... Hệ thống phân loại cảnhquan N.A Gvozdexki bao gồm bậc cảnh quan: lớp cảnh quan, kiểu cảnh quan, phụ kiểu cảnh quan, nhóm cảnh quan, loại cảnh quan: - Hệ thống phân loại Cảnhquan Nhikolaiev (1966) ... sát thực địa 1.2 Cơsở lý luậnnghiêncứucảnhquanphụcvụ sử dụng hợp lý tài nguyên bảo vệ môi trƣờng 1.2.1 Phân tích cảnhquan Phân tích cảnhquan bao gồm việc phản ánh thực trạng cấu trúc cảnh ... chúng vào hệ thống thống logic có trật tự 1.2.2 Những vấn đề đánhgiácảnhquan Trong đánhgiácảnh quan, kết đạt đánhgiá thành phần tiền đề cho đời hướng tổng hợp địa lý nên nói, đánhgiácảnh quan...
... 1: CƠSỞ LÝ LUẬNVÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊNCỨUĐÁNHGIÁCẢNHQUANPHỤCVỤ PTKT VÀ BẢO TỒN RNM 1.1 Tổng quannghiêncứuđánhgiá CQVB phụcvụ PTKT bảo tồn RNM giới Việt Nam 1.1.1 Tổng quannghiêncứu ... 1.2 Lý luậnnghiên cứu, đánhgiá CQVB phụcvụ PTKT bảo tồn RNM 1.2.1 Các hƣớng tiếp cận nghiêncứu CQ ven biển luận án Với mụ đí n ên ứu, ĐGCQ phụcvụ PTKT bảo tồn RNM khu vực MCM, nghiêncứu sinh ... động lực CQVB; nghiêncứu biến đổi CQVB; nghiêncứu năn CQVB H ớng tiếp cận sở lý luậnluận án, CQ đố t ợng nghiêncứu trọng tâm luận án; ii) Tiếp cận ớng nghiêncứu sinh thái – kinhtế CQVB đ ợc...
... hợp lý cảnhquan huyện Ba Vì Chương 1: CƠSỞ LÝ LUẬN TR*ONG ĐÁNHGIÁCẢNHQUANPHỤCVỤPHÁTTRIỂNKINHTẾ - XÃ HỘI HUYỆN BA VÌ 1.1 Khái niệm chung cảnhquan 1.1.1 Khái niệm cảnhquan Xuất phát ... pháttriểnkinhtế huyện Ba Vì dựa việc nghiên cứu, đánhgiá tổng hợp cảnhquan 2.2 Nhiện vụnghiêncứu Để đạt đƣợc mục tiêu nghiêncứu trên, luận văn cần phải thực nhiệm vụ sau: - Thu thập nghiên ... chứng kết đƣợc thực phòng,… 1.2 Cơsở lý luậnnghiêncứucảnhquanphụcvụ sử dụng hợp lý tài nguyên bảo vệ môi trường 1.2.1 Phân tích cảnhquan Trong nghiêncứucảnhquan nhƣ pháttriển khoa học...
... PHƢƠNG PHÁP NGHIÊNCỨUĐÁNHGIÁCẢNHQUANPHỤCVỤPHÁTTRIỂNKINHTẾVÀ BẢO TỒN RỪNG NGẬP MẶN 1.1 TỔNG QUANNGHIÊNCỨUĐÁNHGIÁCẢNHQUAN VEN BIỂN PHỤCVỤPHÁTTRIỂNKINHTẾVÀ BẢO TỒN RỪNG NGẬP ... TỔNG QUANNGHIÊNCỨUĐÁNHGIÁCẢNHQUAN VEN BIỂN PHỤCVỤPHÁTTRIỂNKINHTẾVÀ BẢO TỒN RỪNG NGẬP MẶN TRÊN THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM 1.1.1 Tổng quannghiêncứuđánhgiácảnhquan ven biển phục ... Ý nghĩa khoa học thựctiễnluận án Cấu trúc luận án CHƢƠNG 1: CƠSỞ LÝ LUẬNVÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊNCỨUĐÁNHGIÁCẢNHQUANPHỤCVỤPHÁTTRIỂNKINHTẾVÀ BẢO TỒN RỪNG NGẬP...
