... qun lý: ch th qun lý, i tng b qun lý (gi tt l i tng qun lý) , khỏch th qun lý v mc tiờu qun lý Bn yu t ny to thnh s sau: Phng phỏp QL Ch th qun lý M i tng qun lý Ni dung QL M: l mc tiờu qun lý ... qun lý hot ng theo mt qu o nhm cựng thc hin mc tiờu qun lý Qun lý bao gm hai thnh phn: ch th qun lý v khỏch th qun lý (i tng ca qun lý) , cú quan h qua li, tng tỏc ln Ai qun lý - ú l ch th qun lý ... th qun lý Khỏch th qun lý cú th l ngi, l t chc hoc vt th 1.2.1.2 Bn cht v chc nng ca qun lý - Bn cht ca hot ng qun lý: qun lý l s tỏc ng cú mc ớch n mt t chc nhm t c mc tiờu qun lý Qun lý giỏo...
... ngũgiảngviêntrườngđạihọc 1.6.1 QuảnlýđộingũgiảngviênQuảnlýđộingũgiảngviên nội dung hoạt động quản lý, điều hành trườngđại học, caođẳng giải phápquan trọng để xây dựng pháttriển ... Nghiên cứu sởlýluậnquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên Khoa Ngôn ngữ Văn hoá Pháp (Trường Đạihọc Ngoại ngữ - ĐHQGHN) - Khảo sát thực trạng biện phápquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên Khoa ... dung luận văn gồm chương: - Chương 1: Cơsởlýluận vấn đề quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên theo quan điểm xây dựng tổ chức biết học hỏi - Chương 2: Thực trạng quảnlýpháttriểnđộingũ giảng...
... niệm quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên Khi nói đến quảnlýpháttriển nói đến quảnlýpháttriểnsố lượng chất lượng Quảnlýpháttriểnpháttriển nằm quảnlýcó kế hoạch Quảnlýpháttriểnđội ... luyện pháttriển thành viên tổ chức Trong công tác quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngĐại học, Caođẳngquảnlý tác động nhà quảnlý đến độingũgiảngviên lực lượng khác nhà trường ... triểnđộingũgiảngviên thực chất công 23 tác quảnlýpháttriển nguồn nhân lực sở giáo dục đại học, caođẳng Do vậy, quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên nhiệm vụ quảnlý người quảnlý thể việc...
... dng, nõng cao cht lng i ng nh giỏo v cỏn b qun lý giỏo dc, H Ni 18 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 19 V Cao m (2002), ... 23 V Ngc Hi (2004), Lý lun qun lý nh nc v giỏo dc Ti liu ging dy 24 ng Xuõn Hi (2004), Qun lý s thay i , Ti liu ging dy 25 Nguyn Th M Lc, Nguyn Quc Chớ, Lý lun i cng v qun lý Ti liu ging dy 26 ... 26 Nguyn Th M Lc, Trn Th Bch Mai, Qun lý ngun nhõn lc Ti liu ging dy 27 Nguyn Th M Lc, Tõm lý hc qun lý Ti liu ging dy 28 Nguyn Th M Lc, Trn Th Bch Mai, Qun lý v phỏt trin nhõn s giỏo dc Ti liu...
... qun lý: ch th qun lý, i tng b qun lý (gi tt l i tng qun lý) , khỏch th qun lý v mc tiờu qun lý Bn yu t ny to thnh s sau: Phng phỏp QL Ch th qun lý M i tng qun lý Ni dung QL M : l mc tiờu qun lý ... C Cao ng CBCC Cỏn b cụng chc CBQL Cỏn b qun lý CNTT Cụng ngh thụng tin CNH HH Cụng nghip húa - Hin i húa HNN - HQGHN i hc Ngoi ng - i hc Quc gia H Ni H i hc ĐNGV Độingũgiảngviên ĐNNG Độingũ ... qun lý hot ng theo mt qu o nhm cựng thc hin mc tiờu qun lý Qun lý bao gm hai thnh phn: ch th qun lý v khỏch th qun lý (i tng ca qun lý) , cú quan h qua li, tng tỏc ln Ai qun lý - ú l ch th qun lý...
... dung pháttriểnđộingũgiảngviên chuyên ngành trườngđại học, caođẳngPháttriểnđộingũgiảngviên chuyên ngành vấn đề pháttriểnđộingũgiảngviên nhà trƣờng với mục đích giúp cho độingũ ... lục, luận văn đƣợc trình bày chƣơng: Chƣơng 1: Cơsởlýluậnquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên chuyên ngành trƣờng đại học, caođẳng Chƣơng 2: Thực trạng công tác quảnlýpháttriểnđộingũgiảng ... giảngviên chuyên ngành Trƣờng Caođẳng Du lịch Hà Nội Chƣơng 3: Biện phápquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên chuyên ngành Trƣờng Caođẳng Du lịch Hà Nội CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝPHÁT TRIỂN...
