... bản sau:
1. Phươngpháp tam thức bậc hai
2. Phươngphápphântích
3. Phươngpháp đổi biến
4. Phươngpháptíchphân từng phần
5. Sử dụng cácphươngpháp khác nhau.
1. PHƯƠNGPHÁP TAM THỨC ...
2. Phươngpháp trên được áp dụng để giảibàitoán tổng quát:
222k1
dx
I,vớikZ.
(ax)
+
=Ỵ
+
ị
Bài toán 2: Sử dụng phươngpháp đổi biến số dạng 2 tíchtíchphân
If(x)dx.=
ị
PHƯƠNG PHÁP ... HÀM
BẰNG PHƯƠNGPHÁPTÍCHPHÂN TỪNG PHẦN
Công thức tính tíchphân từng phần: udvuvvdu.=-
ịị
Bài toán 1: Sử dụng công thức tíchphân từng phần xác định If(x)dx.=
ị
PHƯƠNG PHÁP CHUNG
Ta...
...
CHƯƠNG II CÁCPHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITOÁN
TỐI ƯU NHIỀU MỤC TIÊU
2.1 Phươngpháp ràng buộc
24
2.2 Phươngpháp tổng trọng số
25
2.3 Phươngpháp tổng trọng số chấp nhận được đối với bàitoán ... khoảng cách Euclid
Trang 6
Chương II là chương giới thiệu cácphươngpháp mới để giảibàitoán tối ưu nhiều mục
tiêu bên cạnh cácphươngpháp thông dụng như phươngpháp ràng buộc, phươngpháp ... dụng thuật toán di truyền để giải quyết cácbàitoán loại
này. Thuật toán di truyền đa mục tiêu xuất hiện trên cơ sở này. Cho đến nay có rất nhiều thuật
toán di truyền để giảibàitoán tối ưu...
... xảy ra ở các điện cực theo đúng thứ
tự, không cần viết phương trình điện phân tổng quát
- Viết phương trình điện phân tổng quát (như những phương trình hóa học thông
thường) để tính toán khi ... gian t trong đề bài. Nếu t’ < t thì lượng ion đó đã bị điện phân hết
còn nếu t’ > t thì lượng ion đó chưa bị điện phân hết
- Khi điện phâncác dung dịch trong các bình điện phân mắc nối ... cường
Phương phápgiảibài tập về điện phân
I – NHẮC LẠI LÍ THUYẾT
1) Điện phân chất điện li nóng chảy: áp dụng đối với MCl
n
, M(OH)
n
và Al
2
O
3
(M
là kim loại nhóm IA và IIA)
2) Điện phân...
... rất nhiều phươngphápgiải nhanh, tuy nhiên các em lại không
thành thạo trong việc phân loại phươngpháp để áp dụng trong các trường hợp cụ thể. Để giúp
học sinh giải quyết tốt cácbàitoán về ... Al
2
O
3
Trang
4
Chuyên đề phân loại và pp giảibàitoán hỗn hợp sắt và các hợp chất của sắt
SỞ GD – ĐT – NAM ĐỊNH
TRƯỜNG THPT A NGHĨA HƯNG
BÁO CÁO
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
“PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNGPHÁP GIẢI
BÀI TOÁN HỖN ... ngắn các em phải giải quyết một số lượng bài tập tương đối lớn. Hầu như
với khoảng thời gian đó các em chỉ đủ để phântích đề phân loại bài toán. Do vậy, giáo viên
phải có những hình thức phân...
... định mục tiêu bàitoán 04
II. Quy trình giảibàitoán 04
A/ Các dạng toán 04
B/ Phươngphápgiảibài tập về các quy luật di truyền 04
C/ Nhận dạng bàitoán nhanh 05
D/ Phươngphápgiải cụ thể cho ... sinh làm bàitoán dạng này, giáo
viên cần cho học sinh xác định đúng mục tiêu và phươngpháp của bàitoán cũng như
nhận dạng bài toán.
