bước cuối cùng của việc tổ chức các hoạt động giáo dục về tài nguyên thiên nhiên môi trường là công tác kiểm tra đánh giá trong đánh giá gv chú ý một số vấn đề sau
... họatđộng chuẩn bị điều kiện cho việctổchức thành cônghọatđộng ( chuẩn bị tổchức nhân sự, sở vật chất,phương tiện, môitrườnghọatđộng ) + Tổchức thi công : Tổ chức, điều hành họatđộng ... quản cho học sinh việctổchứchọatđộnggiáodục ngòai lên lớp: - Người giáo viên cần tin tưởng khả học sinh, em hòan tòan tự quản có tácđộng cách chúng ta.Người giáo viên biết cách tạo cho em ... Người lớn định côngviệc trẻ em xung phong thực côngviệc đó.Trẻ em hiểu côngviệc phải làm tự định tham gia Trẻ em hỏi ý kiến thông báo Côngviệc người lớn thiết kế quản lý trẻ em hỏi ý kiến Trẻ...
... độnggiáodục kỷ luật tích cực trường học NỘI DUNG Xây dựng trường học có môitrườnggiáodục kỉ luật tích cực Xây dựng mạng lưới trợ giúp giáodục kỉ luật tích cực Mộtsốhoạtđộnggiáodục ... cách thức xây dựng trường học có môitrường GDKLTC + Vai trò cách thức xây dựng mạng lưới trợ giúp GDKLTC + Cách thức tổchứcsốhoạtđộng GDKLTC trường học • Có kỹ thiết kế tổchứcsốhoạtđộng ... nhà trườngHoạtđộng 1: Tìm hiểu trường học có môitrường GDKLTC Nhớ lại khái niệm GDKLTC ? Thế GDKLTC? • Giáodục kỉ luật tích cực giáodục dựa nguyêntắc : + Vì lợi ích tốt trẻ + Không làm tổn...
... BDTX giỏo vấn; - H och nh ni dung giỳp giỏo vấn thc hin nhim v bi dng; - Thit k cỏc hot ng thc hin ni dung; - Thụng tin c bn giỳp giỏo vấn thc hin cỏc hot ng; - Cỏc cụng c giỏo vấn t kim tra, ỏnh ... thnh vấn s suy ngh v lit kờ tt c cỏc ý tng ca mỡnh vo phn cnh khn tri bn" trc mt minh Sau nhm s tho lun v tỡm nhng ý tng chung ua vo gia khn tri bn" Khut635(XY2): Moi nhm ngui moi ngui vit ý kin ... thut phũng ựianh Tt c cỏc thnh vấn phỏc ho nhng ý ngh u tỡấn v cỏch gii quyt trấn mt t bỡa, ri dỏn lấn bn hay lấn tng nh mt trin lóm tranh Trong mt vũng trin lóm tranh" mói mt thnh viờn trỡnh...
... ý v thit k cỏch tin hnh t chc hot ng gi ý ú Nh 1: Gợi ý Nh2: Gợi ý Nh 3: Gợi ý Nh 4: Gợi ý Nh 5: Gợi ý Nh 6: Gợi ý 16 Kết luận Có nhiều hình thức tổchức k luật tích cực trờng học hình thức ... giấy 18 Kết luận Có nhiều cách đểtổchứchoạtđông GDTC Nh ng dù sử dụng cách phải dựa tảng phát u điểm ng ời khác để phát huy tạo lan toả làm điểm tựa để thúc đẩy việc thay chê bai trích khen ngợi ... Ghi ý kin vo th A4 Sp xp cỏc ý kin vo bng phõn loi H cho HS H cho PHHS H cho hi ng NT 15 Câu hỏi Cỏ nhõn c ti liu, lm du trớch on (Ti liu Tr 73 - 76) Tho lun nhúm: Mi nhúm tho lun gi ý v thit...
... Toàn trường thực trồng thêm xanh, vậnđộng ủng hộ hoa kiểng Tổchức chăm sóc bảo vệ xanh Thực công trình ghế đá để trang bị ghế đá sân trườngTổchức tham gia đầy đủ hoạt động, hội thi Trường ... vụ phân công xem tiêu xét côngchứccuối năm TPT cú kế hoạch Hiệu trưởng tiến hành xây dựng kế hoạch chi tiết việc quản lý tổchứchoạtđộng GD NGLL - Xây dựng kế hoạch cụ thể cho hoạtđộng riêng ... - Các phận, cá nhân không liên quan trực tiếp đến hoạtđộng phải hỗ trợ nhiệt tình cần để người thực hoàn thành tốt nhiệm vụ V TỔCHỨC THỰC HIỆN Hiệu trưởng: - Lập kế hoạch chung cho hoạt động...
