0

cơ sở lý luận của khoa học quản lý giáo dục thể chất

Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập môn giáo dục thể chất ở trường đại học khoa học xã hội

Các biện pháp quản nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập môn giáo dục thể chất ở trường đại học khoa học xã hội

Thạc sĩ - Cao học

... khoẻ - thuyết chung: Giáo dục cho sinh viên sở luận chung thể dục thể thao, phƣơng pháp tập luyện khoa học, sở khoa học sinh học giáo dục thể chất, y học thể dục thể thao - Mơn bóng đá: ... 1.1.1.2 Khái niệm quản giáo dục Quản giáo dục chuyên ngành khoa học quản nói chung nhƣng khoa học tƣơng đối độc lập - "Quản giáo dục (nói riêng quản trƣờng học) " hệ thống tác ... thống giáo dục thể chất: Là tổng hợp sở khoa học quan điểm phƣơng pháp luận giáo dục thể chất, với quan tổ chức thực kiểm tra công tác giáo dục thể chất quốc dân Hệ thống giáo dục thể chất nhằm...
  • 89
  • 570
  • 1
Quản lý hoạt động học tập môn giáo dục thể chất của sinh viên đại học quốc gia hà nội

Quản hoạt động học tập môn giáo dục thể chất của sinh viên đại học quốc gia hà nội

Chuyên ngành kinh tế

... ( quản lý, hoạt động học tập, hoạt động học tập môn giáo dục thể chất, quản hoạt động học tập môn giáo dục thể chất ) Luận văn xác định nội dung quản hoạt động học tập môn giáo dục thể chất ... động học tập môn Giáo dục thể chất sinh viên ĐHQGHN 11 Chương SỞ LUẬN VỀ QUẢN HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC 1.1 Quản 1.1.1 Khái niệm 1.1.1.1 Quản Quản ... Chương SỞ LUẬN VỀ QUẢN HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC 12 1.1 Quản .12 1.2 Hoạt động học tập môn giáo dục thể chất sinh viên đại học ...
  • 100
  • 386
  • 0
Quản lý hoạt động học tập môn giáo dục thể chất của sinh viên đại học quốc gia hà nội tt

Quản hoạt động học tập môn giáo dục thể chất của sinh viên đại học quốc gia hà nội tt

Cao đẳng - Đại học

... chương cụ thể sau: Chương 1: sở luận quản hoạt động học tập môn Giáo dục thể chất sinh viên đại học Chương 2: Thực trạng quản hoạt động học tập môn Giáo dục thể chất sinh viên Đại học Quốc ... Biện pháp quản hoạt động học tập môn Giáo dục thể chất sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội Chương SỞ LUẬN VỀ QUẢN HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC 1.1 Các ... cứu sở luận quản hoạt động học tập môn giáo dục thể chất - Đánh giá thực trạng quản hoạt động học tập môn giáo dục thể chất sinh viên Đại học quốc gia Hà Nội - Đề xuất biện pháp quản lý...
  • 24
  • 328
  • 0
biện pháp tăng cường quản lý giáo dục thể chất cho sinh viên trường trung học kinh tế quảng ninh

biện pháp tăng cường quản giáo dục thể chất cho sinh viên trường trung học kinh tế quảng ninh

Khoa học xã hội

... gia quản giáo dục ngồi nước quản giáo dục phận quan trọng hệ thống quản xã hội Quản giáo dục xuất lúc với đời hoạt động giáo dục Với cách tiếp cận khác nhau, nhà khoa học quản đưa ... dung quản đa dạng phong phú, bao gồm: Quản hoạt động dạy học, quản hoạt động giáo dục, quản xây dựng phát triển đội ngũ vv Quản giáo dục nhà trường gắn với bốn chức quản lý: Lập ... quản TDTT quản hoạt động GDTC trường học, bật cơng trình của: Trần Hiếu Tân (1990) nghiên cứu quản giáo dục, khái quát sở luận xây dựng nên nội dung phương pháp, phương thức quản giáo...
  • 107
  • 580
  • 1
Quản lý giáo dục thể chất cho học sinh các trường THPT huyện Thanh Thủy, tỉnh Phú Thọ

