... Lu ý: * N u T > thỡ ủ ng h ch y ch m (ủ ng h ủ m giõy s d ng l c ủn) * N u T < thỡ ủ ng h ch y nhanh * N u T = thỡ ủ ng h ch y ủỳng T * Th i gian ch y sai m i ngy (24h = 86400s): = 86400( s ... i th ng l: ur r ur r * L c quỏn tớnh: F = ma , ủ l n F = ma ( F a ) r r r Lu ý: + Chuy n ủ ng nhanh d n ủ u a v ( v cú h ng chuy n ủ ng) r r + Chuy n ủ ng ch m d n ủ u a v ur ur ur ur ur ur ... Lu ý: i n tr R cho dũng ủi n khụng ủ i ủi qua v cú I = R * o n m ch ch cú cu n thu n c m L: uL nhanh pha hn i /2, ( = u i = /2) U U I= v I = v i ZL = L l c m khỏng ZL ZL Lu ý: Cu n thu n c m...
... Lu ý: * N u T > thỡ ủ ng h ch y ch m (ủ ng h ủ m giõy s d ng l c ủn) * N u T < thỡ ủ ng h ch y nhanh * N u T = thỡ ủ ng h ch y ủỳng T * Th i gian ch y sai m i ngy (24h = 86400s): = 86400( s ... i th ng l: ur r ur r * L c quỏn tớnh: F = ma , ủ l n F = ma ( F a ) r r r Lu ý: + Chuy n ủ ng nhanh d n ủ u a v ( v cú h ng chuy n ủ ng) r r + Chuy n ủ ng ch m d n ủ u a v ur ur ur ur ur ur ... Lu ý: i n tr R cho dũng ủi n khụng ủ i ủi qua v cú I = R * o n m ch ch cú cu n thu n c m L: uL nhanh pha hn i /2, ( = u i = /2) U U I= v I = v i ZL = L l c m khỏng ZL ZL Lu ý: Cu n thu n c m...
... Kiến thức - Cáccôngthức sử dụng giảitoán hoá vô hữu - Côngthức phân tử, côngthức cấu tạo loại HCHC - Cách đặt côngthức chung - Tính chất hoá học loại chất hữu 1.2 Một số phương pháp giảitoán ... chuyên đề giảinhanh tập trắcnghiệm hoá hữu phương pháp đặt côngthức chung” lớp 12A, 12D Trường THPT Mai Anh Tuấn qua câu hỏi: Em có hứng thú học chuyên đề giảinhanhtoántrắcnghiệm hoá ... đề giảinhanh tập trắcnghiệm hoá hữu phương pháp đặt côngthức chung” Sau thi xong kì thi TN kì thi tuyển sinh làm thăm dò mẫu 128 học sinh với câu hỏi: chuyên đề giảinhanh tập trắc nghiệm...
... 1.495 978 706 91(30) ì 1011 m Tờn Ký hiu i lng o Tng ng vi n v SI hi lý (dm bin) hi lý chiu di hi lý = 852 m knot knot tc knot = hi lý / gi = (1 852 / 600) m/s a a din tớch a = 1dam2 = 100 m hecta ... 0.665 245 873(13) ì 10-28 m2 2.0 ì 10-8 a Gúc Weinberg 0.222 15(76) 3.4 ì 10-3 a Tauon Cỏc hng s lý- húa i lng Biu thc Giỏ tr1 (h SI) Sai s tng i Th a m kh o Hng s nguyờn t lng (n v lng nguyờn t ... ì 10-8 Wãm2 ãK-4 7.0 ì 10-6 a 2.897 7685(51) ì 10-3 m ã K 1.7 ì 10-6 a Th tớch phõn t ca mt khớ lý tng ti T=1 K v p=100 Hng s kPa Sackur- ti T=1 K Tetrode v p=101.32 kPa Hng s nh lut dch chuyn...
... ý nghĩa vậtlý chắn gặp khó khăn để vận dụng kiến thức vào giải tập Giúp HS tháo gỡ khó khăn viết đề tài HỆ THỐNG KIẾN THỨC VÀ GIẢINHANHCÁCBÀI TẬP TRẮCNGHIỆM CHƯƠNG SÓNG CƠ - VẬTLÝ 12 B ... chương Sóng để thực đề tài HỆ THỐNG KIẾN THỨC VÀ GIẢINHANHCÁCBÀI TẬP TRẮCNGHIỆM CHƯƠNG SÓNG CƠ - VẬTLÝ 12 II NỘI DUNG A THỰC TRẠNG TRƯỚC ĐỀ TÀI GIẢI PHÁP HỮU ÍCH – Nguyễn Văn Thủy – Trần ... nắm vững kiến thức, mà phải có phương pháp phản ứng nhanh nhạy, xử lý tốt dạng tập chương Với lý có dự định giúp học sinh hệ thống kiến thứcgiảinhanh dạng tập chương vậtlý 12 Vì lý thời gian...
