... Khi số đã ổn
định khoảng 30 giây => đọc độ pH.
định khoảng 30 giây => đọc độ pH.
BÀI 8:
BÀI 8:
THỰC HÀNH:
THỰC HÀNH:
XÁC ĐỊNHĐỘ CHUA
XÁCĐỊNHĐỘ CHUA
CỦA ĐẤT.
CỦA ĐẤT.
I ... bình 2 là độchua tiềm
tàng? Vì sao?
tàng? Vì sao?
* Câu 2:
* Câu 2:
Cách xácđịnhđộchua hoạt tính khác với
Cách xácđịnhđộchua hoạt tính khác với
cách xácđịnhđộchua tiềm tàng ... thựchành theo bảng:
2 Ghi kết quả thựchành theo bảng:
3 Trả lời câu hỏi:
3 Trả lời câu hỏi:
* Câu 1:
* Câu 1:
Độ pH ở bình 1 hay bình 2 là độchua tiềm
Độ pH ở bình 1 hay bình 2 là độ...
... 120
2.74
2.74
2.20
2.20
2.10
2.10
1.55
1.55
Bài 8
Bài 8
THỰC HÀNH
THỰC HÀNH
XÁC ĐỊNHĐỘCHUACỦA ĐẤT
XÁC ĐỊNHĐỘCHUACỦA ĐẤT
CHU N BẨ Ị
PHỄU
Dụng cụ đo pH
Dụng cụ đo pH
...
Trị số pH cuả một số loại đất
Trị số pH cuả một số loại đất
Đất nâu đỏ
Đất nâu đỏ
Tầng đất
Tầng đất
(cm)
(cm)
pH KCl
pH KCl
0 – 30
0 – 30
30 – 78
30 – 78
78 – 120
78 – 120
120 – 165
120 – 165
4.2
4.2
4.3
4.3
4.5
4.5
4.5
4.5
... loại đất
Trị số pH cuả một số loại đất
Đất nâu vàng
Đất nâu vàng
Tầng đất
Tầng đất
(cm)
(cm)
pH KCl
pH KCl
0 – 25
0 – 25
25 – 60
25 – 60
4.9
4.9
4 .8
4 .8
Trị số pH cuả một số loại đất
Trị...
...
mục tiêu bài học
mục tiêu bài học
ã
Xác định được pH của dung dịch
bằng thiết bị thông thường.
ã
Thực hiện đúng quy trình, đảm bảo
an toàn lao động và vệ sinh môi trư
ờng.
... hiện đúng quy trình, đảm bảo
an toàn lao động và vệ sinh môi trư
ờng.
Chuẩn bị
Chuẩn bị
ã
Mẫu đất khô đÃ
nghiền nhỏ.
ã
Máy đo pH.
ã
Đồng hồ bấm giây.
ã
Dung dịch BaCL2.
ã
Cốc thuỷ tinh.
ã
ống...
... quy trình xácđịnh ra sao ? bàithực hành.
B. Phát triển bài:
Mục tiêu: - Nêu được tiến trình bàithực hành.
Tiến trình:
Tiểu kết:
Hoạt động 1: Giới thiệu bàithực hành.
Hoạt động Giáo ... tiến trình
bài thựchành trên bảng con.
- Tiến hành thao tác thực hành.
- trong lúc chờ thuốc thử ngấm
vào hạt thì HS ghi tóm tắt quy
trình thựchành theo mẫu.
- Nghe và làm chính xác.
- 1 ... Bài 5: XÁCĐỊNH SỨC SỐNG CỦA HẠT.
Ngày soạn: Tuần CT: Tiết CT:
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Biết: - Xácđịnh sức sống của hạt ở 1 số cây trồng.
Hiểu: - Quy trình thực hành.
- Bảo...
... kÕt qu¶
Dừng máy cho các em thựchành
Georg Simon Ohm
Sau khi các em thựchành xong, cả lớp cùng quan sát TN ảo, khác với thựchành vừa làm là có thể
lấy chính xác trị số đo, vì không có nguyên ...
Tiết 3 : Thực hành: xácđịnh điện trở của một
dây dẫn bằng ampe kế và vôn kế
Biên soạn: Nguyễn Văn Yên . 155
Phòng GD&ĐT ... những ý kiến đóng góp đối
với bài giảng của thầy (cô). Việc đó có tác dụng như là
những hiệu ứng nối tiếp cho các bài sau của tác giả.