Quản giáo dục thể chất cho học sinh các trường THPT huyện Thanh Thủy, tỉnh Phú Thọ

Sư phạm

... 1.3.3 Nội dung giáo dục thể chất trƣờng THPT 23 1.3.4 Chức giáo dục thể chất trƣờng THPT 24 1.4 Quản giáo dục thể chất trƣờng THPT 25 1.4.1 Nhiệm vụ quản giáo dục thể chất trƣờng ... trƣng giáo dục thể chất đƣợc gắn liền với giáo dục, trí dục, đức dục, mỹ dục giáo dục lao động Giáo dục thể chất lĩnh vực thể dục thể thao xã hội với nhiệm vụ là: “Phát triển toàn diện tố chất thể ... quản giáo dục thể chất trƣờng THPT 26 1.4.3 Chức quản giáo dục thể chất trƣờng THPT 28 1.4.4 Yêu cầu đổi quản giáo dục thể chất trƣờng THPT 29 1.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản...
  • 129
  • 1,429
  • 5
KHOA HỌC QUẢN LÍ GIÁO DỤC

KHOA HỌC QUẢNGIÁO DỤC

Sư phạm

... quản gồm hai phân hệ: phân hệ quản (cơ quan quản chủ thể quản lý, …) phân hệ bị quản (đối tượng quản lý) Trong hệ quản giáo dục, (và hệ quản thuộc quản xã hội nói chung) quản ... Điều khiển học, Luật, Nhân học, v.v…, Khoa học Giáo dục, Tâm học sư phạm, Sinh học lứa tuổi, Giáo dục học, Xã hội học giáo dục, Kinh tế học giáo dục, v.v… cán quản giáo dục cần thiết ... sinh, v.v… Nhưng đối tượng Khoa học quản giáo dục lại khác Đó quan hệ quản giáo dục Tại lại nói quan hệ quản giáo dục đối tượng Khoa học quản giáo dục Giáo dục hệ thống hoạt động phức...
  • 252
  • 447
  • 0
Biện pháp tăng cường quản lý giáo dục thể chất cho Sinh viên trường Trung học kinh tế Quảng Ninh

Biện pháp tăng cường quản giáo dục thể chất cho Sinh viên trường Trung học kinh tế Quảng Ninh

Quản trị kinh doanh

... cụ sở pháp quản hoạt động GDTC cho sinh viên trường chuyên nghiệp 10 1.2.1 Một số khái niệm công cụ 10 1.2.1.1 Giáo dục thể chất 10 1.2.1.2 Khái niệm quản giáo dục ... học Phạm vi giới hạn đề tài Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn iii Chƣơng SỞ LUẬN ... 1.2.1.3 Khái niệm quản GDTC 14 1.2.1.4 Khái niệm biện pháp quản GDTC 15 1.2.2 sở pháp hoạt động GDTC cho sinh viên trường THCN 17 1.2.2.1 sở quan điểm đạo...
  • 27
  • 232
  • 0
KHOA HỌC QUẢN LÍ GIÁO DỤC

KHOA HỌC QUẢNGIÁO DỤC

Sư phạm

... quản gồm hai phân hệ: phân hệ quản (cơ quan quản chủ thể quản lý, …) phân hệ bị quản (đối tượng quản lý) Trong hệ quản giáo dục, (và hệ quản thuộc quản xã hội nói chung) quản ... Điều khiển học, Luật, Nhân học, v.v…, Khoa học Giáo dục, Tâm học sư phạm, Sinh học lứa tuổi, Giáo dục học, Xã hội học giáo dục, Kinh tế học giáo dục, v.v… cán quản giáo dục cần thiết ... sinh, v.v… Nhưng đối tượng Khoa học quản giáo dục lại khác Đó quan hệ quản giáo dục Tại lại nói quan hệ quản giáo dục đối tượng Khoa học quản giáo dục Giáo dục hệ thống hoạt động phức...
  • 252
  • 254
  • 2
Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục thể chất cho sinh viên trường đại học hồng đức   thanh hoá

Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục thể chất cho sinh viên trường đại học hồng đức thanh hoá

Khoa học xã hội

... nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục nói chung GDTC nói riêng luận phương pháp giáo dục TDTT, tâm học TDTT, sinh học TDTT, chương trình thể thao ... hành * Các khoa môn trực thuộc: - Khoa Khoa học xã hội - Khoa Khoa học tự nhiên - Khoa Sư phạm mầm non - Khoa Sư phạm tiểu học - Khoa Ngoại ngữ - Khoa Kinh tế quản trị kinh doanh - Khoa Nông lâm ... cao chất lượng GDTC cho sinh viên Trường Đại học Hồng Đức - Thanh Hóa phải vào sở luận quản TDTT từ sách quản TDTT tài liệu văn pháp quy khác Trong chủ yếu dựa vào sở luận quản lý...
  • 79
  • 932
  • 2
biện pháp nâng cao kết quả học tập môn giáo dục thể chất cho nữ sinh viên khoa kinh tế trường đại học tây bắc

biện pháp nâng cao kết quả học tập môn giáo dục thể chất cho nữ sinh viên khoa kinh tế trường đại học tây bắc

Thạc sĩ - Cao học

... độc lập: Dạy học động tác (giáo dƣỡng thể chất ) giáo dục tố chất thể lực Trong hệ thống giáo dục nội dung đặc trƣng GDTC đƣợc gắn liền với giáo dục, trí dục, đức dục, mỹ dục giáo dục lao động ... kết giáo dục thể chất trường học Theo nhà khoa học giáo dục luận dạy học nƣớc nhƣ: Thomas (MỸ), Lâm Quang Thiệp, Thái Duy Tuyên, Vũ Văn Tảo, Trần Bá Hồnh (Việt nam) yếu tố bảo đảm kết dạy học ... kết học tập mơn học GDTC mà giáo viên học trò nêu lên 2.3.1 Nguyên nhân đội ngũ giáo viên thể dục thể thao Trường Đại Học Tây Bắc GDTC q trình giáo dục ý nghĩa quan trọng việc giáo 39 dục...
  • 92
  • 655
  • 1
biện pháp nâng cao kết quả học tập môn giáo dục thể chất cho nữ sinh viên khoa kinh tế trường đại học tây bắc

biện pháp nâng cao kết quả học tập môn giáo dục thể chất cho nữ sinh viên khoa kinh tế trường đại học tây bắc

Thạc sĩ - Cao học

... độc lập: Dạy học động tác (giáo dƣỡng thể chất ) giáo dục tố chất thể lực Trong hệ thống giáo dục nội dung đặc trƣng GDTC đƣợc gắn liền với giáo dục, trí dục, đức dục, mỹ dục giáo dục lao động ... kết giáo dục thể chất trường học Theo nhà khoa học giáo dục luận dạy học nƣớc nhƣ: Thomas (MỸ), Lâm Quang Thiệp, Thái Duy Tuyên, Vũ Văn Tảo, Trần Bá Hồnh (Việt nam) yếu tố bảo đảm kết dạy học ... kết học tập mơn học GDTC mà giáo viên học trò nêu lên 2.3.1 Nguyên nhân đội ngũ giáo viên thể dục thể thao Trường Đại Học Tây Bắc GDTC q trình giáo dục ý nghĩa quan trọng việc giáo 39 dục...
  • 92
  • 457
  • 0
Thực trạng nhu cầu học tập môn Giáo dục thể chất của sinh viên Trường Đại học Lao động - Xã hội

