... CBQL cho rằng: hoạtđộng GDNGLL hoạtđộng mang tính giáodục - 26,3% cho hoạtđộng GDNGLL hoạtđộng Đoàn niên - 11,2% cho hoạtđộng vui chơi giải trí - 12,7% cho hoạtđộng GDNGLL hoạtđộngngoại ... 1.2.4.5 Nguyên tắc hoạtđộnggiáodụclênlớp + Nguyên tắc tính mục đích tính kế hoạch: Hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp phải lựa chọn từ yêu cầu kế hoạch năm học sở thực mục tiêu giáodục ngành giai ... yêu cầu cải cách giáo dục, có nhiều nghiên cứu hoạtđộnggiáodục ngồi lên lớp, kể cơng trình nghiên cứu sau: Viện khoa học giáodục với đề tài nghiên cứu “Các hoạtđộng ngồi lênlớp hình thành...
... niệm hoạtđộnggiáodục 23 1.2.4 Hoạtđộnggiáodụclênlớp 23 1.3 Hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp vai trò hoạtđộnggiáo 25 dụclênlớp phát triển nhân cách học sinh 1.3.1.Yêu cầu đổi giáodục ... tin CSVC Cơsở vật chất ĐH Đại học GD Giáodục GDĐT Giáodục đào tạo GDNGLL Giáodụclênlớp GV Giáo viên GVCN Giáo viên chủ nhiệm HĐGD Hoạtđộnggiáodục HĐGDNGLL Hoạtđộnggiáodụclênlớp HS ... tham gia hoạtđộnggiáodụclênlớp 48 Động viên thành viên Hội đồng tham gia hoạtđộnggiáodụclênlớp Tổ chức tốt đội ngũ giáo viên chủ nhiệm đạo hoạtđộnggiáodụclênlớplớp - sử dụng giáo...
... đề hoạtđộnggiáodụclênlớp trường THPT 19 1.3.1 Mục tiêu hoạtđộnggiáodụclênlớp 19 1.3.2 Vị trí, vai trò hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp trường THPT 20 1.3.3 Đặc điểm hoạtđộnggiáo ... chức thực hoạtđộnggiáodụclênlớp 33 1.4.3 Chỉ đạo hoạtđộnggiáodụclênlớp 34 1.4.4 Kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp .35 Kết luận chương ... tiêu HĐGD 1.3 Một số vấn đề hoạtđộnggiáodụclênlớp trường THPT 1.3.1 Mục tiêu hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodụclênlớp thực ba mục tiêu sau: 1.3.1.1 Về nhận thức 20 Giúp học sinh...
... ĐẶT VẤN ĐỀ Hoạtđộnggiáodụclênlớp (GDNGLL) trường phổ thông hoạtđộng tổ chức diễn ngồi lênlớp khóa nhằm giáodục học sinh theo mục tiêu giáodục Là tiếp nối hoạtđộnggiáodục lớp, đường ... hình như: - Hoạtđộng trị, xã hội - Hoạtđộng văn hóa, văn nghệ - Hoạtđộng vui chơi giải trí, thể dục thể thao - Hoạtđộng hứng thú khoa học - Hoạtđộng lao động cơng ích - Hoạtđộngngoại khóa ... hành độngHoạtđộng GDNGLL, mảng hoạtđộnggiáodục quan trọng nhà trường phổ thông, đặc biệt THCS Hoạtđộngcó ý nghĩa lớn q trình giáodục học sinh là: hỗ trợ đắc lực cho hoạtđộng giảng dạy lớp, ...
... Hình thức hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp trường THPT bao gồm: - Hoạtđộnggiáodục truyền thống - Hoạtđộng văn nghệ, nghệ thuật - Hoạtđộng TDTT - Hoạtđộng lao động cơng ích - Hoạtđộng vui ... HĐGDNGLL Hình thức hoạtđộnggiáodụclênlớp trường THPT bao gồm: - Hoạtđộnggiáodục truyền thống - Hoạtđộng văn nghệ, nghệ thuật - Hoạtđộng TDTT - Hoạtđộng lao động cơng ích - Hoạtđộng vui chơi, ... mạnh hoạtđộnggiáodụclênlớpcó hiệu trường THPT Trần Quang Khải 2.2.2 Tổ chức thực kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp 2.2.2.1 Quản lý thực kế họach hoạtđộnggiáodụclênlớp đội ngũ giáo...
... hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp Quản lý hoạtđộng dạy học hoạtđộnggiáodục khác phải thực sở kế hoạch, hoạtđộnggiáodục NGLL phải xây dựng sở kế hoạch chung trường, phối hợp với hoạtđộng ... tổ chức hoạtđộngcó hiệu 1.4.2.3 Quản lý đạo hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodục NGLL hoạtđộng thực q trình giáodục nên có vị trí vai trò quan trọng, quản lý hoạtđộnggiáodục NGLL ... lượng hoạtđộnggiáodụclênlớp trường THCS thành phố Thanh Hóa Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lý luậnhoạtđộnggiáodụclênlớp trường THCS 5.2 Nghiên cứu thực trạng hoạtđộnggiáodục lên...
... Hình thức hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp trường THPT bao gồm: - Hoạtđộnggiáodục truyền thống - Hoạtđộng văn nghệ, nghệ thuật - Hoạtđộng TDTT - Hoạtđộng lao động cơng ích - Hoạtđộng vui ... HĐGDNGLL Hình thức hoạtđộnggiáodụclênlớp trường THPT bao gồm: - Hoạtđộnggiáodục truyền thống - Hoạtđộng văn nghệ, nghệ thuật - Hoạtđộng TDTT - Hoạtđộng lao động cơng ích - Hoạtđộng vui chơi, ... Một số biện pháp đẩy mạnh hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớpcó hiệu trường THPT Trần Quang Khải B PHẦN NỘI DUNG I CƠSỞ LÝ LUẬNVỀ QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TRƯỜNG THPT Một số...
... tài……………………………………………………… Cơsở lý luận ………………………………………………………… 2.1 Khái niệm hoạtđộnggiáodụclênlớp ………………… 2.2 Khái niệm quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp ………… 2.3 Một số vấn đề hoạtđộnggiáodụclênlớp trường ... số biện pháp quản lý, đạo hoạtđộnggiáodụclênlớpcó hiệu Cơsở lý luận 2.1 Khái niệm hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng tổ chức học mơn học, thực có mục đích, ... kế hoạch hoạtđộnggiáodụclên lớp; Quản lý việc thực kế hoạch chương trình hoạtđộnggiáodụclên lớp; Quản lý nội dung hình thức tổ chức hoạtđộnggiáodụclên lớp; Quản lý điều kiện sở vật...
... hình như: - Hoạtđộng trị, xã hội - Hoạtđộng văn hóa, văn nghệ - Hoạtđộng vui chơi giải trí, thể dục thể thao - Hoạtđộng hứng thú khoa học - Hoạtđộng lao động cơng ích - Hoạtđộngngoại khóa ... GDHĐNGLL trường THCS nhận thấy: Hoạtđộng GDNGLL hoạtđộnggiáodụccó ý nghĩa quan trọng trường THCS Hoạtđộng phong phú, đa dạng với hoạtđộng dạy học lớphoạtđộng khác gắn bó chặt chẽ, bổ sung ... sinh hoạt 15 phút đầu giờ, thể dục - Hàng tuần: Các buổi chào cờ đầu tuần, sinh hoạt cuối tuần - Hàng tháng: Hoạtđộng theo chủ điểm, Hoạtđộng thi đua, Hoạtđộng nhóm theo khiếu - Hoạt động...
... động: - Hoạtđộnggiáodụclênlớp đưa vào kế hoạch hoạtđộng năm học, chọn lọc hoạtđộng phù hợp, xác định chủ điểm cho thời gian Căn vào hướng dẫn Bộ, Sở chương trình hoạtđộnggiáodục NGLL ... thuyết phục hiệu Mẫu xây dựng kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp Tháng Chủ điểm hoạtđộng Tên chủ đề Mục tiêu giáodục Nội dung hoạtđộng Hình thức hoạtđộng Lực lượng tham gia Lực lượng tổ chức ... tra giáo án: Giáo án sở pháp lý, cẩm nang hoạtđộng thiếu giáo viên, giáo án thể rõ mục tiêu, nội dung hoạt động, cơng tác chuẩn bị, phương pháp, hình thức tổ chức kết thúc hoạtđộng Nếu giáo...
... hoạtđộng GDNGLL trường THPT Hoạtđộng GDNGLL hoạtđộnggiáodục tổ chức học mơn văn hóa hoạtđộng tiếp nối hoạtđộng dạy học lớp Nó có quan hệ chặt chẽ với hoạtđộng dạy học hoạtđộnggiáodục ... động chủ thể giáodục đến đối tượng giáodục thơng qua hoạtđộng tổ chức ngồi học mơn văn hóa hoạtđộng tiếp nối hoạtđộng dạy học lớp Nó có quan hệ chặt chẽ với hoạtđộng dạy học hoạtđộnggiáo ... 1.3.3 Yêu cầu hoạtđộng GDNGLL trường THPT Các hoạtđộnggiáodụcgiáodục nhà trường như: Hoạtđộnggiáodục thể chất, trí tuệ, đạo đức, thẩm mĩ, dân số - môi trường hoạtđộnggiáodục tư tưởng...
