn Toán cộng với số + ÂN/ MT Ôn bài hát Múa vui Tập viết Chữ hoa E , Ê TC / C tả Gấp thuyền phẳng đáy không mui (T1) LT Việt LĐ: Thời khóa biểu Trang trí lớp học TL văn Kể ngắn theo tranh Luyện tập thờ khóa biểu MT/ TD Vẽ tranh đề tài em học C tả/ TC (Nghe – Viết) Cô giáo lớp em L Toán Luyện: cộng với số + HĐNG An toàn giao thông bài ( T2) Toán 26 + LT Việt LTLV: Kể ngắn theo tranh Luyện tập thờ khóa biểu HĐTT SH Lớp Lop2.net (2) Giáo án lớp Tiết 2: Tuần Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Soạn ngày 2/ 10/ 2010 Giảng thứ 2/ 4/ 10/ 2010 Đạo đức CHĂM LÀM VIỆC NHÀ A / Mục tiêu : - Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm công việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà , cha mẹ ( Nêu ý nghĩa làm việc nhà) - Tham gia số việc nhà phù hợp với khả (Tự giác tích cực tham gia làm công việc nhà giúp đỡ ông bà , bố mẹ phù hợp với khả năng.) - DHSKT: Biết giúp đỡ ông bà, cha mẹ làm công việc làm vệ sinh cá nhân, quét nhà lau bàn ghế để đỡ đần cha mẹ B/ Chuẩn bị : - Nội dung bài thơ : “Khi mẹ vắng nhà “ Trần Đăng Khoa Phiếu thảo luận cho hoạt động tiết Một số câu hỏi cho hoạt động tiết C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Như nào là gọn gàng ngăn - Em trả lời nắp? - Em đã xếp bàn học mình nào? 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Phân tích bài thơ mẹ vắng nhà - Đọc diễn cảm bài thơ :”Khi mẹ vắng - Lắng nghe giáo viên đọc nhà” - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu - Một em đọc lại bài thơ -Thảo luận trả lời các câu hỏi hỏi đã ghi phiếu thảo luận - Bạn nhỏ làm gì mẹ vắng nhà ? -Luộc khoai , giã gạo , thổi cơm , nhổ cỏ , quét sân và quét cổng - Thông qua công việc bạn nhỏ - Muốn thể tình yêu thương mẹ muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ ? mình - Theo em mẹ bạn nghĩ gì các công - Mẹ khen bạn và cảm thấy vui mừng và việc bạn nhỏ đã làm ? phấn khởi - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung * Kết luận : - Bạn nhỏ làm các công việc nhà vì bạn nhỏ thương mẹ , muốn chia sẻ nỗi vất vả mẹ Việc làm bạn - Hai em nhắc lại nhỏ mang lại niềm vui và hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà chúng ta nên học tập * Hoạt động : Trò chơi “Đoán xem tôi làm gì - Mời đội đội em - Phổ biến cách chơi : - Lượt Đội cử -Lớp chia đội để tham gia trò chơi bạn làm việc bất kì Đội có Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (3) Giáo án lớp Tuần nhiệm vụ quan sát sau đó nói xem đội bạn làm việc gì Nếu nói đúng thì ghi điểm Lượt ngược lại hết bạn - Đội nào ghi nhiều điểm là chiến thắng -Kết luận : Chúng ta cần làm các công việc nhà phù hợp với khả thân * Hoạt động 3: Tự liên hệ thân - Yêu cầu số em lên kể công việc nhà mà em đã tham gia - Nhận xét tổng kết ý kiến học sinh Trường Tiểu học Lý Tự Trọng -Lần lượt các đội cử đại diện lên tham gia trò chơi -Đội khác theo dõi và nhận xét - Cứ hết lượt đội nào nhiều điểm là đội đó thắng - Ba em nhắc lại kết luận - Lần lựơt số em lên kể trước lớp -Nhận xét ý kiến và bổ sung bạn xem bạn làm công việc đó đã phù hợp với khả chưa * Kết luận : Ở nhà các em nên giúp đỡ ông - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ bà cha mẹ làm các công việc phù hợp với khả thân mình * Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà thực hành bài học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết giải bài toán nhiều hơn, ít - Làm bài tập 2, bài 3, bài - HSKT: đọc viết các số tự nhiên từ đến 20 C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà - Hai em lên bảng em thực - Phát cho em phiếu học tập đã yêu cầu giáo viên ghi sẵn bài giải và các phép tính sách giáo khoa - Tính lại và tự điền S hay Đ trước các ý - Yêu cầu học sinh ghi Đ hay ghi S trước các phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố dạng toán -Vài em nhắc lại đề bài ít và nhiều Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (4) Giáo án lớp Tuần Trường Tiểu học Lý Tự Trọng b) Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Một em đọc đề bài - Yêu cầu hai em ngồi cạnh thảo luận - Thảo luận theo cặp theo cặp và làm bài vào - Gọi hai em đọc chữa bài - Trong hình tròn có ngôi hình