... Khái niệm, nội dung và thành tựu
1 2
1 2
1.4. Thành tựu của CNSH hiện đại.
Bài giảng CNSH ĐẠI
Bài giảng CNSH ĐẠI
CƯƠNG
CƯƠNG
Chương I. Khái niệm, nội dung và thành tựu
Chương I. Khái niệm, ... (tiếp):
1.2.2 Công nghệ sinh học hiện đại
+ là quá trình khai thác dựa trên khoa học tiên
tiến và kỹ thuật hiện đại như; Công nghệ ADN
tái tổ hợp.
+ CNSH hiện đại mới chỉ xuất hiện trong vòng ... thành tựu
1.4. Thành tựu của CNSH hiện đại
1953 Phát minh cấu trúc xoắn kép phân tử AND mở ra kỹ
nguyên mới của sinh học hiện đại – kỷ nguyên sinh học
phân tử và công nghệ di truyền.
Chương...
... giữa các electron (còn lại so với
2
r
12
r
2
r
1
1
Chương 3 : ĐẠICƯƠNG VỀ CƠ HỌC LƯỢNG TỬ
HÓA ĐẠICƯƠNG 1
22
BÀI TẬP
1) Phát biểu thuyết lượng tử Planck. Tính lượng tử năng lượng ... HỆ GIỮA CẤU HÌNH ELECTRON và TÍNH CHẤT CÁC NGUYÊN TỐ
ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
NGUYỄN VĂN ĐÁNG
Bài giảng
HÓA ĐẠICƯƠNG 1
ĐÀ NẴNG - 2011
Chương ... của xác suất. Vẽ đồ thị của
2
ρ
|
ψ
|
2
theo
ρ
.
ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
NGUYỄN VĂN ĐÁNG
Bài giảng
HÓA ĐẠICƯƠNG 1
(CƠ SỞ LÝ THUYẾT
CẤU TẠO CHẤT)
...
...
T
Q
btn
ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
NGUYỄN VĂN ĐÁNG
Bài giảng
HÓA ĐẠICƯƠNG 2
ĐÀ NẴNG - 2011
Chương 3 : ĐỘNG HÓA HỌC
HÓA ĐẠICƯƠNG 2
37
... thì dV = 0, lúc ấy : Q
V
= U
ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
NGUYỄN VĂN ĐÁNG
Bài giảng
HÓA ĐẠICƯƠNG 2
(LÝ THUYẾT CÁC QUÁ
TRÌNH HOÁ HỌC)
ĐÀ NẴNG ... 9,65
S
0
298 K
(J.mol
-1
.K
-1
) 240,18 304
Chương 3 : ĐỘNG HÓA HỌC
HÓA ĐẠICƯƠNG 2
35
CHƯƠNG 3
ÐỘNG HÓA HỌC
Nhiệt động học giúp chúng ta dự đoán chiều hướng, mức độ phản ứng. Nhưng chưa...
... ph.tử:Molecular Orbital (MO)
*
MO
:vùng không gian quanh 2 nhân, trên
đó xác suất tìm thấy e cực đại từ 90→99%
Mỗi MO cũng chỉ chứa tối đa 2e với spin
ngược chiều.
β. Số lượng tử phụ l:
... chứa các e hóa
trị) mới tham gia che phủ tạo liên kết.
▪ Qui tắc che phủ hữu hiệu
*Che phủ cực đại: các AO tiến lại với nhau
theo hướng như thế nào để cácAO che
phủ phủ lên nhau càng nhiều càng...
... gm 2 phn chớnh: phn cng v phn mm.
22
2010
TRƯỜNG ĐẠIHỌC
BÁCH KHOA HÀ NỘI
VIỆN CÔNG NGHỆ
THÔNG TIN VÀ
TRUYỀN THÔNG
[BÀI GIẢNG TIN HỌCĐẠI
CƯƠNG - IT1110]
[Type the abstract of the document ... 5246 : ký số 6 trong số nguyên đại diện cho giá trị 6 đơn vị (1s), ký số 4 đại
diện cho giá trị 4 chục (10s), ký số 2 đại diện cho giá trị 2 trăm (100s) và ký số 5 đại diện cho giá
trị 5 ngàn ... here. The abstract is typically a short summary of the
contents of the document.]
