giáo án tự nhiên xã hội 8 14 trường tiểu học hợp thanh b giáo án điện tử pdf

SKKN sử dụng tranh, ảnh và vật thật nhằm nâng cao hứng thú học tập cho học sinh trong môn tự nhiên và xã hội lớp 2b trường tiểu học thuận an

SKKN sử dụng tranh, ảnh và vật thật nhằm nâng cao hứng thú học tập cho học sinh trong môn tự nhiên và xã hội lớp 2b trường tiểu học thuận an

Ngày tải lên : 30/03/2016, 21:28
... Vở tập môn Tự < /b> nhiên < /b> < /b> hội < /b> lớp Nhà xuất Giáo < /b> dục * Giáo < /b> dục kĩ sống môn học < /b> tiểu < /b> học < /b> lớp (NXB Giáo < /b> dục) * Hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ môn học < /b> tiểu < /b> học < /b> môn Tự < /b> nhiên < /b> < /b> hội < /b> lớp (NXB Giáo < /b> dục) ... môn học < /b> Tự < /b> nhiên < /b> < /b> hội < /b> môn học < /b> nào? a) Mơn học < /b> dễ d) Mơn học < /b> khó b) Mơn học < /b> dễ e) c) Mơn học < /b> b nh thường Câu 2: Em có thích học < /b> mơn Tự < /b> nhiên < /b> < /b> hội < /b> khơng? - 38 < /b> - Mơn học < /b> khó a) Rất thích d) b) ... em môn học < /b> Tự < /b> nhiên < /b> < /b> hội < /b> môn học < /b> nào? a) Môn học < /b> dễ d) b) Môn học < /b> khó Mơn học < /b> dễ e) c) Mơn học < /b> khó Mơn học < /b> b nh thường Câu 2: Em có thích học < /b> mơn Tự < /b> nhiên < /b> < /b> hội < /b> khơng? a) Rất thích b) Thích...
  • 55
  • 332
  • 1
Một số biện pháp nâng cao chất lượng quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học Hợp Thanh A

Một số biện pháp nâng cao chất lượng quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học Hợp Thanh A

Ngày tải lên : 30/05/2015, 20:03
... TRƯỜNG TIỂU HỌC HỢP THANH < /b> A Thực trạng hoạt động lên lớp trường < /b> T iểu học < /b> Hợp < /b> Thanh < /b> A 1.1 Sơ lược đôi nét trường < /b> Tiểu < /b> học < /b> Hợp < /b> Thanh < /b> A: Trường < /b> Tiểu < /b> học < /b> Hợp < /b> Thanh < /b> A thuộc < /b> Hợp < /b> Thanh,< /b> huyện Mỹ ... biên) – Giáo < /b> trình b i dưỡng Hiệu trưởng Trường < /b> Tiểu < /b> học < /b> phần IV, NXB Hà Nội , 2006 5- Mai Quang Tâm (chủ biên) – Giáo < /b> trình b i dưỡng Hiệu trưởng Trường < /b> Tiểu < /b> học < /b> phần I, NXB Hà Nội , 2006 Sáng ... Hợp < /b> Thanh < /b> A Đánh giá Hội < /b> đồng khoa học < /b> ngành Giáo < /b> dục Mỹ Đức Sáng kiến kinh nghiệm 38 < /b> Trần Đức Tuấn TÀI LIỆU THAM KHẢO 1- B giáo < /b> dục đào tạo, Điều lệ trường < /b> tiểu < /b> học,< /b> Hà Nội, 2010 2- B giáo...
  • 43
  • 729
  • 1
NHÀ lớp học 2 TẦNG   8 PHÒNG TRƯỜNG TIỂU học đại THỊNH b