... nhập kinhtế 1.1.3 Các yếu tố tác động đến xu hướng sản xuất xuất gạo nước pháttriển Việt Nam a Những thay đổi thời tiết sách pháttriển Chính phủ kinhtếpháttriểnquanpháttriển quốc tếcó ... tác Kinhtế toàn diện với Nhật Bản, tham gia diễn đàn hợp tác kinhtế liên khu vực ASEM, APEC, Việt Nam thật hội nhập vào kinhtế giới Tác động hội nhập kinhtế quốc tế đến tăng trưởng kinhtế ... hưởng hội nhập kinhtế quốc tế học kinh nghiệm xuất gạo số quốc gia 1.3.1 Ảnh hưởng hội nhập kinhtế quốc tế đến hoạt động xuất gạo a Một số tác động gián tiếp hội nhập kinhtế quốc tế đến hoạt...
... quan 1.2.3 Lý luậnđánhgiácảnhquan (ĐGCQ) - Bản chất đánhgiácảnh quan: - Đối tượng đánhgiácảnh quan: - Phương pháp đánhgiácảnhquan Các phương pháp nghiêncứuđánhgiácảnhquan áp dụng ... hướng nghiêncứu mẻ, cógiá trị thựctiễn tỉnh 1.2 Cơsở lý luậnnghiêncứuđánhgiácảnhquan tỉnh Phú Thọ 1.2.1 Quan niệm cảnhquan Trong q trình pháttriểncảnhquan học, có nhiều tác giả đưa quan ... Luận án điểm qua vài nét pháttriển hướng nghiêncứucảnhquan nhiều nhà khoa học quan tâm nghiên cứu, pháttriển mạnh mẽ giới là: hướng nghiêncứucảnhquan sinh thái, cảnhquan nhân sinh cảnh...
... tích, đánhgiácảnhquanphụcvụpháttriển nông, lâm nghiệp nuôi trồng thủy sản huyện Đầm Hà CHƢƠNG 1: CƠSỞ LÝ LUẬNVÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊNCỨUĐÁNHGIÁCẢNHQUAN CHO PHÁTTRIỂN NÔNG, LÂM NGHIỆP VÀ ... PHÂN TÍCH, ĐÁNHGIÁCẢNHQUANPHỤCVỤPHÁTTRIỂN NÔNG, LÂM NGHIỆP VÀ NUÔI TRỒNG THỦY SẢN HUYỆN ĐẦM HÀ 65 3.1 Cơsở lý luận phƣơng pháp đánhgiá 65 3.2 Đánhgiácảnhquan cho pháttriển nông, ... NGHIÊNCỨUĐÁNHGIÁCẢNHQUAN CHO PHÁTTRIỂN NÔNG, LÂM NGHIỆP VÀ NUÔI TRỒNG THỦY SẢN HUYỆN ĐẦM HÀ 1.1 Tổng quannghiêncứucó liên quan đến hƣớng nghiêncứuluận văn 1.2 Cơsở lý luận nghiên...
... Chương CƠSỞLÍLUẬNVÀTHỰCTIỄNCỦANGHIÊN CỨU, ĐÁNHGIÁCẢNHQUANPHỤCVỤPHÁTTRIỂNKINHTẾ 1.1 Cơsởlíluậnnghiên cứu, đánhgiácảnhquanphụcvụpháttriểnkinhtế 1.1.1 Líluận chung nghiên ... phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo mục lục, nội dung luận văn trình bày chương: Chƣơng 1: Cơsởlíluậnthựctiễnnghiên cứu, đánhgiácảnhquanphụcvụpháttriểnkinhtế Chƣơng 2: Các ... đánhgiá là: Đánhgiá mặt chất lượng đánhgiákinhtếĐánhgiá chất lượng: đánhgiá định tính, phân loại mức độ tốt xấu theo cấp, theo mức độ thuận lợi nhiều hay Đánhgiákinh tế: hiệu kinh tế...
... vực nghiên cứu; (iii) Xây dựng hệ thống phân loại cảnh quan, xây dựng đồ cảnhquanphụcvụ cho cơng tác nghiên cứu; (iv) Phân tích, đánhgiácảnhquan lãnh thổ nghiêncứuphụcvụ mục đích pháttriển ... tiêu đề ra, nhiệm vụluận văn bao gồm: (i) Tổng quan cơng trình nghiên cứu, hướng nghiêncứucảnh quan, nghiêncứusở lý luậnthựctiễn vấn đề nghiên cứu; (ii) Thu thập, phân tích hệ thống hóa tài ... Đây loại cảnhquan phổ biến, chiếm diện tích lớn khu vực huyện Sóc Sơn Đánhgiácảnhquan cho mục đích pháttriển nơng - lâm nghiệp du lịch bền vững: Đánhgiácảnhquanthực dạng cảnhquan cho...