BÀI TẬP TIN HỌC CƠ BẢN (2T BÀI TẬP)
….
BUỔI 4.
I.2.3. Giới thiệu hệ điều hành (2T lý thuyết)
I.2.3.1. Các khái...
...
+ Các bài toán khoa học kỹ thuật
+ Các bài toán quản lý
+ Tự động hoá
+ Công nghệ thông tin trong hoạt động văn phòng ... kí ngày 04/08/1993 : Công nghệ thông tin là tập hợp các phương pháp khoa học, các
phương tiện và công cụ kĩ thuật hiện đại - chủ yếu là kĩ thuật máy tính và viễn thông - nhằm
tổ chức khai thác ...
0255A
HỘI ĐỒNG TUYỂN SINH - ĐẠIHỌC X
============================================================
Toán,...
... công nghệ
Nămhọc 2012 - 2013
2
GIỚI THIỆU MÔN HỌC:
HọcphầnTin học đạicương gồm: 60 tiết.
3 ĐVHT (30 Lý Thuyết, 30 Thực Hành).
Thờigianhọctrênlớplýthuyết 22 tiết
Thờigianhọctrênlớpthựchành30 ... nghỉ học quá 20% số tiếtcủahọcphầnsẽ không đượcdự thi và
phảihọclại.
- Nghỉ họcphải xin phép trước 1 ngày với Giáo viên.
- Bài KT định kỳ 1, 2, 3 và thi kếtthúchọcphần làm bài trên máy tính.
22
43
4.2.8 ... đổi hê 10 sang hệ 8.
36
3
5
TÀI LIỆU THAM KHẢO:
Slide bàigiảng Tin đạicương
Tin họccơ sở, Hồ SỹĐàm – Đào KiếnQuốc–HồĐắc
Phương.
Tin họccơ sở, Trường CĐXD số 1, NXB Bộ xây dựng.
Cài đặtvàđiều...
... Các tiêu chí đánh giá một bàigiảng điện tử
2T
25
2T
1.6. Thực trạng việc sử dụng bàigiảng điện tử và các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học Hóa
học Đạicương hệ Cao đẳng
2T
26
... tra
2T
26
2T
Chương 2. THIẾT KẾ BÀIGIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN HÓA HỌCĐẠICƯƠNG Ở HỆ
CAO ĐẲNG THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC
2T
30
2T
2.1. Tổng quan về môn Hóa họcĐạicương ở hệ Cao đẳng
2T
30
2T
2.1.1. ... trình, nội dung môn Hóa họcĐạicương [5, 6, 7, 8, 9, 10, 11]
2T
30
2T
2.1.2. Đặc điểm môn Hóa họcĐại cương
2T
31
2T
2.2. Thiết kế bàigiảng điện tử theo hướng dạy học tích cực
2T
31
2T
2.2.1....
... Giáo dục họcđạicương
1.7.2. Giáo dục học chuyên ngành
- Giáo dục học bộ môn (phương pháp dạy học bộ môn);
- Giáo dục học trẻ khuyết tật (giáo dục đặc biệt);
- GDH mầm non, trung học, nghề ... đào tạo:
* Các trường sư phạm và các khoa sư phạm trong các trường đại học;
* Người họchọc tại các trường cao đẳng, đạihọc và học thêm chứng chỉ NVSP (Bậc 1 hoặc
bậc 2)
+ Về mục tiêu đào tạo ... Nxb ĐHSP, 2003
- Phạm Viết Vượng: Giáo dục học, Nxb ĐHQG HN, 2000.
- Hà Thị Đức: Giáo dục họcđại cương, Nxb GD 2006.
- Nguyễn Văn Lê : Giáo dục họcđại cương, NxbGD, 2000.
- Nguyễn Thanh Bình:...