biện pháp 4 quản lý các hình thức tự học của học sinh
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở Trường Trung học cơ sở Chu Văn An - Quận Tây Hồ - Thành phố Hà Nội
... phải có biện pháp quản lý đa dạng phù hợp đối tƣợng Do đó, biện pháp quản lý thƣờng đƣợc dùng với nghĩa cụ thể hóa phƣơng pháp quản lý công việc cụ thể Nói cách khác, biện pháp quản lý cách thức ... dung quản lý giáo dục đạo đức HS 20 - Các phƣơng pháp, phƣơng tiện quản lý GDĐĐ HS - Quản lý giáo viên - Quản lý học sinh - Quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết GDĐĐ - Quản lý đa dạng hình thức ... đƣa dƣới dạng biện pháp, biện pháp có vai trò định có mối quan hệ với việc thực thi biện pháp khác Các biện pháp quản lý thƣờng đƣợc phân loại theo dạng phƣơng pháp quản lý (các biện pháp hành chính-...
- 151
- 815
- 2
Biện pháp quản lí hoạt động giáo dục cho học sinh của hiệu trưởng trương THCS
... đức: 1.2 .4 Phơng pháp giáo dục đạo đức: 1.3 Khái niệm quản lý quản lý giáo dục, quản lý trờng học 1.3.1 Quản lý: 1.3.2 Quản lý giáo dục: 1.3.3 Quản lý đội ngũ giáo viên: 1 .4 Nhiệm vụ quản lý vai ... tổ chức: 2 .4 Thực trạng biện pháp giáo dục đạo đức 15 2 .4. 1 Các hình thức quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh 2 .4. 2 Các biện pháp quản lý giáo dục đạo đức hiệu trởng: 2.5 Tình hình đạo ... niệm quản lý quản lý giáo dục, quản lý trờng học 1.3.1 Quản lý: Hiện có nhiều cách giải thích thuật ngữ quản lý Có quan niệm cho quản lý hành chính, cai trị Quan niệm khác lại cho quản lý điều...
- 23
- 611
- 5
Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục giới tính tại các trường THCS quận 4 TP HCM
... tư vấn học môn học (1) đường (2) Mức độ TS SL TL TS SL TL Rất cần thiết 44 19 43 .2% 44 22 50% Cần thiết 44 20 43 .5% 44 19 43 .2% Không có ý kiến 44 4. 5% 44 6.8% Không cần thiết 44 6.8% 44 0% Về ... dung phương pháp giảng dạy GDGT TS SL TL 44 27 61 .4% 44 22 50% 44 23 52.3% 44 15 34. 1% Biểu đồ 2.5 Các biện pháp quản lý việc chuẩn bị lên lớp lên lớp GV Tại trường THCS Quận 4, để quản lý việc thực ... cho học sinh Bảng 2. 24 Khảo sát ý kiến giáo viên hình thức tư vấn cho học sinh Hình thức tư vấn TS SL TL Tư vấn báo, ti vi, đài, tờ rơi 44 19 43 .2% Tư vấn thông qua phụ huynh học sinh 44 24 54. 5%...
- 84
- 1,627
- 9
Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống ở trường trung học phổ thông Huyện Đại Từ, Thái Nguyên
... cho học sinh THPT 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý giáo dục kĩ sống Nhiệm vụ nghiên cứu 4. 1 Nghiên cứu sở lý luận quản lý giáo dục kĩ sống cho học sinh THPT 4. 2 Nghiên cứu thực trạng quản ... 1: Cơ sở lý luận quản lý giáo dục kĩ sống cho học sinh THPT Chương 2: Cơ sở thực tiễn quản lý giáo dục kĩ sống cho học sinh THPT huyện Đại Từ - Thái Nguyên Chương 3: Đề xuất biện pháp quản lí ... phương pháp giáo dục nhà trường, hướng đến hình thành kĩ tự phát tự giải vấn đề từ học sinh, kĩ tự nhận thức giá trị thân, tự tạo động lực học tập làm việc, đặt mục tiêu cho sống, kĩ nhận thức...
