cách sử dụng câu hỏi ngày

... tán thành,.… thì thường dùng câu hỏi láy đuôi, câu hỏi trần thuật, câu hỏi phủ định nhưng có sử dụng yếu tố ngôn điệu như ngữ điệu, giọng điệu… để thể hiện ý câu hỏi (Nếu có điều kiện, chúng ... nêu trên thường dùng câu hỏi láy đuôi (tag questions), câu hỏi trần thuật nhưng có sử dụng yếu tố ngôn điệu như ngữ điệu, giọng điệu… (declarative questions), và câu hỏi phủ định (negative ... đều sử dụng câu hỏi C/K để diễn đạt các HĐTL khác nhau. Trong số các HĐTL được nhận diện, câu hỏi yêu Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 24 (2008) 52-58 52 Một số lỗi thông thường khi sử dụng...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 11:20

... 1999, tr.93). Như vậy: 1 Câu hỏi tự luận = n (câu hỏi trả lời ngắn) = m (câu hỏi TNKQ). câu hỏi trả lời ngắn câu dẫn 1 CH TNKQ Câu hỏi tự luận câu hỏi trả lời ngắn câu dẫn một số CH TNKQ ... nhiêu câu hỏi. 2.2. Xây dựng câu hỏi Từ bảng trọng số chi tiết và nội dung của chương mục, chúng ta đặt các câu hỏi tự luận. Các câu hỏi t ự luận đặt càng nhiều càng tốt, từ các câu hỏi tự ... giao câu hỏi tự luận cho SV. Câu hỏi được đặt theo logic nội dung của chương, bài. Hướng dẫn sinh viên đặt thành nhiều câu hỏi nhỏ , mỗi câu hỏi đó chỉ đề cập đến khía cạnh nhỏ của câu hỏi chính....

Ngày tải lên: 18/08/2012, 23:27

... phân cách câu  Độ phân cách câu giới hạn từ mức -1.00 đến +1.00. Độ phân cách càng cao thì CH càng khó hơn đối với HS kém.  Dựa vào độ phân cách của CH, người ta sẽ xem xét chỉnh sửa và ...  Có thể sử dụng công nghệ đo lường để phân tích, nâng cao chất lượng CH và đề thi  Có thể lưu giữ số liệu để sử dụng đánh giá trong giáo dục  1.2.3. Các loại câu hỏi trắc nghiệm ... CH này Có độ phân cách rất tốt Độ phân cách khá tốt, nhưng có thể làm cho tốt hơn Độ phân cách tạm được, nhưng cần phải điều chỉnh Độ phân cách kém, cần loại bỏ hoặc sửa chữa lại cho tốt...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:19

... thời gian sử dụng và không sử dụng được nhất là đối với những câu hỏi đặt ra ở mức độ hiểu, vận dụng không phải là những câu chép nguyên văn từ các tài liệu sách giáo khoa. 1.1.4. Sử dụng phương ... nhân nguyên tử vật lý 12 THPT có sử dụng câu hỏi trắc nghiệm. 4. Giả thuyết khoa học Trên cơ sở nắm được lý luận, nếu xây dựng và sử dụng có hiệu quả bộ câu hỏi trắc nghiệm vào phương pháp ... bảng câu hỏi số 1 và số 2, yêu cầu các nhóm thảo luận trình bày ý kiến của nhóm mình hoàn thành phiếu học tập với câu hỏi 1, câu hỏi 2. GV: Đóng vai trò là trọng tài. Từ câu hỏi 1 cho...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:20

... Muốn soạn câu hỏi đo các mức kiến thức cao đòi hỏi nhiều công phu. Học sinh mất nhiều thời gian làm bài vì mỗi câu hỏi phải đọc lại toàn bộ những câu lựa chọn, trong đó có cả những câu rõ ràng ... và khả năng giải quyết vấn đề khéo léo một cách hiệu nghiệm bằng loại câu hỏi tự luận soạn kĩ. - Tốn nhiều giấy để in loại câu hỏi này hơn loại câu hỏi khác. - Phương thiện giảng dạy ... lượng liên quan đến việc sử dụng kính lúp 2.3.8. Bài 53: KÍNH HIỂN VI * Mục tiêu kiến thức - Trình bày được cấu tạo, tác dụng của kính hiển vi, cách ngắm chừng và cách sử dụng kính. -Tham gia...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:20

... mò mẫm. Như vậy: Một câu hỏi tự luận = n (câu hỏi trả lời ngắn) = m (C HTNKQ). câu hỏi trả lời ngắn  câu dẫn một CHTNKQ Câu hỏi tự luận câu hỏi trả lời ngắn  câu dẫn một số CHTNKQ ... Trong các câu hỏi TNKQ, câu hỏi nhiều lựa chọn lại bao hàm các dạng câu hỏi khác. Ví dụ câu đúng - sai là câu nhiều lựa chọn có 2 phương án; câu hỏi ghép đôi là biến dạng của ... trong đó mỗi câu hỏi hoặc câu dẫn có kèm theo những câu trả lời hoặc phương án lựa chọn sẳn và đòi hỏi HS phải chọn một trong những phương án đó [12]. 1.6.3. Mối quan hệ giữa câu hỏi tự luận...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:44