NHÀ lớp học 2 TẦNG 8 PHÒNG TRƯỜNG TIỂU học đại THỊNH b

Ngày tải lên : 18/11/2017, 19:12
... 186< /b> 914 < /b> 184< /b> 914 < /b> 2 585< /b> 2 1500 41,700 8,< /b> 852 -22,650 15,350 7,2 58 < /b> -3 78 < /b> 317 787< /b> 3.600 25 582< /b> 72.260 - 286< /b> 2710 .85< /b> 0 235131.300 13 5143< /b> 9.600 - 684< /b> 7.092 viên 46704.6 38 < /b> 1, 785< /b> 985< /b> -80< /b> 0 -37363710.400 91 388< /b> .953 1, 785< /b> ... 18,< /b> 594 Chọn tính đơn giá XDCT Theo thơng b o giá số 763/TB-LS 220, 982< /b> 220, 982< /b> 220, 982< /b> 225, 982< /b> 25 ,85< /b> 2 186< /b> , 914 < /b> 184< /b> , 914 < /b> 25 ,85< /b> 2 Chênh lệch 25, 982< /b> -19,0 18 < /b> -19,0 18 < /b> 30, 982< /b> 8,< /b> 852 -22,650 15,350 7,2 58 < /b> ... 1,624,694.222 4 ,88< /b> 0,3 08.< /b> 888< /b> - m³ 5. 08 < /b> 659,457 6 28,< /b> 831 3,349 ,89< /b> 6.479 3,194,323.137 466 ,82< /b> 6.702 - - - 91 ,89< /b> 9 m² 285< /b> .92 9,192 60,751 780< /b> 2,6 28,< /b> 142< /b> .630 17,369,701 .141< /b> 223, 014.< /b> 714 < /b> m² 1106.93 9,192 46,732 7 58 < /b> 10,174,936.409...
  • 61
  • 134
  • 0
Giáo án lớp 1 môn Tự Nhiên Xã Hội: Bài 14: An toàn khi ở nhà potx

Giáo án lớp 1 môn Tự Nhiên Xã Hội: Bài 14: An toàn khi ở nhà potx

Ngày tải lên : 22/07/2014, 09:21
... dùng dễ b t lửa - Nên tránh xa vật nơi gây b ng cháy - Khi sử dụng đồ dùng điện phải cẩn thận, khơng sờ vào phích cắm ổ điện - Hãy tìm cách để chạy xa nơi cháy - Cần gọi điện thoại số 114 < /b> để đến ... diễn b n? - Nếu em, em có cách ứng xử khác khơng? - Trường < /b> hợp < /b> có lửa cháy, đồ vật nhà em phải làm gì? - Em có nhớ điện thoại gọi cứu hoả không? Kết luận: Không để đèn dầu vật - Gọi cấp cứu 114 < /b> ... tranh Mục tiêu: Biết cách phòng chống đứt tay Cách tiến hành: B ớc 1: Hướng dẫn HS quan sát - Chỉ cho b n thấy nội dung hình - Quan sát cặp - Quan sát hình 30 SGK - Dự kiến xem điều B ớc 2: Đại diện...
  • 4
  • 6.1K
  • 34
Giáo án Tự nhiên xã hội 1 bài 15: Lớp học

Giáo án Tự nhiên xã hội 1 bài 15: Lớp học

Ngày tải lên : 22/06/2016, 21:36
... theo cặp B ớc 1: GV yêu cầu hs thảo luận lớp học < /b> B ớc 2: GV gọi – hs kể trường,< /b> lớp - Chốt lại: Cần nhớ tên lớp, tên trường < /b> Các em phải biết yêu quý giữ gìn lớp học < /b> Vì nơi em học < /b> hành ngày b n * ... pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Trong lớp, em chơi với ai? - Trong lớp có thứ gì? Chúng dùng để dùng để làm gì? - Hs nêu cá nhân nhiều em nhận xét Chốt: Lớp học < /b> có giáo < /b> HS Có b n, ghế, tủ, b ng * ... hành ngày b n * Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh – đúng” - GV phát nhóm b a HS chọn b a ghi tên đồ dùng lớp có đính lên b ng - Nhóm nhanh – Nhóm thắng - GV nhận xét – tuyên dương * Hoạt động 4:...
  • 2
  • 301
  • 0
Đề kiểm tra định kỳ 1 môn tự nhiên xã hội lớp 3   trường TH đồi ngô