- 112
- 779
- 4
QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục NGOÀI GIỜ lên lớp TRƯỜNG THCS mỹ THÀNH
... 155 90.6 10 5.9 3.5 T tin 1 34 78 .4 32 18.7 2.9 Rốn luyn thõn th 144 84. 2 19 11.1 4. 7 Gi gỡn v sinh mụi trng 157 91.8 5.3 2.9 Rốn luyn phong cỏch 141 82.5 26 15.2 2.3 4. 7 3.5 Gi gỡn ca cụng 157 ... 48 28.1 20 11.7 y 105 61 .4 45 26.3 21 12.3 Trt t k lut 115 67.3 47 27.5 5.2 Tht th trung thc 138 80.7 30 17.5 1.8 Tớch cc xõy dng 1 14 66.7 32 18.7 25 14. 6 Núi nng húa 98 57.3 33 19.3 40 23 .4 ... 13 7.6 Trt t k lut 129 75 .4 35 20.5 4. 1 Tht th trung thc 142 83 17 9.9 12 7.1 Tớch cc xõy dng II Quan h vi mi ngi Núi nng húa 128 74. 9 28 16 .4 15 8.7 126 73.7 38 22.2 4. 1 Kớnh trng, l phộp 159...
- 25
- 163
- 0
skkn quản lý chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THCSTHPT huỳnh văn nghệ
... Năm học S học sinh Tốt Khá TB Yếu 2010-2011 1268 43 .1% 35 .4% 15.2% 6.3% 2011-21012 1282 49 .5% 31.2% 13.9% 5 .4% Học kỳ I Qua bảng kết cho thấy tỷ lệ học sinh có hạnh kiểm tốt tăng nhanh, số học sinh ... quốc phòng Lĩnh vực : Quản lý Quản lý giáo dục Phương pháp dạy học môn : Phương pháp giáo dục Lĩnh vực khác Tính - Có giải pháp hoàn toàn - Có giải pháp cải tiến, đối từ giải pháp có Hiệu - Hoàn ... xử lý : Sau xử lý học sinh vi phạm, cần có kế hoạch theo dõi, phối hợp với phụ huynh học sinh, quyền địa phương tạo cho học sinh phấn đấu sửa chữa khuyết điểm để tiến Việc khen thưởng kỷ luật học...
- 10
- 225
- 1
Một số biện pháp rèn kĩ năng sống thông qua các hoạt động giáo dục cho học sinh lớp 12 năng khiếu TDTT trường THPT Trần Hưng Đạo
... ch ng ca hc sinh l giỳp hc sinh cú nhiu c hi rốn k nng sng Hc sinh c hc sinh hot vui chi, rốn luyn mụi trng gia ỡnh, nh trng, xó hi; vỡ vy cn thc hin tt gn kt mụi trng giỏo dc hc sinh Phi kt ... ngi, k nng xó hi ca hc sinh ngy cng kộm iu ny dn n tỡnh trng hc sinh tr nờn ớch k, khụng quan tõm n cng ng Cõu hi m chỳng ta thng t cho hc sinh l ngoi nhng kin thc ph thụng hc sinh cn hc iu gỡ giỳp ... khụng khớ hc tp, lao ng tr nờn sụi ng hn Tham gia sinh hot theo nhúm giỳp cỏc em hc sinh hng phn hn hc v to nờn cỏch ng x hp lý mi tỡnh Khi sinh hot nhúm phi luụn a nhiu tỡnh to s phỏt trin t...
- 30
- 494
- 2
"Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THCS"
... luyện tu dưỡng học tập học sinh: Nhìn chung phần lớn học sinh ngoan có ý thức tự tu dưỡng rèn luyện đạo đức song phận nhỏ học sinh chưa có nhu cầu động học tập đắn, phương pháp học chưa có dẫn ... sinh Giải pháp 3: Tham mưu cho trình giáo dục đạo đức học sinh châm tiến, học sinh cá biệt học sinh có hoàn cảnh đặc biệt Trường THCS đa phần học sinh ngoan, song tồn phận nhỏ học sinh chưa ngoan ... phương pháp giáo dục đạo đức học sinh - Cần xây dựng, quản lý tập thể giáo viên chủ nhiệm có đủ lực tổ chức xây dựng tập thể học sinh có thống cao mục đích, nhiệm vụ phương pháp quản lý giáo...
