... song đó, giáo dục nước ta ngày hồn thiện Các môn học đại phương pháp dạy đại áp dụng phổ biến trường phổ thơng Chữ viết giáoviên sử dụng đa phần giáoviên sử dụng giáo án vi tính; sốtrường đạt ... hưởng nhiều đến chất lượng học tập, đặc biệt chữ viết học sinh Đa sốgiáoviên xa trường (có giáoviên nhà cách trường gần 20km) nên việc đôn đốc học sinh, gặp gỡ phụ huynh để trao đổi, hợp tác ... đầu tư thêm sở vật chất, phòng học nâng cấp thường xuyên giúp em có điều kiện học tập thật tốt 6.5 Nên tổ chức chuyên đề chữ đẹp mức độ cấp trường, cấp phòng, cấp sở để giáoviêntrườngcó điều...
... đề bậc học, việcbồidưỡng đội ngũ giáoviên xem “ nút bấm tạo chuyển biến cho hệ thống giáo dục quốc dân” Trước tình hình đó, việcbồidưỡngchuyênmôn nghiệp vụ chogiáoviênmầmnon yêu cầu ... lớp + Phân cônggiáoviêncó lực chuyênmôn nghiệp vụ vững vàng kèm cặp giúp đỡ giáoviên trờng giáoviênnon yếu chuyênmôn nghiệp vụ + Sắp xếp thời gian để giáoviên dự dạy giáoviêncó kinh ... học - Bồidưỡngchuyênmôncho đội ngũ sát với khả giáoviên * Bồidưỡng thông qua c¸c héi thi: ViƯc tỉ chức chogiáoviên tham gia hôi thi hội để giáoviên tích cực sâu nghiên cứu chuyênmôn ,nâng...
... TrườngMầmnon 20/10- Quận - TrườngMầmnon Nguyễn Tất Thành- Quận - TrườngMầmnon Bến Thành- Quận - TrườngMầmnon 19/5- Quận 10 Chương 1: CƠSỞLÝLUẬNVỀCÔNGTÁCQUẢNLÝVIỆCBỒIDƯỠNGCHUYÊN ... côngtácquảnlý hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviênmầm non, chắn đội ngũ giáoviênmầmnoncó trình độ chun mơn, nghiệp vụ vững vàng, tự tin côngviệcCơsởlýluận biện pháp đạo chuyên ... việcbồidưỡngchuyênmônchogiáoviênsốtrườngmầmnon Thành phố Hồ Chí Minh 80 3.2.1 Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cán quảnlýgiáoviêncôngtácquảnlýviệcbồidưỡngchuyênmôn cho...
... - TrườngMầmnon 19/5- Quận 10 Chương 1: CƠSỞLÝLUẬNVỀCÔNGTÁCQUẢNLÝVIỆCBỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔNCHOGIÁOVIÊNỞTRƯỜNGMẦMNON 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Vấn đề quảnlý hoạt động bồidưỡng ... côngtácquảnlýviệcbồidưỡngchuyênmônchogiáoviênmầmnontrường sau đây: - TrườngMầmnon Bé Ngoan- Quận - TrườngMầmnon Tuổi thơ 7- Quận - TrườngMầmnon Quận- Quận 11 - TrườngMầmnon ... T 1.3 Một số vấn đề lýluậnbồidưỡngchuyênmônchogiáoviênmầmnon .9 2T T 1.3.1 Bồidưỡngchuyênmônchogiáoviênmầmnon T T 1.3.1.1 Bồi dưỡng, tự bồidưỡng T...
... thể quảnlý đồng thời đối tượng quảnlý (quản lý tự bồidưỡng thân) Phương thức quảnlýbồidưỡngchuyênmônchogiáoviênmầm non: Quảnlýbồidưỡngchuyênmônchogiáoviênmầmnonquảnlý hoạt ... tượng bồi dưỡng: Bồidưỡnggiáoviên trường, bồidưỡnggiáoviên lâu năm, bồidưỡnggiáoviên nâng chuẩn… Phân loại theo tính chất quy mô: Bồidưỡnggiáoviênmầmnon giỏi, bồidưỡngchuyênmôncho ... chủ thể bồidưỡng tiến hành giáoviênmầmnon Đối tượng bồidưỡnggiáoviêntrườngmầmnon hoạt động bồidưỡngcho họ Quảnlý đối tượng bồidưỡngquảnlýsố lượng, quảnlý chất lượng, quảnlý hoạt...
