... Hcm
Khoa QUẢN LÝ ĐẠI HỌCVÀ SAU ĐẠI HỌC
CHUYÊN ĐỀ MÔN HỌC
QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN SỰ
§Ò tµi:
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC NẠN"CHẢY MÁU
CHẤT XÁM"Ở DU HỌC SINH VIỆT NAM
GVHD ... Hcm
Khoa QUẢN LÝ ĐẠI HỌCVÀ SAU ĐẠI HỌC
CHUYÊN ĐỀ MÔN HỌC
QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN SỰ
§Ò tµi:
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC NẠN"CHẢY MÁU
CHẤT XÁM"Ở DU HỌC SINH VIỆT NAM
GVHD ... n¨m 2007
Chuyên đề môn học GVHD: PGS-TS.Nguyễn Minh Tuấn
Và một nguyên nhân nữa từ chính những du học sinh, sau khi trở về việc tái
hòa nhập của những DHS du học từ khi còn là học sinh cấp...
... B.24 C.25 D.26
Câu8: Anion X
-
và cation M
+
đều có cấu hình e 1s
2
2s
2
2p
6
nguyên tố X,R là:
A. đều là kimloại B. đều là phikim C. một phikim một kimloại D.
đều là nguyên tố lỡng tính
Câu9: ... sau đây là đồng vị của
nhau:
A.C và D B C và E C. A và B D. B và C
Câu 45: Cho cấu hình electron 1s
2
2s
2
2p
6
. Cờu hình electron trên là của các nguyên tử và ion có số thứ
tự ứng với Z nào?
A. ... là
128. Số nguyên tử đồng vị Y = 0,37 đồng vị Z . Xác ddihj số khối của Y và Z:
A. 63 và 65 B. 64 và 66 C.63 và 66 D. 65 và 67
Câu52: Nguyên tử M có phân lớp mức năng lợng cao nhất là 3d
7
. Tổng...
... kimloại M lần lợt là:
A. 0,5g và K B. 11g và Ca C. 22g và Mn D. 11g và Mn
Câu 42:Cho m gam dung dịch HCl nồng độ C% tác dụng hết với một lợng hỗn hợp kimloại K và Mg
(dùng d) , thấy khối lợng ... phản ứng, tên kimloại M là :
A. sắt B, Đồng C. Kẽm D nhôm
Câu 48. Hoà tan hoàn toàn 1,7 gam hỗn hợp gồm kẽm vàkimloại A trong mộ lợng vừa đủ dd HCl thu
đợc 0,672 lít khí (ở đktc) và dung dịch ... hai muối ZnCl
2
và Acl
2
. mặt khác khi cho 1,9 gam kim
loại A vào 200ml dd HCl 0,5M sau khi phản ứng kết thúc thấy axit vẫn còn d.
a/ A thuộc phân nhóm chính nhóm II, Kimloại A là :
A. Mg...
... định công thức phân tử dựa vào CTTQ hoặc số liên kết là dạng bài tập rất cơ bản và
quan trọng của hóahọc hữu cơ. Sau đây chúng tôi cung cấp một số cách giải về loại bài tập này.
Bài 1: X là ... tự của các chất trong dÃy đồng đẳng của
nó đây là một cách học thông minh tiết kiệm đợc nhiều thời gian.
Đối với mỗi loại hợp chất đều có công thức chung hay còn gọi là công thức tổng quát
(CTTQ) ... tử hợp chất hữu cơ
dựa vào CTTQ hoặc số liên kết pi ()
Việc nghiên cứu các chất hữu cơ có những nét đặc trng khác với việc nghiên cứu các hợp
chất vô cơ. Đó là với mỗi loại hợp chất hữu cơ ta...
... BaCl
2
và CaCl
2
vào 357 ml H
2
O để được dung dịch A.
Thêm vào dung dịch A 350ml dung dịch Na
2
CO
3
1M thấy tách ra 39,7 gam kết tuả và
còn nhận được 800 ml dung dịch B.
Tính C% BaCl
2
và CaCl
2
... mol
Trương Khắc Thanh - THCS Hướng Hiệp
2
Tài liệu BDHSG Hoáhọc “Xác định lượng chất dư” THCS
Đáp án: m = 28 gam
Bài 7: Thả 2,3 gam Na kimloại vào 100ml dung dịch AlCl
3
0,3M thấy thoát ra khí A,
xuất ... thu được dung dịch A và 2,24 lít khí CO
2
.
a.Tính khối lượng mỗi chất rắn có trong hỗn hợp
b. Cho 300 ml dung dịch Ba(OH)
2
1,5M vào dung dịch A thu được 110,6g kết tủa
và 500ml dung dịch B...
... lực hoạt động, chuẩn bị cho học sinh học lên và đi vào cuộc sống
lao động sản xuất.