... 34: t chc hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp trng trung hc c s Module THCS 34 TổCHứCHOạTĐộNGGIáODụC NGOàI GIờ LÊN LớP TRƯờNG TRUNG HọC CƠ Sở T CHC HOT NG GIO DC NGOI GI LấN LP TRNG TRUNG HC ... thu t phũng tranh: T t c cỏc thnh viờn phỏc ho nh ng ý ngh u tiờn v cỏch gi i quy t v n trờn m t t bỡa, r i dỏn lờn bn hay lờn t ng nh m t tri n lóm tranh Trong m t vũng tri n lóm tranh m i m ... to khụng lo i tr m t ý ki n no, tr tr ng h p trựng l p + Phõn lo i cỏc ý ki n + Lm sỏng t nh ng ý ki n ch a rừ rng + T ng h p ý ki n c a h c sinh v rỳt k t lu n M t s l u ý s d ng k thu t ng...
... nguồn, đền ơn đáp nghĩa - Giáodục tinh thần nhân ái: quyên góp ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam; lũ lụt, bạn nghèo Tháng - Tuyên truyền giáodụcchủđề năm học - Học tập ý nghĩa ngày nhà giáo ... tuyên truyền phòng chống tệ nạn xã hội - Giáodục kỹ sống - Giáodụcý thức trung thực thi cử, tuyên Tháng truyền vậnđộng hai không với nội dung - Học tập ý nghĩa ngày 9/1; 17/1 1/2010 - Tham quan ... 26/3 - Tổchức hội thi, ngày hội trò chơi dân gian , HĐGDNGLL - Giáodục kiến thức sức khỏe sinh sản vị thành niên Tháng - Tổchức phong trào vui chơi… - Học tập ý nghĩa ngày 30/4 4/2011 - Tổ chức...
... yàn c t nêyugn c gn d n v hcác uêN 91 NM ELUDOM | 42 rt púig yàn gn t oh cáC nêihn t gn rt iôm àv o t nâhn gn rt iôm v t ib u ih àv gn s c ht n ik n ý úhc n c gn t oh cáC :c ht n hn n irt táhP ... nêyugn gn d n v hcác uêN hc n c p it oeht nit gnôht cáht iahk ,m ik mìt c t nêyugn a c gnud i n uêN 12 | CỤD OÁIG GNỘĐ TẠOH CÁC …NIT GNÔHT ÍL ỬX ,CÁHT IAHK ,MẾIK MÌT PÁHP GNƠƯHP :ý úhc n c , rt ... hcáC cáhk c v hn l p t c h m ihgn hnik n n d nêihn t hcác t m ht óc yàn c v hn l t p t c h m ihgn hnik gn hN — hnàh c ht gn t oh àv áhp máhk ,u c nêihgn ,tás nauq t t v s n ih táhp rt ,a hgn ý...
... hin ti liu, trao i phõn tớch v khỏi quỏt húa, trao i tỡm tũi phỏt hin, trao i ụn tp, tng kt, trao i kim tra, Trong trao i m thoi GV t cõu hi v t chc cho HS tr li hoc trao i vi tỡm ý kin ỳng, ... vi di sn GV nờn chỳ ý mt s cụng vic nh sau: 17 + Cụng tỏc chun b: GV nờn hng dn HS cựng tham gia hot ng chun b bc ny, GV cú iu kin thc hin i mi phng phỏp qua thc hin mt s vic lm c th sau: * ... cỏc em - Trong cỏc cõu hi ca bi kim tra nh kỡ, thng xuyờn (kim tra vit v ming) GV nờn thit k mt cõu hi, ý hi cú ni dung liờn quan n di sn m HS c tip cn, vớ d: Mụ t li hin tng, s vt; nờu ý ngha...
... mẫu giáo 3.3.1 Ý nghĩa hoạtđộng vui chơi phát triển trẻ mẫu giáo Chơi hoạtđộngchủ đạo trẻ mẫu giáoHoạtđộng vui chơi tổchức tốt có vai trò quan trọngviệc hình thành nhân cách cho trẻ mẫu giáo, ... Vai trò giáo viên việctổchứchoạtđộng với đồ vật cho trẻ trường mầm non? Lập kế hoạch tổchứchoạtđộng với đồ vật cho trẻ ấu nhi trường mầm non (Tự chọn chủ đề) 3.3 Tổchứchoạtđộng vui ... trẻ hoạtđộngđộng nhiều hoạtđộng “tĩnh”, trẻ yếu ớt cho 73 trẻ hoạtđộng “tĩnh” nhiều Tuy nhiên, dù trường hợp nên tổchức đan xen, nhịp nhàng hoạtđộng bắp với hoạtđộng thần kinh + Cần động...
