... trong quầnthể sẽ xấp xỉ ?
A.93% B.86% C.13% D.23%
Câu 36 : Cấu trúc ditruyền của quầnthể ban đầu như sau: 36AA:16aa . Nếu đây là một quầnthể giao phối ngẫu nhiên
cấu trúc ditruyền của quầnthể ... q
2
aa = 1
Câu 25 : Một quầnthể có cấu trúc ditruyền ban đầu P: 35 AA : 14 Aa : 91 aa.
Cho các cá thể trong quầnthể tự phối bắt buộc qua 3 thế hệ thì tỉ lệ kiểu gen aa F
3
trong quầnthể là?
A.69,375% ... hoa đỏ ; 53,29% hoa trắng
Bài tập ditruyềnhọcquần thể
Chuyên đề luyện thi Giáo viên : Nguyễn Mạnh Cường
Câu 38 : Một quầnthể người ở trạng thái cân bằng ditruyền có tỷ lệ các nhóm máu như...
... gen I
PHẦN I. DITRUYỀNHỌC
CHƯƠNG 1: CÁC QUY LUẬT DITRUYỀN
1. Tính trạng là những đặc điểm (g: kiều gen, h: kiểu hình, c: cấu tạo, hình thái,
sinh lí) giúp phân biệt cá thể này với (b: ... trội là tính trạng biểu hiện ở
A. cơ thể mang kiểu gen đồng hợp trội và dị hợp.
B. cơ thể mang kiểu gen dị hợp.
C. cơ thể mang kiểu gen đồng hợp lặn.
D. cơ thể mang kiểu gen đồng hợp và dị hợp. ... chẽ.
B. Có thể tiến hành giao phấn giữa các cá thể khác nhau.
C. Thời gian sinh trưởng khá dài.
D. Có nhiều cặp tính trạng tương phản.
14. Với 2 alen B và b của một gen, trong quầnthể của loài...
... sau đây?
a. Ditruyền thẳng b. Bệnh thường có ở nam
c. Bệnh này không xảy ra ở nữ
d. Cả a, b, c đều đúng
Sử dụng dữ kiện sau để trả lời câuhỏi 22 và 23
Bệnh máu khó đông ở người ditruyền do đột ... tay trái.
Câu 17. Một người thuận tay phải (AA):
a. Có thể sinh con thuận tay trái nếu kết hôn với người
mang Aa.
b. Có thể sinh con thuận tay trái nếu kết hôn với người
mang aa.
c. Có thể sinh ... quy định.
II. Những cá thể mắc bệnh trong phả hệ đều có kiểu gen
đồng hợp lặn.
III. Tính trạng bệnh bạch tạng được ditruyền chéo.
IV. Bố mẹ có vai trò ngang nhau trong việc truyền tính
trạng cho...
... một câuhỏi không liên quan đến vấn đề bạn đang trình bày, bạn sẽ:
a. Làm như không nghe thấy b. Tất cả nhân viên gởi lại câuhỏi cho đến khi kết thúc
c. Nói cho nhân viên ấy biết rằng câuhỏi ... Ra quyết định là một công việc
a. Mang tính khoa học b. Mang tính nghệ thuật
c. Vừa mang tính khoa học vừa mang tính nghệ thuật d. Tất cả các câu trên đều sai
78) Lựa chọn mô hình ra quyết định ... d. Tất cả những câu trên
70) Quản trị học theo thuyết Z là:
a. Quản trị theo cách của Mỹ b. Quản trị theo cách của Nhật Bản
c. Quản trị theo cách của Mỹ và Nhật Bản d. Tất cả câu trên đều sai
71)...
... án: C
7
Đáp án: D
Câu 174: Trong các chất dưới đây, chất không thể oxi hóa được Fe thành Fe
3+
là (chương 7/bài
32/chung/mức 1)
A. S
B. Br
2
C. AgNO
3
D. H
2
SO
4
Đáp án: A
Câu 175: Có các phương ... bay ra. Tổng thể tích khí NO (đkc) đã tạo thành là (chương 7/bài
35/chung/mức 3)
A. 0,896 lít
B. 1,344 lít
C. 1,120 lít
D. 0,672 lít
Đáp án: C
CHƯƠNG 8: NHẬN BIẾT CHẤT
Câu 299: Có thể phân biệt ... A
Câu 182: Để nhận biết các dung dịch muối Fe
2
(SO
4
)
3
, FeSO
4
, FeCl
3
ta có thể chỉ dùng dung dịch (chương
7/bài 32/chung/mức 2)
A. HCl
B. BaCl
2
C. Cu(NO
3
)
2
D. NaOH
Đáp án: B
Câu...
... hoá.
PA : C
Câu 83
HH1019NCV Trong phản ứng : Fe + CuSO
4
FeSO
4
+ Cu , 1mol ion Cu
2+
đã
Câu hỏitrắcnghiệm môn Hóa học lớp 10 Ban KHTN
Người soạn: Lê Thu Hằng
THPT Nguyễn Thị Minh Khai
Câu 1
HH1004NCB ... là
A. tứ di n, tam giác, gấp khúc, thẳng B. tam giác, tứ di n, gấp khúc, thẳng
C. gấp khúc, tứ di n, tam giác, thẳng D. thẳng, tam giác, gấp khúc, tứ di n
PA : A
Câu 59
HH1015NCB Liên kết hoá học ... oxihoá khử.
PA : B
Câu 93
HH1020NCH Nhóm các phần tử vừa có thể là chất khử, vừa có thể là chất oxihoá là
A. Cu , Fe
2+
. B. Cu , Mg
2+
. C. S
+4
, Fe
2+
. D. S
+4
, Cu.