vuông có ngôi hình vuông có nhiều hình tròn ngôi Trong hình tròn có ít hình vuông ngôi - Tại em biết hình vuông có - Vì - = nhiều hình tròn ngôi ? - Mời em lên bảng thực phần b -Tại em vẽ thêm hai ngôi ? - Vẽ vào hình tròn trên bảng ngôi - Vì + = Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài - Kém nghĩa là nào ? -Kém nghĩa là ít - Bài toán thuộc dạng gì ? - Dạng toán ít - Yêu cầu tự làm bài vào Bài giải - Nhận xét bài làm ghi điểm cho học sinh Tuổi em là : 16 - = 11 ( tuổi ) Đ/ S : 11 tuổi Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Đọc đề -Yêu cầu lớp làm tương tự bài - Lớp thực vào -Bài toán cho biết anh em tuổi ? - Anh em tuổi - Vậy tuổi em kém tuổi anh tuổi ? - Em kém anh tuổi - Vậy : bài toán và bài là hai bài toán Bài giải Số tuổi anh là : ngược 11 + = 16 ( tuổi ) Đ/ S : 16 tuổi Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên chữa bài -Một em lên bảng sửa bài Tóm tắt Tòa nhà thứ : Bài giải Số tầng tòa nhà thứ hai là : 16 tầng Tòa nhà thứ hai ít tòa nhà thứ : 16 - = 12 ( tầng ) Đ/ S : 12 tầng tầng Tòa nhà thứ hai : - Nhận xét bài bạn tầng ? HSKT: Đọc các số từ đến 20 và ngược lại - Nhận xét bài làm học sinh c) Củng cố - Dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tiết 4,5: Tập đọc Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (5) Giáo án lớp Tuần Trường Tiểu học Lý Tự Trọng NGƯỜI THẦY CŨ A/ Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; biết đọc to rõ ràng lời các nhân vật bài -Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ ( trả lời các câu hỏi SGK ) HSKT : Xem tranh nghe các bạn đọc, đọc theo các từ kho đọc B / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Kiểm tra HS đọc và trả lời câu hỏi - Hai em đọc bài Mục lục sách trả lời câu nội dung hỏi a) Phần giới thiệu : - Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ - Tranh vẽ thầy giáo , chú đội , bạn học ?Họ làm gì? sinh họ nói chuyện với -Để biết các nhân vật tranh nói gì Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Người thầy -Vài em nhắc lại tựa bài cũ ” b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng - Chú ý đọc đúng các đoạn bài từ ngữ thể vai chuyện giáo viên lưu ý - Gọi em đọc lại - Một em đọc lại * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự đã giới thiệu bài tập đọc đã học các tiết trước - Yêu cầu đọc câu - Đọc nối tiếp câu ho đến hết bài - Luyện đọc các từ thường đọc sai -Rèn đọc các từ : cổng trường , lễ phép, nhộn nhịp , xúc động , hình phạt … -Lần lượt nối tiếp đọc câu lần * Hướng dẫn ngắt giọng :-Yêu cầu đọc tìm - Giữa cảnh nhộn nhịp chơi / từ cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt phía cổng trường / xuất chú thống cách đọc các câu này lớp đội // Thưa thầy ,/ em là Khánh / a.!// * Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Ba em đọc đoạn bài - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - Đọc đoạn nhóm Các em khác * Thi đọc; -Mời các nhóm thi đua đọc lắng nghe và nhận xét bạn đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng nhân và cá nhân đọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (6) Giáo án lớp Tuần * Đọc đồng thanh: -Yêu cầu đọc đồng bài c) Tìm hiểu nội dung đoạn -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : -Bố Dũng đến trường làm gì ? Trường Tiểu học Lý Tự Trọng - Lớp đọc đồng bài -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn - Bố Dũng đến trường tìm gặp lại thầy giáo cũ - Bố Dũng là đội - Bố Dũng làm nghề gì ? - Gọi em đọc đoạn - Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể -Đọc đoạn kính trọng người thầy giáo cũ nào ? - Bố Dũng bỏ mũ , lễ phép chào thầy -Giải nghĩa từ “ lễ phép “ - Bố Dũng nhớ kỉ niệm gì thầy giáo ? -Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp mà thầy bảo ban mà không phạt - Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò năm -Thầy nói : Trước làm việc gì , cần phải xưa trèo qua cửa sổ ? nghĩ ! Thôi , em đi, thầy không phạt em đâu * Vì thầy nhắc nhớ mà không phạt cậu học trò đó chúng ta cùng tìm hiểu qua đoạn Tiết d) Luyện đọc đoạn - Mời em đọc đoạn -Đọc đoạn -Tình cảm Dũng nào bố - Dũng xúc động ? Xúc động có nghĩa là gì ? - Nghĩa