- 12
- 2,962
- 25
một số biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường thcs
... Khi nghiên đề tài: “Một số biện pháp giáo dục học sinh cá biệt trường THCS Ba Đình” nhằm tìm biện pháp giáo dục học sinh cá biệt vận dụng biện pháp vào việc giáo dục học sinh cá biệt trường THCS ... luật học đường chưa thật nghiêm Ta thấy rõ, thầy cô giáo nhà trường biện pháp nhắc nhở, cảnh báo, đuổi học không phép răn đe học sinh hư, học sinh chậm tiến hình phạt khác Vì lẽ hình thành học sinh ... số học sinh hư trường làm tăng thêm số lượng học sinh cá biệt, số học sinh lớp 9C điển hình Mặt khác, phần lớn phụ huynh học sinh hạn chế kiến thức, kinh nghiệm giáo dục em, quan tâm, quản lý...
- 17
- 586
- 0
SKKN Hiệu trưởng chỉ đạo hoạt động Đội TNTPHCM góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THCS Bình Minh.
... 3.31 26 4. 91 Loại TS % 54 37. 24 43 36.13 40 27.59 51 42 .15 188 35 .47 Loại tốt TS % 84 57.93 68 57. 14 98 67.59 66 54. 55 316 59.62 TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH HỌC KỲ I NĂM HỌC 20 14 - 2015 ... học sinh khối lớp trường hai năm học 2011-2012 năm học 2012-2013 làm lớp đối chứng - Nhóm học sinh khối lớp trường hai năm học 2013-20 14 năm học 20 14- 2015 làm lớp thực nghiệm - Hai nhóm học sinh ... đề cao vai trò tự học tập, tự rèn luyện, tự tu dưỡng Định hướng cho đội viên ý thức Học đều, học đủ, học chăm”, Học đơi với “Hành”, " Học thực chất – Thi nghiêm túc", "Vượt khó học tốt" Khuyến...
- 37
- 984
- 6
Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp trong các trường trung học phổ thông của huyện Đan Phượng thành phố Hà Nội
... Singapore, bậc trung học học sinh phân theo luồng: luồng bình thường, luồng giỏi luồng học nghề Học sinh luồng bình thường học năm, học sinh luồng giỏi học năm học sinh luồng học nghề học năm theo chương ... nghề nghiệp 49 Bảng 2.3 Dự định học sinh sau tốt nghiệp THPT 50 Bảng 2 .4 Lý chọn trường học sinh 52 Bảng 2.5 Lý chọn ngành học học sinh 53 Bảng 2.6 Hiểu biết học sinh nghề nghiệp ... nhận xét quản lý giáo dục chưa dựa vào chứng khoa học: ví dụ khó tìm số liệu phân tích khoa học đối tượng bị quản lý, cụ thể % học sinh trung học sở tiếp tục học vào đại học, học nghề không học mà...
- 104
- 966
- 5
Giải pháp quản lý hoạt động dạy nghề phổ thông cho học sinh trung học cơ sở thành phố đồng hới tỉnh quảng bình
... đơn vị ngành 1 .4. 4 Quản lý học sinh học nghề phổ thông trường THCS Quản lý học sinh, thực chất quản lý việc thực nhiệm vụ học tập, rèn luyện học sinh trình đào tạo Quản lý học sinh bao gồm nội ... nghề phổ thông cho học sinh THCS 26 1 .4. 4 Quản lý học sinh học nghề phổ thông trường THCS 26 1 .4. 5 Quản lý CSVC, thiết bị dạy nghề phổ thông cho học sinh THCS 27 1 .4. 6 Quản lý công tác giám sát ... 0 43 Lớp + TS 149 4 1512 1375 1363 5 744 Giỏi SL % 48 0 32.1 47 8 31.6 41 1 29.9 44 2 32 .4 1811 31.5 Khá TB SL % SL % 589 39 .4 359 24. 0 631 41 .7 351 23.2 5 34 38.8 395 28.7 540 39.6 377 27.7 22 94 39.9...
- 114
- 409
- 7
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THUỘC QUẬN 4 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... tư vấn học môn học (1) đường (2) Mức độ TS SL TL TS SL TL Rất cần thiết 44 19 43 .2% 44 22 50% Cần thiết 44 20 43 .5% 44 19 43 .2% Không có ý kiến 44 4. 5% 44 6.8% Không cần thiết 44 6.8% 44 0% Về ... dung phương pháp giảng dạy GDGT TS SL TL 44 27 61 .4% 44 22 50% 44 23 52.3% 44 15 34. 1% Biểu đồ 2.5 Các biện pháp quản lý việc chuẩn bị lên lớp lên lớp GV Tại trường THCS Quận 4, để quản lý việc thực ... cho học sinh Bảng 2. 24 Khảo sát ý kiến giáo viên hình thức tư vấn cho học sinh Hình thức tư vấn TS SL TL Tư vấn báo, ti vi, đài, tờ rơi 44 19 43 .2% Tư vấn thông qua phụ huynh học sinh 44 24 54. 5%...
