0

dạy học kể chuyện lớp 5

Để việc dạy học kể chuyện  lớp 5  đạt hiệu quả

Để việc dạy học kể chuyện lớp 5 đạt hiệu quả

Mầm non - Tiểu học

... môn kể chuyện lớp lớp có ba kiểu bài: - Nghe kể lại chuyện - Kể chuyện nghe, đọc - Kể chuyện chứng kiến tham gia Trong ba kiểu đó, kiểu kể chuyện nghe, đọc, kể chuyện chứng kiến tham gia dạy ... chuyện Với dạng Nghe kể lại chuyện, bớc quan trọng Học sinh thông qua lời kể giáo viên đồ dùng dạy học để ghi nhớ câu chuyện nh hình thành kĩ kể chuyện Nếu làm tốt yêu cầu giải đợc yêu cầu học ... triển Nh vậy, việc dạy học môn Kể chuyện không đơn giáo viên kểhọc sinh tham gia kể, tham gia vào hoạt cảnh, tham gia vào vai nhân vật Bên cạnh em thi kể, nhận xét cách kể, lối kể bạn Từ sở lí...
  • 17
  • 2,986
  • 4
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học kể chuyện lớp 5

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học kể chuyện lớp 5

Lớp 5

... việc dạy học Kể chuyện Tiểu học Tìm hiểu thực trạng dạy học Kể chuyện trường Tiểu học nói chung lớp nói riêng Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học Kể chuyện lớp Tiến hành dạy học ... dạy học Kể chuyện Tiểu học Chương II Thực trạng dạy học Kể chuyện lớp Chương III Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học Kể chuyện lớp PHẦN NỘI DUNG Chương I CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC DẠY HỌC ... chúng để việc dạy học Kể chuyện đạt hiệu cao 28 Chương II THỰC TRẠNG DẠY HỌC KỂ CHUYỆN LỚP 2.1 CÁC KIỂU BÀI KỂ CHUYỆN LỚP 2.1.1 Kiểu nghe - kể lại câu chuyện vừa nghe lớp Đây kiểu tập kể chuyện tuần...
  • 109
  • 5,820
  • 54
Khóa luận tốt nghiệp Nâng cao khả năng cảm thụ văn học thông qua phương pháp trực quan trong dạy học kể chuyện lớp 4,5 trường Tiểu học

Khóa luận tốt nghiệp Nâng cao khả năng cảm thụ văn học thông qua phương pháp trực quan trong dạy học kể chuyện lớp 4,5 trường Tiểu học

Khoa học xã hội

... 1.2.1 Nội dung dạng học Kể chuyện lớp 4 ,5 * Nội dung - Ở lớp 4 ,5 tuần có tiết kể chuyện - Ở lớp 4 ,5 có ba dạng học Kể chuyện: kể chuyệ ã e t ầy cô kể lớp kể chuyệ ã e ã ọc kể chuyệ ã c ch ng kiến, ... phổ t Có ĩ d): Kể chuyện môn học c a lớp Tiểu học ời hiểu ản kể chuyện kể chuyện dân gian, v y, kể chuyện kể chuyện cổ tích Th c không hẳ 10 ồm việc kể nhiều loại truyện khác nhau, kể truyện cổ ... ch ểm học t p Các học Kể chuyện lớp phân bố theo tuần học sau: Học kì I: Kể chuyệ ã e t ầy cô kể lớp (S tích h Ba B ) Kể chuyệ ã e ã ọ (Đọ Kể chuyệ ã e ã ọc (Kể câu chuyện lòng nhân h u) Kể chuyệ...
  • 40
  • 523
  • 1
sử dụng đồ dùng trực quan vào dạy học kể chuyện cho học sinh lớp 5 trường tiểu học 146 huyện mộc châu  sơn la

sử dụng đồ dùng trực quan vào dạy học kể chuyện cho học sinh lớp 5 trường tiểu học 146 huyện mộc châu sơn la