... tợng hoạtđộngđộng thực hoạtđộng Nh khái niệm hoạtđộng gắn liền với khái niệm động cách tất yếu Không có hoạtđộngđộngHoạtđộng không độnghoạtđộng thiếu động mà hoạtđộng với động ẩn dấu ... lớn việc tờng minh hóa vấnđề lý thuyết hoạtđộng vào giáodụcMột quan điểm lý thuyết hoạtđộng A.N Lêonchiep phân tích cấu trúc vĩ mô hoạtđộnghoạtđộng nhằm vào đối tợng cụ thể, đối tợng hoạt ... quanh hoạtđộng có chủ thể, chủ thể tiến hành Giáo viên chủ thể hoạtđộng dạy, học sinh chủ thể hoạtđộng học Tronghoạtđộng dạy học, thầy tổchức điều khiển hoạtđộng trò, trò thực hoạt động...
... tốt đềtài này, triển khai thực nhiều biện pháp, nội dung hoạtđộnggiáodục cần thiết II Mộtsố biện pháp thực côngtácvận động, tuyên truyền phương thức triển khai: Việctổchứchoạtđộng ... trườngtổchứcTổ chuyên môn triển khai thực chuyên đề “thân thiệntrongcôngtácchủ nhiệm hoạtđộng tập thể ” Kết thực chuyên đềđánhgiá qua việc dự thăm lớp, tiết Hoạtđộng tập thể, lần kiểm ... sát giáo viên học sinh; tổchức cho giáo viên góp ý vào Kế hoạch tổchứchoạtđộng vui chơi tập thể cho học sinh, ý nội dung thường xuyên hoạtđộng lớn trước triển khai thực Việc khen thưởng cuối...
... thúc côngviệc cần tổchứckiểm tra, đánh giá, đúc rút kinh nghiệm điều làm đợc, điều cha làm đợc, nguyên nhân dẫn đến điều rút học cho việctổchứchoạtđộnggiáodụcĐểhoạtđộnggiáodục truyền ... trình tổchức (thiết lập mô hình hoạtđộnggiáodục truyền thống cụ thể) Mặt khác ngày lễ muốn tổchức đợc hoạtđộnggiáodục đòi hỏi ban tổchức thiết lập đợc quy trình giáodục chặt chẽ, tổng ... thức tham giahoạtđộng tập thể, biết tự đánhgiá làm đợc cha làm đợc nh tập thể + Đối với ban tổ chức: Khi tổchứchoạtđộnggiáodục phải xác định cho đợc nội dung giáodụchoạtđộng gì? Từ đặt...
... trọng trình giáodục ngời Giáodục mầm non bậc học hệ thống giáodục quốc dân Nhà giáodục cần hình thành sở ban đầu nhân cách tạo tiền đề cho phát triển nhân cách sau cho trẻ Đó vấnđề đáng đợc ... hành vi lễ giáo cách tự giác mà không bị sức ép buộc phải làm 2- Mộtsố hình thức giáodục lễ giáo cho trẻ: Nội dung giáodục lễ giáo cho trẻ mầm non nói đợc thực thông qua kế hoạch sinh hoạt hàng ... thống giáodục trẻ cách có hiệu Tạo môitrờng lễ giáo cho trẻ: Trong lớp xây dựng góc tuyên truyền lễ giáo đợc phân thành mảng: bên giáodục hành vi hình ảnh bên thơ câu truyện có nội dung giáo dục...
... (2006), Tài liệu hoạtđộnggiáodục giờlên lớp 11, NXB Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáodục Đào tạo (2006), Tài liệu hoạtđộnggiáodục lên lớp 12, NXB Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáodục Đào tạo (2005), Tài liệu ... nhau: Giáodục truyền thống dân tộc, truyền thống tôn sư trọng đạo, giáodục kỹ sống, giáodục quyền,bổn phận, giáodục giới tính, giáodục hướng nghiệp, giáodục sức khoẻ sinh sản, giáodụcmôi trường, ... chủđềhoạtđộnggiáodục NGLL, bước thiết kế chủđềđểgiáodục kĩ cho học sinh Nội dung thiết kế chủđềgiáodục 24 KNS để tích hợp vào nội dung hoạtđộng thực chủđềhoạtđộnggiáodục NGLL là: ...