... x ≤ 94 Ta chứng minh qui nạp toán học : a) Với n = ta có : P1 = 1 < (*) §ång §øc Lîi CHUYÊNĐỀ : BỒIDƯỠNG HS GIỎI VÀ NĂNGKHIẾU b) Giả sử : Pk < 1.3.5 (2k ... để biểu thức sau có nghĩa : §ång §øc Lîi CHUYÊNĐỀ : BỒIDƯỠNG HS GIỎI VÀ NĂNGKHIẾU A= x − B= C= x + 4x − D= x − 2x − 1 E= x+ 1− x2 − + −2x x G = 3x − − 5x ... x−y 56 Rút gọn biểu thức : §ång §øc Lîi CHUYÊNĐỀ : BỒIDƯỠNG HS GIỎI VÀ NĂNGKHIẾU a) 13 + 30 + + b) m + m − + m − m − c) + + + + + + − + + 57 Chứng minh...
... GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Như biết, muốn bồidưỡnghọcsinh giỏi phải bồidưỡng theo mạch kiến thức, bồidưỡng theo dạng không lan man nhiều mạch kiến thức gặp dạng làm dạng khó dạy sâu họcsinh khó tư ... toán Đặc biệt, tiết họcbồidưỡng toán có liên quan đến toán diện tích tam giác em học hào hứng Đó động lực thúc đẩy trình dạy học BÀI HỌC KINH NGHIỆM Đểbồidưỡnghọcsinhkhiếu toán theo giáo ... nhân tài mà kiến thức chưa vững Chúng ta bồidưỡnghọcsinh giỏi theo kiểu áp đặt “cứ gặp dạng làm này” lúc họcsinh chưa hiểu lại làm Dạy vô hình biến họcsinh làm việc máy rập khuôn, thiếu linh...
... GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Như biết, muốn bồidưỡnghọcsinh giỏi phải bồidưỡng theo mạch kiến thức, bồidưỡng theo dạng không lan man nhiều mạch kiến thức gặp dạng làm dạng khó dạy sâu họcsinh khó tư ... toán Đặc biệt, tiết họcbồidưỡng toán có liên quan đến toán diện tích tam giác em học hào hứng Đó động lực thúc đẩy trình dạy học BÀI HỌC KINH NGHIỆM Đểbồidưỡnghọcsinhkhiếu toán theo giáo ... nhân tài mà kiến thức chưa vững Chúng ta bồidưỡnghọcsinh giỏi theo kiểu áp đặt “cứ gặp dạng làm này” lúc họcsinh chưa hiểu lại làm Dạy vô hình biến họcsinh làm việc máy rập khuôn, thiếu linh...
... Giả sử a ≥ b ≥ c > Theo đề : b + c > a Suy : b + c + bc > a b c a LÊ TRỌNG CHÂU – PHÒNG GD&ĐT LỘC HÀ – ST> b c a Page 218 CÁC CHUYÊNĐỀ : BỒIDƯỠNG HS GIỎI VÀ NĂNGKHIẾU Vậy ba đoạn thẳng có ... sau : M LÊ TRỌNG CHÂU – PHÒNG GD&ĐT LỘC HÀ – ST> x2 4x x 6x Page 192 2x CÁC CHUYÊNĐỀ : BỒIDƯỠNG HS GIỎI VÀ NĂNGKHIẾU 4x c) Giải phương trình : x 8x 16 20x 25 x 18x 81 43 Giải phương trình ... thức : a) C 6 LÊ TRỌNG CHÂU – PHÒNG GD&ĐT LỘC HÀ – ST> b) D 6 Page 193 CÁC CHUYÊNĐỀ : BỒIDƯỠNG HS GIỎI VÀ NĂNGKHIẾU 59 So sánh : a) 20 1+ b) 17 12 c) 28 16 60 Cho biểu thức : A x x 4x a)...