Đề kiểm tra định kỳ 1 môn tự nhiên xã hội lớp 3 trường TH đồi ngô

Ngày tải lên : 24/07/2015, 11:33
... Khai thác dầu mỏ  B n hàng  Luyện thép  Đánh b t cá Câu Gia đình hệ gia đình có :  Vợ chồng chung sống  B , mẹ chung sống  Ông, b , b mẹ chung sống II PHẦN TỰ LUẬN Câu 11: B n làm để thể yêu ... thác dầu mỏ  Luyện thép B n hàng  Đánh b t cá Câu Gia đình hệ gia đình có :    Vợ chồng chung sống B , mẹ chung sống Ông, b , b mẹ chung sống II PHẦN TỰ LUẬN Câu 11: B n làm để thể u q, quan ... Cùng tham gia chơi trò  B o cho thày người lớn biết  Khun b n khơng nên chơi trò Câu Cơ sở sở thông tin liên lạc ?  Đài phát  Nhà máy  Trường < /b> học < /b>  B u điện  Viện b o tàng  Đài truyền hình...
  • 18
  • 1.6K
  • 6
Đề kiểm tra HK1 môn tự nhiên xã hội lớp 3   trường TH tiên hưng

Đề kiểm tra HK1 môn tự nhiên xã hội lớp 3 trường TH tiên hưng

Ngày tải lên : 24/07/2015, 11:34
... ngày em làm để b o vệ quan hô hấp Câu 13: Viết việc nên làm, việc không nên làm để b o vệ quan tiết nước tiểu < /b> Trường < /b> tiểu < /b> học < /b> Tiên Hưng ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LẦN Môn Tự < /b> nhiên < /b> < /b> hội < /b> - khối ( Thời ... dầu mỏ  Luyện thép  B n hàng  Đánh b t cá Câu Gia đình hệ gia đình có :  Vợ chồng chung sống  B , mẹ chung sống  Ông, b , b mẹ chung sống II PHẦN TỰ LUẬN Câu 11: B n làm để thể yêu quí, ... Cùng tham gia chơi trò  B o cho thày người lớn biết  Khun b n khơng nên chơi trò Câu Cơ sở sở thông tin liên lạc ?  Đài phát  Nhà máy  Trường < /b> học < /b>  B u điện  Viện b o tàng  Đài truyền hình...
  • 8
  • 1.6K
  • 7
SKKN một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy học các môn học về tự nhiên   xã hội theo phương pháp dạy học tích cực

SKKN một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy học các môn học về tự nhiên xã hội theo phương pháp dạy học tích cực

Ngày tải lên : 24/07/2016, 20:23
... dạy học < /b> HS Học < /b> sinh CB, GV Cán b , giáo < /b> viên TTC Tính tích cực BGD&ĐT B Giáo < /b> dục Đào tạo HĐND Hội < /b> đồng nhân dân UBND Ủy ban nhân dân SGK Sách giáo < /b> khoa SGV Sách giáo < /b> viên 10 BTNB B n tay nặn b t ... sinh Năm học < /b> 2 014-< /b> 2015, 2015-2016 (Đánh giá HS theo TT32/2 014)< /b> Một số tồn việc dạy học < /b> môn Tự < /b> nhiên-< /b> < /b> hội < /b> 2.1 Các môn học < /b> TN - XH, Khoa học,< /b> Lịch sử Địa lí mơn học < /b> mơi trường < /b> tự < /b> nhiên < /b> < /b> hội,< /b> gần ... việc dạy học < /b> môn Tự < /b> nhiên < /b> < /b> hội < /b> trường < /b> Tiểu < /b> học < /b> Tân Việt 19 CHƯƠNG III MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VỀ TỰ NHIÊN-XÃ HỘI THEO PPDH TÍCH CỰC Một số biện pháp...
  • 66
  • 550
  • 0
tự nhiên xã hội lớp 2 trường học

