... NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BIÊNBẢNKIỂMKÊ CƠ SỞ VẬT CHẤT BỘ PHẬN: VẬT LÝ (Điện học) Vào lúc ….… ngày ….… tháng ….… năm ….… Tại phòng Thiếtbị Trường THCS ………………… Chúng gồm thành ... NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BIÊNBẢNKIỂMKÊ CƠ SỞ VẬT CHẤT BỘ PHẬN: VẬT LÝ (Quang học) Vào lúc ….… ngày ….… tháng ….… năm ….… Tại phòng Thiếtbị Trường THCS ……………… Chúng gồm thành ... 3……………………………………… Cùng kiểmkê tài sản phận sau: TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Tên tài sản Thước dẹp nhựa Bút thử điện Thanh thủy tinh Mảnh nhôm mỏng Đũa nhựa Mảnh phim nhựa Bảng lắp điện...
... trách thiếtbị thông báo kết kiểmkêthiếtbịdạyhọc ngày tháng năm 20 , đồng thời xin ý kiến thành viên hội nghị cách khắc phục tồn hư hỏng thiếtbịdạyhọc 2/ Hội nghị đến trí lý thiếtbị hư ... vào hồi TRƯỞNG BANKIỂMKÊ (Ký, đóng dấu) ngày PHỤ TRÁCH THIẾTBỊ (Ký, ghi rõ họ tên) CÁC THÀNH VIÊN THƯ KÝ (Ký, ghi rõ họ tên) BẢNG PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN KIÊMKÊTHIẾTBỊNĂMHỌC 2008 - 2009 STT ... TÊN DẠY CÁC MÔN Ho»ng §¹i, ngày NHIỆM VỤ tháng năm 20 Người phân công CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP - TỰ DO - HẠNH PHÚC BIÊNBẢNKIỂMKÊTHIẾTBỊ - TRANH Môn: Người kiểm...
... quặng Bảnđồ địa lý Châu Á Bảnđồ tự nhiên Châu Bản đấCác đới kiểu KH CÁ Bảnđồ nước Châu Bảnđồ TN Đông NamBảnđồ KT Đông NamBảnđồ (Trống) Châu Bảnđồ DS mật độ DS Bảnđồ KT chung Châu Bảnđồ ... KT khu vực Đông Bảnđồ TN- KT khu vực Đông NamBảnđồ TN Việt NamBảnđồ KH Việt NamBảnđồ đất Việt NamBảnđồ động vật thực vật Bảnđồ hành Việt NamBảnđồ địa lý TN Miến Bắc đồng Bắc Bộ Tờ ... THIẾTBỊDẠYHỌC MÔN ĐỊA LÝ LỚP S T Tên thiếtbịBảnđồ Tập đồ giới châu lục Đơn vị tính Tờ Cuộn Số Hỏng Số Biên lượng Hiện Chất lượng sử dụng sử dụngTHIẾTBỊDẠYHỌC MÔN ĐỊA LÝ LỚP ST T Tên thiết...
... viƯt nam §éc lËp -Tù - H¹nh KẾ HOẠCH SỬ DỤNGTHIẾTBỊĐỒDÙNGDẠYHỌCNămhọc : 2011-2012 Mơn : Hố Tổ :TN Gv : Phạm Thị Thuỷ Thứ tự Tên đồdùngthiếtbị Tranh ¶nh, t liƯu vỊ vai trß to lín cđa ... chất hợp chất -phân tử 8,9 Bài thực hành số 10 GV học sinh tự làm Thiếtbị cấp Thiếtbị cấp Luyện tập Cơng thức hố học 11 12 GV tự làm Thiếtbị Hãa chÊt: DD amoniac ®Ỉc, thc tÝm, q tÝm, iot, ... 31 32 33 34 Tính theo PTHH Bài luyện tập 22 23 24 28 Thiếtbị cấp Thiếtbị cấp Thiếtbị cấp GV HS tự làm GV HS tự làm GV HS tự làm Thiếtbị cấp GV HS tự làm GV HS tự làm GV HS 24 - B¶ng phơ,...
