biện pháp đổi mới quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên
Các biện pháp chủ yếu quản lý hoạt động tự học của học viên Trung tâm Giáo dục Thường xuyên thành phố Yên Bái
... “Các biện pháp chủ yếu quản lý hoạt động tự học học viên Trung tâm Giáo dục Thường xuyên thành phố Yên Bái” sở l{ luận tổng kết kinh nghiệm thực tiễn hoạt động tự học học viên, hoạt động giảng dạy ... đại hoạt động dạy học NXB Đại học quốc gia Hà Nội, 1997 18 Đặng Xuân Hải Tập giảng Quản lý Nhà nước giáo dục dành cho lớp Cao học quản lý giáo dục 19 Nguyễn Ngọc Lan Các biện pháp quản lý nhằm ... rằng: hoạt động tự học có { nghĩa định việc biến trình đào tạo thành trình tự đào tạo, tự học chìa khoá vạn Giáo dục & Đào tạo Quản l{ hoạt động dạy học nói chung, quản l{ hoạt động tự học học viên...
- 11
- 264
- 0
Một số biện pháp đổi mới quản lí hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề ở trường CNKT quy nhơn tỉnh bình định trong giai đoạn hiện nay
... sở lý luận quản lý quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao CLĐT trường dạy nghề - Phân tích, đánh giá thực trạng quản lý hoạt động dạy Trường CNKTQN - Đề xuất biện pháp đổi quản lý hoạt động dạy ... vấn đề quản lý nói chung quản lý hoạt động dạy thầy nói riêng có vai trò quan trọng Nhờ biện pháp quản lý hoạt động dạy tác động trực tiếp tới hiệu nâng cao CLĐT, quản lý hoạt động dạy quản lý trình ... triển Quản lý nhà trường chủ thể quản lý bên nhà trường bao gồm hoạt động quản lý GV, quản lý học sinh, quản lý trình dạy học, giáo dục; Quản lý sở vật chất trang thiết bò trường học; Quản lý tài...
- 119
- 793
- 3
Một số giải pháp đổi mới quản lý hoạt động thực tập sư phạm trogn đào tạo giáo viên trugn học phổ thông theo hệ thống tín chỉ
... Quản lí mục đích/ mục tiêu hoạt động TTSP - Quản lí nội dung hoạt động TTSP - Quản lí kế hoạch hoạt động TTSP - Quản lí cơng tác tổ chức hoạt động TTSP - Quản lí cơng tác lãnh đạo, đạo hoạt động ... 1.2.2 Quản lý quản lý hoạt động thực tập sư phạm .20 1.2.4 Tín đào tạo theo hệ thống tín 23 1.2.5 Giải pháp giải pháp quản lý hoạt động thực tập sư phạm 25 1.3 Hoạt động ... pháp giải vấn đề, với khắc phục khó khăn định Trong giải pháp có nhiều biện pháp 1.2.5.2 Giải pháp đổi quản lý hoạt động thực tập sư phạm Giải pháp đổi QL hoạt động TTSP hệ thống cách thức đổi...
- 116
- 329
- 0
Một số giải pháp đổi mới quản lý hoạt động dạy học ở trường trung cấp nghề kinh tế kỹ thuật số 1 nghệ an
... lý luËn quản lý quản lý hoạt động dạy học trờng dạy nghề - Chơng 2: Thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học trờng TCNKT-KTS1 NA - Chơng 3: Một số giải pháp đổi quản lý hoạt động dạy học ... lý luận quản lý quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lợng trờng dạy nghề - Phân tích, đánh giá thực trạng quản lý hoạt động dạy Trờng TCNKTKTS1 NA - Đề xuất số giải pháp đổi quản lý hoạt ... quản lý nhà trờng quản lý trình dạy học, giáo dục, quản lý điều kiện thiết yếu việc dạy học nh quản lý nhân lực, tài chính, sở vật chất Quản lý trờng dạy nghề Quản lý trờng dạy nghề quản lý hoạt...