... quảnlý hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviêntrườngMầmnonquận Long Biên, Hà Nội 46 Biểu đồ 2.1: Thực trạng quảnlý hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviêntrườngmầmnon ... gian bồidưỡngchuyênmônchogiáoviêntrườngMầmnonquận Long Biên, Hà Nội 38 Bảng 2.8: Thực trạng nhận thức quảnlý hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviêntrườngMầmnonquận ... lục, luận văn đƣợc trình bày chƣơng: - Chƣơng 1: Cơsởlýluậnquảnlý hoạt động bồi dƣỡng chuyênmônchogiáoviên trƣờng Mầmnon - Chƣơng 2: Thực trạng quảnlý hoạt động bồi dƣỡng chuyênmôn cho...
... Biện pháp quảnlý hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviêntrường MN quận Long Biên, Hà Nội Chƣơng CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG CHUYÊNMÔNCHOGIÁOVIÊN CÁC TRƢỜNG MẦMNON 1.1 ... chương: - Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlý hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviêntrường MN - Chương 2: Thực trạng quảnlý hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviêntrường MN quận Long ... giá thực trạng quảnlý hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviêntrườngMầmnonquận Long Biên, Hà Nội Như vậy, quảnlý hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviêntrườngmầmnonquận Long...
... cơngtácbồidưỡnggiáoviên thực sởgiáoviên đào tạo qua lớp ngắn hạn dài hạn định 1.2.5 Quảnlý hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên nhà trường 1.2.5.1 Nội dung quảnlý hoạt động bồi ... mơngiáoviên tập đánh giá tiến 1.2.5.2 Quy trình quảnlý hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên * Quy trình quảnlý hoạt động bồidưỡngchuyênmônQuảnlý hoạt động bồidưỡngchuyên môn, ... giáoviên 1.4 Những yếu tố ảnh hưởng đến việcquảnlý hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviêntrường trị 1.4.1 Những yếu tố chủ quanQuảnlý hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên trường...
... trọng côngtácbồidưỡng chun mơnchogiáoviên Vì nhiệm vụ định thành công nhà trường Nếu thực tốt việcbồidưỡngchuyênmônchogiáoviêntrườngmầmnon tạo điều kiện chogiáoviên vững vàng chuyên ... dục mầmnon - Thực “Đôi bạn tiến” để giáoviên hỗ trợ cơngtác chăm sóc giáo dục trẻ - Bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tuyển dụng năm học 2011 – 2012 - Bồidưỡngchuyênmônchogiáoviênviệc ... tốt việcbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên nhà trường, trước hết cán quảnlýchuyênmôngiáoviên phải nắm mục tiêu chung giáo dục mầmnon đến năm 2020, yêu cầu cần đạt chuyênmôn nhiệp vụ giáo...
... pháp quảnlýcôngtácbồidưỡngchuyênmôn GV viêntrường THPT huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình 11 Chương CƠSỞ LÍ LUẬN CỦA QUẢNLÝCƠNGTÁCBỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔNCHO ĐỘI NGŨ GIÁOVIÊNTRƯỜNG ... sởlýluậncôngtácbồidưỡngchuyênmôntrường trung học phổ thơng 5.2 Khảo sát, phân tích đánh giá thực trạng côngtácbồidưỡngchuyênmôncôngtácquảnlý hiệu trưởngviệc BDCM chogiáoviên ... THPT tầm quan trọng côngtácquảnlýbồidưỡng CM cho GV THPT Đặc biệt, xác định yếu tố ảnh hưởng nội dung quảnlýcôngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên THPT Đó sởlýluậnquan trọng để...
... vấn đề lýluậnbồidưỡngchuyênmônchogiáoviênMầmnon 1.3.1 Mục tiêu nội dung bồidưỡngchuyênmônchogiáoviênmầmnon 1.3.1.1 Mục tiêu bồidưỡngchuyênmônchogiáoviênmầmnonBồidưỡng ... động quảnlý Nguyên tắc xuất phát từ chất côngtácquảnlýviệcbồidưỡngchuyênmônchogiáoviênViệc đề xuất biện pháp quảnlýviệcbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên phải đồng khâu trình quản ... pháp bồidưỡngchuyênmôn hiệu - Xây dựng kế hoạch bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên - Tổ chức thực hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên - Chỉ đạo hoạt động bồidưỡngchuyênmôncho giáo...