Thực trạng nhu cầu học tập môn Giáo dục thể chất của sinh viên Trường Đại học Lao động - Xã hội

Khoa học xã hội

... chất lượng dạy học môn GDTC nhà trường Đi đôi với việc xây dựng chương trình mơn học tự chọn, bên cạnh nhà trường đồng thời đảm bảo sở vật chất, hạ tầng sở, nhà tập thể chất đáp ứng nhu cầu học ... kết học tập sinh viên Từ việc nghiên cứu thực trạng nhu cầu học tập môn GDTC làm sở cho nhà quản lý, giảng viên xây dựng chương trình mơn học GDTC cho phù hợp với sinh viên nhà trường năm học ... người học Nhu cầu học tập thành phần động học tập, thúc đẩy tính tích cực ảnh hưởng định tới kết học tập 2.2 Thực trạng nội dung chương trình đào tạo theo học chế tín mơn GDTC Trường Đại học...
  • 10
  • 1,123
  • 1
Luận văn: Biện pháp nâng cao kết quả học tập môn giáo dục thể chất cho nữ sinh khối ngành tiểu học trường cao đẳng Tuyên Quang

Luận văn: Biện pháp nâng cao kết quả học tập môn giáo dục thể chất cho nữ sinh khối ngành tiểu học trường cao đẳng Tuyên Quang

Khoa học xã hội

... đối độc lập: Dạy học động tác (giáo dưỡng thể chất) giáo dục tố chất thể lực Trong hệ thống giáo dục, nội dung đặc trưng giáo dục thể chất gắn liền với giáo dục tồn diện Đức, Trí, Thể, Mỹ, Lao động ... triển thể chất giáo dục thể chất khác Như vậy, GDTC loại giáo dục nội dung đặc trưng dạy học động tác giáo dục tố chất vận động người Trong hệ thống giáo dục, GDTC gắn liền với trí dục, đức dục, ... tác giáo dục thể chất để giáo dục thể chất cơng tác tồn xã hội Công tác cán giảng dạy cán quản phong trào TDTT trường học nhân tố định chất lượng công tác GDTC nhà trường Giáo viên thể dục...
  • 85
  • 768
  • 2
ĐỀ tài HỨNG THÚ học tập môn GIÁO dục THỂ CHẤT của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học QUẢNG NAM (2)

ĐỀ tài HỨNG THÚ học tập môn GIÁO dục THỂ CHẤT của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học QUẢNG NAM (2)

Sư phạm

... lập: Dạy học động tác (giáo dưỡng thể chất) giáo dục 33 tố chất thể lực Trong hệ thống giáo dục nội dung đặc trưng giáo dục thể chất gắn liền với giáo dục, trí dục, đức dục, mỹ dục giáo dục lao ... hứng thú 1.3 Hứng thú học tập môn Giáo dục thể chất sinh viên trường Đại học Quảng Nam 1.3.1 Vài nét môn học Giáo dục thể chất trường Đại học Giáo dục thể chất mục tiêu giáo dục toàn diện Đảng Nhà ... sợ Giáo dục thể chất, coi việc học Giáo dục thể chất việc mệt nhọc, kỳ thi cực hình, em hứng thú với mơn học này…Qua thực tế tìm hiểu hoạt động học tập mơn Giáo dục thể chất trường Đại học Quảng...
  • 81
  • 1,460
  • 7
TÓM tắt đề tài HỨNG THÚ học tập môn GIÁO dục THỂ CHẤT của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học QUẢNG NAM

TÓM tắt đề tài HỨNG THÚ học tập môn GIÁO dục THỂ CHẤT của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học QUẢNG NAM

