... đa thức cho nhau có khả năng chia hết và không chia hết.
II. Phân thức đại số
1. Định nghĩa. Tính chất cơ
bản của phân thức. Rút gọn
phân thức. Quy đồng mẫu thức
nhiều phân thức.
Về kiến thức:
... nghĩa: Phân thức đại số, hai phân thức bằng nhau.
Về kĩ năng:
Vận dụng đợc tính chất cơ bản của
phân thức để rút gọn phân thức và quy
đồng mẫu thức các phân thức.
- Rút gọn các phân thức mà tử ... và trừ các phân thức đại số
- Phép cộng các phân thức đại số.
- Phép trừ các phân thức đại số.
Về kiến thức:
Biết khái niệm phân thức đối của phân thức
A
B
(B 0) (là
phân thức
A
B
và đợc...
... của kiểm tra, đánh giá:
Chuẩn kiến thức, kĩ năng
Chuẩn kiến thức, kĩnăng là các yêu cầu cơ bản, tối
thiểu về kiến thức, kĩnăng của môn học
Chuẩn kiến thức, kĩnăng được cụ thể hoá ở các ... dạy học trên cơ sở
chuẩn kiến thức, kĩnăng ?
Vì sao phải dạy học trên cơ sở chuẩnkiến
thức, kĩnăng ?
Nêu giải pháp thực hiện dạy học trên cơ sở
chuẩn kiến thức, kĩnăng ?
II.4. Tr¾c ... b»ng nhau
Mục tiêu môn Toán
Có những kiếnthức ban đầu về số
(TN, PS, TP), đại lượng, yếu tố hình
học, thống kê.
Hình thành kĩnăngthực hành tính,
đo lường, giải bài toán có nhiều ứng
dụng...
... Đổi đơn vị đo diện
tích.
-Giải bài toán bằng cách rút về đơn vị
hoặc tìm tỉ số
Trang 49
Cộng hai số
thập phân
Biết:
-Cộng hai số thập phân.
-Giải bài toán với phép cộng các số thập
phân.
Bài ... dài và giải
các bài toán với số đo khối lợng.
Bài 1
Bài 2
Bài 4
Trang 24
Luyện tập
Biết tính diện tích một hình quy về diện
tích hình ch nhật hình vuông.
-Biết giải bài toán với các số đo độ ... số đo diện tích
-Giải các bài toán liên quan đến diện tích
Bài 1(a,b)
Bài 2
Bài 3
Trang 31
Luyện tập
chung
Biết :
-Tính diện tích các hình đà học.
-Giải các bài toán liên quan đến diện tích
Bài...
... tố.
- Ước chung, ƯCLN; bội chung,
BCNN.
Về kiến thức:
Biết các khái niệm: ớc và bội, ớc chung
và ƯCLN, bội chung và BCNN, số
nguyên tố và hợp số.
Về kỹ năng:
- Vận dụng các dấu hiệu chia hết để ... đối.
Về kiến thức:
- Biết các số nguyên âm, tập hợp các số
nguyên bao gồm các số nguyên dơng, số
0 và các số nguyên âm.
Biết đợc sự cần thiết có các số nguyên âm
trong thực tiễn và trong toán học.
Ví ... Các phép tính về phân số.
- Hỗn số. Số thập phân. Phần
trăm.
- Ba bài toán cơ bản về phân số.
- Biểu đồ phần trăm.
Về kiến thức:
- Biết khái niệm phân số:
a
b
với a Z,
b Z (b 0).
- Biết khái...
... tập
- Củng cố kiếnthức lí
thuyết về công thức tính
diện tích tam giác
- Qua các bài tập học
sinh nắm được cách
chứng minh khác về
định lí tính diện tích tam
giác.