- 78
- 257
- 0
Một số giải pháp đổi mới quản lý hoạt động thực tập SU'' phạm trong đào tạo giáo viên trung học phô thông theo hệ thong tín chỉ tại Trường Đại học Sài Gòn
... 11 1.2.2 Quản lý quản lý hoạt động thực tập sư phạm 12 1.2.4 Tín đào tạo theo hệ thống tín 15 1.2.5 Giải pháp giải pháp quản lý hoạt động thực tập sư phạm 17 1.3 Hoạt động thực tập ... 40 2.1.8 Đội ngũ giảng viên 44 2.2 Thực trạng nhận thức quản lý hoạt động thực tập sư phạm theo 2.2.2 Nhận thức mục tiêu, nội dung đổi quản lý hoạt động TTSP đào tạo theo HTTC ... hoạt động đơn vị thực mục tiêu đề 1.2.2.2 Quản lý hoạt động thực tập sư phạm Quản lí q trình đào tạo nhà trường trình lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, kiểm tra đánh giá toàn hoạt động giảng viên, ...
- 112
- 290
- 4
Biện pháp tăng cường quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên tại khoa tâm lý giáo dục học trường đại học hải phòng
... rằng, quản lý hoạt động giảng dạy giảng viên cần phải ý cấp độ sau: 1/ Lãnh đạo phận nghiệp vụ khoa quản lý hoạt động giảng dạy giảng viên 2/ Quản lý tổ môn với hoạt động giảng dạy giảng viên 3/ Quản ... học Việc quản lý hoạt động giảng dạy giảng viên khoa Tâm lí – Giáo dục học trƣờng Đại học Hải Phòng bƣớc đầu có kết quả, song số hạn chế biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy giảng viên khoa ... KHUYẾN NGHỊ Kết luận 1.1 Quản lý hoạt động giảng dạy giảng viên quản lý việc chấp hành quy định (điều lệ, quy chế, nội quy v.v…) hoạt động giảng dạy giảng viên, đảm bảo cho hoạt động đƣợc tiến hành...
- 19
- 634
- 1
Biện pháp tăng cường quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên tại khoa Tâm lý - Giáo dục học trường Đại học Hải Phòng
... tiếp hoạt động giảng dạy giáo 27 viên 1.3.3 Hoạt động giảng dạy giáo viên khoa môn 29 Quản lý hoạt động giảng dạy giáo viên cấp khoa 32 1.4 1.4.1 Quản lý đào tạo cấp khoa 32 1.4.2 Quản lý hoạt động ... 1.4.2 Quản lí hoạt động giảng dạy giảng viên cấp khoa Chủ thể quản lí hoạt động giảng dạy giảng viên cấp khoa lãnh đạo khoa, trƣởng môn thân giảng viên Theo đó, nội dung quản lí hoạt động giảng dạy ... xuất biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy giảng viên khoa 66 TLGDH giai đoạn 3.2.1 Biện pháp: Tăng cƣờng công tác lập kế hoạchduản lý giảng dạy 66 3.2.2 Biện pháp 2: Cải tiến công tác đạo hoạt động...
- 114
- 720
- 0
Biện pháp tăng cường quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên tại khoa tâm lý giáo dục học trường đại học hải phòng
... tiếp hoạt động giảng dạy giáo 27 viên 1.3.3 Hoạt động giảng dạy giáo viên khoa môn 29 Quản lý hoạt động giảng dạy giáo viên cấp khoa 32 1.4 1.4.1 Quản lý đào tạo cấp khoa 32 1.4.2 Quản lý hoạt động ... xuất biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy giảng viên khoa 66 TLGDH giai đoạn 3.2.1 Biện pháp: Tăng cƣờng công tác lập kế hoạchduản lý giảng dạy 66 3.2.2 Biện pháp 2: Cải tiến công tác đạo hoạt động ... tài: Biện pháp tăng cường quản lí hoạt động giảng dạy giảng viên khoa Tâm lý- Giáo dục học trường Đại học Hải Phòng Mục tiêu nghiên cứu Đề xuất biện pháp quản tăng cƣờng lý hoạt động giảng dạy...
- 19
- 202
- 0
Biện pháp tăng cường quản lý hoạt động tự học đối với SV Học viện Quản lý giáo dục
... luận hoạt động tự học quản lý hoạt động tự học SV + Chương 2: Thực trạng hoạt động tự học SV quản lý hoạt động tự học SVcủa Học viện Quản lý giáo dục + Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động tự ... Quản lý ĐK 11 Như quản lý nhà trường tác động quản lý quản lý giáo dục cấp nhằm hướng dẫn tạo điều kiện cho hoạt động giảng dạy, học tập, giáo dục nhà trường 1.2.3 Quản lý hoạt động dạy học Quản ... động dạy học Quản lý hoạt động dạy học quản lý hoạt động dạy thầy quản lý họat động học người học với điều kiện sở vật chất phương tiện thiết bị phục vụ dạy học Quản lý hoạt động dạy học phận cấu...