+ Để tiện cho các thầy (cô) tìm bài, TG giới thiệu có một số...
... cùng.
d. Thực hiện yêu cầu tiếp theo của mẫu báo cáo.
Kiểm tra phần lý thuyết (chuẩn bị thực hành)
Trả lời câu hỏi của mẫu báo cáo thực hành
a) Công suất P của một dụng cụ điện hoặc của một ... 2,5V
W
Dừng máy cho các em thựchành
Georg Simon Ohm
Sau khi các em thựchành xong, cả lớp cùng quan sát TN ảo, khác với thựchành vừa làm là có thể
lấy chính xác trị số đo, vì không có nguyên ... thật.
W
II. Nội dung thực hành
2. Xácđịnh công suất của quạt điện
a. Lắp cánh quạt cho quạt điện.
b. Tháo bóng đèn khỏi mạch điện trên đây, mắc quạt điện vào vị trí của
bóng đèn, công tắc...
... hãy:
1. Xácđịnh điểm đầu và điểm cuối của một số tuyến đường bộ: 1A, 2, 5, 6, 9,
51, 80
2. Xácđịnh 3 tuyến đường sắt quan trọng
3. Xácđịnh 5 sân bay quốc tế
4. Xácđịnh 5 cảng lớn (phải xácđịnh ...
điểm.
QL 80 Nối vùng biển Tây Nam giàu hải sản và một
phần tứ giác Long Xuyên với Cần Thơ và Tp
HCM
Hoạt động 2: lớp/ nhóm
Xác định một số đầu mối giao thông chính ở nước ta và nêu ý nghĩa của từng
đầu ... quốc tế
4. Xácđịnh 5 cảng lớn (phải xácđịnh được các cảng quốc tế).
V. Hoạt động nối tiếp: Hoàn thành bàithựchành và trả lời các câu hỏi sau:
1. Tại sao Hà Nội và Tp Hồ Chí Minh là 2 đầu...
... đường chuyển động:
Gió và bão được thể hiẹn bằng các
mũi tên, hướng của mũi tên chỉ
hướng gió: gió TN. Gió ĐB; độ lớn và
độ dài chỉ cương độcủa gió và bão;
mầu xắc chỉ chất lượng của gió
+ ... phương
pháp
+Tên phương pháp? Đối tượng thể
hiện
- Khả năng biểu hiện của phương
pháp?
Nhóm 1Nhóm 2
Nhóm 3
THỰC HÀNH : XÁCĐỊNH MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP
BIỂU HIỆN CÁC ĐỐI TƯỢNG ĐỊA LÍ TRÊN BẢN ĐỒ
-Bản ... hoa gió: chỉ tần suất,
hướng, tốc độcủa các loại gôẳi các
địa phương
-Khả năng biểu hiện: Hướng chuyển
động, tần suất, cường độ các loại
gió, bão tác động đến nước ta
...
... nhận xét về nội dung trình bày của từng nhóm và tổng kết bàithực hành.
Dặn dị: Chuẩn bị bài 5
- Đọc bài.
- Phân tích các hình trong bài theo các câu hỏi đi kèm
V. RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….
... chung của Châu Á .
- Nhóm 3: Khí hậu Việt Nam .
- Nhóm 4: Bản đồ dân số thế giới
HS thảo luận theo nhóm
GV gọi các nhóm lần lượt lên trình bày
HS trình bày
GV nhận xét về nội dung trình bày của...
... Xácđịnh khối lượng
riêng của sỏi
Các bước thựchành đo:
Bước 1: Chia 15 hòn sỏi ra 3 phần, rồi dùng
cân để xácđịnh khối lượng của 3 phần sỏi.
Bước 2: Tiến hànhđo thể tích lần lượt với ... tích của vật rắn không thấm nước (V) được tính bằng:
A. V = V
1
- V
2
B. V = V
1
+ V
2
C. V = V
2
V
1
D. V = V
2
C
C
Trường THPT dân lập
nguyễn bỉnh khiêm
Bài 12: Thực hành: Xácđịnh ... phần sỏi. Dùng bình chia độđo thể tích V
của sỏi tính bằng đơn vị cm
3
và m
3
.
(Lưu ý: Trước khi đo phải xácđịnh GHĐ và
ĐCNN của bình để đọc kết quả cho chính xác) .
