... phươngpháptíchhợpgiáodụcbảovệmôitrường giảng dạy Địa lý lớp trường THCS Nguyễn Công Trứ” III.2 Kiến nghGiáodụcbảovệmôitrường hoạt động giáodục liên môn Bởi mong ngành Giáodục cung ... Với phươngphápcó hình thức dạyhọc tương ứng Dưới xin đưa số phương pháp, hình thức tổ chức dạyhọc mà theo phươngpháp hình thức tổ chức dạyhọccó nhiều khả để tíchhợp nội dung Giáodụcbảo ... nhiễm nước biển *: phươngphápdạyhọc phát giải vấn đề Phươngphápdạyhọc phát giải vấn đề dạyhọctíchhợpbảovệmôitrường cần thực áp dụng sau: Ví dụ : dạy Hoạt động nông nghiệp đới ôn hòa...
... Trong chương trình môn công nghcó nhiều nội dung liên quan đến giáodụcbảovệmôi trường, có khả tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrường thông qua dạyhọcmônTíchhợp hiểu kết hợp, lồng ghép mục ... sinh sau Như giáo viên tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrường vào kiến thức khả thành công cao Ngh a giáo viên kết dính hành động bảovệmôitrường với hoạt động sống học sinh Học sinh có hỗ trợ lớn ... ĐT, chưa có nhiều tài liệu đề cập đến việc lựa chọn nội dung mônhọc để thực hiệu giáodụcbảovệmôitrườngGiáodụcbảovệmôitrườngtrườnghọc góp phần hình thành nhân...
... môitrườngcó nhà vệ sinh hố đất SVTH: Phạm Thị Thủy 13 Lớp: CĐGD Tiểu học K55 TíchhợpGiáodụcbảovệmôitrườngmôn Khoa học lớp Xác định nội dung giáodụcbảovệmôitrườngtíchhợp vào môn ... thức môi trường; mục tiêu giáodụcbảovệmôitrường Bộ giáodục đào tạo; Xác SVTH: Phạm Thị Thủy 24 Lớp: CĐGD Tiểu học K55 TíchhợpGiáodụcbảovệmôitrườngmôn Khoa học lớp định nội dung tích ... ghép giáodụcbảovệmôitrường qua dạy, giáo viên phải tuân thủ nguyên tắc sau: - Nguyên tắc 1: Tíchhợp không làm thay đổi đặc trưng môn học, biến mônhọc thành họcgiáodụcbảovệmôi trường...
... Biện pháptíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmôn GDCD cấp THCS BIỆN PHÁPTÍCHHỢPGIÁODỤCBẢOVỆMÔITRƯỜNGTRONGMÔNGIÁODỤC CÔNG DÂN CẤP THCS A MỞ ĐẦU: Lý chọn đề tài: Thực trạng môitrường ... Kết luận : Giáodụcbảovệmôitrường lĩnh vực giáodục liên ngành Vì giáodụcmôitrường cần sử dụng nhiều phươngphápdạyhọc môn, chịu chi phối phươngpháp đặc trưng môn, cóphươngpháp mang ... cho học sinh kĩ hình thành thói quen biết bảovệ giữ gìn vệ sinh lớp học, sân trường Chương trình tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrường qua mônGiáodục công dân cấp Trung học sở: * Lớp 6: Tích hợp...
... khởi ngh a tháng Tám 1945, b Phươngpháptíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmôn Lịch sử : Phươngpháp hình thức dạyhọctíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmôn lịch sử phong phú, đa dạng, phương ... công nghiệp gây Tóm lại: Giáodụcbảovệmôitrường lĩnh vực giáodục liên ngành Vì giáodụcmôitrường cần sử dụng nhiều phươngphápdạyhọc môn, chịu chi phối phươngpháp đặc trưng môn, cóphương ... pháp cụ thể đề tài, thân vận dụng có hiệu vào thực tiễn dạyhọc việc tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmôn lịch sử tiếp tục nghiên cứu phươngpháp giảng dạy nội dung họccó lồng ghép tích hợp...
... 1.4 Dạyhọctíchhợpgiáodụcbảovệmôi trƣờng 1.4.1 Cơ sở lý luận dạyhọctíchhợpgiáodụcbảovệmôitrường 1.4.1.1 Khái niệm tíchhợpdạyhọctíchhợp - Khái niệm tích hợp: Tíchhợphợp ... họctíchhợpgiáodụcbảovệmôitrường 12 1.4.2 Các nguyên tắc dạyhọc mô hình tíchhợp GDBVMT môn Hóa học 14 1.4.3 Các phươngphápdạyhọctíchhợpgiáodụcbảovệmôitrường ... khác Có bốn mức độ hình thức tích hợp: + Tíchhợp nội môn học: Là tíchhợp nội dung phân môn thuộc mônhọcTíchhợp phạm vi hẹp xử lí nội dung có liên quan phân mônmônhọc +Tích hợp đa môn: Là tích...