- 111
- 193
- 0
Biện pháp phối hợp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông của BCH Công đoàn giáo dục tỉnh Quảng Ninh
... 1.4.2.3 Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm - Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên hoạt động quản lý giáo dục, q trình tác động có ý thức chủ thể quản ... http://www.lrc-tnu.edu.vn - Quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên, hoạt động quản lý giáo dục Chức quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên gồm: ... ( kể phương pháp dạy học) Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên nói chung, bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm nói riêng hoạt động quản lý giáo dục, q trình tác động có ý thức chủ thể quản lý giáo dục...
- 119
- 1,569
- 5
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa sư phạm trường đại học trà vinh trong giai đoạn hiện nay
... 1.5 QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN 1.5.1 Mục tiêu yêu cầu uản lý HĐTH củ sinh iên a.Mục tiêu quản lý hoạt động tự học sinh viên Mọi hoạt động L xuất phát từ mục tiêu L Mục tiêu quản lý ... tác động tích cực đến việc quản lý HĐTH SV - Biện pháp biện pháp chủ đạo tạo tiền đề sở, định hướng cho biện pháp khác nhằm đưa công tác quản lý HĐTH SV vào nề nếp 22 - Các biện pháp quản lý đổi ... ý nghĩa hoạt động thân Công tác quản lý HĐTH CB L, GV khoa quan tâm Như QL việc bồi dưỡng động tự học, quản lý PPTH, quản lý kế hoạch tự học, quản lý việc kiểm tra đánh giá HĐTH, quản lý nội dung...
- 26
- 884
- 4
Một số biện pháp quản lý hoạt động chuyên môn của giáo viên THCS ở huyện hương sơn hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Chương 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CHUYÊN 58 MÔN CỦA GIÁO VIÊN THCS Ở HUYỆN HƯƠNG SƠN – HÀ TĨNH 3.1 Những nguyên tắc việc đề xuất biện pháp quản lý hoạt động 58 chun mơn giáo viên THCS 3.1.1 ... lượng giáo viên THCS cán quản lý 40 2.2.1 Giáo viên 40 2.2.2 Cán quản lý 43 2.3 Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học 45 2.4 Thực trạng sử dụng biện pháp quản lý hoạt động chuyên môn 47 giáo viên THCS ... 2.4.1 Các biện pháp quản lý việc thực nội dung chương trình dạy học hoạt động hỗ trợ khác 2.4.1.1 Các biện pháp quản lý việc thực nội dung chương trình dạy học 47 47 2.4.1.2 Các hoạt động hỗ trợ...
- 103
- 1,020
- 4
Một số biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa giáo dục mầm non trường cao đẳng sư phạm nghệ an
... Tác động chủ thể quản lý bên nhà trường Quản lý nhà trường chủ thể quản lý bên nhà trường bao gồm hoạt động: Quản lý giáo viên; Quản lý sinh viên; Quản lý trình dạy học - giáo dục; Quản lý sở ... bị nhà trường; Quản lý tài nhà trường; Quản lý mối quan hệ nhà trường cộng đồng [11, tr 7,8] 1.2.2.4 Quản lý hoạt động dạy học - Quản lý hoạt động dạy học quản lý trình dạy giáo viên trình học ... chiều tác động chủ yếu từ Hiệu trưởng đến hoạt động giáo viên sinh viên điều kiện vật chất phục vụ cho dạy học Giáo viên hoạt động dạy Hiệu trưởng Sinh viên hoạt động quản lý hoạt động học Cơ...