là có cảm xúc mạnh - Vì Dũng xúc động bố ? - Dũng nghĩ : Bố có lần mắc lỗi thầy không phạt bố nhận đó là hình phạt để ghi nhớ và không mắc lại - Tìm từ gần nghĩa với từ “ lễ phép “? - ngoan , lễ độ , ngoan ngoãn - Đặt câu với các từ tìm ? - Học sinh tự đặt câu * Luyện đọc lại truyện : -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các - Các nhóm tự phân các vai : - Người nhóm nhóm em dẫn chuyện , Thầy giáo , Bố Dũng , Dũng - Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thể - Thi đọc theo vai - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh - Đối với chúng ta cần đối xữ với - HS trả lời the ý kiến mình thầy cô, bố mẹ, phải nào? - Lễ phép với người ta gì? g) Củng cố dặn dò : -Qua bài tập này em học đức tính gì? - Kính trọng , lễ phép với thầy giáo cũ -Của ? -Của bố Dũng -Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (7) Giáo án lớp Tuần Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Soạn ngày 2/ 10/ 2010 Giảng thứ 3/ 4/ 10/ 2010 Tiết 1: Toán KI - LÔ - GAM A/ Mục tiêu: - Biết nặng , nhẹ hai vật thông thường - Biết ki - lô - gam là đơn vị đo khối lượng; dọc viết kí hiệu nó - Biết dụng cụ cân đĩa,thực hành cân số đồ vật quen thuộc - Biết thực các phép cộng , phép trừ các số kèm đo kg - Làm bài tập 1,2 - HSKT: Quan sát xem các ban thực hành B/ Chuẩn bị : - cân đĩa , các cân 1kg , 2kg , kg Một số đồ vật dùng để cân : túi gạo 1kg , cặp sách , C/ Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em thực theo -Giáo viên nhận xét đánh giá yêu cầu giáo viên 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu đơn vị -Vài em nhắc lại tựa bài đo khối lượng là Ki Lô Gam * Giới thiệu vật nặng , nhẹ - Đuă cân 1kg và - Thực hành xách và nêu - Yêu cầu dùng tay nhấc vật - Quả cân nặng lên và cho biết vật nào nặng , vật nào - Thực hành xách các đồ vật đưa nhận nhẹ - Cho làm tương tự cặp đồ vật xét vật nặng , nhẹ khác và yêu cầu đưa nhận xét - Cân có đĩa đĩa có vạch thăng cặp đồ vật * Giới thiệu cái cân và cân : , kim thăng - Cho quan sát cái cân và yêu cầu nêu nhận xét hình dạng cân - GV: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là ki lô gam Ki lô gam viết tắt là : kg - Đọc : Ki lô gam - Viết bảng : Ki lô gam - kg - Yêu cầu học sinh đọc lại - Cho xem các cân 1kg , 2kg và kg *Giới thiệu cách cân và thực hành cân : - Quan sát - Giới thiệu cách cân thông qua bao - Kim đúng vạch thăng gạo - Đặt túi gạo 1kg lên đìa cân , phía bên -Hai đĩa cân ngang Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (8) Giáo án lớp Tuần là cân 1kg - Nhận xét vị trí kim thăng ? - Vị trí đĩa cân nào ? - Ta nói : Túi gạo nặng 1kg - Xúc bớt ít gạo túi và nhận xét vị trí kim thăng vị trí đĩa cân - Ta nói : Túi gạo nhẹ 1kg - Đổ thêm vào bao gạo ít gạo và nhận xét vị trí kim thăng vị trí đĩa cân - Ta nói : Túi gạo nặng 1kg c) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Viết lên bảng : kg + 2kg = kg -Tại kg cộng kg lại kg ? - Nêu cách cộng số đo khối lượng có đơn vị đo là ki lô gam - Yêu cầu tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề -Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? -Muốn biết hai bao nặng bao nhiêu ki lô gam ta làm nào ? Tóm tắt Bao to : 25 kg Bao nhỏ : 10 kg Cả hai bao kg ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết Trường Tiểu học Lý Tự Trọng - Nhắc lại - em - Kim thăng lệch phía cân Đĩa cân có túi gạo cao đĩa cân cân - - em nhắc lại - Kim thăng lệch phía túi gạo Đĩa cân có túi gạo thấp đĩa cân có cân - - em nhắc lại - Đọc đề - Viết : kg ; đọc : Ba ki lô gam - Một em nêu đề bài - Quan sát nêu nhận xét - Vì cộng - Lấy số đo cộng số đo bao nhiêu viết đơn vị đo vào sau kết tìm - Tự làm bài - Hai em ngồi cạnh đổi chéo bài kiểm tra - Một em chữa bài miệng - Đọc đề bài - Bao to nặng 25 kg , bao nhỏ nặng 10 kg - Hỏi : Cả bao nặng bao nhiêu kg ? - Thực phép tính 25 kg + 10 kg Bài giải Cả hai bao gạo nặng là : 25 + 10 = 35 ( kg ) Đ/S : 35 kg - Nhận xét bài làm bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Kể chuyện NGƯỜI THẦY CŨ A/ Mục tiêu : - Xác định nhân vật câu chuyện ( BT1) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2) - HSKG: biết kể lại toàn câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn câu chuyện (BT3) Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (9) Giáo án lớp Tuần - HSKT: Biết lắng nghe các bạn kể B / Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa.Ao đội , mũ , kính C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Bài cũ : -Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “ Mẩu giấy vụn“ - Nhận xét cho điểm 2.Bài a) Phần giới thiệu : Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu chuyên “ Người thầy cũ “ b) Hướng dẫn kể đoạn : Hỏi: -Bức tranh vẽ cảnh gì ? Ở đâu ? Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Hoạt động học -Bốn em nối tiếp kể lại câu chuyện - em kể đoạn chuyện “ Mẩu giấy vụn “ -Vài em nhắc lại tựa bài - Chuyện kể : Người thầy cũ - Bức tranh vẽ người đứng nói chuyện trước cửa lớp - Dũng , chú đội tên Khánh và thầy -Câu chuyện người thầy cũ có nhân giáo vật nào? - Ai là nhân vật chính ? - Chú đội -Chú đội xuất hoàn cảnh - Giữa cảnh nhộn nhịp sân trường nào ? chơi -Là bố Dũng chú đến để tìm gặp thầy giáo - Chú đội là , đến lớp làm gì ? - Gọi đến em kể lại đoạn , - Ba em kể lại đoạn các em kể theo lời mình - Khi gặp thầy giáo chú đội đã làm gì - Bỏ mũ , lễ phép chào thầy để thể kính trọng với thầy ? - Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo - Thưa thầy , em tên là Khánh , đứa học nào ? trò năm nào leo cửa sổ lớp bị thầy phạt ạ! -Thái độ thầy giáo gặp lại - Lúc đầu ngạc nhiên sau thì cười vui vẻ người trò cũ năm xưa ? - Thầy đã nói gì với bố Dũng ? - À Khánh Thầy nhớ Nhưng hình hôm thầy có phạt em đâu ! - Nghe thầy nói chú đội đã trả lời -Vâng thầy không phạt thầy buồn thầy ? Lúc thầy bảo :“ Trước làm việc gì , cần phải nghĩ ! Thôi em thầy -Gọi - em kể lại đoạn Chú ý nhắc không phạt em đâu ! “ các em thay đổi giọng cho phù hợp với các -Ba em kể lại đoạn câu chuyện nhân vật - Tình cảm Dũng nào bố - Rất xúc động Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (10) Giáo án lớp ? - Em Dũng đã nghĩ gì ? Tuần Trường Tiểu học Lý Tự Trọng -Bố có lần mắc lỗi thầy không phạt , bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi Nhớ để không mắc lại c)Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu em tiếp nối nhaukể lại câu chuyện em đoạn - Yêu cầu hai em kể lại toàn câu chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe - Ba em tiếp nối em kể đoạn Tiết 3: - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay -Về nhà tập kể lại nhiều lần Thể dục ( Thầy Cường dạy ) Tiết 4: Luyện đọc NGƯỜI THẦY CŨ I/ Mục tiêu : Luyện cho HS Năm cách đọc: - Nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND : Phải giữ gìn trường lớp luôn đẹp - HS khá giỏi đọc phân vai trôi chảy thể giọng đọc vai *GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi tường lớp học luôn đẹp (trả lời các câu hỏi SGK) - Dạy HSKT: Nghe bạn đọc, đọc theo bạn, đọc theo vài tiếng bài II/ Hoạt đông dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài ghi đề bài A/ Luyện đọc: Người thầy cũ LUYỆN HS ĐẠI TRÀ Hướng dẫn đọc Hai em HS giỏi đọc lại toàn bài GV sửa lỗi Lớp theo dõi nhận xét Cho HS Luyện đọc từ khó phát âm - Tìm từ khó đọc và phát âm: cổng trường , GV nhận xét bổ sung lễ phép, nhộn nhịp , xúc động , hình phạt - Luyện đọc lại câu khó đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc đúng các câu khó Luyện đọc câu dài phía cổng trường / xuất chú đội // Thưa thầy ,/ em là Khánh / a.!// Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (11) Giáo án lớp * Hướng dẫn HS đọc đoạn: Luyện đọc nhóm Tuần Thi đọc Nhận xét đánh giá HSKT: Nghe bạn đọc xem tranh đọc theo câu đầu LUYỆN HS KHÁ GIỎI Đọc phân vai: - Bài này có nhân vật? -Bài này có giọng đọc? Trường Tiểu học Lý Tự Trọng - Ba em đọc đoạn bài, lớp theo giỏi - Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc Các nhóm thi đọc Cá nhân , đồng Theo dõi nhận xét bạn đọc - Bài này có nhân vật, thầy giáo, bố Dũng và Dũng - Có giọng đọc - Nhắc lại gọng đọc các nhân vật - Luyện đọc phân vai Các nhóm cử đại diện lên thi đọc phân vai - Phân các vai: Người dẫn chuyện Thầy giáo Bố Dũng Dũng - GV và lớp theo dõi nhận xét tìm người đọc hay