... đề hay chỉ sử dụng những kiến thức sách giáo khoa một cách máy móc. Lúc này, những câu trắc nghiệm đưa ra nên dùng mức độ hiểu sẽ đánh giá tốt hơn. Như vậy có nhiều cách để sử dụng câu trắc ... hợp các phương án để sử dụng c húng thật phù hợp trong từng bài dạy, phù hợp với trình độ nhận thức của học sinh và điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường. Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm vào ... tình huống nhanh nhẹn. Chúng ta có thể sử dụng câu trắc nghiệm trong toàn bộ các tiết dạy, tuy nhiên cần kết hợp giữa câu hỏi trắc nghiệm và các câu hỏi lý thuyết và yêu cầu học sinh giải thích...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:44

... sử dụng. - Các lớp thực nghiệm được dạy theo phương pháp sử dụng CH, BT nhằm phát huy tính tích cực hoạt động của HS. - Các lớp đối chứng và thực nghiệm được kiểm tra với cùng nội dung câu hỏi. 7.5 ... sự tâm đắc về tầm quan trọng của câu hỏi, bài tập (CH, BT) trong dạy – học là cơ sở quan trọng để chúng tôi lựa chọn đề tài nghiên cứu: “Xây dựng, sử dụng câu hỏi, bài tập chương II SH 11 THPT ... Nhiệm vụ 4. Vận dụng sáng tạo quy trình xây dựng và sử dụng CH, BT để dạy - học chương II SH 11 THPT chương II SH 11 THPT. - Nhiệm vụ 5. Thiết kế các bài giảng theo hướng sử dụng CH, BT để dạy...

Ngày tải lên: 22/04/2013, 16:40

... chấm. * Câu hỏi trả lời ngắn Loại câu hỏi này yêu cầu HS tự tìm một câu trả lời rất gọn, có thể chỉ là một từ, một cụm từ hoặc một câu ngắn. * Câu hỏi kiểm tra qua hình vẽ: Loại câu hỏi này ... đoán Thông báo STT CÁC NỘI DUNG KHẢO SÁT Sử dụng thường xuyên Sd không thường xuyên Rất ít sử dụng Không sử dụng SL % SL % SL % SL % 1 Thầy (cô) hướng dẫn HS sử dụng SGK trên lớp để: - Tái hiện ... và phương pháp sử dụng nó trong quá trình dạy và học. Sau đây, chúng tôi xin nêu một số cách phân loại cụ thể: a) Dựa vào yêu cầu năng lực nhận thức Cách 1: Xét về chất lượng câu hỏi về mặt yêu...

Ngày tải lên: 22/04/2013, 17:19

... ở bài này có thể dùng các câu hỏi sau: Câu I: Trong các câu sau câu nào đúng, câu nào sai hÃy đánh dấu + vào ô trống trớc câu em cho là đúng, dấu - vào ô trống trớc câu em cho sai: a. Hô hấp ... 3- d; 4- c ; 5- a. Dạng câu hỏi đúng sai: 1. Trong các câu sau câu nào đúng, câu nào sai. HÃy điền chữ (Đ) vào ô trống trớc câu em cho là đúng, chữ (S) vào ô trống trớc câu em cho là sai: a. ... lông cực nhỏ. Câu II: Khoanh tròn vào câu trả lời đúng trong các câu sau: 6 Giáo viên có thể soạn câu hỏi vào phiếu học tập rồi photocopy để phát cho các nhóm, viết nội dung câu hỏi vào bảng...

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 04/08/2013, 15:45

... 4. Kỹ thuật sử dụng bảng như một phương tiện thể hiện ngôn ngữ - Căn cứ vào tính chất và hình thức câu hỏi có các loại: câu hỏi trả lời ngắn, câu hỏi nhiều lựa chọn, câu điền khuyết, câu ghép đôi. - ... đến câu hỏi. Giáo viên để học sinh lần lượt trả lời từng câu hỏi bộ phạn của câu hỏi lớn, người sau bổ sung hoàn chỉnh câu trả lời của người trước. Tổ hợp các câu trả lời đủ để giải đáp câu hỏi ... mục đích và nội dung câu hỏi. Có nhiều cách phân loại câu hỏi dựa vào các căn cứ khác nhau. - Căn cứ vào mục đích và chức năng có thể chia câu hỏi thành ba loại: + Loại câu hỏi hướng dẫn, gồm cả...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 22:11

Ngày tải lên: 13/12/2013, 23:59

Ngày tải lên: 13/12/2013, 23:59

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:52

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:39

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:39