- 96
- 1,096
- 10
Một số biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên nội trú trường cao đẳng sư phạm hà tây luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Quản lý hoạt động tự học sinh viên nội trú 21 1.4.1 Bản chất quản lý hoạt động tự học sinh viên nội trú 22 1.4.2 Mục tiêu quản lý hoạt động tự học sinh viên nội trú .23 1.4.3 Nội dung quản lý ... - người quản lý người bị quản lý - giữ vị trí trung tâm Hoạt động quản lý nhằm mục đích đáp ứng yêu cầu người quản lý Từ đó, nhận thấy quản lý có số đặc trưng sau đây: - Quản lý hoạt động có ... 1: Cơ sở lý luận Hoạt động tự học sinh viên nội trú” Chương 2: Thực trạng công tác quản lý hoạt động tự học sinh viên nội trú trường CĐSP Hà Tây Chương 3: Các biện pháp quản lý hoạt động tự học...
- 132
- 1,061
- 9
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường đại học TDTT đà nẵng theo hướng đáp ứng nhu cầu xã hội
... lý ho t ñ ng t h c c a sinh viên 1.3.7.1 Đ c m c a cơng tác qu n lý ho t ñ ng t h c Theo lý lu n v qu n lý b t kỳ m t ho t ñ ng qu n lý bao g m: Ch th qu n lý ñ i tư ng b qu n lý Ch th qu n lý ... dung qu n lý ho t ñ ng t h c - Xây d ng ñ ng t h c cho sinh viên - Qu n lý vi c xây d ng th c hi n k ho ch t h c c a sinh viên - Qu n lý n i dung, phương pháp t h c c a sinh viên - Qu n lý vi c ... c u s lý lu n v n ñ t h c qu n lý HĐTH c a SV - Kh o sát, phân tích ñánh giá th c tr ng qu n lý HĐTH c a sinh viên trư ng Đ i h c TDTT Đà N ng - Đ xu t bi n pháp qu n lý HĐTH c a sinh viên nh...
- 26
- 751
- 1
Biện pháp cải tiến quản lý hoạt động dạy học ở học viện kỹ thuật mật mã
... sở lý luận quản lý hoạt động dạy học - Khảo sát, đánh giá thực tế công tác quản lý hoạt động dạy học Học viện Kỹ thuật Mật mã - Đề xuất số biện pháp quản lý nhằm nâng chất lượng hoạt động dạy ... chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý hoạt động dạy học Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động dạy học Học viện Kỹ thuật Mật mã Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học Học viện Kỹ thuật ... Qua trình nghiên cứu sở lý luận quản lý hoạt động dạy học, thực trạng quản lý hoạt động dạy học Học viện Mật mã đề xuất số biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu hoạt động dạy học tác giả có số kết...
- 9
- 651
- 2
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hóa pháp trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội trong giai đoạn hiện nay
... dung quản lý hoạt động tự học - Xây dựng động tự học cho sinh viên - Quản lý kế hoạch tự học sinh viên - Quản lý nội dung, phƣơng pháp tự học sinh viên - Quản lý điều kiện đảm bảo cho hoạt động ... tự học sinh viên theo quy định Bộ Giáo dục đào tạo 1.4.2 Mục tiêu quản lý hoạt động tự học Mọi hoạt động quản lý xuất phát từ mục tiêu quản lý Mục tiêu quản lý hoạt động tự học sinh viên làm cho ... quản lý hoạt động tự học Theo lý luận quản lý hoạt động quản lý bao gồm: chủ thể quản lý đối tƣợng bị quản lý Quản lý hoạt động tự học có liên quan đến việc trao đổi thơng tin có mối liên hệ ngƣợc.Thông...
- 15
- 892
- 2
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên tại học viện công nghệ bưu chính viễn thông trong đào tạo theo tín chỉ
... Mối quan hệ nhóm biện pháp quản lý hoạt động tự học Các biện pháp quản lý tác động chủ thể quản lý tới khách thể quản lý nhằm đạt mục tiêu quản lý Nó hệ thống biện pháp quản lý có mối liên hệ ... Các biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên Học viện Công nghệ Bƣu Viễn thơng 3.2.1 Nhóm biện pháp quản lý hoạt động tự học lớp sinh viên Để tổ chức hoạt động tự học lớp cho SV, giảng viên ... trạng biện pháp tổ chức quản lý hoạt động tự học Để hoạt động tự học sinh viên có nếp, nâng cao chất lượng, HV tiến hành nhiều biện pháp tổ chức quản lý hoạt động tự học Qua khảo sát, cán quản lý...
- 22
- 995
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25