tự nhiên xã hội lớp 2 trường học

Ngày tải lên : 03/12/2016, 07:37
... dạy b o ta thời lớn lên (Đây g×? ) Tự < /b> nhiên < /b> < /b> hội < /b> B i 15: TRƯỜNG HỌC Hãy quan sát trường < /b> học < /b> b n giới thiệu nơi học < /b> tập, vui chơi học < /b> sinh trường < /b> Hãy quan sát trường < /b> học < /b> b n giới thiệu nơi học < /b> ... chơi học < /b> sinh trường < /b> Các phòng để học < /b> sinh học < /b> tập Hãy quan sát trường < /b> học < /b> b n giới thiệu nơi học < /b> tập, vui chơi học < /b> sinh trường < /b> Hội < /b> trường < /b> để thầy (cô) giáo < /b> làm việc Hãy quan sát trường < /b> học < /b> b n ... 2 014 < /b> Tự < /b> nhiên < /b> < /b> hội < /b> B i 15: Trường < /b> học < /b> Trờng học < /b> thờng có sân, vờn nhiều phòng nh: phòng làm việc ban giám hiệu, phòng hội < /b> đồng, phòng truyền thống, phòng th viện, phòng học < /b> Thứ … ngày…tháng…năm...
  • 21
  • 123
  • 0
Đánh giá quy trình thiết kế đề thi trắc nghiệm khách quan tại khoa khoa học tự nhiên và xã hội (nay là trường đại học khoa học)– đại học thái nguyên

Đánh giá quy trình thiết kế đề thi trắc nghiệm khách quan tại khoa khoa học tự nhiên và xã hội (nay là trường đại học khoa học)– đại học thái nguyên

Ngày tải lên : 20/04/2017, 23:08
... kiểm tra đánh giá học < /b> sinh Để làm điều này, phải việc đào tạo đội ngũ chuyên gia đánh giá giáo < /b> dục b i dưỡng kiến thức khoa học < /b> đo lường đánh giá giáo < /b> dục cho giáo < /b> viên cấp học,< /b> b c học < /b> Công đổi ... tình vậy, tơi chọn đề tài luận văn: “Đánh giá quy trình thiết kế đề thi trắc nghiệm khách quan Khoa Khoa học < /b> Tự < /b> nhiên < /b> < /b> hội < /b> (nay trường < /b> Đại học < /b> Khoa học)< /b> – Đại học < /b> Thái Nguyên” Kết nghiên cứu luận ... lường đánh giá giáo < /b> dục Với việc ngày trọng vào công tác đánh giá chất lượng giáo < /b> dục, B GD & ĐT có nhiều biện pháp nhằm đổi trình đánh giá kết học < /b> tập cho học < /b> sinh, sinh viên nhằm đảm b o tính...
  • 80
  • 962
  • 0
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy học các môn học về Tự nhiên  Xã hội theo phương pháp dạy học tích cực.

SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy học các môn học về Tự nhiên Xã hội theo phương pháp dạy học tích cực.

Ngày tải lên : 04/01/2018, 16:06
... dạy học < /b> HS Học < /b> sinh CB, GV Cán b , giáo < /b> viên TTC Tính tích cực BGD&ĐT B Giáo < /b> dục Đào tạo HĐND Hội < /b> đồng nhân dân UBND Ủy ban nhân dân SGK Sách giáo < /b> khoa SGV Sách giáo < /b> viên 10 BTNB B n tay nặn b t ... sinh Năm học < /b> 2 014-< /b> 2015, 2015-2016 (Đánh giá HS theo TT32/2 014)< /b> Một số tồn việc dạy học < /b> môn Tự < /b> nhiên-< /b> < /b> hội < /b> 2.1 Các môn học < /b> TN - XH, Khoa học,< /b> Lịch sử Địa lí mơn học < /b> mơi trường < /b> tự < /b> nhiên < /b> < /b> hội,< /b> gần ... dạy học < /b> môn Tự < /b> nhiên < /b> < /b> hội < /b> trường < /b> Tiểu < /b> học < /b> Tân Việt 19 23 I CHƯƠNG III MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VỀ TỰ NHIÊN-XÃ HỘI THEO PPDH TÍCH CỰC Một số biện...
  • 66
  • 306
  • 0
Vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học môn Tự nhiên và xã hội lớp 3 ở tiểu học