Giáo dục học

... chuyện lớplớp 5, có ba dạng học kể chuyện: kể chuyện nghe thầy cô kể lớp, kể chuyện nghe, đọc, kể chuyện chứng kiến, tham gia Kiểu nghe - kể lại câu chuyện vừa nghe thầy, cô kể lớp thực tuần ... quan niệm đổi dạy học phân môn Kể chuyện lớp tiểu học nay, thực trạng dạy học phân môn Kể chuyện học sinh lớp trường Tiểu học 14/6 Huyện Mộc Châu – Sơn La Nhằm đề xuất biện pháp dạy học thể nghiệm ... chương sâu phương pháp dạy học kể chuyện Cuốn sách cung cấp hiểu biết vị trí, nhiệm vụ, cở sở khoa học nguyên tắc dạy học kể chuyện Cuốn Dạy học kể chuyện trường tiểu học (Chu Huy) nêu vị trí,...
  • 60
  • 2,550
  • 20
MỘT SỐ KINH NGHIỆM SỬ DỤNG OFFICE POWERPOINT 2003 TRONG DẠY HỌC KỂ CHUYỆN M NHẠC KHỐI LỚP 45 Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH HƯNG B  NĂM HỌC 2013 – 2014

MỘT SỐ KINH NGHIỆM SỬ DỤNG OFFICE POWERPOINT 2003 TRONG DẠY HỌC KỂ CHUYỆN M NHẠC KHỐI LỚP 45 Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH HƯNG B NĂM HỌC 2013 – 2014

Tin học văn phòng

... sát kết năm học sau: Năm học 2012 - 2013 HKI năm học 2013 - 2014 - 98 ,5 % em học sinh khối lớp 4 &5 - 99 % em học sinh khối lớp 4 &5 kể lại nội dung câu chuyện theo kể lại nội dung câu chuyện theo ... PowerPoint 2003 dạy học kể chuyện âm nhạc khối lớp 4 &5 Trường tiểu học Minh Hưng B năm học 2013-2014 - Hình ảnh câu chuyện: Khúc nhạc trăng – lớp ( Màu nước) Ngồi để tiết học kể chuyện thêm hấp ... powerpoint 2003 dạy học kể chuyện âm nhạc khối lớp 4 &5 Trường tiểu học Minh Hưng B - Đối tượng nghiên cứu: Một số kinh nghiệm sử dụng Office PowerPoint 2003 dạy học kể chuyện âm nhạc khối lớp 4 &5 Trường...
  • 24
  • 484
  • 0
Vận dụng phương pháp trò chơi vào dạy học Kể chuyện cho học sinh lớp 3

Vận dụng phương pháp trò chơi vào dạy học Kể chuyện cho học sinh lớp 3

Kinh tế - Thương mại

... dạy học Kể chuyện cho học sinh lớp đòi hỏi cao người giáo viên cách thức tổ chức hoạt động dạy học việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực phân môn học 1.1.3 Vai trò dạy học Kể chuyện Kể chuyện ... thú học sinh học tiết 1 Kể chuyện Tìm hiểu việc học sinh cần chuẩn bị trước 2 học tiết Kể chuyện lớp Tìm hiểu hứng thú học sinh lớp với hoạt 3 động học Kể chuyện Tìm hiểu khó khăn học sinh lớp học ... nói, Kể chuyện phân môn học sinh trực tiếp tham gia vào hoạt động giao tiếp cách hứng thú Kể chuyện phân môn khó giáo viên học sinh Dạy Kể chuyện dạy học sinh thuộc chuyện, đọc lại chuyện Kể chuyện...
  • 76
  • 2,045
  • 12
một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học kể chuyện ở lớp 5

một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học kể chuyệnlớp 5

Thạc sĩ - Cao học

... động dạy học kể chuyện Tiểu học 1.2.3 Nội dung phương pháp dạy học kể chuyện Tiểu học Chương II Thực trạng dạy học Kể chuyện lớp 2.1 Các kiểu kể chuyện lớp 1.2.1 Kiểu nghe – kể lại câu chuyện ... nghe lớp 1.2.2 Kiểu kể chuyện nghe, đọc 1.2.3 Kiểu kể chuyện chứng kiến tham gia 2.2 Thực trạng dạy học kể chuyện lớp 2.2.1 Quan niệm dạy học kể chuyện GV lớp 2.2.2 Cách thức dạy học kể chuyện ... pháp dạy học kể chuyện cổ tích cho học sinh lớp 1, 2, Phạm Thị Thu Thuỷ, tác giả đưa số biện pháp dạy học kể chuyện cổ tích lớp 1, 2, cụ thể Xác định quan niệm biện pháp dạy học Kể chuyện Tiểu học...
  • 112
  • 805
  • 1
Sử dụng đồ dùng trực quan vào dạy học kể chuyện cho học sinh lớp 5 trường tiểu học 14 6 huyện mộc châu   sơn la