- 84
- 1,878
- 16
Một số giải pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học quận bình thạnh thành phố hồ chí minh
... động, định nghĩa: Quản lý tác động có tổ chức, có hướng đích chủ thể quản lý tới đối tượng quản lý nhằm đạt mục tiêu đề Có bốn chức quản lý: - Chức quản lý dạng hoạt động quản lý chuyên biệt, thông ... có cách ứng xử tốt 1.2 .4 Giải pháp giải pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức thông qua hoạt động lên lớp 1.2 .4. 1 Giải pháp Theo Đại từ điển tiếng Việt, “giải pháp “cách giải vấn đề” [ 14] ... Câu trả lời Giáo viên Học sinh % SL % SL % 22 15.7 10.7 228 27.1 11 7.9 10.7 79 9 .4 76 31 54. 3 22.1 18 64. 3 14. 3 44 6 87 53.1 10 .4 Dựa vào kết thấy có 54. 3% GV 53.1% HS, 64. 3% tổng phụ trách Đội...
- 79
- 819
- 1
Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THPT phan đình phùng quận ba đình hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... giá trị đạo đức, biện pháp, biện pháp quản lý giáo dục đạo đức… Từ có cách nhìn tổng thể công tác quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trường THPT giai đoạn 1.2.1 Quản lý Từ người sống thành ... ý thức chấp hành nội qui học sinh chưa cao, đạt mức trung bình + Về tượng học sinh đánh trường: Có 25,8% số ý kiến học sinh cho học sinh không đánh nhau, nhiên lại có 74, 2% ý kiến cho học sinh ... cần nghiên cứu 1.2 Các khái niệm 1.3 Giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 14 1 .4 Quản lý hoạt động giáo dục cho học sinh THPT 22 1.5 Tiểu kết chương 27 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO...
- 105
- 837
- 3
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục nghề phổ thông ở trung tâm giáo dục kỹ thuật tổng hợp số 5 hà nội gắn với kinh tế xã hội địa phương
... quản lý Trung tâm Biện pháp 2: Nâng cao tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm giáo viên tham gia GDNPT cho HS Biện pháp 3: Nâng cao ý thức học tập, nâng cao nhận thức tầm quan trọng học nghề cho học ... nhận thức tính cấp thiết khả thi biện pháp 3.3.1 Kết khảo sát tính cần thiết biện pháp Bảng 3.1: Kết khảo sát tính cần thiết biện pháp Tính cần thiết STT Tên biện pháp I NHÓM NHẬN THỨC Biện pháp ... phần phân luồng HS 1.2 .4 Quản lý quản lý hoạt động GDNPT 1.2 .4. 1 Khái niệm quản lý * Khái niệm quản lý: Theo GS.TS Nguyễn Thị Mỹ Lộc TS Nguyễn Quốc Chí định nghĩa quản lý là: "Tác động có định...
- 24
- 712
- 1
biện pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường trung học cơ sở đình bảng, thị xã từ sơn tỉnh bắc ninh
... Khỏ TB Yu Kộm HS SL % 909 170 18,7 365 40 ,2 2 94 32,3 8,6 0,2 887 1 54 17.3 3 34 37.6 2 94 33 .4 101 11.3 0 .4 844 135 16.0 276 32.7 337 39.9 93 11.0 0 .4 747 106 14. 2 266 35.6 291 77 10.3 0.9 SL % SL ... 71,1 630 86 48 2 58 ,4 398 54, 3 347 47 ,4 465 63,5 Phim nh, sỏch bỏo khụng lnh mnh 379 51 10 S qun lý GD ca xó hi cha ng b 5 74 78 ,4 703 96 11 Mụi trng xó hi v cỏc t nn xó hi xung quanh ni sinh sng ... qun lý GD cho hc sinh STT Ni dung cn ci thin S lng Nhn thc ca cỏn b, giỏo viờn v tm quan trng ca cụng tỏc GD % Xp th 21 .4 23 54. 7 15 35.7 24 57.1 17 40 .4 27 64. 3 18 42 .8 Xõy dng, lp k hoch qun lý...
- 80
- 815
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25