Hoá học 8 là cơ sở tiền đề, cơ sở cho các kiến thức hoáhọc của học
sinh. Đây là môn học mới lạ với nhiều khái ... phơng pháp nêu và giải quyết vấn đề trong mỗi
bài hoáhọc thích hợp. Các bớc cần thực hiện: Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề
và kết luận vấn đề. Các vấn đề nẩy sinh trong trong dạy họchoá 8 khi:
- ... viên nêu vấn đềvà tổ chức cho
học sinh tham gia giải quyết vấn đề (hoạt động 1) giáo viên nêu vấn đềvà gợi
ý học sinh tìm cách giải quyết vấn đề, giáo viên cung cấp thông tin cho học
sinh, tạo...
... cation M
+
đều có cấu hình electron 1s
2
2s
2
2p
6
. Nguyên tố X,M là nguyên tố nào sau
đây:
A, đều là kimloại B. đều là phikim
C. Một nguyên tố kimloạivà một nguyên tố phikim
D. Đều là nguyên ... B.24 C.25 D.26
Câu8: Anion X
-
và cation M
+
đều có cấu hình e 1s
2
2s
2
2p
6
nguyên tố X,R là:
A. đều là kimloại B. đều là phikim C. một phikim một kimloại D.
đều là nguyên tố lỡng tính
Câu9: ... của A là 8. A và B là những
nguyên tố nào sau đây:
A. Na và Cl B. fe và P C. Al và Cl D. Fe và Cl
Câu42: Nguyên tố M thuộc nhóm A, M nhừng electron tạo đợc ion M
3+
có 37 hạt các loại (gồm p ,e,n)...
... CH
3
-CH=CH
2
+ H
2
O.
XT,T
CH
2
=CH-CH
2
-CH
3
(spp) +H
2
O
6
Chuyên đề bồi dỡng hoáhọc lớp 12
Chuyên đề bồi dỡng hoáhọc khối 12.
Vấn đề 1: rợu phênol- amin
1.1: Rợu:
1.1.1: Khái niệm: Rợu là ... HO-CH
2
-CH(OH)-CH
2
-OH + CH
3
CHO + CO
2
.
Luyện tập:
Bài 1:
Vấn đề 2: Phenol
Vấn đề 3: Amin
Vấn đề 2: Anđehit
19
Chuyên đề bồi dỡng hoáhọc lớp 12
a- Xác định % khối lợng mỗi rợu? Biết khi hỗn hợp ... rợu A đợc 44 gam CO
2
và 27 gam H
2
O. xác
định CTCT của A?
H ớng dẫn : nH
2
O/nCO
2
> 1 => A là rợu no.
2
Chuyên đề bồi dỡng hoáhọc lớp 12
- Tác dụng với kimloại kiềm R(OH)
x
+xNa...
... CNTT vào dạy bài “Tính chất hóahọc của kimloạiđể giảm thí nghiệm độc và khó
CHUYÊN ĐỀ : ÁP DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
VÀO DẠY BÀI “TÍNH CHẤT HÓAHỌC CỦA KIM LOẠI” ĐỂ GIẢM
THÍ NGHIỆM ĐỘC VÀ KHÓ.
I/ ... - Công nghệ Năm học : 2010-2011
Chuyên đề : Áp dụng CNTT vào dạy bài “Tính chất hóahọc của kimloạiđể giảm thí nghiệm độc và khó
Phi u học tập 1 : (2 phút)
Cho 1 viên kẽm vào ống nghiệm 1 ... Sinh - Hóa - Lí - Công nghệ Năm học : 2010-2011
Chuyên đề : Áp dụng CNTT vào dạy bài “Tính chất hóahọc của kimloạiđể giảm thí nghiệm độc và khó
Tổ Sinh - Hóa - Lí - Công nghệ Năm học : 2010-2011
Chuyên...
... nguyên tố hoáhọc là gì?
2. Cho các kimloại nhóm kiềm thổ: Ca, Ba và Mg. Dựa vào tính tan của các
hidroxit của các kimloại đó hÃy sắp xếp chúng theo thứ tự tăng dần tính
kim loại.
3. Có 4 ... Cu(NO
3
)
2
và AgNO
3
. HÃy trình bày phơng pháp hoáhọcđể lấy
riêng từng muối Nitrat nguyên chất.
2. Có hỗn hợp 3 kimloại Fe, Cu và Ag. HÃy trình bày phơng pháp hoáhọcđể
lấy riêng từng kim loại.
Bài ...
ứng.
Bài 137:
1. Cho 4,9 gam kimloại kiềm M vào nớc. Sau 1 thời gian thấy lợng khí thoát
ra đà vợt quá 7,5 lit (đktc). Hỏi M là kimloại gì?
2. Oxi hoá hòan toàn 1 gam kimloại X cần dùng mọt lợng...