... nhiều mônhọc cấp Trung học sở chọn tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngcómôn Ngữ Văn Với mục đích giúp học sinh có kiến thức môitrường rèn luyện kĩ cần thiết việc bảovệmôitrường thông qua học ... trường địa phương - nơi nhà trường hoạt động - Nghiên cứu phươngphápdạyhọccó yêu cầu tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmôn Ngữ văn cấp trung học sở 6.2 Tác dụng: - Giúp học sinh có ý thức, ... lòng giáodục em có ý thức việc bảovệmôitrườngNhững kiến thức môitrường cần trang bị cho học sinh thông qua giảng dạymôn Ngữ văn Tíchhợp liên môn từ môn Địa lí 2.1.1 Khái niệm môi trường: ...
... nhiều mônhọc cấp Trung học sở chọn tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngcómôn Ngữ Văn Với mục đích giúp học sinh có kiến thức môitrường rèn luyện kĩ cần thiết việc bảovệmôitrường thông qua học ... trường địa phương - nơi nhà trường hoạt động - Nghiên cứu phươngphápdạyhọccó yêu cầu tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmôn Ngữ văn cấp trung học sở 6.2 Tác dụng: - Giúp học sinh có ý thức, ... lòng giáodục em có ý thức việc bảovệmôitrườngNhững kiến thức môitrường cần trang bị cho học sinh thông qua giảng dạymôn Ngữ văn Tíchhợp liên môn từ môn Địa lí 2.1.1 Khái niệm môi trường: ...
... nhiều mônhọc cấp Trung học sở chọn tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngcómôn Ngữ Văn Với mục đích giúp học sinh có kiến thức môitrường rèn luyện kĩ cần thiết việc bảovệmôitrường thông qua học ... môitrường địa phương nơi nhà trường hoạt động - Nghiên cứu phươngphápdạyhọccó yêu cầu tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmôn Ngữ văn cấp trung học sở 6.2 Tác dụng: - Giúp học sinh có ý ... lòng giáodục em có ý thức việc bảovệmôitrườngNhững kiến thức môitrường cần trang bị cho học sinh thông qua giảng dạymôn Ngữ văn Tíchhợp liên môn từ môn Địa lí 2.1.1 Khái niệm môi trường: ...
... biện pháp sau : - Giáodục ý thức bảovệmôitrường cho học sinh hoạt động dạy - Định hướng phươngpháp giảng dạyhọccó liên quan đến bảovệmôitrường loài động vật - Tíchhợpgiáodụcbảovệ ... cần có biện phápgiáodụcbảovệmôitrườngbảovệ loài động vật phụ thuộc vào môn học, mặt khác phụ thuộc vào điều kiện cụ Trang Tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmôn Sinh học thể nhà trường ... Tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmôn Sinh họctrương sách Đảng, nhà nước bảovệmôi trường, có kiến thức môitrường để tự giác thực bảovệmôi trường" Từ chủ trương Đảng...
... dạyhọctíchhợpgiáodụcbảovệmôitrường giảng dạymôn Vật lí 10 cần xây dựng nội dung, chương trình tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngcóphươngphápdạyhọctíchhợp đạt hiệu cao, đảm bảo ... kinh nghiệm Tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmôn Vật lí lớp 10 NC nhằm: - Xây dựng nội dung, chương trình tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngdạyhọcmôn Vật lí lớp 10 NC - Đề xuất số phươngpháp ... điều giáo viên cần phải nghiên cứu kĩ lưỡng phương án tíchhợp để vừa đảm bảodạy đúng, dạy đủ vừa đạt mục tiêu giáodụcbảovệmôitrường Để đảm bảo yêu cầu nội dung tíchhợpgiáodụcbảovệ môi...
... nhằm nâng cao chất lượng; giáodục cho môitrường đồng nghĩa phải co sự phối kết hợp chặt chẽ giữa lực lượng giáodục nhà trườngTrong số lực lượng giáodục cần đặc biệt chú ... lượng giáodục nhà trường đưa số biện pháp để gop phần nâng cao chất lượng giáo dục, cụ thể là: Tổ chức chương trình “Xổ số học tốt” để góp phần nâng cáo chất lượng giáo dục: Đối với học ... học 2011 - 2012 trở trước công tác giáodục giá trị sống, kỹ sống của nhà trường còn yếu thiếu, còn nhiều hạn chế lớn, cụ thể là: BGH trường, giáo viên lực lượng giáodục nhà trường: ...
