Rèn luyện khả năng nhận biết đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia không theo bảng, công thức, sơ đồ - Kĩ năng : Tìm được giá trị tương ứng của hàm số theo biến số và ngược l[r]
(1)Trường THCS Phùng Xá Đại số TiÕt 29: Hµm sè So¹n : ./…./2010 Gi¶ng: …/… /2010 A môc tiªu: - Kiến thức: HS biết khái niệm hàm số Nhận biết đại lượng này có phải là hàm số đại lượng hay không cách cho cụ thể và đơn giản (b»ng b¶ng vµ b»ng c«ng thøc) - Kĩ : Tìm giá trị tương ứng hàm số biết giá trị biến số - Thái độ : Rèn tính cẩn thận, rõ ràng B ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: - Giáo viên : Bảng phụ ghi bài tập, khái niệm hàm số Thước thẳng - Học sinh : Học và làm bài đầy đủ nhà Thước thẳng C TiÕn tr×nh d¹y häc: * SÜ sè: 7A: 7B: - ĐVĐ vào bài mới: Trong thực tiễn và toàn học ta thường gặp các đại lượng thay đổi phụ thuộc vào thay đổi đại lượng khác Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Một số ví dụ hàm số - GV ®a VD vµ VD2 SGK lªn b¶ng phô - Theo bảng nhiệt độ ngày cao HS trả lời câu hỏi nhÊt nµo? ThÊp nhÊt nµo? - HS đọc ví dụ và làm ?1 - Từ công thức m = 7,8 V, m và V quan ?1 m và V là hai đại lượng tỉ lệ thuận vì hÖ víi nh thÕ nµo? c«ng thøc cã d¹ng: y = kx; k = 7,8 V(cm3 - Yêu cầu HS đọc VD3: từ công thức ) 50 7,8 15,6 232,4 31,2 t= cho ta biÕt qu·ng ®êng kh«ng M(g) v thay đổi, thời gian và vận tốc là hai đại ?2 Quãng đường không đổi thì thời gian lượng quan hệ nào? Hãy lập bảng và vận tốc là hai đại lượng tỉ lệ nghịch vì các giá trị tương ứng t biết v = 5; a c«ng thøc cã d¹ng y = 10; 25; 50 x v(km/h) 10 25 50 - Nh×n vµo b¶ng ë VD1 cã nhËn xÐt g×? t(h) 10 tương tự VD ; VD3 - GV: ta nói nhiệt độ T là hàm số thời điểm t, khối lượng m là hàm số cña thÓ tÝch V - Vậy thời gian là hàm số đại lượng - Thời gian t là hàm số vận tốc v GV: Nguyễn Thị Luyến 57 Lop7.net (2) Trường THCS Phùng Xá Đại số nµo? Hoạt động 2: Khái niệm hàm số - Đại lượng y là hàm số đại lượng thay đổi x nào? - GV ®a K/N hµm sè SGK lªn b¶ngphô Lưu ý để y là hàm số x cần có các - HS đọc khái niệm hàm số ®iÒu kiÖn sau: + x và y nhận giá trị số + Đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng HS lưu ý các đk để y là hàm số x x + Víi mçi gi¸ trÞ cña x kh«ng thÓ t×m nhiều giá trị tương ứng cña y - HS đọc chú ý SGK - GV giíi thiÖu phÇn chó ý SGK - HS lµm bµi theo yªu cÇu cña GV - Cho VD vÒ hµm sè ®îc cho bëi c«ng thøc - XÐt hµm sè y = f(x) = 3x H·y tÝnh f(1)? f(5)? f(10)? - XÐt hµm sè : y = g(x) = H·y tÝnh g(2)? g(-4)? Bµi tËp 24 Sgk Bµi 25 sgk 12 x - HS tÝnh: f(1) = 3.1 = 3; f(5) = 3.5 = 15 - g( 2) = 6; g( -4) = -3 Hoạt động 3: Luyện tập – Củng cố - Bµi 24 Nh×n vµo b¶ng thÊy ®iÒu kiÖn cña hµm sô thoả mãn, y là hàm số cña x Bµi 25 1 3 f = 2 2 4 12 f(1) = +1 = f(3) = 3.32 +1 = 28 Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà - Nắm vững khái niệm hàm số, vận dụng các điều kiện để y là hàm số x - Lµm bµi 26, 27, 28, 29, 30 SGK GV: Nguyễn Thị Luyến 58 Lop7.net (3) Trường THCS Phùng Xá Đại số TiÕt 30: LuyÖn tËp So¹n : ./…./2010 Gi¶ng: …/… /2010 A môc tiªu: - Kiến thức: Củng cố khái niệm hàm số Rèn luyện khả nhận biết đại lượng này có phải là hàm số đại lượng không (theo bảng, công thức, sơ đồ) - Kĩ : Tìm giá trị tương ứng hàm số theo biến số và ngược lại - Thái độ : Rèn tính cẩn thận, rõ ràng B ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: - Giáo viên : Bảng phụ ghi bài tập, thước thẳng - Học sinh : Học và làm bài đầy đủ nhà Thước thẳng C TiÕn tr×nh d¹y häc: * SÜ sè; 7A: 7B: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Kiểm tra - GV yªu cÇu HS lªn b¶ng: Hai HS lªn b¶ng KT HS1: Khi nào đại lượng y HS1: Bµi 26 gọi là hàm số đại lượng x? Ch÷a bµi 26 SGK x -5 -4 -3 -2 y= 5x-1 -26 -21 -16 -11 -1 HS2: Ch÷a bµi 27 SGK Đại lượng y có phải là hàm số HS2: a) Đại lượng y là hàm số đại lượng x vì đại lượng x không? y phụ thuộc theo biến đổi x, với giá trị x có giá trị tương ứng y C«ng thøc: xy = 15 y = 15 x y vµ x tØ lÖ nghÞch víi b) y lµ mét hµm h»ng Víi mçi gi¸ trÞ cña x chØ có giá trị tương ứng y HS c¶ líp nhËn xÐt bµi cña b¹n - GV nhËn xÐt cho ®iÓm Hoạt động 2: Luyện tập Bµi 28:Cho hµm sè y = f(x) = a) f(5); f( -3) b §iÒn vµo b¶ng: 12 x HS tÝnh:a) f( 5) = b) HS ®iÒn vµo b¶ng: x -6 -4 12 -3 f(x)= -2 Bµi 29: Cho hµm sè y = f(x) = x2 -2 H·y tÝnh: f(2); f(1); f( 0); f(- Bµi 29 GV: Nguyễn Thị Luyến 12 f( -3) = -4 x 59 Lop7.net -3 -4 12 12 (4) Trường THCS Phùng Xá 1); f(-2) ? Đại số y = f (x) = x2 - f(2) = 22 - f(1) = 12 - = - f(0) = 02 - = - f(-1) = (-1)2 - = -1 f(-2) = (-2)2 - = Bµi 30 SGK - §Ó tr¶ lêi lêi bµi nµy, ta cÇn Bµi 30 ph¶i lµm nh thÕ nµo? f (-1) = - 8.(-1) = a đúng f( ) = - = -3 b đúng f(3) = - 8.3 = - 23 c sai Bµi 31 SGK - BiÕt x tÝnh y nh thÕ nµo? - BiÕt y tÝnh x nh thÕ nµo? Bµi 31 Thay gi¸ trÞ cña x vµo c«ng thøc y = x x 3y = 2x 3y x= Tõ y = KÕt qu¶: x -0,5 y - -3 -2 0 4,5 Bµi 40 tr 48 SBT - GV ®a ®Çu bµi lªn b¶ng phô Bµi 40 SBT A Gi¶i thÝch: ë b¶ng A y kh«ng ph¶i lµ hµm sè cña x v× øng víi mét gi¸ trÞ cña x cã hai gi¸ trÞ tương ứng y x= th× y = -1 vµ x= th× y = -2 vµ Hµm sè ë b¶ng C lµ hµm h»ng Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà - Lµm bµi 36 , 376, 38 tr 48, 49 SBT - Tiết sau mang thước kẻ, com pa GV: Nguyễn Thị Luyến 60 Lop7.net (5)