ghi điểm tuyên dương Nhận xét bạn đọc trước lớp HS tự trả lời theo ý mình - Qua câu chuyện khuyên ta điều gì? đến HS đọc lại toàn bài Theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc nhiều tập kể lại toàn câu chuyện Tiết học sau kể tốt BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tự nhiên xã hội ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ A/ Mục tiêu: - Biết ăn uống đầy đủ chất , uống đầy nước giúp thể chống lớn và khỏe mạnh B/ Chuẩn bị ; - Tranh vẽ trang 16 , 17 Sưu tầm tranh ảnh thức ăn , nước uống hàng ngày C/ Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài - Ba em lên bảng và nêu đường “ Tiêu hóa thức ăn “ thức ăn hệ tiêu hóa 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 10 Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (12) Giáo án lớp Tuần - Giáo viên nêu tựa bài học b)Hoạt động : Các bữa ăn , thức ăn hàng ngày * Bước : Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu quan sát tranh , 2, 3,4 SGK trang 16 và trả lời các câu hỏi - Các nhóm trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi - Hàng ngày bạn ăn bữa ? Mỗi bữa ăn gì và ăn bao nhiêu ? -Ngoài bạn còn ăn thêm gì ? - Bạn thích ăn gì ? Uống gì ? *Bước : Hoạt động lớp -Yêu cầu đại diện trả lời trước lớp - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh * Giáo viên rút kết luận sách giáo khoa c)Hoạt động : Thảo luận nhóm ích lợi việc ăn uống đầy đủ * Bước : làm việc lớp - Yêu cầu đọc thông tin sách giáo khoa , thảo luận trả lời các câu hỏi bài học trước - Phần chất bổ thức ăn đưa đâu ? - Để làm gì ? - Yêu cầu trao đổi nhóm các câu hỏi : -Tại chúng ta cần ăn đủ no? Uống đủ nước ? - Nếu ta thường xuyên bị đói khát thì điều gì xảy ? *Bước : - Yêu cầu số em lên trả lời câu hỏi * Kết luận sách giáo khoa d) Hoạt động : Trò chơi “ Đi chợ “ - Phát cho nhóm tờ phiếu -Yêu cầu học sinh thảo luận để nêu tên số thức ăn đồ uống mà em biết - Yêu cầu vòng phút các nhóm thi đua - Yêu cầu các nhóm dán phần trả lời lên bảng lớp 11 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng -Lắng nghe giới thiệu bài Vài em nhắc lại tựa bài - Các nhóm thực hành thảo luận nối tiếp nói cho bạn nghe - Ăn bữa đó là bữa sáng , trưa và tối ; com , canh , cá , thịt , rau , Mỗi bữa ăn bát - Ngoài còn ăn thêm hoa , sữa , - Nêu theo ý thích - Lần lượt số em đại diện lên trả lời trước lớp - Nhận xét bổ sung ý kiến bạn - Quan sát các thông tin sách giáo khoa và trao đổi trả lời các câu hỏi - Phần lớn thức ăn biến thành các chất bổ thấm vào thành ruột non vào máu và nuôi thể - Để giúp thể có đầy đủ chất làm cho thể khỏe mạnh , chóng lớn , Bị bệnh , người mệt mỏi , gầy yếu làm việc và học tập kém - Lần lượt số cặp lên trả lời trước lớp - Chia thành nhóm - Các nhóm nhận phiếu rời - Thảo luận trả lời vào phiếu cử đại diện lên dán phiếu lên bảng - Nhận xét bình chọn nhóm trả lời đúng - Hai em nêu lại nội dung bài học Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (13) Giáo án lớp Tuần Trường Tiểu học Lý Tự Trọng - Nhận xét bình chọn nhóm trả lời đúng -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài e) Củng cố - Dặn do: -Tại chúng ta cần ăn đủ no và đủ chất ? - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài Tiết 2: Chính tả NGƯỜI THẦY CŨ A/ Mục tiêu : - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm BT 2, BT a / b Hoặc bài tập CT phương ngữ GV soạn -Củng cố qui tắc chính tả : ui / uy ; tr / ch ; iêng / iên B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả C/ Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - Gọi ba em lên bảng viết các từ khó và - Ba em lên bảng viết các từ có vần : ai/, các từ cần phân biệt tiết trước từ có vần ay và cụm từ : hai bàn tay - Yêu cầu lớp đặt câu vào nháp - Lớp viết bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng - Lắng nghe giới thiệu bài , viết đẹp đoạn tóm tắt bài “ Người - Nhắc lại tựa bài thầy cũ“, và các tiếng có vần ui / uy âm s/ x , tr/ ch ,… b) Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu thầm theo bài -Đọan chép này có nội dung từ bài nào ? -Đoạn chép kể ai? - Bài : Người thầy cũ - Đoạn chép này là suy nghĩ Dũng - Về Dũng -Về bố mình và