... kiến thức từ thiếtbịdạyhọc làm việc với thiếtbịdạyhọc theo u cầu ngun tắc trên, đồng thời phải trang bị cho học sinh kĩ làm việc với thiếtbịdạyhọc địa lí Trong q trình dạy học, giáo viên ... khác học sinh -u cầu học sinh sử dụng tốt thiếtbịdạyhọc có -Phối hợp sử dụngthiếtbịdạyhọc để khai thác kiến thức có hiệu quả, sử dụng phương pháp dạyhọc thích hợp loại thiếtbịdạyhọc ... thức đặc trưng học Mặc khác, phải vào hoạt động học tập học sinh nội dunghọc để lựa chọn thiếtbịdạyhọc Việc lựa chọn thiếtbịdạyhọc phải sở xác định vai trò, vị trí thiếtbịdạy học, xác định...
... tiến số đồdùngdạyhọc thiếu tính u việt tự làm số đồdùngdạyhọc nh: tranh ảnh, bảng biểu, dụng cụ, mẫu vật II Sử dụng hợp lý, sáng tạo số đồdùngdạyhọc có cải tiến, tự làm đồdùngdạyhọc đáp ... sung thiếtbịđồđùngdạyhọc theo quy định chung thiếtbị Công ty thiếtbị giáo dục I Bộ GD -ĐT cung cấp Yêu cầu sử dụngthiếtbịđồđùngdạyhọc là: Khai thác sử dụng hợp lý, có hiệu thiếtbị ... phong phú tiết dạy, phơng pháp dạyhọc đợc thực nhờ có hỗ trợ thiếtbịđồđùngdạyhọc định, với hình thức dạyhọc định, phối kết hợp thủ pháp phong phú đa dạng Thiếtbịđồdùngdạyhọc tự làm đống...
... tiểu học, nguồn kinh phí nhà nước dành cho việc mua sắm trang thiếtbịđồdùngdạyhọc hạn hẹp nên số trang thiếtbịđồdùngdạyhọc bổ sung hàngnăm không nhiều việc đầu tư trang thiếtbịdạyhọc ... việc quản lí đồdùngdạyhọc sau: - Quản lí chặt chẽ toàn tài sản phòng thiếtbịđồdùngdạyhọc - Sắp xếp, phân loại thống kê loại thiếtbịđồdùngdạyhọc theo khối lớp cách khoa học hợp lí, ... dụngđồdùng tự làm đồdùngdạy học, số đồdùng tự làm đánh giá đạt kết cao Dưới bảng theo dõi số lượt giáo viên mượn sử dụngđồdùng ( theo thống kê giáo viên phụ trách thiếtbịđồdùngdạy học) ...
... quản thiếtbị - đồdùngdạyhọc Việc bảo quản thiếtbị - đồdùngdạyhọc khâu không phần quan trọng Vì vậy, đ/c giáo viên sau lần sử dụngthiếtbị - đồdùngdạyhọc luôn có ý thức bảo quản để thiết ... trình sử dụngthiếtbị - đồdùng dạy, để dạy đạt hiệu Chuẩn bịđồdùngdạyhọc nâng cao hiệu lên lớp: Chuẩn bịđồdùngdạyhọc bước thiếu người giáo viên Xác định tầm quan trọng dạy học, Ban giám ... khối lớp thiếtkế số đồdùngdạyhọc tự làm có hiệu cao dạyhọc Qua thi đồdùngdạyhọc năm, nhà trường nâng cao nhận thức giáo viên tầm quan trọng đồdùngdạy học, bổ sung thêm đồdùng có giá...
... DANH MỤC Thiếtbịdạyhọc tối thiểu cấp Tiểu học - môn Lịch sử Địa lý (Kèm theo Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐT ngày 16/7/2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Số thứ tự Mã thiếtbị Tên thiếtbị Mô tả ... DANH MỤC Thiếtbịdạyhọc tối thiểu cấp Tiểu học - môn Tự nhiên Xã hội, môn Khoa học (Kèm theo Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐT ngày 16 /7/2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Số thứ tự Mã thiếtbị A ... cán láng OPP mờ Đối tượng sử dụngHọc Giáo sinh viên Dùng cho lớp x x 2,3,4,5 x x 1,2,3,4 ,5 x x 1,2,3,4 ,5 x Ghi DANH MỤC Thiếtbịdạyhọc tối thiểu cấp Tiểu học - môn Tiếng Việt (Kèm theo Thông...