PA : C
Câu 94
HH1019NCB...
... Câuhỏitrắcnghiệm môn Hóa học 10 Ban KHTN
Người soạn: Nguyễn Thị Hoa – THPT Trần Phú
CHƯƠNG I - NGUYÊN TỬ
Câu 1 –
HH1001NCB Nguyên tử được cấu tạo ... C
Câu 24 –
HH1007NCV Hai đồng vị của nitơ
14
N và
15
N, ba đồng vị của oxi
16
O,
17
O và
18
O có thể tạo ra
bao nhiêu loại phân tử NO
2
khác nhau?
A. 6. B. 8. C. 10. D. 12.
PA: D
Câu ... 10 và 9. C. 8, 12 và 8. D. 10, 9 và 10.
PA: B
Câu 6 –
HH1003NCB Số electron tối đa trong một obitan nguyên tử bằng
A. 2. B. 3. C. 4. D. 1.
PA: A
Câu 7 –
HH1003NCH Nguyên tố M có Ζ = 16. Ở trạng...
... Khó soạn câu hỏi.
- Thí sinh nào óc sáng tạo có thể tìm ra câu trả lời hay hơn phương án đã cho
nên họ có thể sẽ không thoả mãn.
- Các câutrắcnghiệm khách quan nhiều lựa chọn có thể không ... hiệu
nghiệm bằng loại câuhỏi tự luận soạn kĩ.
- Tốn nhiều giấy để in
loại câuhỏi này hơn loại câuhỏi khác.
- Phương thiện giảng dạy chủ yếu nhờ vào tư liệu, các thí nghiệm, thí nghiệm ... DỰNG PHƯƠNG ÁN DẠY HỌC CỤ THỂ TỪNG BÀI
KẾT HỢP VỚI VIỆC LỰA CHỌN CÂUHỎITRẮCNGHIỆM
HAI CHƯƠNG “QUANG HỌC” LỚP 11 NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY
TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP
2.1. Những...
... trở lên: Câutrắcnghiệm rất tốt
D từ 0,3 đến 0,39: Câutrắcnghiệm khá tốt
D từ 0,2 đến 0,29: Câutrắcnghiệm tạm được
D dưới 0,19: Câutrắcnghiệm kém.
thực tiễn của học sinh. ... bài trắc nghiệm, hạn chế học sinh dừng lại quá lâu ở một câutrắc nghiệm.
b) Xây dựng bài mới
Đặt vấn đề
Giáo viên có thể dùng một câuhỏitrắcnghiệm có nhiều lựa chọn, trong đó có
thể ... Câutrắcnghiệm đa tuyển
Loại trắcnghiệm này về hình thức giống như câutrắcnghiệm nhiều lựa chọn
nhưng khác câutrắcnghiệm nhiều lựa chọn ở chỗ không phải chỉ có một đáp án duy
nhất, học...
... các câu
hỏi có ảnh hƣởng bởi tính chất chủ quan của ngƣời soạn câu hỏi. Trắcnghiệm khách
quan có các loại sau:
1.3.2.1. Trắcnghiệm ghép đôi (Trắc nghiệm xứng – hợp)
a. Cấu trúc câutrắcnghiệm ... cột bên phải có thể sắp xếp một cách ngẫu nhiên.
1.3.2.2. Trắcnghiệm điền khuyết và trắcnghiệm có câu trả lời ngắn
a. Cấu trúc câutrắcnghiệm điền khuyết, trắcnghiệm có câu trả lời ngắn ...
14
Việc chuẩn bị câuhỏi dễ hơn, ít tốn kém so với câuhỏitrắcnghiệm khách quan.
Nhƣợc điểm: Độ tin cậy thấp do số lƣợng các câuhỏi hạn chế và việc chọn mẫu
câu hỏi thiếu tính chất tiêu...
... luận di n dịch hợp lôgích, nếu khái niệm được chu di n ở tiền đề thì ở kết luận nó có
chu di n không? C
A) Chu di n.
B) Không chu di n.
C) Có thể chu di n nhưng cũng có thể không chu di n.
D) ... của môn học nào? C
A) Siêu hình học và khoa học lý thuyết.
B) Lôgích học biện chứng và lôgích học hình thức.
C) Lôgích học hình thức.
D) Nhận thức luận và siêu hình học.
27. Trong lôgích học, thuật ... câm một câu hỏi. Sau khi nhận hai câu trả lời, du
khách đó biết lối đoàn phải rẽ. Bạn hãy cho biết câuhỏi đó như thế nào?
B) Một lát sau, du khách thứ hai cũng lại gần và đặt hai câuhỏi cho...
... tăng
d. Xúc tiến thương mại
e. Hệ thống
- 3 -
Ngân hàng câuhỏitrắcnghiệm ITï –Informatics Technology Tests
NGÂN HÀNG CÂUHỎITRẮCNGHIỆM VỀ TIN HỌC (IT)
(informatics Technogoly Tests – IT Tests)
CHƯƠNG ... Thiết kế
- 2 -
Ngân hàng câuhỏitrắcnghiệm ITï –Informatics Technology Tests
68.Máy tính đơn (Single-user) mà gắn liền với màn hình giao di n và người sử dụng có
thể dễ dàng di chuyển:
a. Máy tính ... gian di i vi
nhng _____________.
a. D liu hỡnh nh (Image data)
b. D liu vn bn (Text data)
c. D liu õm thanh (Audio data)
d. D liu s (Numeric data)
e. Khụng t no ỳng
- 19
Ngân hàng câuhỏitrắc nghiệm...