... CHUYÊNĐỀ : BỒIDƯỠNG HS GIỎI VÀ NĂNGKHIẾU – Lớp x y4 x y2 x y c) + ÷− + ÷+ + ÷ ≥ x y x y ... Tìm giá trị nhỏ biểu thức sau : M = x + 4x + + x − 6x + Tài liệu sưu tầm Page CHUYÊNĐỀ : BỒIDƯỠNG HS GIỎI VÀ NĂNGKHIẾU – Lớp 4x + 20x + 25 + x − 8x + 16 = x + 18x + 81 c) Giải phương trình : ... 227 − 30 + 123 + 22 ( 6− 3+ ) b) D = 9−6 − 59 So sánh : Tài liệu sưu tầm Page CHUYÊNĐỀ : BỒIDƯỠNG HS GIỎI VÀ NĂNGKHIẾU – Lớp a) + 20 1+ 17 + 12 b) +1 c) 28 − 16 − 60 Cho biểu thức : A = x −...
... cao sách giáo khoa 5.Toán điển hình nâng cao lớp 6,Một số đề kiểm tra; 7.Bài tập ôn luyện Chuyên đề: Toán bồidưỡnghọcsinhkhiếu tiểu học: lớp Phần số chữ số:Bài : Từ chữ số 3, , Em viết tất ... yếu tố thống kê ) Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo bạn tài liệu: Chuyên đề: Toán bồidưỡnghọcsinhkhiếu tiểu học: Lớp Chân trọng cảm ơn! NỘI DUNG GỒM 1.Phần số chữ số, toán tổng hợp ... kiến thức, kĩ môn toán tiểu học có nhiều ứng dụng đời sống, cần thiết cho người lao động cần thiết cho môn học khác tiểu họchọc tiếp bậc trung học - Môn toán giúp họcsinh nhận biết mối quan hệ...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊNĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC CHUYÊNĐỀBỒIDƯỠNGHỌCSINH GIỎI VÀ HỌCSINHNĂNGKHIẾU LỚP4 THEO THÔNG TƯ 30-2014 CHUYÊNĐỀ I CÁC DẠNG TOÁN THƯỜNG GẶP ... giáo quý vị bạn đọc tham khảo phát triển tài liệu: CHUYÊNĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP CÁC CHUYÊNĐỀBỒIDƯỠNGHỌCSINH GIỎI VÀ HỌCSINHNĂNGKHIẾU LỚP4 THEO THÔNG TƯ 30-2014 Chân trọng cảm ơn! ... dạy, tiếp tục bồi dưỡng, giúp đỡ kịp thời cho học sinh. v.v Để có tài liệu ôn luyện, khảo sát chất lượng họcsinhhọcsinh lớp kịp thời sát với chương trình học, sưu tầm biên soạn đề khảo sát giúp...
... h c sinh n ng u tr ng chuyên s d n c tri n khai áp d ng tr ng ph thông khác Giáo d c tr ng chuyên hình m u phát tri n giáo d c t ng lai Vì v y, ch t l ng giáo d c h c sinh c a m t tr ng chuyên ... V n, Toán, V t lý, Hoá h c, Sinh v t Ti ng Anh, giáo viên h c sinh c h c chuyên d y HSG t i Tr i hè Hùng V ng + H c sinh kh i 10,11 tham gia H i thi ch n HSG tr ng chuyên khu v c Duyên h i ng ... i t p trung h u h t tr ng chuyên ch t l ng hàng u c a Vi t Nam.Cán b giáo viên c tham gia trao i chuyên b i d ng HSG tr ng chuyên khu v c t ch c + H c sinh kh i 10 chuyên Toán tham gia thi Ôlympic...
... động không ma sát OA tìm vị trí cân l = OM0 m cân bền hay không bền Nhận xét: Phản lực N không sinh công nên không gắn với - Chọn gốc trọng lực O Up = mgl cos Nguyờn Phng Hoang Trng THPT chuyờn ... có cộng hởng l -> Vậy hệ cân bền < B Xác định vị trí tính chất cân bằng phơng pháp động lực học Xác định vị trí cân bằng: Khi vật cân F = ; M =0 Từ điều kiện ta xác định đợc vị trí cân vật: ... sin2 Kl0 > mgcos Có cân bền K < m sin2 Kl0 < mgcos Cân không bền Bài 2: Trong chuyện khoa học viễn tởng RA.Heikim có mô tả trụ cứng đồng chất tiết diện nằm lơ lửng không trung theo phơng...