lần mắc lỗi bố mình ? với thầy giáo * Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu - Bài chính tả có chữ nào cần viết - Các chữ đầu câu và tên riêng - Em nghĩ : Bố nhớ mãi ’ hoa ? - Đọc lại đoạn văn có dấu phẩy và dấu hai chấm 12 Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (14) Giáo án lớp Tuần Trường Tiểu học Lý Tự Trọng * Hướng dẫn viết từ khó : - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào xúc động , nghĩ , cổng trường , hình phạt - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhìn bảng chép bài * Chép bài :-Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi * Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài c) Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi em nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền Bài 3: - Gọi em nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm vào - Một em làm trên bảng : bụi phấn , huy hiệu , vui vẻ , tận tụy -Đọc lại các từ đã điền xong - Đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm vào - Một em làm trên bảng : giò chả , trả nợ , trăn , cái chăn , tiếng nói , tiến , lười biếng , biến -Đọc lại các từ đã điền xong - Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập sách d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Tiết 3: Luyện toán Luyện Ki – lô – gam I Mục tiêu: Củng cố cho HS - Biết biểu tượng nặng , nhẹ Làm quen với cái cân , cân và cách cân Nhận biết đơn vị đo khối lượng Kilô gam , tên gọi và kí hiệu ki lô gam ( kg) Biết làm phép tính cộng , trừ số đo khối lượng có đơn vị đo là ki lô gam - GDH tính chịu khó học bài - DHSKT: nhớ các chữ số từ đến 20 và làm tính cộng không nhớ phạm vi 10 (không nhớ) II Chuẩn bị: - Đồ dùng phục vụ trò chơi SGK, bài tập 13 Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (15) Giáo án lớp Tuần III.Các hoạt đông dạy học: Hoạt động dạy 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Luyện Ki – Lô – gam - Đơn vị Ki - lô - Gam dùng để đo gì? c) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào bảng Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Viết lên bảng : kg + 2kg = kg -Tại kg cộng kg lại kg ? - Nhắc lại cách cộng số đo khối lượng có đơn vị đo là ki lô gam - Tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm học sinh Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Hoạt động học -Vài em nhắc lại tựa bài - - em trả lời - Đọc đề - Viết : kg ; đọc : năm ki lô gam - Một em nêu đề bài - Quan sát nêu nhận xét - Vì cộng - Lấy số đo cộng số đo bao nhiêu viết đơn vị đo vào sau kết tìm - Tự làm bài - Hai em ngồi cạnh đổi chéo bài kiểm tra - Một em chữa bài miệng Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Đọc đề bài Tóm tắt -Bài toán cho biết gì ? Bao to : 25 kg Bao nhỏ : 10 kg - Bài toán hỏi gì ? Cả hai bao kg ? -Muốn biết hai bao nặng bao nhiêu ki lô - Thực phép tính 25 kg + 10 kg gam ta làm nào ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào Bài giải - Mời em lên chữa bài Cả hai bao gạo nặng là : - Nhận xét bài làm học sinh 25 + 10 = 35 ( kg ) Đ/S : 35 kg - Nhận xét bài làm bạn d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện - Dặn nhà học và làm bài tập tập Soạn ngày 2/ 10/ 2010 Giảng thứ 5/14/ 10/ 2010 Tiết 1: Toán CỘNG VỚI MỘT SỐ + A/ Mục tiêu : - Biết cách thực phép cộng dạng + Lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Dựa vào bảng cộng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào ô trống - Làm bài1, bài 2, bài B/ Chuẩn bị : 14 Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (16) Giáo án lớp Tuần - Bảng gài - que tính C/ Lên lớp : Hoạt động dạy 1.Bài cũ -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -HS1 : Sửa bài tập -HS2: Tính : 48 + + ; 29 + + -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép cộng dạng +5 tự lập và học thuộc công thức cộng với số * Giới thiệu phép cộng + - Nêu bài toán : - Có que tính thêm que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Hướng dẫn thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét * Lập bảng công thức : cộng với số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết các phép cộng phần bài học - Mời em lên bảng lập