Vận dụng một số kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học môn Tự nhiên và xã hội lớp 3 ở tiểu học

Ngày tải lên : 17/04/2018, 15:58
... tính chủ động, tích cực, sáng tạo học < /b> sinh Môn TN & XH môn học < /b> b t buộc trường < /b> Tiểu < /b> học < /b> Trong mơn học < /b> có tích hợp < /b> kiến thức khoa học < /b> tự < /b> nhiên < /b> khoa học < /b> < /b> hội < /b> Cũng môn học < /b> khác, TN & XH đóng vai ... DẠY HỌC MƠN TỰ NHIÊN HỘI LỚP Ở TIỂU HỌC Nguyên tắc vận dụng số kĩ thuật dạy học < /b> tích cực Tiểu < /b> học < /b> Việc vận dụng kĩ thuật dạy học < /b> tích cực dạy học < /b> nói chung dạy học < /b> mơn Tự < /b> nhiên < /b> < /b> hội < /b> lớp ... đến môi trường < /b> chủ đề Tự < /b> nhiên < /b> 1.2.3 Đặc điểm chương trình mơn Tự < /b> nhiên < /b> < /b> hội < /b> lớp Chương trình mơn Tự < /b> nhiên < /b> < /b> hội < /b> lớp xây dựng theo quan điểm tích hợp,< /b> thể điểm sau: + Môn Tự < /b> nhiên < /b> < /b> hội < /b> lớp...
  • 76
  • 4K
  • 17
Báo cáo "Làm thế nào để thực thi có hiệu quả quyền tự chủ và trách nhiệm xã hội của các trường đại học Việt Nam " pdf

Báo cáo "Làm thế nào để thực thi có hiệu quả quyền tự chủ và trách nhiệm xã hội của các trường đại học Việt Nam " pdf

Ngày tải lên : 20/03/2014, 13:20
... trudng (chilm 14,< /b> 4%), eac bd, nganh ' NguIn BQ GD&DT 8(< /b> ^42 (7 +8/< /b> 2011) LAM THf NAO D f THUC THI C6 Hlf U QUA khae quan ly 116 trudng (chilm 30 ,8%< /b> ), Uy ban Nhan dan (UBND) cac tinh, phd quan Iy ... quan edn rat ban che Mac du Bo GD&DT la ca quan nhlt duge luat phap cho phep phat hanh cac van ban quy pham phap luat vl quan ly giao dye, van cdn cd (nhiing) bd khae ban hanh cac van ban ehdng ... phdng ban, trudng khoa, trudng bd mdn Ddng thdi, trien khai cdng tac quy hoach can bd lanh dao nha trudng (dac biet la lye lugng lanh dao ke can tre, cd tu ddi mdi va nang ddng) ngan ban va dai ban...
  • 6
  • 674
  • 1
tiếng anh  quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo hướng xã hội hoá ở trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh

tiếng anh quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo hướng xã hội hoá ở trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 09/09/2015, 14:32
... 3 .8 < /b> 0.0 Measure 184< /b> 134 72 .8 < /b> 31 16 .8 < /b> 19 10.3 149< /b> 81< /b> .0 19 10.3 16 8.< /b> 7 Measure 184< /b> 144< /b> 78.< /b> 3 33 17.9 3 .8 < /b> 152 82< /b> .6 22 12.0 10 5.4 Measure 184< /b> 130 70.7 43 23.4 11 6.0 146< /b> 79.3 28 < /b> 15.2 10 5.4 Combining ... Measure 184< /b> 137 74.5 33 17.9 14 < /b> 7.6 152 82< /b> .6 21 11.4 11 6.0 Measure 184< /b> 1 48 < /b> 80.4 36 19.6 0.0 161 87< /b> .5 15 8.< /b> 2 4.3 Measure 184< /b> 130 70.7 43 23.4 11 6.0 146< /b> 79.3 28 < /b> 15.2 10 5.4 Measure 184< /b> 157 85< /b> .3 22 ... 57.64 493 80< /b> .42 3 48 < /b> 57 .14 < /b> the social forces 82< /b> 82< /b> 54 54 82< /b> 82< /b> 60 60 82< /b> 82< /b> 60 60 The figures of the above table on the results of assessing the feasibility levels (content 1) of the mobilization...
  • 28
  • 440
  • 0
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo hướng xã hội hoá ở trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh tóm tắt

Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo hướng xã hội hoá ở trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh tóm tắt

Ngày tải lên : 09/09/2015, 14:32
... Biện pháp 184< /b> 137 74.5 33 17.9 14 < /b> 7.6 152 82< /b> .6 21 11.4 11 6.0 Biện pháp 184< /b> 1 48 < /b> 80.4 36 19.6 0.0 161 87< /b> .5 15 8.< /b> 2 4.3 Biện pháp 184< /b> 130 70.7 43 23.4 11 6.0 146< /b> 79.3 28 < /b> 15.2 10 5.4 Biện pháp 184< /b> ... pháp 184< /b> 157 85< /b> .3 22 12.0 2.7 177 96.2 3 .8 < /b> 0.0 Biện pháp 184< /b> 134 72 .8 < /b> 31 16 .8 < /b> 19 10.3 149< /b> 81< /b> .0 19 10.3 16 8.< /b> 7 Biện pháp 184< /b> 144< /b> 78.< /b> 3 33 17.9 3 .8 < /b> 152 82< /b> .6 22 12.0 10 5.4 Biện pháp 184< /b> 130 70.7 ... 4 78 < /b> 77.97 359 58.< /b> 94 484< /b> 78.< /b> 95 351 57.64 493 80< /b> .42 3 48 < /b> 57 .14 < /b> LLXH 82< /b> 82< /b> 54 54 82< /b> 82< /b> 60 60 82< /b> 82< /b> 60 60 Các số liệu b ng cho kết đánh giá mức độ khả thi (nội dung 1) việc huy động phối hợp < /b> nguồn lực...
  • 25
  • 326
  • 0
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo hướng xã hội hoá ở trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh

Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo hướng xã hội hoá ở trường trung học phổ thông thành phố hồ chí minh

Ngày tải lên : 09/09/2015, 14:32
... MỤC CÁC B NG, BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ S TT LOẠI B ng 1.1 B ng 1.2 B ng 2.1 B ng 2.2 B ng 2.3 B ng 2.4 B ng 2.5 B ng 2.6 B ng 2.7 10 B ng 2 .8 < /b> 11 B ng 2.9 12 B ng 2.10 13 B ng 2.11 14 < /b> B ng 2.12 15 B ng 2.13 ... theo hướng < /b> hội < /b> hoá 16 B ng 2 .14 < /b> 17 B ng 2.15 18 < /b> B ng 2.16 19 B ng 2.17 20 B ng 2. 18 < /b> 21 B ng 3.1 22 B ng 3.2 23 B ng 3.3 24 B ng 3.4 25 B ng 3.5 26 Biểu đồ Đánh giá mức độ tham gia phối hợp < /b> tổ ... học < /b> phổ thông Nội dung chế tự < /b> chủ trường < /b> trung học < /b> 74 phổ thông công lập Ý nghĩa, tầm quan trọng < /b> hội < /b> hóa 75 hoạt động giáo < /b> dục Quan niệm < /b> hội < /b> hóa giáo < /b> dục 76 Nội dung biện pháp thực < /b> hội...
  • 227
  • 373
  • 1

Xem thêm