... Thọ sở phân tích, đánhgiácảnhquan cho mục đích pháttriểnkinhtế - xã hội (cụ thể ngành kinhtế nông, lâm nghiệp du lịch) 2.2 Nhiệm vụ - Nghiêncứu vấn đề lý luậnnghiêncứuđánhgiácảnhquan ... lý cảnhquan cho pháttriển nông, lâm nghiệp du lịch tỉnh Phú Thọ 9 CHƯƠNG CƠSỞLÍLUẬNNGHIÊNCỨUĐÁNHGIÁCẢNHQUAN CHO CÁC MỤC ĐÍCH THỰCTIỄN 1.1 Tổng quan cơng trình có liên quan 1.1.1 Nghiên ... phụ lục Chương 1: Cơsở lý luậnnghiêncứuđánhgiácảnhquan cho mục đích thựctiễn Chương 2: Đặc điểm cảnhquan tỉnh Phú Thọ Chương 3: Đánhgiácảnhquan cho mục đích pháttriển nơng, lâm nghiệp...
... loại cảnh quan, xây dựng đồ cảnhquanphụcvụ cho cơng tác nghiêncứu - Phân tích, đánhgiácảnhquan lãnh thổ nghiêncứuphụcvụ mục đích pháttriển ngành sản xuất lựa chọn - Đối sánh trạng phát ... LÝ LUẬNVÀTHỰCTIỄNCỦANGHIÊNCỨUCẢNHQUANPHỤCVỤPHÁTTRIỂN NÔNG – LÂM NGHIỆP VÀ DU LỊCH BỀN VỮNG HUYỆN SÓC SƠN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI 11 1.1 Tổng quan cơng trình nghiêncứucó liên quan ... Sơn 59 CHƯƠNG 3: ĐÁNHGIÁCẢNHQUAN SĨC SƠN PHỤCVỤ MỤC ĐÍCH PHÁTTRIỂN NƠNG - LÂM NGHIỆP VÀ DU LỊCH BỀN VỮNG 72 3.1 Cơsở lý luậnđánhgiácảnhquan cho mục đích pháttriển nông - lâm...
... Chương CƠSỞLÍLUẬNVÀTHỰCTIỄNCỦANGHIÊN CỨU, ĐÁNHGIÁCẢNHQUANPHỤCVỤPHÁTTRIỂNKINHTẾ 1.1 Cơsởlíluậnnghiên cứu, đánhgiácảnhquanphụcvụpháttriểnkinhtế 1.1.1 Líluận chung nghiên ... phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo mục lục, nội dung luận văn trình bày chương: Chƣơng 1: Cơsởlíluậnthựctiễnnghiên cứu, đánhgiácảnhquanphụcvụpháttriểnkinhtế Chƣơng 2: Các ... đánhgiá tổng hợp 6 4.5 Phương pháp hệ thông tin địa lý Những kết đề tài Ý nghĩa đề tài 6 7 Cấu trúc luận văn Chƣơng 1.1 Cơsởlíluậnnghiên cứu, đánhgiácảnhquanphụcvụpháttriểnkinh tế...
... Chương CƠSỞLÍLUẬNVÀTHỰCTIỄNCỦANGHIÊN CỨU, ĐÁNHGIÁCẢNHQUANPHỤCVỤPHÁTTRIỂNKINHTẾ 1.1 Cơsởlíluậnnghiên cứu, đánhgiácảnhquanphụcvụpháttriểnkinhtế 1.1.1 Líluận chung nghiên ... phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo mục lục, nội dung luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơsởlíluậnthựctiễnnghiên cứu, đánhgiácảnhquanphụcvụpháttriểnkinhtế Chương 2: Các ... đánhgiá là: Đánhgiá mặt chất lượng đánhgiákinhtếĐánhgiá chất lượng: đánhgiá định tính, phân loại mức độ tốt xấu theo cấp, theo mức độ thuận lợi nhiều hay Đánhgiákinh tế: hiệu kinh tế...