công thức cộng với số - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng c) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Bài toán có dạng gì ? - Ta phải lưu ý điều gì ? - Yêu cầu tự làm bài vào - Nêu cách thực : + và + -Yc lớp viết kết vào bài tập 15 Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Hoạt động học -Hai em lên bảng em làm bài và HS2 nêu cách đặt tính và cách tính -Học sinh khác nhận xét -Vài em nhắc lại tựa bài - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực phép tính + - Thao tác trên que tính và nêu ; 12 que tính 6 cộng 11, viết thẳng cột với +5 và , viết vào cột chục 11 - Tự lập công thức : 6+ = - Lần lượt các tổ đọc đồng 6+3=9 các công thức , lớp + = 10 đọc đồng theo yêu cầu giáo viên + = 15 - Một em đọc đề bài - Tự làm bài vào dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài : cộng , cộng 15 -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Tính viết theo cột dọc - Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục - Lớp thực vào -Hai em nêu : cộng 10 viết thẳng cột với và viết vào cột chục Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (17) Giáo án lớp Tuần Bài 3: – Mời học sinh đọc đề bài - Viết lên bảng : + và + + yêu cầu so sánh và nêu cách tính nhẩm -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em đọc bài chữa miệng - Nhận xét kết phép tính trên ? ? -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Bài toán cho biết gì ? - Muốn biết tuổi anh bao nhiêu ta là nào ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào Tóm tắt Em : tuổi Anh em : tuổi Anh : tuổi ? Trường Tiểu học Lý Tự Trọng -Tính nhẩm Ta lấy cộng 10 , 10 cộng 14 ( ) cộng , cộng 14 -Cả lớp thực làm vào - Một em nêu miệng kết tính -Bằng vì + = -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề -Số tuổi anh -Em tuổi , anh em tuổi -Thực phép tính cộng : + -Một em lên bảng làm Bài giải Tuổi anh là : + = 11 ( tuổi ) ĐS: 11 tuổi - em trả lời - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập d) Củng cố - Dặn do: - Muốn cộng với số ta làm - Về học bài và làm các bài tập còn lại nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 2: Tiết 3: Âm nhạc ( Thầy Lanh dạy) Tập viết CHỮ HOA E Ê A/ Mục tiêu : - Viết đúng dòng chữ E , Ê hoa dòng cỡ chữ vừa và dòng cỡ nhỏ E Ê chữ và câu ứng dụng Em (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ) Em yêu trường em (3 lần) B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ hoa E ,Ê đặt khung chữ Vở tập viết C/ Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cu: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Đ và chữ - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu - em viết chữ Đ Đẹp - Gọi hai em lên bảng viết chữ cái hoa Đ - Hai em viết chữ “Đẹp “ - Lớp thực hành viết vào bảng từ ứng dụng Đẹp -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 16 Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (18) Giáo án lớp Tuần a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa E ,Ê và số từ ứng dụng có chữ hoa E ,Ê b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ E ,Ê: -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ hoa E ,Ê gồm nét ? Có nét nào ? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ E, Ê cho học sinh sách giáo khoa - Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa E , Ê vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng -Yêu cầu em đọc cụm từ * Quan sát , nhận xét : - Yêu cầu nhận xét độ cao các chữ ? -Giữa các chữ phải viết dấu gì ? * Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Em vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh * Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm c) Củng cố - Dặn do: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết trng Trường Tiểu học Lý Tự Trọng -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài -Học sinh quan sát - Chữ E gồm nét cong và nét cong trái nối liền - - nhắc lại - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên - Lớp theo dõi và thực viết vào không trung sau đó bảng - Đọc : Em yêu trường em - Gồm tiếng : Em , yêu , trường , em - Chữ E cao 2,5 li - Viết dấu nối - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn chữ hoa G” Tiết 4: Luyện Tiếng Việt Luyện đọc “THỜI KHÓA BIỂU” I/ Mục tiêu : Luyện cho HS Năm cách đọc: thời khóa biểu - Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu; biết nghỉ sau cột, dòng - Hiểu tác dụng thời khóa biểu - Biết cách dùng thời khóa biểu để soạn sách vở, chuẩn bị bài cho buổi học tiếp - Dạy HSKT: Nghe bạn đọc, đọc theo bạn II/ Hoạt đông dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 17 Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (19) Giáo án lớp Tuần Giới thiệu bài ghi đề bài A/ Luyện đọc: Thời khóa biểu LUYỆN HS ĐẠI TRÀ Hướng dẫn đọc GV sửa lỗi Cho HS Luyện đọc từ khó phát âm GV nhận xét bổ sung - Luyện đọc lại cách đọc thời khóa biểu Luyện đọc nhóm Thi đọc Nhận xét đánh giá HSKT: Nghe bạn đọc xem tranh LUYỆN HS KHÁ GIỎI Hướng dẫn các em dựa vào mục lục sách để chuẩn bị bài ngày mai, soạn sách vỡ học - Cho HS thi chuẩn bị sách cho thứ - Lớp theo dõi xem tra nhanh tìm người thắng - Gọi học sinh đọc lại bài IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc nhiều Tiết Trường Tiểu học Lý Tự Trọng Một em HS giỏi đọc lại toàn bài Lớp theo dõi nhận xét - Tìm từ khó đọc và phát âm: Tiếng Việt , nghệ thuật , ngoại ngữ - HS đọc, Lớp đọc đồng - Thứ 2, Buổi sáng Tiết Tiếng Việt Tiết 2, Toán Hoạt động vui chơi (25 phút) Tiết 3, Thể dục Tiết 4, nghệ thuật - Các em luyện đọc các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc Các nhóm thi đọc Cá nhân , đồng Theo dõi nhận xét bạn đọc Lắng nghe Các em thi xem khóa biểu để chuẩn bị bài thứ xem bạn nào chuẩn bị nhanh và đúng đến HS đọc lại toàn bài Thủ công ( Thầy Nghĩa dạy) Soạn ngày 2/ 10/ 2010 Giảng thứ 6/15/ 10/ 2010 Tiết 1: Tập làm văn KỂ NGẮN THEO TRANH - LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHOÁ BIỂU A/ Mục tiêu: - Dựa vào bốn tranh minh họa kể câu chuyện ngăn có tên Bút cô giáo (BT1) - Dựa vào thời khóa biểu hôm sau lớp để trá lời CH BT3 B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa câu chuyện Các đồ dùng học tập : bút , , thước C/ Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : -Gọi hai em lên làm bài tập mục lục - Hai em lên bảng làm bài tập -HS2: - Tìm các cách nói giống câu : Em sách thiếu nhi - Nhân xét cho điểm không thích chơi 18 Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (20) Giáo án lớp Tuần 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : Hôm các em thực hành viết lại thời khóa biểu và kể câu chuyện : Bút cô giáo b)Hướng dẫn làm bài tập : Bài - Gọi em đọc yêu cầu đề -Treo tranh -Tranh : Bức tranh vẽ cảnh đâu ? - Hai bạn học sinh làm gì? - Bạn trai nói gì ? - Bạn gái trả lời ? - Gọi học sinh kể lại nội dung câu chuyện -Tranh : Bức tranh có thêm nhân vật nào ? -Cô giáo đã làm gì? - Bạn trai đã nói gìvới cô giáo? -Tranh : - Hai bạn nhỏ làm gì? -Tranh4 : Bức tranh vẽ cảnh đâu ? - Bạn trai nói chuyện với ? - Bạn trai nói gì và làm gì với mẹ ? Trường Tiểu học Lý Tự Trọng - Một em nhắc lại tựa bài - Một em đọc đề bài - Quan sát , đọc các nhân vật để biết nội dung -Cảnh lớp học -Đang tập viết - Tớ quên không mang bút - Tớ có cái bút - Hai bạn kể Lớp theo dõi nhận xét -Cô giáo -Cho bạn trai mượn bút - Em cảm ơn cô ! -Tập viết - Ở nhà bạn trai - Mẹ bạn - Nhờ có cô giáo cho mượn bút và đã viết bài 10 điểm và giơ cho mẹ coi -Mỉm cười và nói : - Mẹ vui ! - Mẹ bạn có thái độ nào ? - Lần lượt em kể theo yêu cầu -Gọi học sinh kể lại câu chuyện - Nhận xét bình chọn bạn kể hay - Nhận xét tuyên dương em kể tốt - Đọc đề bài Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Tự lập thơi khóa biểu - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Đọc đề bài - Theo dõi nhận xét bài làm học sinh - Đọc thời khóa biểu ngày mai lớp mà Bài : - Yêu cầu đọc đề bài mình vừa lập xong - Yêu cầu số em đọc thời khóa biểu đã - Nhận xét bài bạn lập -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi - em nối tiếp đọc bài viết - Nhận xét ghi điểm học sinh -Hai em nhắc lại nội dung bài học c) Củng cố - Dặn do: -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Tiết Tiết 3: 19 Thủ công ( Thầy Nghĩa dạy) Chính tả Nguyễn Thị Tuyết Nga Lop2.net (21)