... chữ số 0) Giỏo viờn Nguyn Vn Tõm - Trng THCS Xuõn Canh 14 Chuyờn Bi dng hc sinh gii Toỏn - Chuyênđề số toán hình học * Nguyên lý Đirichlê: - Nếu thỏ nhốt vào lồng tìm đợc lồng có thỏ - Tổng ... + a+b b+c c+d d +a Giỏo viờn Nguyn Vn Tõm - Trng THCS Xuõn Canh 13 Chuyờn Bi dng hc sinh gii Toỏn - Chuyênđề 7: Số, chữ số, số phơng Bài 1: Số tự nhiên A gồm 100 chữ số 1, số tự nhiên B gồm ... hoc x3 x2 x + = (x 1)2(x + 1) Giỏo viờn Nguyn Vn Tõm - Trng THCS Xuõn Canh Chuyờn Bi dng hc sinh gii Toỏn - BTVN: Bi 1: Phõn tớch cỏc a thc sau thnh nhõn t: a) x3 9x2 + 6x + 16 b) x3 6x2...
... trường học, sách báo, dịch thuật tiếp xúc, làm quen với trào lưu văn học đại vốn phát triển hoàn chỉnh phương Tây Vì thế, lúc phôi thai đứa tinh thần họ chào đời, mầm sống nuôi dưỡng nhiều nguồn dưỡng ... sứ mệnh lịch sử đoạn tuyệt hẳn với văn học truyền thống mở văn học mới, đại Dấu ấn chủ nghĩa tượng trưng phong trào Thơ Nằm dòng chảy trình đại hóa văn học nửa đầu kỷ XX thơ ca Việt Nam không ... nghĩa Từ nảy sinh quan hệ với giới mà có cảm giác lẫn lộn với mâu thuẫn đớn đau biến Tâm hồn “uống ừng ực hương thơm, âm màu sắc” Tóm lại, thơ tượng trưng trào lưu văn học đại Trong trình sinh thành,...
... vài kinh nghiệm công tác bồidưỡnghọcsinh giỏi môn Hóa học Họcsinh : • - Chọn họcsinh có kiến thức vững vàng - Chọn họcsinh thật yêu thích môn hóa học - Bồidưỡng từ lớp Giáo viên ... viên họcsinh tòan nhà trường -Đã dấy lên phong trào họcsinh giỏi đơn vò năm qua -Học sinh bước tiếp thu tốt , nâng cao chất môn , lòng say mê ham học hỏi với môn hóa học -Cần chọn họcsinh ... Số liệu họcsinh giỏi cấp sau: • HỌCSINH GIỎI CẤP HUYỆN 4/4 • Năm học : 2002 - 2003 6/6 • Năm học : 2003 - 2004 7/8 • Năm học : 2004 – 2005 12 / 20 • Năm học : 2005- 2006 17 / 19 • Năm học : 2006-...
... Chuyênđềbồidưỡnghọcsinh giỏi địa lí 12 Tháng 09.2010 13h21 86–1/2 20 0 12h43 76–1/2 10 0 12h07 66–1/2 a/ ... bày hình vẽ ngày hạ chí, đông chí BBC Giải thích tượng ngày đêm vĩ độ khác ngày Bài số 18 : Đề QG năm học 2000 – 2001 Dựa vào hình vẽ ngày đêm vĩ độ: Hãy : + Cho biết vĩ độ sau : 0°, 40°, 60°,...
... dụ Có trường học, trường có n họcsinh Mỗi họcsinh quen với n + họcsinh từ hai trường khác Chứng minh người ta chọn từ trường bạn cho ba họcsinh chọn đôi quen Lời giải Gọi A họcsinh có nhiều ... chương trình báo cáo chuyênđề thức hội thảo Nội dung kỷ yếu lần phong phú, bao gồm hầu hết chuyênđề phục vụ việc bồidưỡnghọcsinh giỏi toán từ đại số, giải tích, hình học, số học đến dạng toán ... thứ vào ngày 18-19/4/2011 thành phố Tuy Hòa liên kết bồidưỡnghọcsinh giỏi bồidưỡnghọcsinh giỏi môn toán trường Trung học phổ thông Chuyên tỉnh duyên hải Nam Trung Bộ Tây Nguyên Tại Hội...