- Rèn luyện kĩnăng vận
dụng ... tập
Củng cố lại kiếnthức lí
thuyết về định lí tìm
diện tích hình chữ nhật,
diện tích hình vuông,
diện tích hình tam giác
vuông , khắc sâu tính
chất diện tích đa giác
Rèn luyện kĩnăng vận
dụng ... các
công thức tímh diện tích
đã học và các tính chất
của diện tích trong giải
toán.
- Rèn luyện tính cẩn
thận trong tính toán;
- Có tinh thần hợp tác.
- Thấy được ứng dụng
của toán trong...
... Biểu thức
đại số
- Khái niệm
biểu thức đại số,
giá trị của một
biểu thức đại số.
- Khái niệm
đơn thức, đơn
thức đồng dạng,
các phép toán
cộng, trừ, nhân
các đơn thức.
Về kiến thức:
- ... 4)
II. Phân thức đại số
1. Định nghĩa. Tính chất
cơ bản của phân thức. Rút
gọn phân thức. Quy đồng
mẫu thức nhiều phân thức.
Về kiến thức:
Hiểu các định nghĩa: Phân thức đại số,
hai phân thức bằng ... Mức độ cần đạt Ghi chú
thức.
- Chia đa thức cho đơn
thức.
- Chia hai đa thức đà sắp
xếp.
cho đơn thức, chia đa thức cho đơn
thức.
- Vận dụng đợc quy tắc chia hai đa
thức một biến đà sắp xếp.
chia...
... thức, kĩ năng.
C- Tổ chức dạy học theo chuẩnkiến thức, kĩ
năng môn GDCD THCS.
Mối quan hệ giữa chương trình, hướng
dẫn thực hiện chuẩnkiến thức, kĩnăng
và sách giáo khoa.
Chương trình
Chuẩn ... theo Chuẩn KT-KN.
HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU CHUẨN KT,
KN MÔN GDCD THCS
A- Lí do và mục đích biên soạn tài liệu Hướng
dẫn thực hiện chuẩnkiến thức, kĩ năng.
B- Giới thiệu chung về chuẩnkiến thức, kĩ ... KN
Hướng dẫn thực hiện chuẩnkiến
thức, kĩnăng là những điều giải thích
chuẩn, chỉ ra những nội dung cụ thể
cần đạt được về kiến thức, kĩnăng và
định hướng thái độ đối với từng
chuẩn.
II. Những...
... sau mỗi đơn vị kiếnthức (mỗi bài, chủ đè, chủ điểm, môđun)
Chuẩn kiến thức, kỹ năng của một đơn vị kiếnthức là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kỹ năng của
đơn vị kiếnthức mà học ... được.
Yêu cầu về kiến thức, kỹ năng thể hiện mức độ cần đạt về kiến thức, kỹ năng.
Mỗi yêu cầu vè kiếnthức kỹ năng có thể được chi tiết hơn bằng những yêu cầu về kiếnthức kỹ năng cụ thể, tường ... hóa thành chuẩnkiến thức, kỹ
năng của chương trình môn học, chương trình cấp học.
1. Chuẩnkiến thức, kỹ năng của chương trình môn học là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kỹ năng
của...
...
Chuẩn kiếnthức kỹ năng môn toán thcs
lớp 9
Chủ đề Mức độ cần đạt
Ghi chú
I. Căn bậc hai. Căn
bậc ba.
1. Khái niệm căn bậc
hai.
Căn thức bậc hai và
hằng đẳng thức
2
A
=A.
Về kiến thức:
... ẩn.
4. Giải bài toán bằng
cách lập hệ phơng trình.
Về kỹ năng:
- Biết cách chuyển bài toán
có lời văn sang bài toán giải
hệ phơng trình bậc nhất hai
ẩn.
- Vận dụng đợc các bớc giải
toán bằng ... minh và phần tính toán, nội
dung chứng minh ngắn gọn kết
hợp với kiếnthức về tam giác
đồng dạng.
3. Ví trí tơng đối của đ-
ờng thẳng và đờng tròn,
của hai đờng tròn.
Về kiến thức:
- Hiểu đợc...