... lý hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.3 Hoạtđộnggiáodụclênlớp trường trung học phổ thơng 1.3.1 Mục đích, ý nghĩa hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp 1.3.1.1 Mục đích hoạtđộnggiáodụclênlớp ... chất lượng hoạtđộng GDNGLL 1.3 Hoạtđộnggiáodụclênlớp trường trung học phổ thơng 1.3.1 Mục đích, ý nghĩa hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp 1.3.1.1 Mục đích hoạtđộnggiáodụclênlớp Nâng cao ... 1.3.1.2 Ý nghĩa hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.3.2 Nội dung hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.3.3 Phương pháp tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.3.3.1 Phương pháp thảo luận 1.3.3.2...
... q trình giáodục khơng thực thông qua hoạtđộnggiáodụclớp mà thơng qua hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộng GDNGLL hoạtđộng tổ chức ngồi học mơn văn hóa tiếp nối hoạtđộng dạy học lớp, có ... hoạtđộnggiáodụclênlớp 24 1.4.2 Nội dung quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp 24 1.4.3 Các yếu tố quản lý có ảnh hưởng đến chất lượng hoạtđộnggiáodụclênlớp 30 1.5 Cơsở ... quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp trường THPT Thọ Xuân, tỉnh Thanh hoá 53 2.3.1.Lập kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp nhà trường.53 2.3.2 Tổ chức thực kế hoạtđộnggiáodụclênlớp nhà...
... kỹ hoạtđộng ứng xử mối quan hệ xã hội.Vì vậy, theo Bộ Giáodục Đào tạo, nội dung giáodục trường THPT bao gồm: hoạtđộng khóa, hoạtđộnggiáodụclên lớp, hoạtđộng hướng nghiệp Có thể nói, hoạt ... giáo 1.2.6 Hoạtđộng GDNGLL Hoạtđộng GDNGLL theo tác giả Đặng Vũ Hoạt việc tổ chức giáodục thơng qua hoạtđộng thực tiễn học sinh khoa học – kỹ thuật lao động cơng ích, hoạtđộng xã hội, hoạt ... chủ động, tích 24 cực, tự giác tham gia hoạtđộng Hình thức tổ chức hoạtđộng GDNGLL thơng qua hoạtđộnggiáodục ngồi khóa: - Hoạtđộng theo chủ điểm theo chương trình Bộ Giáodục Đào tạo - Hoạt...
... 41/2010/BGD&ĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 Bộ trưởng Bộ Giáodục Đào tạo) khẳng định: Hoạtđộnggiáodục bao gồm hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodụclênlớp nhằm rèn luyện đạo đức, phát triển lực, ... hành Hoạtđộnggiáodụclênlớp bao gồm hoạtđộngngoại khoá, hoạtđộng vui chơi, thể dục thể thao, tham quan du lịch, giao lưu văn hoá; hoạtđộng bảo vệ mơi trường; lao động cơng ích hoạtđộng ... loại hình là: hoạtđộng VH-NT, hoạtđộng vui chơi giải trí, TDTT, hoạtđộng tiếp cận KH- KT, hoạtđộng lao động cơng ích, hoạtđộng Đội TNTPHCM hoạtđộng xã hội Trong loại hình hoạt động, tùy thuộc...
... CNTT Cơng nghệ thơng tin CSVC Cơsở vật chất GD Giáodục GD&ĐT Giáodục Đào tạo GP Giải pháp GVCN GVCN HĐGDNGLL Hoạtđộnggiáodụclênlớp HS Học sinh NXB Nhà xuất QL Quản lý QLGD Quản lý giáodục ... cứu Phương pháp nghiên cứu Những đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn Chương CƠSỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤC Trang 1 3 3 4 NGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Lịch ... triển giáodục nước ta Từ đầu năm 1980 Bộ giáodục đào tạo có hướng dẫn cho trường trung học phổ thông cần tăng cường hoạtđộnggiáodục song song với hoạtđộnggiáodục nhà trường Đã có nhiều cơng...
... quản lý giáo dục, quản lý nhà trường 1.2.2 Hoạtđộnggiáodụclênlớp 13 1.2.3 Quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp .14 1.2.4 Giải pháp quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp ... trình mẫu, tổng quát hoạtđộnggiáodụclênlớp Mỗi sản phẩm có quy trình cơng nghệ riêng Hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp muốn có sản phẩm đạt mục tiêu vậy, hoạtđộnggiáodụclênlớp cần chuẩn bị ... sinh Hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớphoạtđộng phù hợp với yêu cầu em Hoạtđộng GDNGLL trường ngồi trường tạo mơi trường cho học sinh hoạtđộng phù hợp với lứa tuổi Hiện hoạtđộnggiáodụclên lớp...