... cho học sinh” Muốn vậy, cần phải trọng đến phươngphápdạyhọc cho HS, kết hợp với làm sử dụng có hiệu đồ dùng dạyhọc để góp phần đạt mục tiêu Để đạt hiệu cao việc nâng cao chất lượng dạyhọcmôn ... trí hợp lý đoạn thẳng ghép tạo hình hình học Sử dụng hợp lý hình để giảng dạymôn Toán hình điều cần thiết Từ GV tự sáng tạo đồ dùng dạyhọc phù hợp cho môn Toán hình Bởi đồ dùng thiết bị dạyhọc ... 62 72,1% Trong trình giảng dạy, học hỏi đồng nghiệp tìm tòi biện pháp thích hợp để giúp em học sinh yêu thích học tốt môn Toán Đặc biệt sau áp dụng đề tài này, bước đầu lớp khối trườngdạy đem...
... dẫn học sinh Những thay đổi đòi hỏi người giáo viên phải có đổi phươngphápdạyhọc Khi soạn – giảng, giáo viên không cần ý đến vấn đề dạy (nội dung dạy) , mà cần đến vấn đề dạy (phương pháp dạy) ... nói, phươngphápcó nhiều tích cực Song trải qua trình dài Sáng kiến kinh nghiệm 2012 - 2013 công tác dạy học, môn Văn có cải biến quan trọng nội dung chương trình phươngpháp hình thức dạyhọc ... Nhà trường cần có hỗ trợ thêm phương tiện, trang thiết bị dạyhọc để học sinh có điều kiện học tốt Giáo viên cần có định hướng rõ ràng, lựa chọn tranh ảnh phù hợp cho nội dung, kiểu lên lớp Học...
... số phươngpháp sử dụng hiệu dạyhọcgiáodụcbảovệmôitrường Giúp đồng nghiệp có thêm số kĩ thuật, phươngphápdạyhọc để áp dụng nghiệp thân VI KẾT LUẬN TíchhợpGiáodụcbảovệmôitrườngmôn ... Bộ Giáodục Đào tạo “ Tăng cường công tác giáodụcbảovệmôitrường ” Mục tiêu giáodụcbảovệmôitrường qua môn khoa học: ( Trích tài liệu tập huấn Bộ GD&ĐT) TíchhợpGiáodụcbảovệmôitrường ... trình Giáodục Phổ thông Cấp Tiểu họcGiáodụcbảovệmôitrườngmôn khoa học cấp Tiểu học (Tài liệu bồi dưỡng giáo viên) Sách giáo khoa môn Khoa học lớp Sách giáo viên môn Khoa học lớp Giáodục môi...
... người tới môitrường - Đề xuất giải phápbảovệmôi Bộ phận Trang 30 Tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmôn Hóa Học Chương Hóa học vấn đề kinh tế, xã hội môitrường Hiểu rõ khái niệm môi trường, ... ý thức giữ gìn bảovệmôitrường đất, môitrường biển Có ý thức giữ gìn bảovệmôitrường đất, môitrường biển Nhận biết SiO2 SiO32- môitrường - Nhận biết dấu hiệu ô nhiễm môitrường không khí, ... Đề xuất biện phápbảovệmôitrường - Xác định thành phần nguyên tố hợp chất hữu Bộ phận liên hệ Bộ phận liên hệ Bộ phận liên hệ Trang 16 Tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmôn Hóa Học Chương...
... giữ để môitrường ngày - Giáodụcbảovệmôitrường sống vấn đề cần thiết Việc tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmônhọc Hóa học giúp em có niềm say mê với mônhọc hơn, yêu sống, yêu môitrường ... với mônhọc 3.GIẢI PHÁP- BIỆN PHÁP 3.1 Mục tiêu giải pháp, biện pháp Viết lại kinh nghiệm tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườnghọc cụ thể trình giảng dạy nhằm giúp học sinh có ý thức bảovệmôitrường ... yêu thích môn Hóa học III- KẾT LUẬN, KIẾN NGH KẾT LUẬN Đề tài “ tíchhợpgiáodụcbảovệmôitrườngmôn Hóa học lớp 9” không giáodục em học sinh ý thức bảovệmôitrường mà giúp em có lòng yêu...