Sư phạm

... thập phân tích kết học tập môn Giáo dục thể chất sinh viên trường Đại học Quảng Nam học kỳ vừa kết thúc - Phương pháp xử số liệu thống kê toán học 3 Phương pháp sử dụng để xử số liệu thu thập ... tích, tổng hợp, hệ thống hóa khái qt hóa thông tin thu hứng thú, việc học tập môn Giáo dục thể chất sinh viên…Trên sở viết sở luận cho đề tài, lựa chọn phương pháp nghiên cứu thực tiễn, xây dựng ... quan sát Chúng tiến hành quan sát học Giáo dục thể chất sinh viên Cụ thể quan sát việc học đầy đủ, giờ, trang phục sinh viên, việc ý theo dõi hướng dẫn thầy giáo việc tập luyện lớp -Phương pháp...
  • 6
  • 1,250
  • 14
Chấn thương và các biện pháp phòng ngừa trong quá trình học tập môn Giáo dục thể chất

Chấn thương và các biện pháp phòng ngừa trong quá trình học tập môn Giáo dục thể chất

Sư phạm

... chủ yếu : Kỹ thuật, chiến thuật, tố chất, đạo đức Để làm tốt điều giáo viên phải không ngừng học hỏi, nâng cao kiến thức sở khoa học hoạt động TDTT đặc biệt y học TDTT 4.Phương pháp giảng dạy hình ... 8% ca chấn thương hậu bất hợp cấu trúc tập thiếu khoa học việc xếp chương trình hay vi phạm nguyên tắc đề môn học GDTC c Do không đáp ứng đầy đủ yêu cầu sở vật chất tập luyện Nguyên nhân chiếm ... thức tổ chức tập luyện xếp theo trình tự khoa học hợp Chuẩn bị tốt sở vật chất như: sân bãi, dụng cụ trước giảng dạy tập luyện Như vậy, thấy chấn thương thể thao hậu việc không tuân thủ nguyên...
  • 7
  • 4,784
  • 84
Cơ sở lý luận về khoa học quản lý nhân sự

sở luận về khoa học quản nhân sự

Quản trị kinh doanh

... bầu Hội đồng Quản lý, đến định quản 3/7 sở luận khoa học quản nhân - Cơng đồn nhân tố ảnh hưởng đến định quản lý, kể định nhân (như: quản lý, giám sát chăm lo đời sống vật chất tinh ... sở luận khoa học quản nhân • Vai trò dịch vụ; • Vai trò kiểm tra Nghiên cứu quản nhân giúp cho nhà quản học cách giao tiếp với người khác, tìm ... tới điều tệ hại quản nhân Tiến trình đánh giá khả hồn thành cơng việc gồm bước: 5/7 sở luận khoa học quản nhân • • • • • Xác định mục tiêu đánh giá khả hồn thành cơng việc; Huấn luyện...
  • 7
  • 322
  • 1
Tiểu luận môn khoa học quản lý  Văn hoá doanh nghiệp với sự thành đạt và phát triển của một doanh nghiệp.doc

Tiểu luận môn khoa học quản Văn hoá doanh nghiệp với sự thành đạt và phát triển của một doanh nghiệp.doc

Quản trị kinh doanh

... Trªn sở văn hoá kinh doanh chung dân tộc Các doanh nghiệp nớc ta cần vận dụng, sáng tạo văn hoá đặc thù, cần xác định việc đa thành tựu khoa học kỹ thật, phơng tiện đại vào mặt quản lý, quản ... phơng thức quản tâm hồn (soul management) Quản tâm hồn đòi hỏi ngời thủ trởng thực đợc giải pháp thức dậy lơng tâm, lơng tri, lơng thành viên tổ chức: - Làm cho thành viên thấm nhuần tởng ... hoá vai trò ngời lãnh đạo phận quản cấp cao doanh nghiệp quan trọng Khi doanh nghiệp tồn phát triển đợc với thời gian, tởng, hệ giá trị, phong cách quản ngời lãnh đạo đợc xã hội hoá...
  • 15
  • 5,043
  • 44

Xem thêm