... ngũgiảngviênTrườngĐạihọc Tài nguyên Môi trường Hà Nội Chƣơng 3: Các biện phápquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviênTrườngĐạihọc Tài nguyên Môi trường Hà Nội CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬN CỦA VẤN ... công tác quảnlýđộingũ GV 19 1.5.1 Ý nghĩa công tác quảnlýđộingũ GV 19 1.5.2 Mục tiêu công tác quảnlýpháttriểnđộingũ GV 20 1.6 Nội dung công tác quảnlýpháttriểnđộingũ GV ... cầu pháttriển xã hội 1.2.2 Biện phápquảnlý Biện phápquảnlý cách thức tác động chủ thể quảnlý lên khách thể quảnlý để đạt mục tiêu quảnlý Vậy, biện phápquảnlýpháttriểnđộingũ GV thực...
... lýtrường học- trườngđại 1 4 4 5 7 10 học, quảnlýđộingũgiảngviên 1.2.2 Giảngviênđộingũgiảngviên 1.2.3 Pháttriểnpháttriểnđộingũgiảngviên 1.2.4 Chất lượng chất lượng độingũgiảng ... giảngviên 1.2.5 Cơ cấu độingũgiảngviên 1.2.6 Giải pháp giải phápquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên 1.3 Một số vấn đề quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrường 10 18 19 23 24 25 đạihọc ... đóng góp luận văn 7.1 Về mặt lýluận Hệ thống hoá vấn đề lýluậnquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviênđại học; làm rõ đặc trưng việc quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviênđạihọc 13 7.2 Về mặt...
... Trung họcsở tỉnh Vĩnh Phúc Chương 3: Một số biện phápquảnlýpháttriểnđộingũ giáo viên tiếng Anh Trung họcsở tỉnh Vĩnh Phúc Chương CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝPHÁTTRIỂNĐỘINGŨ GIÁO VIÊN 1.1.Tổng ... Quản lý; Quảnlý giáo dục; quảnlý nhà trường; quảnlý nguồn nhân lực; pháttriển nguồn nhân lực; 1.2.2 Giáo viên; độingũ giáo viên 1.2.3 Quảnlýđộingũ giáo viênQuảnlýđộingũ giáo viên tập ... trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận kiến nghị, luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlýpháttriểnđộingũ giáo viên Chương 2: Thực trạng quảnlýpháttriểnđộingũ giáo viên...
... khái niệm 1.2.1 Giảng viên, độingũgiảngviêntrườngcaođẳng nghề 1.2.2 Pháttriểnđộingũgiảngviên 1.2.3 Quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên 1.2.4 Nhân lực, ... truyền thông tin nhằm nâng cao nhận thức vai trò, trách nhiệm độingũgiảngviên dạy nghề 3.4.2 Quy hoạch pháttriểnđộingũgiảngviêncaođẳng nghề độingũgiảngviêncaođẳng nghề đầu ngành ... Nghiên cứu sởlýluậnquảnlýpháttriển ĐNGV trường CĐN - Đánh giá thực trạng công tác quảnlýpháttriển ĐNGV CĐN sốtrường CĐN vùng ĐBSCL - Đề xuất giải phápquảnlýpháttriển ĐNGV trường CĐN...
... quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngcaođẳng nghề vùng Đồ ng sông Cửu long, Tạp chí Khoa học giáo dục, số 90 Nguyễn Mỹ Loan (7/2013), Các giải phápquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên ... Nghiên cứu sởlýluậnquảnlýpháttriển ĐNGV trường CĐN - Đánh giá thực trạng công tác quảnlýpháttriển ĐNGV CĐN sốtrường CĐN vùng ĐBSCL - Đề xuất giải phápquảnlýpháttriển ĐNGV trường CĐN ... niệm 1.2.1 Giảng viên, ĐNGV trường CĐN 1.2.1.1 Giảngviên Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục đại học, trường CĐN gọi giảngviênGiảngviêntrường CĐN nhà giáo giảng dạy trường CĐN với nhiệm vụ quyền...
... Chương 1: Cơsởlýluậnsởpháplý việc xác lập biện phápquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên - Chương 2: Thực trạng hoạt động quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Y tế Quảng Ninh ... nghiên cứu Hoạt động quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Y tế Quảng Ninh Giả thuyết khoa học Công tác quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngCaođẳng Y tế Quảng Ninh tồn số ... Biện phápquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviênQuảnlýpháttriển ĐNGV nhiệm vụ nhà quảnlý giáo dục sở giáo dục đạihọc Để đạt mục tiêu quảnlý cấp vi mô, nhà quảnlý cần tuân thủ chức quản lý, ...