Sử dụng đồ dùng trực quan vào dạy học kể chuyện cho học sinh lớp 5 trường tiểu học 14 6 huyện mộc châu sơn la

Giáo dục học

... chuyện lớplớp 5, có ba dạng học kể chuyện: kể chuyện nghe thầy cô kể lớp, kể chuyện nghe, đọc, kể chuyện chứng kiến, tham gia Kiểu nghe - kể lại câu chuyện vừa nghe thầy, cô kể lớp thực tuần ... quan niệm đổi dạy học phân môn Kể chuyện lớp tiểu học nay, thực trạng dạy học phân môn Kể chuyện học sinh lớp trường Tiểu học 14/6 Huyện Mộc Châu – Sơn La Nhằm đề xuất biện pháp dạy học thể nghiệm ... chương sâu phương pháp dạy học kể chuyện Cuốn sách cung cấp hiểu biết vị trí, nhiệm vụ, cở sở khoa học nguyên tắc dạy học kể chuyện Cuốn Dạy học kể chuyện trường tiểu học (Chu Huy) nêu vị trí,...
  • 112
  • 619
  • 0
SỬ DỤNG OFFICE POWERPOINT TRONG DẠY HỌC KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4+5

SỬ DỤNG OFFICE POWERPOINT TRONG DẠY HỌC KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC KHỐI LỚP 4+5

Âm nhạc

... thông tin dạy học kể chuyện âm nhạc khối lớp 4 +5 môn âm nhạc mà đề tài đề xuất kết học tập nội dung kể chuyện âm nhạc học sinh tiểu học khối lớp 4 +5 Trường tiểu học Minh Hưng B giúp học sinh hứng ... powerpoint dạy học kể chuyện âm nhạc khối lớp 4 +5 Trường tiểu học Minh Hưng B - Đối tượng nghiên cứu: Sử dụng Office PowerPoint dạy học kể chuyện âm nhạc khối lớp 4 +5 Trường tiểu học Minh Hưng ... Office PowerPoint dạy học kể chuyện âm nhạc khối lớp 4 +5 Trường tiểu học Minh Hưng B năm học 2009 – 2010” đến lớp học thụ động, không tích cực tham gia hoạt động học tập nội dung kể chuyện âm nhạc...
  • 23
  • 1,009
  • 0
Một số biện pháp dạy học kể chuyện cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 4 trường tiểu học vô tranh i   huyện lục nam   tỉnh bắc giang

Một số biện pháp dạy học kể chuyện cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 4 trường tiểu học vô tranh i huyện lục nam tỉnh bắc giang

Giáo dục học

... dạy kể chuyện diễn cảm cho HS là: Đọc kể chuyện diễn cảm, đưa HS vào hoạt động kể nghệ thuật Hình thức là: Hình thức dạy kể chuyện diễn cảm học, hình thức dạy kể chuyện diễn cảm học Đọc kể chuyện ... tiêu, nhiệm vụ dạy học Kể chuyện tiểu học tiếp nối phát triển mức cao so với bậc học mầm non, Kể chuyện trường tiểu học việc góp phần hoàn thiện nhân cách cho học sinh, Kể chuyện môn học tạo hứng ... CHẤT LƢỢNG DẠY HỌC KỂ CHUYỆN CHO HỌC SINH LỚP 4, TRƢỜNG TIỂU HỌC VÔ TRANH I - HUYỆN LỤC NAM - TỈNH BẮC GIANG Với ba kiểu dạy học cụ thể phân môn Kể chuyện, đề tài có biện pháp dạy học tương ứng...
  • 76
  • 1,820
  • 8
26 luan van bao cao một số BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy học kể CHUYỆN líp 5