... pháp giảinhanh tập trắcnghiệm hóa học vơ trường THPT Chương PHƯƠNG PHÁP GIẢINHANHCÁCBÀI TẬP TRẮCNGHIỆM HĨA HỌC VƠ CƠ 2.1 Các phương pháp chung để giảinhanh tập trắcnghiệm hóa học vơ Bài ... pháp giảinhanh tập trắcnghiệm hóa học vơ gồm nội dung sau: + Phương pháp giảinhanh tốn trắcnghiệm vơ cơ; + Bài tập trắcnghiệm theo chương chương trình hóa vơ THPT; + Ngân hàng câu hỏi trắcnghiệm ... luận thơng minh, giải nhanh, nhẫm nhanh Để giảinhanh tốn trắcnghiệm hóa, em cần nắm vững định luật hóa học, sử dụng nhuần nhuyễn phương pháp giảinhanh để có lựa chọn cách giảinhanh nhạy nhất,...
... kiến thức hoá học Với thời gian giải nhanh, từ 2-3 phút nên thích hợp dùng làm câu TNKQ Cách soạn thảo toán hữu giảinhanh để làm câu trắcnghiệm khách quan -Để xây dựng toán hữu giảinhanh ... thựcnghiệm thí nghiệm hoá học phơng tiện để nghiêm cứu học tập hoá học Muốn hiểu sâu sắc kiến thức hoá học phải vận dụng kiến thức để giải nhứng tình thực tế tập thựcnghiệm ta phải hình dung cách ... toán vô có trình oxi hoá- khử để làm câu TNKQ Bàitoán hoá học có trình oxi hoá- khử giảinhanh phơng pháp bảo toàn electron, dùng làm câu trắcnghiệm khách quan nhiều lựa chọn Sau số thí dụ:...
... kiến thức hoá học Với thời gian giải nhanh, từ 2-3 phút nên thích hợp dùng làm câu TNKQ Cách soạn thảo toán hữu giảinhanh để làm câu trắcnghiệm khách quan -Để xây dựng toán hữu giảinhanh ... thựcnghiệm thí nghiệm hoá học phơng tiện để nghiêm cứu học tập hoá học Muốn hiểu sâu sắc kiến thức hoá học phải vận dụng kiến thức để giải nhứng tình thực tế tập thựcnghiệm ta phải hình dung cách ... toán vô có trình oxi hoá- khử để làm câu TNKQ Bàitoán hoá học có trình oxi hoá- khử giảinhanh phơng pháp bảo toàn electron, dùng làm câu trắcnghiệm khách quan nhiều lựa chọn Sau số thí dụ:...
... HỌC LỰC TRUNG BÌNH GIẢINHANHCÁCBÀI TẬP TRẮCNGHIỆM PHẦN DI TRUYỀN QUẦN THỂ - SINH HỌC 12” để giúp em trường dễ dàng làm câu tập trắcnghiệm phần Di truyền quần thể III Giải pháp tổ chức thực ... thể Trước tiến hành thực nghiệm, thựcnghiệm cho lớp làm kiểm tra 15 phút theo hình thứctrắcnghiệm sau thựcnghiệm tháng kiểm tra lại độ bền kiến thức kiểm tra trắcnghiệm 15 phút Tổng số kiểm ... hành thựcnghiệm lớp: - Lớp thựcnghiệm 12C4 - Lớp đối chứng 12C5 Bài dạy cho lớp thựcnghiệm tiến hành theo kiểu dạy xong lí thuyết, bước đưa dạng toán cách giải sau cho làm cụ thể Bài dạy cho...
... n nhỏ, n lớn tìm quy luật để suy nghiệm thứ n + Có thể giảitoán cách sử dụng mối liên hệ dao động điều hoà chuyển động tròn 15 Các bước giảitoán tìm số lần vật qua vị trí biết x (hoặc v, a, ... ≤ π) 14 Các bước giảitoán tính thời điểm vật qua vị trí biết x (hoặc v, a, Wt, Wđ, F) lần thứ n ∗ Giải phương trình lượng giác lấy nghiệm t (Với t > ⇒ phạm vi giá trị k ) ∗ Liệt kê n nghiệm (thường ... tắt côngthứcgiảinhanh TÓM TẮT CÔNGTHỨC DAO ĐỘNG CƠ I DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA Phương trình dao động: x = Acos(ωt + φ) Vận tốc tức thời: v = −ωAsin(ωt + φ) Đặc điểm: v chiều với chiều chuyển động (vật...
... tập trắcnghiệm - Hiểu sâu chất vật lí vấn đề(để tránh bị lừa), hệ thống kiến thức thật tốt phản ứng nhanh (thuộc côngthức máy, biến đổi chứng minh không kịp) - Kĩ biến đổi toán học thật toán ... điểm Báo cáo theo quan điểm làm trắcnghiệm nên phân dạng tập theo trình bày logic dễ hiểu cần học sinh hiểu nhớ côngthức cuối dạng toán để vận dụng làm trắcnghiệmnhanh 2/ Thực trạng Xét mạch ... pháp giảinhanh mang lại kết tốt hẳn so với phương pháp giảitoán truyền thống Tuy nhiên đề tài tìm cho phương pháp áp dụng cho dạng toán, tất nhiên không trọn vẹn, để giúp học sinh giải toán...