... PHÁP NGHIÊNCỨU 1.1 Tổng quannghiêncứucảnhquan cho SDHL lãnh thổ LVS 1.1.1 Tổng quannghiêncứu CQ giới cho SDHL lãnh thổ Khoa học cảnhquan (KHCQ) đời từ sớm (cuối ỷ TK XIX), đến cópháttriển ... lãnh thổ 1.4 Cơsở lý luận phƣơng pháp tiếp cận nghiêncứu 1.4.1 Các quan niệm khái niệm: Luận án nghiêncứuquan niệm, khái niệm liên quan đến đề tài gồm: khái niệm CQ, sinh thái cảnhquan (STCQ), ... đất 1.4.2 Cơsở lý luận chung nghiên cứu, ĐGCQ: Đã nghiêncứusở lý luận về: Đối tượng, nguyên tắc NCCQ; Phân tích cảnhquan qua yếu tố thành tạo, cấu trúc, chức động lực; ĐGCQ đánhgiá KT STCQ;...
... đầu Lý lựa chọn vấn đề nghiêncứu Tăng cờng bình đẳng (BĐ) giới tham gia phụ nữ (PN) vào pháttriểnkinhtế xã hội (KTXH) vấn đề thời đại Nhiều nghiêncứu (NC) tiến hành làm sở đề sách BĐ giới tham ... động QL NTĐH Đối tợng NC giải pháp cósở lý luận, thực tiễn, khả thi để tăng cờng vai trò đội ngũ CB nữ QL NTĐH 2.3 Nhiệm vụnghiên cứu: i/phân tích sở lý luận khẳng định tiềm năng, cần thiết ... 11 Chơng sởthựctiễn vấn đề nghiêncứu Mục đích NC khảo sát thực tiễn: tìm hiểu thực trạng tham gia đội ngũ CB nữ QL NTĐH Việt nam mặt số chất lợng, rào cản nguyên nhân hạn chế, để làm sở đề xuất...
... nh p kinh t qu c t ” B Thương m i th c hi n năm 2004, cơng trình “H i nh p kinh t : Áp l c c nh tranh th trư ng i sách c a m t s nư c” Vi n Nghiên c u Qu n lý Kinh t Trung ương CơquanPhát tri ... hi n m t s cơng trình cơng trình c a Mutrap [139], cơng trình c a Nguy n Ti n Trung [152], cơng trình c a Fukase Martin [109] Các cơng trình u c hồn thành vào năm 2002 Tuy nhiên, cơng trình chưa ... Goldberd Klein vào năm 1997 [120], Lipsey vào năm 1999 [131], Zhang vào năm 2001 [166], Weiss Jalilian vào năm 2003 [160], Lemi vào năm 2004 [130], Kishor vào năm 2000 [126], Mortimore vào năm 2003...
... lí thơng tin từ SGK HS sử dụng kiến thức vào thựctiễn diễn đạt theo chủ đề 1.3 Cơsởthựctiễn đề tài 1.3.1 Phương pháp xác định thực trạng Để xác định thực trạng rèn luyện khả tự học SGK cho ... hướng nghiêncứu SGK CH xây dựng dựa tảng nội dung kiến thức giáo khoa học thời gian định nhằm định hướng trình nghiêncứu SGK HS theo ý đồ, kinh nghiệm GV, giúp người học có phương pháp nghiêncứu ... THPT 1.2 Cơsởlíluận 1.2.1 Khái niệm lực tự học 1.2.1.1 Khái niệm tự học Có nhiều quan niệm khác tự học: + Theo GS Nguyễn Cảnh Tồn thì: “Tự học tự động não, suy nghĩ, sử dụng lực trí tuệ (quan...
... học trực quan dạy học kĩ thuật công nghiệp lớp 11 phổ thông chưa nhiều, chưa phổ biến Kết luận chương I Qua nghiên cứu, phân tích sơlíluậnthựctiễn đề tài rút số kết luận sau: Trực quan phận ... học trực quan 1.2.1 Cơsở khoa học phương pháp dạy học trực quan dạy học môn kĩ thuật công nghiệp phổ thông 1.2.1.1 Cơsơ triết học Chúng ta biết lý thuyết bắt nguồn từ thựctiễn Vì líluận nhận ... thứcthực khách quanQuan điểm cho trực quan xuất phát điểm nhận thức, tức trực quan nguồn cung cấp tri thức Sự trực quan sinh động đặc trưng q trình tâm lí là: cảm giác, tri giác biểu tượng,...