giáo án bàn tay nặn bột khoa học 4

... việc HS so sánh kết với dự đoán ban đầu HS đọc lại kết luận Trường Tiểu học Việt Thuận Giáo án Khoa học *** Lớp *** Năm học 2015 - 2016 HS nêu lại học C Củng cố học GV nhận xét tiết học 3' H:Âm ... dừa - 2Học sinh nêu - Chất béo giàu lượng giúp thể hấp thụ vitamim - Học sinh làm cá nhân vào phiếu Trường Tiểu học Việt Thuận Giáo án Khoa học HS: *** Lớp *** Năm học 2015 - 2016 khoa học GV ... Tuần 23: Môn: Khoa học BÀI 45 : ÁNH SÁNG I/ Mục tiêu: * Kiến thức: - Nêu ví dụ vật tự phát sáng vật chiếu sáng + Vật tự phát sáng : Mặt trời, lửa,… + Vật chiếu sáng : Mặt trăng, bàn ghế , … -

Ngày tải lên: 19/04/2016, 21:40

... -HS èáâe dặè Dạy -học theo PP ? ?Bàn tay nặn bột? ?? Năm học 2011 - 2012 Khoa học KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn : KHOA HỌC LỚP Bài 30 : CAO SU Giáo viên soạn : Lê Thị Vy Đơn vị : Trường Tiểu học số Phú Bài *********** ... sánh giống khác nhóm đề xuất, GV tập hợp thành ý kiến nhóm biểu tượng ban đầu hướng dẫn HS so sánh giống khác GV: Lê Thị Vy Trường Tiểu học số Phú Bài Dạy -học theo PP ? ?Bàn tay nặn bột? ?? Khoa học ... Bàn tay nặn bột D- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : T HOẠT ĐỘNG HỌC SINH G HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1/ I.Ổn định lớp : -Hát... tòi, ham hiểu biết, u mơn học B-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 54

Ngày tải lên: 26/06/2016, 21:23

... + Cây: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước đều, bôi keo lên hai mặt + Cây 3: Đặt nơi có ánh sáng, không tưới nước + Cây 4: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước + Cây 5: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước đều, ... sánh kết làm việc với dự đoán ban đầu Rút kết luận chung KHOA HỌC Thực vật cần để sống I MỤC TIÊU: * Sau học, HS biết: + Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò nước, chất khoáng, không khí ánh ... PHƯƠNG ÁN TÌM TÒI - Thí nghiệm, quan sát tranh ảnh 4. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh, nước đục, chai nhựa trong, giấy lọc, cát, than bột, bông, phễu TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học I

Ngày tải lên: 12/06/2017, 08:42

... dẫn GV -4 HS đọc -HS lắng nghe Giáo án tự nhiên xã hội lớp (bàn tay nặng bột) http://123doc.org/document/ 247 2568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi-lop-3-ban -tay- nang-bot.htm [...]... gạch, ngói 3 .Giáo ... công nhận tất phương án chọn phương án tách hoa để kiểm tra (GV phát n Xem hình vẽ sách giáo khoa cho nhóm số hoa) n Xem tranh vẽ khoa học, chụp hình … *Bước 4: Thực phương án tìm tòi khám phá ... thí nghiệm, trực quan, thảo luận, Bàn tay nặn bột D- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : T HOẠT ĐỘNG HỌC SINH G HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1/ I.Ổn định lớp : -Hát... dùng tay để bưng, bê, cầm khi dụng cụ

Ngày tải lên: 17/11/2016, 10:42

... quan sát hình ảnh sau: (?) Các hình ảnh vừa xem cho biết thông tin gì? Các đám cháy gây thiệt hại nặng nề cho xã hội, tổn thất tài sản nhà cửa nhân dân (?) Vậy em biết cháy biện pháp để dập tắt ... em Chúng ta điểm thắc mắt, chưa rõ, em nêu lên để tìm hiểu + Sự cháy oxi hóa có tỏa nhiệt phát sáng + Điều kiện phát sinh cháy là: Chất phải nóng đến nhiệt độ cháy có đủ khí oxi cho cháy + Muốn