26 luan van bao cao một số BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy học kể CHUYỆN líp 5

Kinh tế - Quản lý

... dạy học Kể chuyện Tiểu học Chương II Thực trạng dạy học Kể chuyện líp Chương III Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy Kể chuyện líp PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC DẠY HỌC KỂ ... Nội dung phương pháp dạy học kể chuyện tiểu học 1.2.3.1 Nội dung dạy học kể chuyện Tiểu học - Líp Mét: Giai đoạn học vần: câu chuyện có tên gắn với âm vần vừa học Các em nghe kể chủ yếu Giai đoạn ... líp Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học Kể chuyện líp 5 Giả thuyết khoa học: Chất lượng dạy học Kể chuyện Tiểu học nói chung líp nói riêng nâng cao nếu:...
  • 12
  • 832
  • 0
SKKN Làm thế nào để dạy tiết Kể chuyện lớp 1 đạt hiệu quả

SKKN Làm thế nào để dạy tiết Kể chuyện lớp 1 đạt hiệu quả

Giáo dục học

... tiểu học, em học nhiều môn học, môn học mang lại cho em kiến thức Tất môn học em thích, có em thích môn học hát nhạc, hay mỹ thuật Nhưng qua nhiều năm dạy lớp 1, môn học phần môn em thích tiết kể ... bè lớp Các em mạnh dạn để kể đoạn chuyện Có em kể tóm tắt nội dung câu chuyện, có em nêu lên nội dung câu chuyện phân biệt tính cách nhân vật VI) KẾT LUẬN: Việc kể chuyện cho học sinh tiểu học ... toàn diện III) CƠ SỞ THỰC TIỄN: Được giảng dạy lớp nhiều năm Tôi nhận thấy tất môn học môn kể chuyện môn học mà em yêu thích Các em thích nghe cô kể chuyện, hứng thú chăm lắng nghe Từ biết yêu,...
  • 6
  • 414
  • 0
KẾ KHOẠCH DẠY HỌC KE CHUYEN 4

KẾ KHOẠCH DẠY HỌC KE CHUYEN 4

Tư liệu khác

... kĩ nghe: - Chăm nghe GV kể chuyện, nhớ câu chuyện - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn KC: Kể chuyện đă nghe, đă đọc 1- Rèn kĩ nói: - HS kể câu chuyện, đoạn truyện đă nghe, ... Chăm nghe kể chuyện , nhớ chuyện - Nghe bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn 26 27 KC: Kể chuyện đă nghe, đă đọc - Rèn kỹ nói: HS biết kể tự nhiên lời câu chuyện( đoạn ... nghe: - Chăm nghe GV kể chuyện , nhớ chuyện - Nghe bạn kể chuyện; nhận xét, lời kể bạn; kể tiếp lời bạn KC: Kể chuyện đă nghe, đă đọc - Rèn kỹ nói: HS biết kể tự nhiên, lời câu chuyện, đoạn truyện...
  • 12
  • 139
  • 0
Kế hoạch bài dạy môn kể chuyện lớp 4 tuần 11

Kế hoạch bài dạy môn kể chuyện lớp 4 tuần 11

Tiểu học

... gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, , đẹp KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : KỂ CHUYỆN - Tiết : 24 - Tuần : 24 - Ngày soạn : ……………….- Ngày dạy : ……………… - Tên dạy : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM ... - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp trao đổi ý - Một vài HS thi kể nghĩa câu chuyện - Bình chọn - Tuyên dương HS kể hay Hoạt động : Củng cố - Hỏi : Tiết học hôm em kể câu chuyện có - Phát biểu ... Nối tiếp giới thiệu kể cho bạn nghe ? Hoạt động : Luyện tập - Thực hành - Cho HS kể chuyện nhóm + trao đổi nội - Hoạt động nhóm HS dung câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - Đại diện vài...
  • 4
  • 427
  • 0
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC:SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP KỂ CHUYỆN KẾT HỢP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 4

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC:SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP KỂ CHUYỆN KẾT HỢP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 4