Bước 3: Tính khối...
... yêu cầu củabàithực
hành?
- Gợi ý, dẫn dắt HS dung các phương
án khả thi.
- Nêu kết luận về các phương án khả
thi.
Hoạt động 2 ( phút): Tiến hành làm bàithực hành.
Hoạt động của Học ... Bài 57: THỰCHÀNHXÁCĐỊNH HỆ SỐ CĂNG BỀ MẶT CỦA
CHẤT LỎNG.
1. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức:
- Xácđịnh hệ số căng bề mặt của xà phòng và hệ số căng bề mặt của
nước cất.
- ... lược về hoạt
động vaàcách sử dụng dụng cụ đó.
- Nêu các yêu cầu củabàithực hành.
- Nêu câu hỏi: Bằng một số dụng cụ
đã cho và các kiến thức đã học hãy
đưa ra phương án tiến hành thí
nghiệm...
... cầu…
- Nêu yêu cầu củabàithực hành.
- Nêu câu hỏi: Bàng một số dụng cụ
đã cho và các kiến thức đã học hãy
đưa qua phương án tiến hành TN đáp
ứng yêu cầu củabàithựchành
- Gợi ý, dẫn ... tham gia chế tạo các dụng cụ đơn giản theo yêu cầu của GV
3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC
Hoạt động 1 ( phút):
Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên
- Tìm hiểu về các dụng cụ đo, ghi
chép ... Bài 25: THỰC HÀNH: XÁCĐỊNH HỆ SỐ MA SÁT
1. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức:
- Củng cố kiến thức về lực ma sát giữa...
... Đăk Hà Công nghệ 10
Bài 5. ThựcHành
Xác Định Sức Sống Của Hạt.
I. Mục tiêu:
1, Kiến thức:
Qua bài này học sinh biết cách xácđịnh sức sống của hạt.
2, Kỹ năng:
Rèn luyện tính ... đoạn 3:
1. Xácđịnh sức nảy mầm của hạt.
2. Xácđịnh tỷ lệ nảy mầm của hạt.
- HS: Tập trung theo nhóm đà đợc phân công trớc và tiền hành tính kết quả dựa vào nội
dung yêu cầu, hớng dẫn của SGK.
2. ... sinh.
3, Thái độ:
Giáo dục thứec tổ chức kỷ luật, trật tự và giữ gìn vệ sinh trong quá trình làm việc.
II. Chuẩn bị thực hành.
1. Chuẩn bị của giáo viên .
- Tìm hiểu SGV và SGK .
- Tiến hành thí...
... 1
I
3
= 1,4
P
2
= 1,5
P
3
= 2 ,8
2. Xácđịnh công suất của quạt điện:
a) Lắp cánh cho quạt điện.
b) Tháo bóng đèn khỏi mạch điện trên đây, mắc quạt
điện vào vị trí của bóng đèn. Công tắc ngắt, ... lượt thực hiện ba lần đo bằng cách ngắt, đóng
công tắc và nếu cần thiết thì điều chỉnh biến trở để vôn kế
luôn có số chỉ 2,5V. Đọc và ghi số chỉ của ampe kế trong
mỗi lần đo vào bảng 2 của ... I
1
của ampe kế vào bảng 1 của mẫu báo
cáo.
c) Trong hai lần đo tiếp theo, điều chỉnh biến trở để vôn
kế lần lượt có số chỉ tương ứng U
2
,U
3
như đà nghi trong
bảng 1. Đọc và ghi số chỉ của...
... lắp đặt và thực hành.
-Thảo luận nhóm, rút ra nhận xét: Phương án tiến
hành không thuận lợi.
-Thảo luận nhóm, chọn phương án 2 để thựchành
đo bước sóng.
Hoạt động 3 (40’) THỰC HÀNH.
... HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1. (10’) NÊU CƠ SỞ LÝ THUYẾT.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-Hướng dẫn HS nhắc lại TÁN Young với ánh
sáng đơn sắc. Nêu câu hỏi hướng dẫn.
H. Nêu công thứcxác ... dẫn HS thựchành theo
phương án số 2. Nêu câu hỏi để HS lựa chọn.
H. Phương án nào thuận lợi để đo bước sóng?
Ta chọn phương án nào để thực hành?
-Nghe và ghi nhận phương án 1 để thực hành, ...