Ngày tải lên: 01/07/2016, 01:54

... THCS Giao Thanh Mơn Hóa Học PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT TIẾT 6- BÀI 3: TÍNH CHẤT CA AXIT Giỏo viờn: Trần Nguyên Thuỳ Trình độ chuyên môn:Đại học hoá Chức vụ :T TRNG T KHOA HC T NHIấN Nơi công ... lượng dung dịch axit HCl, H2SO4 phản ứng Thái độ - Tạo nên hứng thú say mê với môn khoa học đặc biệt mơn hóa học - Kích thích khả tìm tòi sáng tạo học sinh q trình học tập Định hướng phát triển ... Hóa Học 4. Củng cố: Bài (SGK hóa trang 14) Từ Mg, MgO, Mg(OH)2 dung dịch axit sunfuric loãng, viết phương trình hóa học phản ứng điều chế magie sunfat Đáp án hướng dẫn giải 1: Mg + H2SO4 → MgSO4

Ngày tải lên: 20/10/2018, 23:31

... tế Giáo án tự nhiên xã hội lớp 3 (bàn tay nặng bột) http:/ /12 3doc.org/document/ 247 2568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi -lop- 3-ban -tay- nang-bot.htm giáo án bàn tay nặn bột khoa ... 3doc.org/document/ 247 2568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi -lop- 3-ban -tay- nang-bot.htm giáo án bàn tay nặn bột khoa học tự nhiên xã hội lớp 5 http:/ /12 3doc.org/document/399 213 0-giao-an-ban -tay- ... bột khoa học tự nhiên xã hội lớp 5 http:/ /12 3doc.org/document/399 213 0-giao-an-ban -tay- nan-bot -khoa- hoc-tu-nhien-xa-hoi -lop- 5.htm.. .Giáo án bàn tay nặn bột Người thực

Ngày tải lên: 17/11/2016, 10:50

... gì? Kết thúc tiết học Giáo án Khoa học Chủ đề Vật lí PP Bàn tay nặn bột KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn : Khoa học - Lớp Bài 20 : Nước có tính chất ? A Nội dung học áp dụng PP Bàn tay nặn bột : Tìm hiểu tính ... khen ngợi HS hiểu bài, biết ứng dụng kiến thức khoa học vào đời sống -Dặn Hs nhà học chuẩn bị sau GIÁO ÁN PP BÀN TAY NẶN BỘT Môn : KHOA HỌC tiết 42 SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH I) Mục tiêu: -Kiến thức ... http://123doc.org/document/ 247 2568-giao-an-tu-nhien-xa-hoi-lop-3-ban -tay- nang-bot.htm giáo án bàn tay nặn bột khoa học tự nhiên xã hội lớp http://123doc.org/document/3992130-giao-an-ban -tay- nan-bot -khoa- hoc-tu-nhien-xa-hoi-lop-5.htm

Ngày tải lên: 17/11/2016, 11:17

... trình nước từ trang 44 / SGK : thể khí sang thể lỏng ) HS củng Trong q trình học sinh làm thí dung khăn ướt lau bàn bảng, sau nghiệm , GV u cầu học sinh lưu ý thời gian ngắn mặt bàn bảng sẻ đến tính ... MÂY ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ? MƯA TỪ ĐÂU RA ? (Áp dụng PP Bàn tay nặn bột ) I MỤC TIÊU: - Học sinh biết hình thành mây ,mưa - Học sinh biết mây hình thành ? nước mưa có từ đâu ? - Nêu q trình ... sơ đồ ) khoa học , thống ghi vào phiếu -GV u cầu học sinh vẽ lại sơ đồ hỉnh nhóm Một vài ví dụ cách trình thành mây mưa vào vỡ ghi chép khoa vỡ thí nghiệm học Hơi nước khơng trung -Cho học sinh...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:56