Khoa học tự nhiên

... pháp dạy học Do đặc điểm tâm lý học sinh lớp 4, đặc điểm môn học ta thấy kể chuyện phương pháp dạy học đặc trưng phân môn Lịch sử lớp Nhưng trình dạy học lịch sử giáo viên sử dụng phương pháp kể ... phương pháp kể chuyện dạy học lịch sử lớp Để sử dụng phương pháp kể chuyện có hiệu cần lưu ý số yêu cầu sau: + Khi sử dụng phương pháp kể chuyện phải xem phương pháp dạy học tích cực, lấy học sinh ... góp phần nâng cao chất lượng dạy học phân môn 1.1.2.2 Khái niệm kể chuyện phương pháp kể chuyện - Kể chuyện gì? Kể chuyện hình thức trình bày lại câu chuyện lời kể cách hấp dẫn, sáng tạo, giàu...
  • 70
  • 2,358
  • 11
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học phân môn Kể chuyện lớp 4 ở một số trường Tiểu học tại thành phố Sơn La – tỉnh Sơn La

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học phân môn Kể chuyện lớp 4 ở một số trường Tiểu học tại thành phố Sơn La – tỉnh Sơn La

Giáo dục học

... lƣợng dạy học Kể chuyện lớp - Tác giả tìm hiểu đặc điểm tiếp nhận, nguyên tắc kể chuyện cho học sinh Tiểu học - Tác giả đề xuất biện pháp rèn kĩ kể chuyện cho học sinh Tiểu học đặc biệt học sinh lớp ... giáo dục dạy học Kể chuyện đảm bảo tính khoa học hệ thống tích cực trình nhận thức học sinh 1.1.4 Cơ sở sư phạm dạy học phân môn Kể chuyện lớp Học sinh lớp lứa tuổi gần cuối bậc học tiểu học nên ... phương pháp, hình thức dạy học Kể chuyện lớp - Tìm hiểu thiết bị dạy học sử dụng dạy học Kể chuyện lớp - Tìm hiểu tâm lí nhận thức học sinh học phân môn Kể chuyện lớp 1.2.2.3 Phương pháp khảo sát...
  • 66
  • 2,511
  • 10
DẠY kể CHUYỆN lớp 3 THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH SÁNG tạo của học SINH

DẠY kể CHUYỆN lớp 3 THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH SÁNG tạo của học SINH

Báo cáo khoa học

... câu chuyện học Quy trình dạy Kể chuyện Phân môn tập đọc -kể chuyện lớp 3, tuần bắt đầu truyện kể, chuyện học tập đọc 1 ,5 tiết 0 ,5 tiết cho học sinh kể lại câu chuyện học Quy trình biện pháp dạy học ... khác 1.1.2 Cấu trúc học Kể chuyện lớp Kể chuyện lớp gắn bó chặt chẽ với phân môn Tập đọc Khác với chương trình kể chuyện 1 65 tuần lớp 2, chương trình kể chuyện lớp 3, tiết kể chuyện có nửa tiết ... môn Tiếng Việt tiểu học mục tiêu dạy học phân môn Kể chuyện, việc định hướng đổi dạy học phân môn Kể chuyện lớp tập trung vào thực Phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học tích cực nhằm...
  • 36
  • 5,397
  • 10
một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học phân môn kể chuyện lớp 4 ở một số trường

một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học phân môn kể chuyện lớp 4 ở một số trường

Báo cáo khoa học

... phạm dạy học phân môn Kể chuyện lớp 10 1.1 .5 Tác dụng dạy học kể chuyện 11 1.2 Cơ sở thực tiễn 12 1.2.1 Nội dung, chương trình Kể chuyện lớp 12 1.2.2 Thực trạng dạy học ... lƣợng dạy học Kể chuyện lớp - Tác giả tìm hiểu đặc điểm tiếp nhận, nguyên tắc kể chuyện cho học sinh Tiểu học - Tác giả đề xuất biện pháp rèn kĩ kể chuyện cho học sinh Tiểu học đặc biệt học sinh lớp ... giáo dục dạy học Kể chuyện đảm bảo tính khoa học hệ thống tích cực trình nhận thức học sinh 1.1.4 Cơ sở sư phạm dạy học phân môn Kể chuyện lớp Học sinh lớp lứa tuổi gần cuối bậc học tiểu học nên...
  • 67
  • 1,578
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008