... xác định ứng cử viên đề bạt Kết luận chƣơng Các sởlýluậnquản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nguồn nhân lực, giảng viên, độingũgiảng viên, quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên mà tác giả ... viênĐạihọcĐạihọc quy Đạihọc chức Độingũgiảngviên Giáo dục đạihọc Giáo dục đào tạo GiảngviênGiảngviên hữu Giảngviên thỉnh giảng Hiện đại hóa Học sinh sinh viên Hợp tác Quốc tế Khoa học ... pháttriển ĐNGV; Chương 2: Thực trạng công tác quảnlýpháttriển ĐNGV Trường CĐCN In; Chương 3: Một số biện phápquảnlýpháttriển ĐNGV Trường CĐCN In CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝPHÁT TRIỂN...
... qun lý n khỏch th qun lý mt cỏch hp quy lut nhm t c mc tiờu iu kin bin ng ca mụi trng Bn cht ca hot ng qun lý l s tỏc ng cú mc ớch ca ch th qun lý n i tng qun lý nhm thc hin mc tiờu qun lý Nh ... cu nhõn lc cht lng cao Trong khuụn kh ca ti nghiờn cu, cỏc thut ng m tỏc gi ó trỡnh by chng I nh: Qun lý, Qun lý giỏo dc, Qun lý nh trng, Qun lý ngun nhõn lc, Ging viờn, Qun lý phỏt trin i ng ... i: Nhng c s lý lun ca qun lý nh trng(1983), Nhng c s ca qun lý ni b trng hc(1987), K hoch húa v qun lý giỏo dc v mụ(1990) hay Ngh hiu trng mt trin vng thc tin c phn ỏnh(1991), Qun lý giỏo dc...
... 1: Cơsởlýluậnquảnlýpháttriểngiảngviên Chương 2: Thực trạng độingũgiảngviênquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngĐạihọc Sư phạm Kỹ thuật Nam Định Chương 3: Các biện phápquản ... quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngĐạihọc Sư phạm Kỹ thuật Nam Định Chƣơng CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝPHÁTTRIỂNGIẢNGVIÊN 1.1 LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.1 Sự đời khoa họcquảnlý ... quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngĐạihọc Sư phạm Kỹ thuật Nam Định 61 3.1 Những đề xuất biện pháp 61 3.2 Các biện phápquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên Trường...
... TrườngĐạihọcĐại Nam Chương 3: Các biện phápquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviênTrườngĐạihọcĐại Nam 11 Chương CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝPHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIẢNGVIÊNTRƯỜNGĐẠIHỌC NGOÀI ... động quảnlýđộingũgiảngviêntrườngĐạihọc tư thục 3.2 Đối tượng nghiên cứu Các biện phápquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngĐạihọcĐại Nam Giả thuyết khoa họcĐộingũgiảngviêntrường ... khảo luận văn cấu trúc thành ba chương Chương 1: CơsởlýluậnquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngĐạihọc công lập Chuơng 2: Thực trạng độingũquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên Trường...
... sốgiảngviên trẻ, đợc đào tạo bản, có xu hớng pháttriển tốt Con sốgiảngviêncóhọc vị học hàm caocó xu hớng cao vài năm tới Có thể nói pháttriển vợt bậc chất lợng độingũgiảngviênSốgiảng ... thể quảnlý áp đặt cam kết chủ thể khách thể quản lý) Những mối quan hệ hoạt động quảnlý đợc thể sơ đồ: 15 Chủ thể quảnlý Khách thể quảnlý Mục tiêu quảnlý Nội dung quảnlý Công cụ, PP quảnlý ... giảngviên khoa 14 giảngviên kiêm chức phận có chứng nghiệp vụ s phạm (chứng phơng phápgiảng dạy đại học, chứng phơng phápgiảng dạy tích cực) Từ lýluận đợc trang bị, độingũgiảngviên vận...
... 1.2.5 Cơ cấu độingũgiảngviên 21 1.2.6 Giải pháp giải phápquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên 22 1.3 Một số vấn đề quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviêntrườngđại học, caođẳng ... cứu 5.1 Nghiên cứu sởlýluận vấn đề quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviênđại học, caođẳng 5.2 Nghiên cứu sở thực tiễn vấn đề quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviênTrườngCaođẳng Văn hóa Nghệ ... vững vàng 1.3.4 Những yêu cầu quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviênđại học, caođăng văn hóa nghệ thuật Sở dĩ cần phải quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviênđạihọclý sau đây: * Sự phát triển...