... đầu Chẳng hạn:- Có ánh sáng ta nhìn vào ghi chép khoa học thấy vật - Ánh sáng xun qua số vật - Ánh sáng giúp cối phát triển - Khơng có ánh sáng, ta khơng nhìn thấy vật - Ánh sáng q mạnh có hại ... sáng + Vật tự phát sáng : Mặt trời, lửa,… + Vật chiếu sáng : Mặt trăng, bàn ghế , … - Nêu số vật cho ánh sáng truyền qua số vật khơng cho ánh sáng truyền qua - Nhận biết ta nhìn thấy vật có ánh ... nơi có ánh sáng, tưới nước đều, bơi keo lên hai mặt + Cây 3: Đặt nơi có ánh sáng, khơng tưới nước + Cây 4: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước - GV: Dặn HS ngày chăm sóc + Cây 5: Đặt nơi có ánh sáng,...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:56

... em dự đoán kết- HS làm cá nhân vào phiếu (ghi dự ghi vào phiếu học tập( em dự đoán) đoán kết vào phiếu học tập) - Nhóm thảo luận ghi vào giấy A0 - Đại diện nhóm trình bày, nhóm nhận xét 4. Đề xuất ... khoảng 3 -4 ngày trước học đêm đến lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: T/g Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 1.Ổn định: -HS hát 4 2.KTBC: -Kiểm tra HS -2HS lên vào hình trình bày -GV nhận xét đánh giá ... … … …… ……… Hoạt động 4: Báo cáo kết - Đại diện nhóm báo cáo trước lớp : 15 / rút kiến thức học - Giúp học sinh diễn đạt biểu tượng mới, khẳng định tính đắn chân lý khoa học - Ban đầu em suy nghĩ...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:56

... có đủ ánh sáng phát triển nào? phía ánh sáng Câu sống nơi thiếu ánh sáng sao? - Phát triển bình thường, x H: Điều xảy với thực vật ánh thẫm, tươi.bị héo, úa vàng sáng? - Không có ánh sáng, thực ... so sánh kết với dự trình làm thí nghiệm đoán ban đầu GV rút tổng kết HS đọc lại kết luận C Tổng kết : GV nhận xét tiết học KHOA HỌC Ánh sáng cần cho sống I MỤC TIÊU: + HS nêu vai trò ánh sáng ... tiết học H:Âm truyền qua môi trường nào? Ánh sáng I.MỤC TIÊU: + HS phân biệt vật tự phát sáng vật chiếu sáng + Làm thí nghiệm để xác định vật cho ánh sáng truyền qua vật không làm cho ánh sáng...

Ngày tải lên: 28/08/2015, 17:04

... lên giấy A4 - Yêu cầu nhóm thông báo kết ? Vậy hoocmôn có tính chất nào? - Các nhóm đưa dáp án ? Dựa vào tính đặc hiệu hoocmôn, giấy A4 dự đoán xem hoocmôn tác dụng theo chế - Đáp án đúng: nào? ... cầu HS so thiết sánh điểm thiết kế giống khác phươn g án hình để xây kiểm dựng giả chứng thiết -Gợi mở, dẫn dắt học sinh đưa giả thiết phương án kiểm chứng Bước -Yêu cầu hs 4: Tìm nghiên cứu ... vẽ vở) III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: -Giới thiệu: -Kiểm tra sĩ số học sinh 2.Bài cũ: Câu 1: Hãy kể tên loại thức ăn nhóm thức ăn? Trả lời: -Chất bột( G): cơm, bánh mì… -Chất béo(L): dầu...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:56

... Cần tích cực chống ô nhiễm môi trường đề phòng bệnh -Treo TV 54. 6/sgk : H. 54. 5 + ? Ngun nhân biện pháp phòng tránh bệnh : Giun sán, sốt rét, tả lị ? GV tổng kết 6’ HĐ3 : Củng cố : ? Những hoạt ... nhớ -Trả lời -Trả lời -Trả lời -Vài HS lấy ví dụ minh họa Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo:(2’) -Học bài, làm tập 4/ sgk-165 -Tìm hiểu : Từ ngun nhân gây nhiễm mơi trường , đề biện ... ngun đất, nước, rừng ? Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo:(2’) -Học bài, biết áp dụng biện pháp sử dụng hợp lý nguồn tài ngun vào thực tiễn -Làm tập  4/ sgk-177 -Kẽ bảng 59/sgk-179...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:57