... Phương pháp bồidưỡngchuyênmônchogiáoviênmầm non; (4) Thời gian bồidưỡngchuyênmônchogiáoviênmầmnonQuảnlý hoạt động bồidưỡngchogiáoviêntrườngmầmnoncông lập với nội dung: ... động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviênmầmnon gồm có: (1) Nội dung bồidưỡng chun mơnchogiáoviênmầm non; (2) Hình thức bồidưỡng chun mơnchogiáoviênmầm non; 24 (3) Phương pháp bồidưỡng ... Hà Nội Chƣơng CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNGBỒI DƢỠNG CHUYÊNMÔNCHOGIÁOVIÊN TRƢỜNG MẦMNONCÔNG LẬP 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Khái niệm quản lý, quảnlýgiáo dục 1.1.1.1 Quảnlý Khi xã hội...
... pháp tổ chức bồidưỡng chun mơnchogiáoviênQuảnlý hoạt động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên đảm bảo nguyên tắcquảnlý dựa q trình bồidưỡng chun mơnchogiáoviên chức quảnlýgiáo dục 7.2 ... học quảnlýbồidưỡngchuyênmôncho đội ngũ giáoviên 1.2.8 Quảnlý hoạt động bồidưỡng chun mơn Từ khái niệm quản lí, quản lí giáo dục, hiểu: quản lí bồidưỡngchuyênmôncho đội ngũ giáoviên ... mônchogiáoviên 24 1.6.2 Nội dung bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên 25 1.6.3 Hình thức, phương pháp bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên 26 1.6.4 Lực lượng bồidưỡngchuyênmôn cho...
... bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên 1.6.5 Điều kiện phục vụ bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên 1.6.6 Đánh giá kết bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên 1.7 Nội dung quảnlý hoạt động bồidưỡngchuyên ... thức bồidưỡngchuyênmônchogiáo viên; huy động nguồn lực chocôngtácbồidưỡngchuyênmôngiáoviên theo định hướng đổi giáo dục; tăng cường côngtác kiểm tra, đánh giá kết bồidưỡngchuyênmôn ... động bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiểu học 3.2.2 Đổi nội dung bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 3.2.3 Đa dạng hóa phương thức bồidưỡngchuyênmônchogiáo viên...
... học sở 1.4 Những yêu cầu quảnlýcôngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên THCS 1.4.1 Những yêu cầu bồidưỡngchuyênmônchogiáoviên Trung học sở 1.4.2 Những yêu cầu đổi quảnlýcôngtácbồi ... quảnlýcôngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên THCS quận Ngô Quyền 2.4.1 Nhận thức CBQL GV THCS côngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên 2.4.2 Tổ chức thực côngtácbồidưỡngchuyênmôn ... biện pháp quảnlýcôngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáo viênTung học sởquận Ngô Quyền 3.2.1 Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cán quảnlýgiáoviêncôngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên Trung...
... chương Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlýcôngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiếng Anh trung học sở Chương 2: Thực trạng quảnlýcôngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiếng Anh THCS ... Biện pháp quảnlýcôngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiếng Anh THCS huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long CHƯƠNG 1: CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝCÔNGTÁCBỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔNCHOGIÁOVIÊN TIẾNG ... ĐÁNH GIÁ CHUNG THỰC TRẠNG QUẢNLÝCÔNGTÁCBỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔNCHOGIÁOVIÊN TIẾNG ANH THCS Ở HUYỆN VŨNG LIÊM, TỈNH VĨNH LONG 2.5.1 Mặt mạnh Côngtác BDCM chogiáoviên tiếng Anh THCS huyện...
... chương Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlýcôngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiếng Anh trung học sở Chương 2: Thực trạng quảnlýcôngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiếng Anh THCS ... Biện pháp quảnlýcôngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiếng Anh THCS huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long CHƯƠNG 1: CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝCÔNGTÁCBỒIDƯỠNGCHUYÊNMÔNCHOGIÁOVIÊN TIẾNG ... từ lý nêu trên, chọn đề tài “Biện pháp quảnlýcôngtácbồidưỡngchuyênmônchogiáoviên tiếng Anh trung học sở huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long” để nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu Trên sở nghiên...