... quặng Bảnđồ địa lý Châu Bảnđồ tự nhiên Châu Bản đấCác đới kiểu KH Cá Bảnđồ nớc Châu Bảnđồ TN Đông NamBảnđồ KT Đông NamBảnđồ (Trống) Châu Bảnđồ DS mật độ DS Bảnđồ KT chung Châu Bảnđồ TN- ... dụng sử dụngThiếtbịdạyhọc môn Lịch sử lớp S T Tên thiếtbị T Tranh ảnh 99 Bảnđồ Đơn vị tính Tờ Tờ Số đợc cấp Hỏng Số l- Biên ợng Hiện Chất lợng sử dụng sử dụngThiếtbịdạyhọc môn Lịch ... viên Thiếtbịdạyhọc môn toán lớp T T Tên thiếtbị Bảng nguyên tố < 100 Biểu đồ % hình cột Biểu đồ hình vuông Biểu đồ hình quạt Bảng số la mã - 30 M.hình T.giác, H.tròn, c.loại góc Bộ thớc kẻ bảng,c.pa,êke...
... dụngthiếtbịdạyhọc 3-) Xây dựngkế hoạch sử dụngthiếtbị giảng dạy môn học ( có , không, ): 4-) Mở sổ thiết bị, sổ sử dụngthiếtbị ... …………………………………………………………………………………………………… 11-) Việc tự làm Thiếtbịdạy học: (Kế hoạch phát động, hưởng ứng tổ, Quyết định HĐ chấm cấp sở, số lượng TBDH tự làm năm trước tại,….) ……………………………………………………………………………………………… ... phụ trách, ban nghiệm thu, tiếp nhận tài sản, kiểm kê, lý tài sản: (ghi rõ đủ hay thiếu, số QĐ, chữ ký, dấu có đính kèm danh mục tài sản- thiếtbị giao cho cá nhân) ……………………………………………………………………………………………...
... chênh lệch Thời gian khấu hao (phân bổ) NămNămNăm A B Công ty liên kết A - Chênh lệch giá trị hợp lý giá trị ghi sổ TSCĐ - Lợi thơng mại Cộng số phân bổ hàngnăm Công ty liên kết B - Chênh lệch ... ghi sổ TSCĐ Lợi thơng mại Cộng số phân bổ hàngnăm Công ty liên kết C - Chênh lệch giá trị hợp lý giá trị ghi sổ TSCĐ - Lợi thơng mại Cộng số phân bổ hàngnăm - Sổ cótrang, đánh số từ trang 01 đến ... (Ký, họ tên) tháng năm Mẫu số : S10 DN (Ban hành theo QĐ số 15/ 2006/QĐ - BTC Ngày 20/3/2006 trởng BTC) Đơn vị: Bộ phận: Sổ chi tiết vật liệu, dụng cụ (sản phẩm, hàng hoá) Năm: Tài khoản tên...
... đất nước, muốn việc dạyhọc theo kịp sống, thiết phải cải cách phương pháp dạyhọc theo hướng vận dụng CNTT thiếtbịdạyhọc đại, phát huy mạnh mẽ tư sáng tạo, kỹ thực thành học sinh.Với thông ... tử” dạyhọc có nghĩa giáo án biên soạn máy tính phần mềm chuyên dụng, sau nhờ thiếtbị máy chiếu (Projector) kết nối với máy tính, để xuất nội dung giáo án ảnh lớn cho học sinh xem trình dạyhọc ... hội giảng, dự giờ, tra,… Vậy ngại sử dụng “Giáo án điện tử”, thiếtbịdạyhọc đại phải chuẩn bị thời gian khó khăn Thử hỏi thiếtbị không phát huy hết tác dụng gây lãng phí tiền Chính điều thúc...
... lưu chứng từ xuất: Biên xuất Sách - ĐDDH, Biên lý, phiếu báo hỏng, mất… Cán phụ trách vào số liệu kiểmkê – lý lập bảng kế hoạch mua sắm cho nămhọc tới (nếu có) Toàn biênkiểmkê – lý kế hoạch ... xử lí + Kết thúc kiểmkê ĐDDH theo phân môn/ khối lớp phải lập biên kèm theo kê chi tiết + Lập riêng biên bản, kèm theo kê chi tiết ĐDDH phải lọc Xử lí thông tin từ kết kiểm kê: + Giải lý Sách ... cụ nơi sử dụng loại Sách, Tranh, Bản đồ, Băng-đĩa giáo khoa 2 /Thiết bịdạy học: ghi chi tiết số lượng loại ĐDDH theo phân môn/ khối lớp vào sổ thiếtbị giảng dạy theo thông tư 15 19 tạo máy tính...