II. QUY TRÌNH GIẢIBÀI TẬP:
A/ Các dạng bài toán: Toán lai ... 50%) => Bàitoán về hiện
tượng hoán vị gen.
D/ Phươngphápgiải cụ thể cho từng dạng bàitoán như sau:
1. Các bước được thiết kế để giảibài tập về định luật phân li và định luật phân li
độc...
... luật di truyền chung của bàitoán để đinh hớng đúng đắn
cách giải quyết vấn đề của bàitoán không bị sai lệch. Từ đó HS tự đa ra phơng
pháp giải cụ thể để xây dựng bàigiải hoàn chỉnh.
II. Kiến ... bàitoán với tích số tỷ lệ
của các cặp tính trạng (tỷ lệ nhân xác suất các cặp tính trạng ).
- Nếu tỷ lệ phân ly của bàitoán hoàn toàn giống với tỷ lệ nhân xác suất
các cặp tính trạng thì các ... để giải quyết vấn đề của bài toán.
- Học sinh cần nắm vững bản chất của mỗi quy luật di truyền và tỷ lệ
phân ly đặc trng cho từng quy luật.
2. Giảipháp cụ thể.
- Bàigiải biện luận có thể phân...
... nghiệm nên bàitoán dạng này cho đơn giản hơn và
phương pháp ghép ẩn số cũng ít sử dụng. Chúng ta sẽ tiếp tục bằng cácphương pháp
khác hiệu quả hơn cho bàitoán trắc nghiệm.
II. Phươngpháp bảo ...
1
MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITOÁN HÓA HỌC
I .Phương pháp ghép ẩn số:
Trong toán học hệ phương trình với số ẩn nhiều hơn số phương trình gọi là hệ vô đinh vì hệ
thường cho vô số nghiệm và khó giải ... này còn giải được bằng phươngpháp BTKL . Không thể nói cách giải
nào hay hơn vì còn liên quan tới ý (2).
. Ví dụ 2 cũng giải được bằng phươngpháp tăng giảm khối lượng và nhiều phương
pháp khác!
IV....
... PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀI TẬP HỌC PHẦN VẬT LÝ
CHƯƠNG II: ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM
Dạng 3: Bàitoán áp dụng định luật II Newton
Phương pháp giải:
Bước 1: Chọn chiều dương
Bước 2: Phântíchcác ... Newton ta có:
F
ur
= m
a
r
(*)
Bước 4: Chiếu phương trình (*) lên chiều dương
Bứơc 5: Áp dụng các công thức của động học chất điểm ta tìm được các yếu tố đề yêu cầu
a =
o
v v
t
-
v = v
0
... m = 20 tấn = 20000 kg
F
h
= 6120 N
v
0
= 54 km/h = 15 m/s
a. a = ?
b. t = ?
c. s = ?
Bài giải mẫu:
a.
- Chọn chiều dương là chiều chuyển động của xe
- Tác dụng lên xe có 3 lực
+
Tr
ọ
ng...
... PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀI TẬP HỌC PHẦN VẬT LÝ
CHƯƠNG II: ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM
Dạng 4: Bàitoán áp dụng định lí II về động lượng
Phương pháp giải:
Bước 1: Chọn chiều ... = D
ur ur
0
v .
mv m F t
- = D
r uur ur
(*)
Bước 3: Chiếu phương trình (*) lên chiều dương ta tìm được yếu tố đề yêu cầu
Bài tập áp dụng: Một toa xe có khối lượng 20 tấn đang chuyển động ... tấn = 20000 kg
v = 54 km/h = 15 m/s
1
t
D
= 1p40s = 100s
2
t
D
= 10s
F
1
= ?
F
2
= ?
Bài giải mẫu:
- Chọn chiều dương là chiều chuyển động của xe
- Áp dụng định lí II về động lượng...