... bày khoa học vở thí nghiệm 3.Thái độ :Giáo dục lòng u thiên nhiên, bảo vệ thực vật II Chuẩn bị: 50 Chuẩn bị giáo viên: - Tranh phóng to hình 46 .1; 46 .2; 47 .1; 47 .2; 47 .3; 48 .1; 48 .2; 48 .3; 48 .4 ... VII: Quả hạt (6 tiết) 42 Bài 32: Các loại 43 Bài 33: Hạt phận hạt 44 Bài 34: Phát tán hạt 45 Bài 35: Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm 46 Bài 36: Ơn tập tổng kết vè có hoa 47 Bài 36: Ơn tập tổng ... sát,các thao tác trình bày khoa học thí nghiệm 3.Thái độ : Giáo dục ý thức nhiên bảo vệ TV, hoa, ham mê tìm hiểu thơng tin khoa học II.Chuẩn bị giáo viên học sinh : 26 1 .Giáo viên : + Tranh ghép...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:58

... vệ đa dạng sinh học - Khơi gợi niêm say mê, yêu thích môn học II PHƯƠNG PHÁP: Phương pháp bàn tay nặn bột III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: Bước - Đưa tình xuất phát GV: Ngoài châu chấu học trước, em biết ... Thái độ - Khơi gợi niêm say mê, yêu thích môn học - Có ý thức bảo vệ môi trường nước III PHƯƠNG PHÁP: Phương pháp bàn tay nặn bột IV TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: Bước - Đưa tình xuất phát - GV yêu cầu ... TRÌNH DẠY - HỌC: Bước - Đưa tình xuất phát - GV yêu cầu HS đưa mẫu vật tranh ảnh chuẩn bị ngành Giun đốt HS: đưa mẫu vật, tranh, ảnh giun đốt chuẩn bị trước Nên có đại diện nêu sách giáo khoa bổ...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 16:58

... động giáo viên Hoạt động học sinh Vậy phản ứng phân huỷ phản ứng ? 3’ Hoạt động 6: củng cố -Yêu cầu HS giải tập HS giải tập 1,5 SGK/ 94 1,5 SGK/ 94 Đáp án: -Bài tập SGK/ 94 Đáp án: -Bài tập Đáp án: ... SGK/ 94 KMnO4 chất giàu oxi Đáp án: b, c dễ bị phân hủy nhiệt độ cao KClO3 KMnO4 -Bài tập SGK/ 94: 19 Nội dung oxi dễ bị phân hủy nhiệt độ cao KMnO4 KClO3 Viết PTP Ư Điều chế O2 từ KMnO4 KClO3 ... nghiệm ống nghiệm -Viết PTHH tính toán 3.Thái độ: Hình thành giới quan khoa học tạo hứng thú cho HS việc học tập môn II.CHUẨN BỊ: Giáo viên : Hóa chất Dụng cụ -KMnO4 -Ống nghiệm, ống dẫn khí, giá...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 17:15

... dạy học: cho nhóm + Bút dạ, bảng phụ +Chuẩn bị mẫu phân bón hóa học - Phương án tổ chức lớp học : cá nhân, nhóm, lớp; Bàn tay nặn bột 2.Chuẩn bị HS : Theo nhóm chuẩn bị mẫu phân bón hóa học & ... dây Cu, Na, Ag, dd CuSO4, FeSO4, HCl, phenolphtalein, ddAgNO3, nước - Phương án tổ chức lớp học: thực hành, thảo luận nhóm; bàn tay nặn bột Chuẩn bị HS: - Tính chất hố học kim loại - Đọc trước ... a.Phânđạm(chứaN):PhânUrê:CO(NH2)2chứa46.67%N -PhânamoninitratNH4NO3(đạm2lá) -PhânamonicloruaNH4Cl -Phânamonisunfat(NH4)S 04( đạm1lá) 2)Phânlân(chứaP):PhânlântựnhiênCa3(P 04) 2 -PhânsupephơphatképCa(H2P 04) -PhânsupephơphatđơnCa(H2P 04) 2vàCaS04...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 17:15